五年級學生作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級學生作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級學生作文1
我曾經在電視、書刊上看到小偷偷東西的情景，可從來沒有親眼見到過。真想體驗一下眼見為實的滋味。終于，在昨天下午我親眼見識了這個小偷作案的全部過程。
那天，媽媽帶我回家的路上，我高興的哼著小曲兒。抬眼看見有個大姐姐，穿著一件青色的小襖，口袋很淺，沉甸甸的，顯然里面有東西。再看她身旁一直有個人在追車子，剛開始，我以為那人是想坐到車子后座上。可是，我定情一看：這個車子后座是禁不的這個大人的，這一點使我第一個聯想到——小偷！我正想對大姐姐喊叫，可轉念一想：還是少管閑事為好，免得惹火燒身。不行，我是個紅領巾少年，怎能不出來制止，還是先看看情況，再來個巧妙行事。于是我耐著性子繼續(xù)觀察，只見那小偷邊跑邊把手伸進了大姐姐右邊的衣袋里。我忙給大姐姐傳送眼神，可惜大姐姐專心致志騎車，哪會注意我的舉動，小偷把一個黑色的錢包小心翼翼拿到半截時，那個大姐姐好像有所察覺，把手伸進了衣袋，老天，還好。我長長的嘆了一口氣，提到嗓子眼的心落下了。那小偷怎肯罷休，見右邊沒有得逞，又溜到左邊，開始了第二次“英勇”的“冒險”。
此時我急中生智，從媽媽的'車上跳下來，跑到大姐姐車前說：“大姐姐，你拾到我的本子了嗎？”大姐姐看透了我的心思，向右一扭頭。發(fā)現有個賊眉鼠眼的人正在掏自己的衣袋，此時，小偷見勢不妙，趕緊腳下踩西瓜皮——溜之大吉了。
通過這次經歷，我明白了一個道理：如果遇到緊急事件，要沉著、冷靜，不著急。
五年級學生作文2
上個星期，我們全校六年級學生進行了為期4天的軍訓活動。
星期二早上，同學們都早早的來到學校集合，在出發(fā)前大家都在談論想象中的軍訓生活。九點鐘我們上了大巴，向位于城東七橋甕的社會實踐基地出發(fā)。到達目的地以后，同學們都拿到了一頂軍帽和一件迷彩服，穿上迷彩服后我感覺自己就像變成了一個小軍人。我們的教官姓楊，大家叫他楊教官。在后面幾天的練習中，我們訓練了站軍姿、正步走、齊步走、轉體、跨立等。
軍訓第四天，我們進行了匯報表演。首先匯報的是轉體的.分解動作。教官發(fā)出口令“向右——轉”，大家在同一時間整齊的向右轉，沒有一個人有多余動作，“2”——教官喊口令，大家左腳用力往地上一跺�！斑B貫動作，向左——轉�！�，同學們喊道——“1、2”并同時整齊的向左轉。下一個匯報項目是正步走，各個連排成了一個方陣，從一連開始一個一個方陣進行正步走。到我們三連了，教官喊道：“報腹準備！正步——走！”我們邊走邊喊：“團結協作，奮發(fā)向上。刻苦學習，磨練成才。1、2、3、4！”
下一個匯報項目最有趣了，就是“拉歌”。一連二連組成了一營，三至五連組成了二營。我們盤膝坐下來進行拉歌比賽。一營的教官說：“二營的，來一個！”，“來一個，二營的！”，“東風吹”，我們接：“戰(zhàn)鼓擂”，“二營拉歌，怕過誰！”一營的教官又叫：“時間寶貴，要來干脆！”“不來——撤退、撤退、撤退！轟！”一營幸災樂禍地看著我們，我們又喊道：“一營臉皮厚！神舟十號穿不透，穿不透啊穿不透!”
這四天，我們學到了軍人的素質，體驗了軍人的生活。我們要將在這里學到的良好素質帶到以后的生活中。
五年級學生作文3
我愛海，還海的種種景致，不知道為什么每次看海的百態(tài)，我的心才會安定�；蛟S我的性情的海一樣多變吧！
我愛海浪，海浪有多大有小，遇到礁石，浪濺的越高，浪花就更白更細，她天空舒卷的白云，好迷人！好美好美！浪如人生，礁石則是生活中的挫折，只有經過挫折才會讓人生更有希望更有活力！
我愛那早晨的海。新上的'晨霧，更為海添加了不少的神秘感，像那含情脈脈的小姑娘。雖只是時的美景，但也有她的一番色彩。
我也愛平靜的海。平靜的海像一位溫柔的女孩，而一波波隨風而動的浪花就像那位少女一絲絲的秀發(fā)，小女孩靜靜的，讓風兒吹動她的秀發(fā)，這個景象多美�。∵@個小女孩也討人喜愛哪！
我愛洶涌的海。浪花像一排排英勇的戰(zhàn)士，勇敢的前進！洶涌的海像發(fā)狂的演奏家，正憤怒地敲著他的琴，發(fā)出那雄壯的音樂；洶涌的海像一頭兇猛的野獸，正昂首怒吼著！
有時海一下子變成一位高貴的婦人，有時卻像條龍在天空中飛躍奔馳！有時發(fā)狂的演奏家頓然成為風度翩翩的指揮家有規(guī)律的引導著曲子的高低，讓每個人的快樂緊張都隨樂曲而改變。海是鎂麗，是洶涌的，是平靜，她是個萬能演員：每種角色她都能扮演得非常好，令人身臨其境，能跟隨情節(jié)哭、笑！我愛的大自然就是導演吧！只有自然才能操縱這個萬能的演員吧！
五年級學生作文4
我非常喜歡吃雜糧，比如玉米,花生,芝麻等等。每年我都要和媽媽買不少雜糧。今年，媽媽種了許多玉米。我很喜歡去看它們。
春天到了，春姑娘撫摸著大地，媽媽把那一粒粒的玉米籽播下，在溫暖的春天里，在和煦的陽光下，在輕紗般的雨露中，露出了嫩綠的小芽。真惹人喜愛。幾天后嫩綠的小芽長高了，還添增了幾片綠葉。
春末夏初，玉米秧長的比我高了，最頂端開著細小的黃花，玉米秧跟其他的植物不一樣，開的花不結果，而是在葉子的頂端結玉米，玉米棒想星星伴隨著綠葉，一邊交談，一邊歡笑。用手去觸摸那綠葉感覺毛茸茸的硬邦邦的。結的'玉米上的絲發(fā)還是紫紅色的，沒有老。像個金頭發(fā)的娃娃。玉米秧底下凝聚著一顆顆珍珠似的晶瑩的水珠，我用手觸摸一下，有黏性。不是水珠是什么呢？我想著。我拿出我的《十萬個為什么》尋找答案，書上說：“這是蛋白質，等玉米老了后，蛋白質會融刻到玉米籽里面，玉米秧底下黏糊糊的東西就沒了�！庇衩诐u漸的老了，它的頭發(fā)也枯萎了，變成了棕色的。我看見老了的玉米就像益著綠裝的模特兒。我扒開兩個玉米，在煮飯的時候蒸著吃，一咬，“��！真甜”那金黃色的肉多么細膩呀，那粒粒小籽兒在舌頭上蹭來蹭去，十分舒服。
這不是普通的秧，而是一個新的生命。它們在春天誕生著，在酷暑中頑強地扎深著。
五年級學生作文5
今夜是中秋夜，金黃色柔和的月光靜靜包圍著農村里那間燈火輝煌、熱鬧非凡的小屋。陣陣歡笑聲從窗戶傳出：“哈哈哈！哈哈哈！”歡樂的笑聲使這寧靜的夜也有些染上了屋子里歡快的氣氛。
屋內，日光燈的光芒強烈而亮堂。金燦燦的燈泡好像一個小太陽，照亮了整間屋子。一張長長的大圓桌子擺在屋子中間。幾瓶雪花牌啤酒親呢地挨在一起，滿滿一桌子豐盛的菜肴剩了一半。大家舉起酒杯，有的盛橙汁，有的盛啤酒，各敬各的'，高聲談笑著。講述著自己新的見聞，聊著陳年往事，陣陣嬉笑聲，打鬧聲，不絕于耳。
“魚上來了！魚上來了！我要吃魚！”小弟弟一只手攥著筷子，昂頭仰著脖子，一雙小眼睛目不轉睛地盯著桌子上的菜，眼珠子隨著一道道新上的菜滴溜溜地轉，一看見自己喜歡的，便急忙忙地高聲大叫，生怕少了他的。
姨媽，舅媽，媽媽，這三個姐妹花一見面就打開了話匣子。一時講得興起了，媽媽談的眉飛色舞；舅媽更是興奮地語速快得像在打機關槍，雙手不停比劃著，在空中舞來舞去的；姨媽激動時漲紅了臉，說著說著，聲音陡然竄上了一個高坡，不知道的人還以為是她們?yōu)榱耸裁词鲁沉似饋�，鬧翻天了呢。
外婆卻是滿臉慈祥，一臉微笑地注視著我們。
吃完晚飯，已從下午至深夜。大家仍談得津津有味，意猶未盡。依依不舍地走出門，進了車，使勁與外公外婆揮手道別。透過擋風玻璃，我清楚地看見，稀數閃亮的星星，恍若寶石，在深藍的夜幕中歡快地跳躍。一輪圓潤光華的明月，散發(fā)著淡淡的柔和光輝，悄然跟在車后。啊！中秋夜！此時，每個人的心中都感慨萬千。月兒，月兒，此時，又有多少人身在他鄉(xiāng)，對你傾訴著思念之情？請幫我將“合家團圓”的祝福帶給這世上的每一個角落，每一個人吧！
五年級學生作文6
這些天來，我比以前有勇氣多了，在老師要求回答問題時，幾乎都有我的身影呈現。
以前的我，是個聽到老師問誰來回答這道問題時，我就身子縮成一團，生怕老師到我。這些舉動都被老師一一看在眼里真是看得一清二楚。有時，您看著我的眼光像是會時，于是，你便挑上我。漸漸地，由先前被老師挑住緊張回答問題的我，到現在大膽回答問題的我。這么大的`變化，如果沒有黃老師給我只想光明的道路就不會有我今天的這么大的進步啊。如果我沒有勇氣，我就不敢發(fā)言，現在有勇氣了，哪怕我回答問題回答回答的不對也總比不回答強啊。
以前，我生怕老師挑住我，現在，我生怕老師看我舉手舉得太低看不到我。盡管老師有事沒有挑住我，但是，我仿佛在那一剎那間感到獲得了一絲幸福。我相信，老師一定是又在用同樣的方式讓另一些上課不愛發(fā)言的同學有些勇氣，讓他們也能夠有更多的勇氣。
以前的我，很不喜歡上語文這節(jié)課，所以上課經常做小動作，老師講的什么東西我基本上都是左耳朵進右耳多出，剛聽完就忘�，F在，我開始喜歡上語文課了，每天我都在盼望語文課的到來。我希望以后我能更有勇氣，經常舉手發(fā)言來鍛煉自己。
勇氣，人要是沒有勇氣里每一個人都是那么遙遠。如果你沒有了勇氣你就在這個世界上獲得活有尊嚴活的沒有任何價值和任何意義。
五年級學生作文7
暑假到了，我和爸爸媽媽決定去游南戴河。那天，陽光燦爛，爸爸駕車，我們一家高高興興的出發(fā)了。
南戴河的空氣真好，完全沒有京城里那種喧鬧的氣息，只不過有一種味道——海水的那種咸濕的味道，在深深地吸引著我 ，想迫不及待地投入大海的'懷抱……
我們換好泳衣，站在海邊，那海風輕輕地吹著，像一雙大手撫摸著我們，真是太舒服了！可是，一下水，卻感覺快涼死我了，好在一會兒就適應了。在大海的懷抱中，我們盡情的游動著，享受著放松的快樂！
從海里上來，我們去沙浴。爸爸用沙子把我埋了，溫熱的沙子裹著我的全身，只露出一個腦袋在沙子上面，再看看周圍一個個從沙子里拱出來的的腦袋，挺好笑、挺舒服！我們開心的躺著，享受著實在的快樂！
為了享受南戴河最有趣的快樂，第二天早上五點鐘，我們一家就起床了，早早來到海邊——抓蟹。太陽慢慢升起來了，映得海面紅彤彤的 ，海水把海邊的沙地摸得平平整整，沙地上有好多好多的小洞，洞口都冒著小水泡�！懊總�冒泡的小洞里就有一只蟹！”爸爸一臉興奮地告訴我。 “真的如此嗎？”我半信半疑。我和爸爸順著小洞口刨下去 ，終于逮住了一只小蟹。媽媽趕緊給張牙舞爪的小蟹拍照，又叫我們和張牙舞爪的小蟹拍合影做留念。后來，我們就把小蟹放回了海里。小蟹揮舞著鉗子，好像在和我們說再見。
當天下午，我們就離開了南戴河——這個令我難忘的地方！
五年級學生作文8
看著那些羞澀的照片，原來我們都長著一張不成熟的臉。一個人看著過去的照片，不禁回想起一些往事。還記得我們曾在操場上，為了集體榮譽，浴血奮戰(zhàn)：每個人都拼命地拔河，每個人都拼命地奔跑，每個人都拼命地飛躍……當誰得到一個好的名次，全班沸騰了，每個人都欣喜若狂！
還記得學校里的那棵桂花樹。到了秋天，就像一個個灑脫的小孩兒，又像一個個甜美的'大女孩。時而落下來還不忘與同伴們打鬧，時而靜靜悄悄地飄落下來，在空中優(yōu)雅地舞蹈著，甚是讓人羨慕！我們與它似知己，又似親人，她看著我們玩耍，似知己朋友；她用嬌小的身驅，為我們遮擋太陽，似家人……
最讓我難忘的是那舊校門前的小池塘。一座小巧玲瓏的小假山屹立在中間，像一個小哨兵一樣，堅守崗位。旁邊的大榕樹上，卻沒有知了在聲聲地叫著夏天，但卻被微風吹得沙沙作響。小魚兒們在池塘里，你不讓我，我不讓你，相互追逐，甚是好笑……我們還把這些景物寫成一篇篇優(yōu)美的文章，供大家欣賞。
在學校里，同學淘氣著，玩笑著，大家愉悅的笑臉，小睿生日時，大家抹成大花貓……這些都被老師悄悄用相機拍了下來，刻在了照片上……
即將離別這座學校，心里難免有些難過。一個懵懂的小孩變成漸漸成熟的六年級學生的我們，我們有喜有憂，有笑有淚，有花有果……這都是我們成長足跡的一點一滴……
曾經的我們，總是希望成為一個畢業(yè)生，這樣不用做堆積如山的作業(yè)，不用背長長的課文，不用每天為了學習而煩惱……如今，我們在這所簡陋的學校里生活了六年，歲月雖然就像是一把殘忍的剪刀，剪去了我們人生中六年的時光，而這六年的時光卻永遠留在了我們記憶深處，成為最珍貴的回憶。
五年級學生作文9
最近看到一幅名為《把暑假還給孩子》漫畫，畫中一個戴著厚厚鏡片的男孩被如山的暑假作業(yè)和復習資料團團圍住，就像一只籠中的小鳥，失去了自由和快樂。小男孩多想出去玩啊，哪怕是一陣子的游泳或者去參加一場籃球賽也好，都能享受到玩耍的快樂，沉重的課業(yè)負擔卻拉著他的腿，讓他無法從“學習”中跳出來。
這幅漫畫引起很多同學的同感，對于如山的'暑假作業(yè)，永遠都做不完的復習資料，我們既愛又恨。學生要完成作業(yè)，是理所當然的。俗話說：好記性不如爛筆頭。我們做作業(yè)都是為了掌握知識，防止遺忘，所以非要完成不可。但是如果不考慮我們小小年紀的承受能力，就讓我們淹沒在題山文海里，本該屬于我們的暑假哪兒去了？爸爸媽媽，你們小的時候也是這么多作業(yè)的嗎？隨著年齡的增長，我們開始感到學習的無形壓力了。
“梅花香自苦寒來”我們能理解父母和老師們的苦心，你們都希望我們能成才，能勤奮刻苦地學習，將來能考上好的中學和大學。雖說：“一分耕耘，一分收獲�！钡鞘チ送嫠５目鞓�，我們就失去了童年的笑聲。親愛的爸爸媽媽，敬愛的老師，別讓我們喘不過氣來，留一點娛樂的時光給我們吧！
“一張一弛，文武之道�！惫湃艘仓肋@個理，我們也要勞逸結合，這樣才能過得輕松，學得有效。暑假作業(yè)我們不會拒絕，但是歡樂時光也請留給我們吧！
五年級學生作文10
晚霞，是多么美麗。曾經有多少詩人、作家用最美麗的語言去描述過它們的形態(tài)，我也不例外，我也被那變化莫測的晚霞深深吸引了。
晚霞如詩如畫，能讓人忘掉一天中所有的疲勞和煩惱。晚霞的美麗，也讓我忘記了堆積如山的作業(yè)。
一天傍晚時分，我吃完晚飯，站在涼臺上乘涼。我仰望著天空，突然，天空上出現了一道紅色的晚霞，1秒，2秒······晚霞一點一點的`擴大，不一會兒，晚霞就把西方的天空給染紅了。晚霞的紅像是一團火，好像把天邊都燒紅了。晚霞的形態(tài)又像是一位正在跳舞的身披紅紗的小姑娘，是那么絢麗多姿，誰看了都會著迷！
這時，晚霞附近出現了一片白云，不一會兒，這片白云就被晚霞染紅，可是，這片白云不想被晚霞染紅，一直在努力掙扎在著。這時，這片白云就像是一只小白兔，而晚霞像是一只大老虎，一直追趕著小白兔，這時，小白兔突然去頂了一下大老虎，老虎好像怕了小白兔一樣，不再去追小白兔，這讓我想起了“兔子蹬鷹”，而現在這種情況，應該是“兔子蹬虎”才對！
現在，晚霞那艷麗的紅色漸漸開始暗下來，邊緣有些地方的紅色已經開始發(fā)紫，再看太陽，太陽的下半部分已經被西邊的山蓋住了。漸漸的，晚霞也已經發(fā)暗，顏色早已不是開始時那么艷麗，晚霞也不像一開始時那么大，已經開始縮小，縮小成了一團。
天色漸漸晚了，晚霞消失了，黑暗已經占據整個天空，但是，晚霞還是在我的腦海中大放光彩！
五年級學生作文11
等待了好長時間，中秋節(jié)終于來臨了。
海上生明月，天涯共此時。看著圓月當空，全家人圍在一起吃著月餅，享受著團圓的喜悅，不禁想起了那些游子們想要回家的心情。猛然間意識到，團圓就是最大的幸福。
圓月嵌入天幕，淡淡的月光灑在窗前，照亮了桌子上的月餅 相傳，在上古時有一個年輕力壯的青年叫后羿，他因為射太陽有功，所以攜帶自己的妻子嫦娥來到西王母這里來求長生不老的`藥丸，但藥丸只有一顆，后羿不知該怎么辦，所以讓嫦娥保管了起來。一天，后羿與朋友外出打獵，嫦娥因為想要長生不老所以自己偷偷吃了仙藥，不想自己卻升到廣寒宮中孤獨一生。后羿回來看到了嫦娥飛在月宮里，傷心不已，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向嫦娥祈求平安與團圓。嫦娥應悔偷靈藥，云母屏風燭影深。嫦娥的事例更讓我們認識到了團圓的重要。
在如水的月光下，我們一家人圍坐在大圓桌旁一塊兒吃飯，桌子上陳列著各式各樣的菜肴。大家都相互祝福著干杯。飯后，我們一起坐在陽臺上賞月。面前放著許多月餅，咬一口，那甜甜的感覺就好像今兒個和家人聚在一起高高興興的感覺一樣。 人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明 ，今晚的月亮跟平日里的確實不一樣，那圓圓的樣子不就像我們這圍坐在一起的一家人嗎。希望在各地的游子們可以在佳節(jié)里丟掉手中的工作與家人團圓，團圓就是最大的幸福！
五年級學生作文12
前幾天，安陽下了一場大雪，整個安陽都變成了一個白雪皚皚的世界。樹上到處都是雪花，好象給樹穿上了一件“雪中飛”羽絨服。田地里銀裝素裹，麥苗娃娃蓋上了一層厚厚的大棉被。好一個粉妝玉砌、冰天雪地的世界呀！
大雪雖然給我們帶來了美麗的景色，但是也給我們的生活和出行帶來了極大的不便。這一天，我和我的爸爸媽媽起了床，洗漱完畢，吃完早點，就上路了。在路上，我們看到自行車、電動車摔跤的、滑倒的隨處可見，汽車打滑、碰撞的屢屢可見，行人也都趔趔趄趄艱難地行走在積雪上。我們的車也小心翼翼地在積雪上行走著。當走到文峰中路的一個小坡上時，車的后輪突然打滑，車不但不向前走，而且搖搖晃晃地向后倒，我爸爸連加油門也無濟于事，眼看就要撞到后面的車上了，就在這危急關頭，從旁邊閃出三個年輕人，跑了幾步來到我們的.車后，使勁地給我們推車，在他們的幫助下，我們走出了困境，爬上了小坡。我們連連向三個年輕人致謝：“謝謝，謝謝你們了”。他們卻擺擺手說：“不客氣，不用謝”。說完就匆匆地走了。
通過這件小小的事情，使我深深地感到：助人為樂不僅可以幫助別人，還能讓世界變得更加美麗，我們小學生就應該讓助人為樂深深扎根于我們的心靈，讓人間的情誼更加真誠，讓文明之花綻放的更加美麗！
五年級學生作文13
時光倒退4天�！鞍。裁�，今天坐公交車！”我一邊埋怨媽媽這么早叫我起來，一邊打了一個哈欠。媽媽糾正我：“只坐到XX路就下，然后你爸再送你。”“真麻煩！”我嘟囔著。
我早早的出了門，草草的吃完面包，在路旁等公交車，路旁只有三三兩兩的店開門了，其他的店主估計還在睡懶覺呢！
車終于到了，上車的人很多，在擁擠的人群中，我突然聽到了一聲嬰兒的.啼哭，我稱那是“清晨的第一聲啼哭”，可能是哪個毛手毛腳的人碰了他吧！
好不容易擠上了車，還沒站穩(wěn)，車就發(fā)動了，我一個踉蹌，要不是媽媽扶著，我就該摔一個大跤了。
“撲通”怎么回事，正在疑惑中，車子里的人群吵起來了，“明明是你撞他的……”“才不是呢，是你……”“我說是你才對……”
車子突然停了下來，原來是一位老奶奶摔倒了，司機拉著老奶奶問：“誰愿意給這位老人家讓位的？”嘈雜的人群安靜下來，但沒有人動一動。
司機怕有人沒聽到，提高了分貝，又問：“有哪位好心人愿意給這位老人家讓個位的？”
人群中死一般的寂靜，還是沒有人動一動，司機搖搖頭，只能找出一把椅子給老奶奶坐。
給人讓座，是一種很好的文明禮貌，但有些人卻丟棄了這種禮貌，希望那些人們撿起你們的禮貌！謝謝！
五年級學生作文14
在我成長的過程中，有許許多多的事情在我身邊發(fā)生。但是，那些事被我那流水般的時間給沖刷干凈了。取之而來的卻是那些新發(fā)生的事了。而有一件事，卻讓我終身難忘、記憶猶新。
那一次，我們去爬玉龍雪山，也就是這一次，讓我真正長大了。
來到了山腳下，我看著高高的山頂，仿佛要和珠穆朗瑪峰比個高低。我立即打消了要把它踩在腳底下的念頭。直到一個比我還小的'孩子剛從山上下來，我立即不甘示弱，決定不爬到山頂不罷休。
登上索道站，我開始后悔了，但是索道越升越高，底下的人一斤變成小螞蟻了，只看見一群人在那里熙熙攘攘的擠著。已經快到頂峰了，既然聽說上面有終年不化的積雪，那就上去看看吧！
登上索道站，我心里的好奇心瞬間無影無蹤，我看見爸媽開始爬樓梯了。只好自己也硬著頭皮往上爬。寒風刺骨，我心里的退堂鼓也轟隆隆地響個不停，一抬頭，猛然看見對面的山峰上有一堆神秘的“白雪”，我的全身猛然間冒出一股力量——對新生事物的好奇心壓到了離開新生事物的念頭�？恐@股力量，我終于來到了山頂。
“正如那句話所說，失敗是成功之母，勇敢嘗試就是成功的一半�！睆挠颀堁┥交貋砗�，我悟出了這么一句話。就是這句話，伴我走過人生中的一個又一個冬季。讓我受益終身。
五年級學生作文15
那場大雨，給我敲響了人生的警鐘……
那天學完課外班后，天陰涔涔的。我走下樓梯，川流不息的同學們讓我走的很慢，天，眼看就要下雨了，這樣可不行，我得趕緊回家。不經意間，我看到一條無人通行的小道，心中竊喜，想：真是天助我也，走那條捷徑肯定能很快下樓。
這些同學可真笨，有捷徑都不知道走，你們就等著變成落湯雞！想罷，我便扒開人群，徑直走向那條捷徑。我踮起腳，小心翼翼地走進捷徑。捷徑里只有些從窗戶里透過來的微光，讓人感到那樣的'陰森，恐怖。我碰到一塊東西，不禁嚇出一身冷汗，借光一看，原來是一塊黑板，上面寫著“禁止通行”四個大字，抬頭看看窗外，竟已下起綿綿陰雨，那淅淅瀝瀝的聲音清晰的傳入我的耳朵，讓我焦慮、不安。
也許是那淅淅瀝瀝的雨聲促成的，讓我想回家的心更切了。于是便不管警示語，加快腳步往前走。我走到了盡頭，卻發(fā)現一個大的柵欄上赫然寫著“此路不通”，我懊惱極了，眉頭緊鎖，心想：哎！怎么會這樣呢？然后就伴著失落的心情回到樓梯旁，我又向窗外望了望，此時外面已經下起了傾盆大雨。雷電交加，電閃雷鳴，咆哮著對我的不滿，嘲笑著我的狼狽。樓梯上的同學依舊滿滿當當。我四處搜尋著原來在我后面的同學，她們早已不見人影，大概是已經在下雨之前出去了吧！
我心想：要是我當初不耍小聰明，遵守警示語，老老實實地跟同學們一起排隊，興許我早就到家了！剛在所謂的捷徑不僅浪費了我的時間，還把我嚇得的要死。到頭來卻要回頭走剛才的路，真是聰明反被聰明誤啊！接著，我又一次排上了漫長的隊伍走出教學樓。沒帶傘的我成了正宗的“落湯雞”……
當你心中只有自己時，你可能把麻煩留給了自己，到時候可能是搬起石頭砸自己的腳啊！
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