【推薦】風景五年級作文九篇
在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的風景五年級作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
風景五年級作文 篇1
在我心底,始終有一個令人心潮澎湃的風景。那波瀾壯闊的大海在我心底至今揮之不去,令我為之動容。
暑假,我和母親來到了海邊……金色的陽光照耀在碧綠的海面上,浪花吞吐著白沫,濤聲震撼著人心。碧綠的海一眼望不到邊,海天一線。碧藍的天也格外廣闊,潮濕的海風拂過我的臉,沙灘也為這畫面添上一絲金黃。我愣在海邊,心中久久不能平靜,這遼闊的海深深震撼了我,使我一時回不過神來。
我忍不住沖上前,想要觸摸著海。海水涼涼的,能清楚地看見水底的貝殼,我從泥沙中中抓起一只,被翻起的泥沙頓時把海水弄臟,但卻很快恢復了原來澄澈的模樣。我抬起頭四處張望,方感自己的渺小,四面都是水,遠處的海顯得那么遙遠。大浪翻卷著,怒吼著向我襲來,沒等我反應過來,我的全身已被巨浪包裹。我猛然醒悟:我無法呼吸了!耳朵和鼻子都進了水。很快,我被沖至沙灘上,鼻子里酸酸的,耳鳴不止,還嗆了幾口水。我踉蹌著爬起來,也再不敢去往更深的地方了。
我在岸邊坐著,水偶爾會被沖擊到我身邊。我看著那洶涌的浪,卻不敢近前。我是多么的弱小!我暗嘆自己的無能,還有一絲不甘。也許我應該鼓起勇氣嘗試一下。我站起來,小心翼翼地挪動著腳步,水沒過了我的`膝蓋。那大浪又奔涌了過來,我咬牙站住腳,卻又被沖了回來。我不禁怒重心起,扭頭一望,海仍然是那么綠,延伸到天的盡頭,包容著一切,包容著海中戲水的人。我又想起之前被沖刷走的沙石。我明白了嗎,人要有寬廣的胸懷,要包容一切的不如意,才能始終保持自己的澄澈,堅強……
我?guī)е鴮5木次诽ど狭藲w途。那波瀾壯闊的大海,那燦爛的陽光,那金色的沙灘,成了我心底難以磨滅的風景。
風景五年級作文 篇2
風景圖,不一定是山川綠水,也可以是自己的家,或者那條熟悉的街道……而我心中的`風景圖,則是媽媽深深的愛。
那天,放學比較晚,我急急忙忙地收拾好作業(yè),跑出教室,生怕走晚了。到了停車地方,神速地騎上了車,像風一般“飛奔”回家,到家后才發(fā)現(xiàn),因為過于著急,所以一項作業(yè)忘了帶,雖然極不情愿,但我又無可奈何原路返回,去了學校。
到了學校交叉處的丁字口不遠處,由于騎車速度太快,再加上對面過來一個人,我便立馬剎車,可還是來不及了,居然被電動車撞著整整甩出了幾米遠,引得路人都在一旁駐足觀看。
我在地上躺著,右邊臉被磨起了一層皮,鼻子還在流著血,兩條胳膊還有一些皮外傷。看來這次要毀容了,我自言自語著,估計有人給家里打電話了,不一會兒媽媽就到了,看到我這副慘兮兮的模樣,她的眼淚情不自禁地流了下來,她趕緊抱起我,往醫(yī)院送……
我在想:原來我受傷之后,媽媽比自己受傷還難受。
當我在醫(yī)院接受護士的包扎時,媽媽擔心地不停打開我的傷口,她心里一定是擔心極了。
這件事,就像一幅美麗的風景圖,藏在了我的內(nèi)心深處。
風景五年級作文 篇3
在美麗的金昌,有一塊亮晶晶的鉆石,那就是迷人的東湖。讓我來當導游,給你們好好介紹一下吧!
進了大門,首先映入眼簾的是一片郁郁蒼蒼、生機勃勃的景色。綠綠的草坪,中間夾雜著許多五顏六色的野花兒,不時散發(fā)出淡淡的清香。綠樹成蔭的樹下有乘涼、看書、玩耍的人。茂密的枝葉像把把撐開的綠傘。再向前走走就到了人工湖。湖面很平靜,長著叢叢蘆葦;不時有孩子們正在淺水處捉蝴蝶、蜻蜓玩。還有一些則在水里抓魚......水很輕,幾乎可以看見小魚兒在游來游去;有時又是微波蕩漾,波光粼粼.....
東湖的景色五花八門,我就給你們講講最令我著迷的景色吧!那就是假山。遠遠看去,她像一座粉紅色的小山坡,可走進一看,才發(fā)現(xiàn)是淡紅色的。孩子們正在假山上玩。你瞧,那山上還有水呢:從對面的湖上流下細細的、清清的水。令我自豪的是:這座供孩子們玩耍,供游人欣賞的假山,是爸爸帶著服刑人員用廢棄的材料來填充的。有了他們的`勞動,才有今天這十分美麗的假山,看不出是用廢棄材料做的。假山的水也特別清,時不時還能看見小蝌蚪、金魚在“散步”。水下長著碧綠的青苔,是那么翠綠,看著真讓人舒服。在清澈的湖水的澆灌下,山上還長著許多小草呢!我們在山上跳來跳去,玩的可高興了。晚上,假山也是那么美,天上的星星眨著眼睛,湖水靜靜地流著,叮叮咚咚;青蛙和其它昆蟲一起為湖水伴奏,還有幾個人坐在大石頭上聊天.....一切都是那么寧靜,給人畫一般的美感。不遠處,登上小山,就可以看到東湖的全景。不過小山兩旁的花草也值得一提:草地上,開著各種各樣的花朵,長著松樹、槐樹等各種樹木。如果下了一場雨的話說不定還能發(fā)現(xiàn)幾朵蘑菇呢!蝴蝶在草地上翩翩起舞,小蜜蜂在花叢中采花蜜。漂亮吧?登上小亭,東湖的景色大半收在眼底,假山、湖水、樹木、草地。一目了然。閑人坐在石凳上聊天、嗑瓜子,不光休閑,還能看風景,多好啊!
東湖啊,你就像一條綠色的絲帶,盤繞在金昌周圍,給金昌增添了許多生機!
風景五年級作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在忻州東北部,那里我最喜歡的是五臺山。五臺山是一個美麗的地方,那里空氣新鮮,天氣明朗,你上山撲面而來的就是新鮮的空氣。
在山上有大小不同的寺廟。山上的景物也是很美的,比如一片片小樹林,那里的泥土是那么松軟,在樹林里大多數(shù)是松樹,有時候還能看到小松鼠呢!小松鼠在松樹上蹦來蹦去,還有的在地上跑來跑去,那些小松鼠不停的哄我們開心,把我們逗得哈哈大笑,好像要和我們成為好朋友。樹林中不光有松鼠,還有小蛇,小蛇在地上躥來躥去。
五臺山有這樣一個故事,這里是文殊菩薩修行的地方。在山上有座小寺廟,我經(jīng)常去那里玩。我是騎馬上去的,但那些全都是高頭大馬,我根本上不去,只好站在一塊巨大的石頭上才能上去。我騎在馬上往下看,下面會是懸崖峭壁,我心臟怦怦地跳個不停。
還有一些風景,你這一天根本看不完,我們還去了回母洞,就是一個小洞,如果你覺得自己的運氣不好,就可以從這個洞鉆進去,意思是從頭再來。
我還去了大堂寶殿,那里的.佛像不計其數(shù),每一個佛像都有自己的眼神兒。我看得看得不知怎么入了迷,在那里看了一個半小時。
五臺山的風景真美呀,我愛我的家鄉(xiāng)。
風景五年級作文 篇5
學校是我們求知的殿堂,學校是我們揮灑青春的圣地,學校是我們酸甜回憶的收藏地。總是在旭日東昇時來到學校,與燦爛的朝暾一同開啟精神飽滿的一天,在夕陽西斜的午后,帶著“大船入港”的豐富學識與校園內(nèi)一天的點點滴滴,在夕陽余暉下,踏上歸家的路途。對學生而言,校園是我們的生活重心,與我們息息相關。
瑯瑯的讀書聲,在無意間從教室的窗口緩緩流瀉而出,老師拿著麥克風在講臺上滔滔不絕的傾囊相授,臺下的學生振筆疾書的在課本上記下要點……此時的校園是寧靜祥和的,微風輕輕拂過樹梢,吱喳的鳥兒在枝椏間跳躍,圍繞著操場的榕樹們隨著風兒的吹拂而擺動,彷彿正手牽著手,環(huán)著操場轉(zhuǎn)圈圈,蒼翠茂盛的綠葉,為校園展現(xiàn)蓬勃的生機;當洪亮的鐘聲在校園響起后,原先安靜的校園瞬間熱鬧了起來,三五成群的學生在窗邊聊天嘻笑,球場上的龍爭虎斗更是不容遺漏,歡笑聲如涌泉般,不斷的從每個角落傳來,這是青春活力的展現(xiàn),是專屬于校園里的動態(tài)美。
在這偌大的校園里,每個人眼中都擁有屬于自己獨特的風景,那里承載著大大小小的回憶,或酸或甜、或苦或辣,但都值得我們典藏。而在我的眼中,最動人的風景不是蒼翠蓊郁的樹蔭下,不是閑靜自適的圖書館,更不是人來人往的'小超市,而是書香氣息濃郁的教室,老師們在這里將最好的知識傳授給我們,我們也在不斷的汲取新知中成長,為我們將來的人生路墊起一塊塊穩(wěn)固的基石;更可貴的是在學習的旅途上,我們并不是一個人自身拼搏、單打獨斗,同學即是我們一路上最好的學習伴侶,教室里除了我們努力向前的身影,也可瞧見同學間互相砥礪與扶持的畫面,一間小小的教室,卻充滿著最迷人的風景、最動人的回憶,這是千金難買的名畫,價值連城的黃金歲月。
漫漫人生路途中,學校是求學生涯的必經(jīng)之路,也是我們度過童年及青春的地方,校園中的一景一物、一草一木都像超連結(jié)般,只要見著了,便會自動連結(jié)起過往的點點滴滴,那滋味是人生中最甜美的,讓身為學生的我們,為學生時代留下最完美的注解。
風景五年級作文 篇6
陽臺是一個溫暖而舒適的地方,也是一個植物的王國。每一天清晨一縷似箭的晨光照亮了我們的心膛如一天的開頭,也讓植物們挺直了腰板準備迎接新一天的開始。
陽臺上有爸爸喜歡的君子蘭。因為它代表了高潔、純潔的品質(zhì)和高尚的情操而且他還代表著誠實和信仰的`化身。
有媽媽喜歡的菊花!安删諙|籬下,悠然見南山”。因為它有著堅強不向別人輕易低頭的品格而且還有著富貴、吉利、大方的美好品德。
還有妹妹喜歡的多肉植物。這種多肉看起來很飽滿,很朝氣蓬勃。這種植物有著和妹妹一樣的品格:大方、大大咧咧和樂觀,每天都會有嶄新的一面。
最后就要介紹我最喜歡的仙人掌了。它雖然外表不太好看,但是它在沙漠中卻能頑強的生活,缺少水分、缺少營養(yǎng)、沒人施肥,但是他還是用著過硬的本領在沙漠中創(chuàng)造了奇跡。他雖然外表丑陋,但是他卻幾十年如一日的默默無聞地守護著這片沙漠。他是沙漠唯一的伙伴,更是令人敬佩的一種植物。
記住每種植物都有它的兩面性,就像人類,誰也不能十全十美的。在植物襯托下更加鮮亮。
我非常喜歡這個陽臺,喜歡陽臺上這道亮麗的風景線。
風景五年級作文 篇7
“搖啊搖,搖啊搖,搖到外婆橋……”在我未搖到外婆家前,生活是平淡無奇的,可當我到外婆家時,我卻與一個素不相識的人生活了兩年,而風景卻令人陶醉。
在我五歲時,由于父母外出打工,便把年幼的我托付給了外婆。
在那里我認識了一個腦子不正常的`人,他便是我的舅舅,由于他小時候誤食藥物,沒有得到及時醫(yī)治,才導致他變成一個傻子。
記得一個冬天,他依舊帶著我出去玩耍。當我們玩得正盡興時。一群小孩兒跑了出來,破口大罵;“你們看,大傻子領了一個小傻子,多般配呀”。
當時年輕氣盛的我如何忍得了他們的叫罵,便沖上去和他們廝打了起來?晌以跏撬麄兊膶κ,最終我寡不敵眾,被打倒在地,舅舅瘋一般地沖進去,抱起了我。而他自己卻任憑他們打罵。
當他們停止對我們的毆打,我從舅舅的手中掙脫開來,開始用手指著他責備起來,不該讓他多管閑事。
憤怒的我跑開了。
我獨自坐在村頭的石墩上,委屈地哭泣著,時不時地指責舅舅那個沒用的人,正當我委屈時,他風一般地嚎叫著向我跑來,望著他臉上的淚水,我甚是驚呆。
他用他那雙大手抱著我,讓我倍感溫暖,這是太陽光應在冰塊上,折射出七彩絢麗的光,讓人不再那么討厭他。
從此,他總是給我寄許多好吃的。我也感到,原來身邊的風景一樣美麗。
風景五年級作文 篇8
當瑰麗的朝霞如花朵般綻放的時候,我也邁著堅定的步伐向著學校昂首挺胸的走去。
走進校門,校園里已是書聲瑯瑯。清晨的校園一下變得熱鬧了。
校園里許多大大小小的身影佝僂著,在清掃垃圾,有的垃圾在泥水里那么臟,但是他們?nèi)匀煌绞职阉鼈兪捌饋矸胚M垃圾箱里,手弄臟了也不在乎,依然在不停的忙碌著,有的同學因為不停的撿,拾,運,以至于臉上,衣服上,鞋上都留下了勞動的痕跡,但是仍然帶著收獲的喜悅勞動著,在他們的心理一定都有這樣的`決心:一定要把垃圾清除干凈!
教室里,同學們聲情并茂的朗讀著課文,他們之間沒有竊竊私語,只有跟隨著作者一起喜怒哀樂,一起義憤填膺,一起慷慨激昂。他們都已經(jīng)完全沉浸在課文中了。讓我們隨著李青蓮夢游天姥攀援蜀道;伴白樂府潯陽江頭夜賞琵琶;簪一枚易安小令于發(fā)間;沿余秋雨的腳步追尋文化苦旅。
放學了,我漫步在林蔭道上,不遠處一個小朋友看見我跑了過來:“姐姐,姐姐,請你不要過去,那邊有一只蝴蝶在花叢中玩耍,請不要打擾它,好嗎?”我微笑著輕輕的點了點頭,悄悄地走開。因為他呵護的不但是一只蝴蝶,而是他的整個世界。
在學校,在社會,在這個世界上有很多的風景,但是今天我看到了最亮麗的風景!
風景五年級作文 篇9
鄉(xiāng)村的景物數(shù)不勝數(shù),有小河、莊稼、迎春花......等等,我最喜歡鄉(xiāng)下的四季了。
春姑娘邁著輕盈的腳步來到了大地,萬物都復蘇了,小草也探出頭來,小河的溪水嘩嘩的流著,迎春花綻放了,露出了笑臉,油菜花也露出了自己的花瓣,剛長出來的莊稼綠油油的一片,非常漂亮。
夏天,樹下到處都是玩耍的.孩子,他們一個個在樹下翻跟頭、豎蜻蜓,還有摔跤比賽。小河里的孩子也多的數(shù)不過來,一個個在水里像小魚兒一樣自由自在的游來游去,莊稼的一片綠色也覆蓋了大地。
秋天,到處是割草的人們,那一張張紅撲撲的臉蛋蒙上了一層晶瑩的小汗珠,猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。收割機在麥地里辛勤的工作著,幫農(nóng)民伯伯干活。
冬天,小河上結(jié)了一層厚厚的冰,漫天飛舞的雪花在天上飛舞著,像白糖一樣軟,真的很漂亮。
我喜歡四季的鄉(xiāng)下風光。
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