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【必備】風景五年級作文錦集10篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的風景五年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風景五年級作文 篇1
田園風景，不管是綠意盎然的春天，還是蛙聲十里的夏天，也不管是天高云淡的秋天，還是白雪皚皚的冬天，都別有一番風味。今天，就讓我走進這幅畫里，感受一下這美好的田園時光。
清晨，我站在一片金色的田園上，呼吸著新鮮的空氣，聞著田園的.芬芳，此時的我即想久立四望，高歌一曲，又想坐下低吟一首綺麗的小詩……
不知何時，太陽寶寶已經(jīng)在天上與白云姐姐玩耍了，春姑娘也伴隨著太陽光臨田野了。春姑娘輕輕朝油菜花地一吹，油菜花就高興地朝春姑娘點點頭；春姑娘揮一把汗，小草小花們就興奮地跳起了舞，春姑娘招來了勤勞的農(nóng)民，也招來了小鳥……
傍晚，完了一天的太陽寶寶依依不舍的在山媽媽的呼喚聲中回家了，但它 還調(diào)皮地留下了一束光，讓大家不要忘記它。隨著太陽的離開，農(nóng)民們也都收起農(nóng)具回家了。
晚上，月亮升起來了。在鄉(xiāng)村，月亮和星星都顯得特別亮。星星調(diào)皮地朝我們眨眼睛，月亮微笑的看著一個個熟睡的孩子們，多么美好��！
樸實的花朵，堅強的小草，農(nóng)民的笑臉……這一切的一切都構(gòu)成了一幅幅美麗的田園風景畫！
風景五年級作文 篇2
云是由水蒸氣慢慢凝結(jié)而成的。
云在早晨太陽剛出來時，是金黃色，中午是白色，黃昏是橘紅色。
云像魔術(shù)師一樣，會變出許多不同的形狀，一會兒像獅子，一下子又幻成鳳，一瞬間又變飛機。
陰天的云，看起來黑又厚重，給人有種憂郁不快樂的'感覺，就像考試時太粗心寫錯答案而沒滿分的那種郁卒心情。
雨天的云，像天空披著黑紗，下雨時像千萬枝箭由天空直射而下，就好像一個小孩突然失去一件心愛的玩具，而哭得淅瀝嘩啦，直到哭累了才肯停止。
我比較喜歡晴天的云，晴天的云層高，云白綿細，好像棉花糖，又像雪花冰，又像一個大浴缸里面裝滿泡沫，真想到里面去玩?zhèn)�痛快。
風景五年級作文 篇3
我來自鄉(xiāng)下，住在無人知曉的村莊，鄉(xiāng)下人，自然容易欣賞到不少美輪美奐的自然風景，可沒想到，煞風景的遠比美麗的風景要多。
坐在六樓寫作業(yè)，一轉(zhuǎn)頭就能看到連綿不斷的山，在這幾百米外，山是很美的，一片片的樹林，給山穿上了新衣，幾座墳墓也只是靜靜地立在山頭。
有時作業(yè)寫完的比較早，便會和爸爸說：“我們?nèi)ヅ郎桨桑 痹俅騻�電話把表弟表哥表妹統(tǒng)統(tǒng)都叫來。下午，一個大家族的成員就全部到齊了。我們這個大隊伍慢慢地向前進，也像是一道風景。
一路上，不僅看見了樹林、巖石、各種飛來飛去的鳥和地上匆忙逃走的各種不知名的小蟲，還有塑料袋、果皮屑、塑料瓶還有工廠里飄出的滾滾濃煙，讓人直咳嗽，真是煞風景！
在5年前，這里不是這樣的。那時，小河清澈見底，天空萬里無云，轉(zhuǎn)彎口的'公園里還有一個新開張的游泳池，人們陸陸續(xù)續(xù)地進進出出。這樣的畫面是不是很和諧、很美好？可是，現(xiàn)在沒有了，小河水已經(jīng)被工廠吸光了，已經(jīng)干涸；天空已看不到多少星星，那眨呀眨的眼睛已經(jīng)被工廠的廢氣熏得失明了；游泳池也倒閉了，因為清澈的河水和干凈的山泉都被工廠搶走了�，F(xiàn)在還美嗎？
工廠，搶走了5年前那和諧、美麗的身邊的風景……
風景五年級作文 篇4
星期天，是我閑暇的曰子。我拿起畫筆，在彩色的紙上漫無目的地畫著�；蛟S，那是奶奶留下的永遠抹不去的虹。
紅色
炎熱的午后，窗外聲聲蟬鳴伴著即將罷工的電扇的嘈雜。我生氣的扔下手中的筆。我多想吃根冰棍。您似乎明白了一切，摸一摸口袋，立馬沖出家門。去了好長一段時間，終于氣喘吁吁的回來了，手中拿著一根紅豆冰棍，都顧不上擦汗，遞給我，讓我快吃。接過這冰冰的袋子，心中的煩躁早已消失，幾口下肚，嘴里冒著一絲絲涼氣，頓時，涼爽很多。您笑著說：“你這饞孩子�！保覅s又調(diào)皮地舔著棍子，趴在您肩頭說：“還要�！保D時，笑聲傳遍整個屋子。
白色
我想起了熱噴噴的豆?jié){。每天一大早，您就招呼我喝您自己親手做的豆?jié){。我便坐在小板凳上，享受著豆?jié){那濃濃的'馨香�？粗鵁釟馍v、蔓延，我看到了您那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風霜的臉，看到您的笑臉，喝著一直甜到心里的豆?jié){，我明白了什么是幸�！�
黃色
進入初中，每次學習到深夜，您都會一直默默陪在我的身邊。在昏黃的燈光下，您正在為我織心愛的毛衣。飽經(jīng)滄桑的臉上，皺紋遍布，干癟的雙手，微微的顫動著。您艱難的捏著針，一針一線慢慢縫著。密密的針線，勾勒出的是深深的愛，您偶爾抬頭，靜靜地看著我，臉上的皺紋慢慢散開……
最美的風景，應屬奶奶用不同色彩描繪的不同的生活寫照。
風景五年級作文 篇5
我的家鄉(xiāng)——廣西，是一個風景秀麗、景色迷人的省區(qū)。其中更有甲天下的桂林山水，也是個洋溢民風民俗的海濱小城。
廣西不僅景色秀麗，而且桂林山水更是無以倫比、獨一無二的。
俗話說“桂林山水甲天下”，桂林山水的美景可謂是眾所皆知。當我剛到桂林時，霎時間就被它的如詩如畫吸引住了。那時，山高聳入云，連綿起伏，宛如一條巨龍盤臥在之中。而水，便和山形成了鮮明的對比。水天一色，若山是龍，它便是龍盤臥的完美無瑕的玉璧。我緩緩走近，一幅幅詩情畫意的`圖畫映入我眼簾，山，顯得更高大威武，再也不是巨龍一般。更像是一排排威風凜凜的士兵。給人一種氣勢恢宏、氣勢洶洶的感覺，使人不寒而栗。而水依是一如既往的平靜，但給人不同的是：它如同一面鏡子，不僅能反映人的影像，更是清澈見底。
桂林的山水總會使人心曠神怡，山與水形成了鮮明的對比，山清水秀，山高水美。也許，桂林山水不是最美的，但它的氣質(zhì)是永不變的。它的美是永恒的。
桂林山水是廣西的一道亮麗的風景線，廣西也是因為有這些美不勝收的景點，才會更美麗。廣西真美呀!
風景五年級作文 篇6
生活中風景數(shù)不勝數(shù)，有那高山流水，有藍天白云，有海闊天空和街邊的花草！可我最喜歡的風景既不是這些也不是一切眼前的場景，而是人生“風景”！ 人生就像一場旅途，出發(fā)、過程、結(jié)果。可是讓人值得懷念的是過程，過程中的“風景”有辛酸、委屈、歡樂。例如：曾經(jīng)我還是那樣不懂事，覺得一切事都是那么自由，那么無束，沒有一點認真、嚴肅。
直到一件事，那天我走在路上，與朋友說說笑笑，開著玩笑，但因為我們其中的`一句話，導致我們的朋友關(guān)系非常緊張，近乎破滅，我們卻不知道，于是和對開玩笑的朋友對吵，到最后雙方都吵著回家，在路上，許多人的眼光看著我們，仿佛我們在他們眼里就是另類，想著我們沒有素質(zhì)，當時我心里很羞愧也很委屈，只是一個玩笑便有這般錯誤嗎?事實證明，的確，一句玩笑便可能毀掉一段情義！這或許就是人生道路的風景之一。 但是，令我喜歡的歡樂與苦難，歡樂總是使我難忘，苦難有事再道路上不可缺失的。它能磨煉人們，讓我們懂得真正所知道的價值。
風景五年級作文 篇7
每個人心中最美的風景都有不同的標準，可能是險峻的高山，或是清澈的湖泊，再或是潺潺的流水，而在我的心中始終有一個永恒的標準。
其實美景就在我們的身邊，只是很多人沒有察覺而已，這美景時刻變化著，需要每個人都來悉心呵護。
每天，人們最不想看到的就是一大堆垃圾簇擁在綠色的垃圾桶旁，說是綠色的，但表面大部分已經(jīng)被粘粘的黑色物質(zhì)占領(lǐng)了，黑色的垃圾袋被撕開一個大口子，垃圾從里面魚貫而出，盡管這樣，還是有行人將垃圾遠遠的'拋向這里。這不，一個香蕉皮又飛了過來，似一只折斷雙翅的小鳥，經(jīng)過好幾次空翻，最后又像章魚一樣吸附在了一個垃圾袋上。
有時，狂風大作，一次性袋子在空中會翩翩起舞，我清楚地看到，一個袋子似魔鬼一樣扭曲著身體，又快速沖向地面。經(jīng)過了一陣摩擦，又向電線沖去，很快，它就像五線譜的音符一樣被牢牢地掛在了上面。
其實，每個人只要隨手撿起一片垃圾，那么世界一定會是另外一個模樣。
蔚藍的天空中再也沒有塑料袋的蹤跡，而是一片片代表四季的樹葉輕輕舞動，垃圾桶旁沒有大堆垃圾，行人們會紛紛撿起垃圾，扔進垃圾桶。
如果看著這樣的景色，誰會不開心呢？只要每人都用心保護我們的環(huán)境，那么，美麗的景色一定永遠賞心悅目，我期待著這一天！
風景五年級作文 篇8
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”
———題記
很多人都這么認為，“義”是《三國演義》里的思想精髓和靈魂。說實話，《三國演義》真是一部具有豐富人民性的杰作，是我國歷史上最輝煌，最精彩，最動人心魄的作品。
《三國演義》講述了東漢末年黃巾之亂開始，到那千古情，感人肺腑的桃園三結(jié)義，再到諸葛亮初出茅廬而定天下三分，直至三國鼎立，最后皆歸于晉的'傳奇故事。
正如關(guān)羽，曾問酒斬華雄，千里走單騎，刮骨療傷，手持青龍偃月刀，坐騎赤兔馬，畢身追隨劉備毫無怨言，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，立下赫赫戰(zhàn)功，為后人所傳頌至今，稱之“武圣”“義絕”。又如劉備，仁民愛物，視賢下士，知人善任，真為一代仁義之主。
再說說諸葛亮與周瑜，都很聰明，曾在赤壁之戰(zhàn)大顯身手，我真想，為什么他們不能共同營造輝煌，而變成宿敵呢？“瑜是瑜，亮是亮”“既生瑜，何生亮"諸葛亮真為“賢相”，呼風喚雨，神機妙算，為后人傳誦至今。
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
條分縷析,預知數(shù)十年后天下事;慷慨陳詞,通表一顆憂國憂民心.
三國風云，不缺義氣，不缺忠義，為后人喜愛，是獨特的風景線。
風景五年級作文 篇9
余秋雨曾這樣評價昆曲的：“它是一種美麗的輝煌，是一種讓人懷念的過去，讓人為之充實和自豪�！崩デ敲赖�，像《牡丹亭》中杜麗娘顧盼的雙眸，美得令人眩目，令人激動，令人深思。
一縷水鄉(xiāng)的溫潤細軟醉了多少舊夢，伴著悠長的笛音和綿軟的“水磨調(diào)”，渲染了一只“未成曲調(diào)先有情”的'唱曲，模糊了精致，淡漠了凄美。那夜，倚在深藍色柔軟坐墊上的我，望著舞臺上《游園·驚夢》的夢梅與麗娘，朱唇輕啟，鶯聲如啼，“則為你如花美眷，似水流年”，心中翩然生出一股情思。那般華美的唱詞，那般平整的韻腳，那般瑰麗的故事，輕巧地揭示出人間的悲喜辛酸，教我于歌聲中定心神，且看人生。舞臺上，麗娘一個轉(zhuǎn)身，眼波低順，衣袂翩飛間，我驚異于這歌聲竟可化作槳影船燈，皓月當空的小鎮(zhèn)美景將我的一顆心吸引。原來，聆聽昆曲，就如同欣賞那美麗的風景。
君可見《牡丹亭》里杜麗娘與柳夢梅的前世今生？君可見《長生殿》里楊貴妃與唐明皇的曠世奇戀？君可見《桃
花扇》里李香君與侯方域的淚雨歡顏？無數(shù)折悠長的故事，無數(shù)個凄婉的結(jié)局，眼前卻從未蒙上那亦真亦幻的水汽。人生苦短，當我們迎來人生之秋，像枯葉般打著旋兒飄落，唯有愛與生命在我們的墓地上永恒。那是一種中國式的希望，沒有驚心動魄，沒有你死我活，只有細水長流的幸福。是的，他們都曾幸福過，何苦用淚水來哀悼？香君玉笛聲起，猶如仙霓佳音時，我真切地感受到：原來，探尋昆曲的深厚底蘊，就如同探尋美麗的風景。
飄動的裙裾，飛揚的水袖，令人如癡如醉。那飽經(jīng)滄桑的中華古韻，則像從遠古傳出的陣陣呢喃，發(fā)人深思。六百年前，湯顯祖的一曲《牡丹亭》喚醒了來自仙界的佳音；五百年前，一折《桃花扇》延續(xù)了這悠遠的夢；五十年前，一紙《十五貫》鳳凰涅槃，重換了這熠熠生機。問世間，還有哪一番曲調(diào)值得這般傳唱？嗓兒亮起，在空中患者呢喃的曲線鉆入耳中，恍然覺得，世間還有哪般風景值得這樣珍藏？原來，追溯昆曲的歷史，就如同把這最美的風景珍藏在心底。 “但使相思莫相負，牡丹亭上三生夢�！彼难彭嵱肋h回響在江南煙雨朦朧之中。不論過去，現(xiàn)在，亦或是將來，你都是我心中最美的風景，值得我一生珍藏！
風景五年級作文 篇10
校園生活，風光獨特，豐富多彩。
六年級學生的學習生活是緊張的，但也不乏樂趣，其樂融融。一旦老師布置的作業(yè)多了，下了課，同學們?nèi)月耦^在作業(yè)堆里，甚至老師趕他們出去玩時，有些同學“我自巋然不動”。如果老師布置的作業(yè)少時，不用說，下課鈴一響，同學們蜂擁似的涌出教室自由活動。這時，操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。同學們像小鳥似的嘰嘰喳喳，活蹦亂跳。有的踢毽子；有的跳橡皮筋；有的跳繩；還有的在單杠上引體向上------
這是一個女孩，是個“假小子”，下課了便叫上她的“哥們”來到操場捉蟋蟀。其實捉蟋蟀并不是件容易的事，必須耳朵、眼睛、手都配合起來。來到操場上她就聽著哪里有蟋蟀的.叫聲。“蛐蛐蛐------”腳邊的一叢密草中傳出一陣蟋蟀的叫聲。“這兒有一只，快，快過來！”她立即喚來了同伴做幫手，輕輕地翻開草叢，只見里頭有一塊磚，叫聲正是從磚底下傳出來的。她兩手擋在磚邊，怕蟋蟀溜走。同伴輕手輕腳地用兩個手指捏住磚的兩邊，緩緩地捉起來。這時叫聲停了。低頭一看，磚下并沒有蟋蟀，只有一條蚯蚓在蠕動。同伴急忙放下手中的磚�！膀序序�------”蟋蟀又叫了。沒錯，這聲音正是從磚底傳出的。她正琢磨著，同伴又翻開了磚，原來蟋蟀卡在了磚面上。她正想去抓，“叮鈴鈴------”一陣鈴聲中止了她的動作。不知不覺，十分鐘已經(jīng)過去了，他們連忙跑回了教室。
太陽升到了頭頂上，這正是午休時間。一群調(diào)皮的男孩叫上好友，在校園嬉戲。他們早已商量好的游戲——捉迷藏。有幾個同學自告奮勇，把紅領(lǐng)巾蒙在了眼睛上，另外一些同學非常緊張，東躲西藏總生怕被捉到�？赡切┟芍鄣耐瑢W專門在角落里找人，就這樣，越是躲，便越是容易被捉到。
除了捉迷藏，同學們也非常喜歡打排球，通常男女分為一隊。男生一開始總是很驕傲，瞧不起女生。而女生們看出了他們的弱點，一開始就很認真，結(jié)果常常是女隊取勝，男隊敗北。男生不服氣，吵著下次還要再比拼。這樣越打越有勁，只要一有空，他們就往排球場上跑。
還有一些同學不愛玩耍，就去圖書館借書看，堅信“書非借不能讀也”，“讀書破萬卷，下筆如有神”�；蛘邘讉�同學聚在一起談天說地：“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，談學習，談人生，談形勢，談未來。他們豪情奔放，充滿希望。
頭頂上的太陽漸漸移到西方�！胺艑W了！”幾個家住得挺遠的同學背上書包，歡呼著向車棚走去，但也有些體育愛好者還留在學校打乒乓、下象棋，直到天黑才提著書包走出校門。
太陽落山了，“明月松間照，清泉石上流”，校園中恢復了寧靜。花苞裹得緊緊的，待到明天，它又將綻放。蟋蟀們又無憂無慮地吟唱起來。一陣風吹過，樹葉搖晃著，鳥兒驚醒了，嘰嘰喳喳像同學們的歡笑聲。好一派周而復始的大自然的無限風光。
校園啊，一道獨特的風景線！
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