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蠟燭小學(xué)作文【推薦】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的蠟燭小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蠟燭小學(xué)作文1
那是一個(gè)春光明媚的早晨。和煦的春風(fēng)輕撫著大地，一切都是那么的.美好。
我把數(shù)學(xué)作業(yè)做完后，準(zhǔn)備收拾房間，打算下午再做語(yǔ)文作業(yè)。
“咦！這里怎么還有一支蠟燭？”我看著那支燒過(guò)的短蠟燭自言自語(yǔ)的說(shuō)道�！斑@么短的蠟燭留著有什么用啊!”說(shuō)著，我便把它丟進(jìn)了垃圾桶。
吃完晚飯后，媽媽去散步了，爸爸前幾天出差還沒回來(lái)，我剛走到房間門口，“嘀”的一聲，停電了。天吶，我的作業(yè)還沒做�。∵@樣還怎么做作業(yè)��？我摸黑走到了書桌前，伸手不見五指。我摸到了臺(tái)燈，但臺(tái)燈卻沒電了。我無(wú)助的趴在了桌子上，期待快點(diǎn)來(lái)電。突然，我想起了早上那支被我遺棄的蠟燭。我捧著蠟燭，踉踉蹌蹌地跑到客廳找到了打火機(jī)，點(diǎn)燃了它。在點(diǎn)燃的那一剎那，我感覺全世界都被這支蠟燭照亮了，我回到房間，又投入到了“戰(zhàn)斗”中。
經(jīng)過(guò)這次的“蠟燭”事件后，我深深的明白了世間萬(wàn)物，無(wú)論它是再微不足道的東西都有它自己的用處。就比如這根蠟燭吧，燃燒了自己，照亮了別人，卻不求回報(bào)。
蠟燭小學(xué)作文2
蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明�？吹竭@句詩(shī)，就能想到蠟燭，是的，這是一首贊美蠟燭的詩(shī)。這時(shí)會(huì)有人說(shuō)蠟燭有什么好贊美的？他很普通呀！是的，蠟燭是很普通，但是它的精神很可貴。
如果在停電的夜晚，有了蠟燭，我們可以在漆黑的夜晚很好地寫作業(yè)。雖然它的光亮不及臺(tái)燈，但是它可以把黑暗逼到門外，而且，它默默燃燒，直到成灰。所以，它的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是值得我們大家去學(xué)習(xí)的。
無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，讓我想到了敬愛的老師。老師把自己所有知道的知識(shí)毫無(wú)保留的一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給我們，就連生病了也不請(qǐng)病假，生怕缺了我們的課。有一次，我們一如既往地來(lái)到教室上課，上課時(shí)，感覺老師嗓子有些沙啞。老師說(shuō)他感冒了，可是為了不耽誤我們的`學(xué)習(xí)，今天還是來(lái)學(xué)校繼續(xù)上課了。這讓我們非常感動(dòng)，大家都不由坐直了身子。
還有清潔工，他們?yōu)榱吮３汁h(huán)境的整潔，總是毫不猶豫地處理那些污臟之物，他們并不是不講究，而是為了這個(gè)城市的美好。
生活中，除了他們，還有很多很多默默奉獻(xiàn)的人，雖然他們很普通，可是他們的精神像蠟燭一樣可貴。
蠟燭，一些人，是光明和溫暖的化身。
蠟燭小學(xué)作文3
今天我自己動(dòng)手做了一個(gè)香薰蠟燭，線面我給大家介紹一下它的制作方法。首先準(zhǔn)備材料：白色的蠟燭、自己喜歡顏色的蠟筆、裝香薰的容器。
第一步：把蠟筆和蠟燭融化在一起。我嘗試了三種方法。第一種：把蠟燭和蠟筆切成小塊放進(jìn)碗里，把碗放進(jìn)裝有開水的盆里。效果不好，蠟燭沒融化。第二種：把開水直接倒進(jìn)裝有蠟燭和蠟筆碎塊的碗里，效果還是不好。我又嘗試了第三種方法：把裝有蠟燭和蠟筆碎塊的碗直接放在鍋里蒸，就像熱包子那樣。15分鐘以后全部溶化為蠟液。第一步完成。第二步：把蠟液倒進(jìn)制作香薰的容器，我用的是一個(gè)小小的圓口精油杯，杯身細(xì)致的切割了很多六角形的面，看起來(lái)晶瑩剔透。再滴入2滴媽媽用的薰衣草精油，用牙簽和均勻。中間放一根稍粗一些的'棉線。第二步完成。第三部：把空調(diào)打開，把蠟液放進(jìn)空調(diào)房里。大概半個(gè)小時(shí)以后蠟液凝固了。一個(gè)香薰蠟燭做好了，用的時(shí)候變得蠟燭點(diǎn)上就能有好聞的香氣散發(fā)出來(lái)。
從杯子底下看還有一些蠟筆的碎屑沉淀著，象星星一樣，真好看。
蠟燭小學(xué)作文4
在一天晚上，主人把一個(gè)小海豚臺(tái)燈打開了，小臺(tái)燈照亮了整個(gè)房間，也照亮了自己，突然，他看見一個(gè)墻角邊的蠟燭，他趾高氣揚(yáng)對(duì)蠟燭說(shuō)：“你看你，整天擺在桌子上占地方，看我多美麗、多光亮�！毕灎T慢慢抬起頭說(shuō)：“是的，我承認(rèn)，你確實(shí)比我美麗、也比我光亮得多�！本瓦@樣整個(gè)夜晚隨著臺(tái)燈和蠟燭的說(shuō)話聲過(guò)去了。
又一個(gè)夜晚來(lái)臨了，窗外狂風(fēng)大作、雷電交加，夜好像來(lái)的更快一些。小臺(tái)燈又開始高傲的自夸了，忽然，狂風(fēng)掛斷了電線，家里停電了，這時(shí)候，人是多么需要光啊，就是一點(diǎn)點(diǎn)也是很好的.啊。主人拿著手電，找到了蠟燭，把小蠟燭點(diǎn)燃了，照亮了整個(gè)房間。小蠟燭對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的用處，誰(shuí)有用、誰(shuí)更有用，這用爭(zhēng)辯嗎？當(dāng)然，每個(gè)物品都想對(duì)自己的主人做出很大的貢獻(xiàn)。誰(shuí)都一樣，請(qǐng)你不要再對(duì)每一件事物嘲笑它好嗎�！闭f(shuō)著說(shuō)著，小蠟燭燃燒了自己，把自己小小生命奉獻(xiàn)了。在蠟燭最后的生命之際，臺(tái)燈對(duì)蠟燭說(shuō)：“蠟燭老弟，請(qǐng)您放心吧，我一定會(huì)改正，為主人作出更大的貢獻(xiàn)�！�
蠟燭點(diǎn)點(diǎn)頭，讓后閉上眼睛，永久的離開了這個(gè)美麗的世界。
蠟燭小學(xué)作文5
俗話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭是一個(gè)非常普通的物品，但為什么我要大費(fèi)周章地給你講述它呢？因?yàn)槲矣X得蠟燭的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
蠟燭有著犧牲自己，照亮別人的高尚品質(zhì)，這就像我們辛勤的園丁——老師�！耙蝗諡閹�，終身為父。”這個(gè)道理大家都懂，每天，老師早早地來(lái)到了學(xué)校，教我們做人的道理，老師用辛勤的汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的奉獻(xiàn)者。他們對(duì)自己沒有一點(diǎn)兒私心，不求回報(bào)。老師就像茫茫人海中的指路燈，像一個(gè)美麗的'天使，更像一根平凡而又在默默奉獻(xiàn)的蠟燭。如果哪一天，我們沒有了老師，就像停電時(shí)沒有蠟燭一樣，人生會(huì)陷入一片黑暗。
我曾記得一首小詩(shī)：
度春風(fēng)化綢繆，
幾帆秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無(wú)言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來(lái)碩果滿神州。
這首詩(shī)是描寫老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，之所以我把它牢牢地記在心上，是因?yàn)槲矣X得老師應(yīng)該值得我們的敬愛，值得我們學(xué)習(xí)。
我長(zhǎng)大以后，也要像老師一樣，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，像蠟燭一樣犧牲自己，照亮別人，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，最后，我想對(duì)老師說(shuō)一句：“老師！謝謝您！”
蠟燭小學(xué)作文6
我贊美蠟燭，因?yàn)樗偸悄馗冻�。燃燒著自己，照亮了別人。
一根普通的圓柱體，身上全都是紅色的，頭上頂著一根天線，這就是蠟燭。
說(shuō)起蠟燭，大家都會(huì)想一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”雖然，它很普通。但它不求一絲回報(bào)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在停電的時(shí)候，人們就會(huì)幫蠟燭點(diǎn)燃自己。整個(gè)房間，隨著燭火的跳動(dòng)明亮起來(lái)。蠟珠順流而下，是欣慰，是滿足，又或是其他。我想，這句話用在老師身上再合適不過(guò)了。老師，不正是那個(gè)像蠟燭一樣的人呀！人們都說(shuō)：“一日為師，終身為父�！崩蠋熡米约旱囊簧腵心血培育我們這些孩子們，即使頭發(fā)白了，老了，皺紋現(xiàn)了，也還會(huì)堅(jiān)持上課。
記得我四年級(jí)的那位王老師，現(xiàn)在仍工作在第一線，她就是那個(gè)像蠟燭一樣，為了照亮別人，犧牲自己的偉大的人！
這就是蠟燭，偉大、平凡、無(wú)私、默默奉獻(xiàn)，我要學(xué)習(xí)蠟燭那樣的精神。
蠟燭小學(xué)作文7
今天我們?cè)谧魑陌嗬稂c(diǎn)燃了蠟燭，在蠟燭點(diǎn)燃的那一刻，電燈關(guān)了，屏幕里出現(xiàn)了一幅星空的畫面。蠟燭桔紅色的火光把屋子里照得亮堂堂的，我頓時(shí)感到一種溫馨，火光跳動(dòng)著搖擺。
在這火光里，我忽然醒悟：人的一生就像這只蠟燭一樣。有些就像一支火光最亮的蠟燭，用自己的生命來(lái)點(diǎn)亮別人，又像一朵綻放的花兒，讓人欣賞自己的美麗。
而有些人像火光最微弱的蠟燭一樣，不愿意去照亮它人，只希望自己平安的過(guò)一生，又像一朵喜歡躲在墻角的`野花，又想讓人欣賞自己的美麗。
如果現(xiàn)在不好好讀書，將來(lái)就像一朵野花，不肯去美化別人，而是躲在墻角默默的過(guò)完一生。
我一定要好好學(xué)，將來(lái)生做一支點(diǎn)亮別人的蠟燭，綻放自己的美麗讓人欣賞。
蠟燭亮起的那一刻，我思緒萬(wàn)千。
評(píng)：科學(xué)的聯(lián)想是最精彩部分。
蠟燭小學(xué)作文8
蠟燭，在以前是常用的照明物，而現(xiàn)在則被電器所取代，但在停電后，人們依然用它照明。它有著大無(wú)畏的美好品質(zhì)，犧牲自我的勇敢決心，他是我們這個(gè)社會(huì)中大多數(shù)人的寫照。
“停電啦，停電啦！”人們叫著。人們不約而同地找出了蠟燭，并點(diǎn)燃了它。蠟燭一點(diǎn)燃，屋子里便亮堂起來(lái)了�！巴�，多么美的`燭光啊！”她白白的，光溜的身體上只有一根“頭發(fā)”，沒錯(cuò)，那就是導(dǎo)火線！她那根唯一的頭發(fā)使她的生命走向旅途的終點(diǎn)。他的淚流在“頭頂”打，不一會(huì)，一滴晶瑩剔透的淚珠落了下來(lái)，接著又是一滴，她白白的淚珠不斷地滴了下來(lái)。要知道，她的眼淚也是他的身體一部分��！當(dāng)她的淚流干時(shí)，她也會(huì)化成一小縷輕煙升上天空。她是一根剛出廠不久的年輕蠟燭，她曾經(jīng)聽那一根老蠟燭講過(guò)非常多的故事，她還不想死去！但后來(lái)，她又改變了主意，與其自私地享受生活，還不如犧牲自己帶給人們光明。
大伙兒在蠟燭下開心地做著游戲，蠟燭絕望的盯著他們，她的淚已經(jīng)流了一半了，這說(shuō)明他只有幾十分鐘的生命了，世界一分一秒地流逝。
蠟燭小學(xué)作文9
在一個(gè)夜晚，千家萬(wàn)戶都亮著電燈，小梅家也不例外，她正在燈下看書。突然，那盞電燈與一群蠟燭開始講話了。
“你們這些沒用的.東西快走吧！人們不會(huì)再用你們的！”電燈得意洋洋地說(shuō)。蠟燭們默不作聲�！拔�，你們別裝蒜了！快走開�！毕灎T們瞄了它一眼，仍不作聲。電燈氣得臉色通紅，憤怒地說(shuō)：“你們究竟聽見沒有，滾！”
蠟燭終于發(fā)話了：“我們?yōu)樯兑獫L？到時(shí)，我們就有用武之地了�！薄昂眯�！你們還能有什么用？現(xiàn)在普遍用得都是電燈，哪里還用得著你們！”電燈又說(shuō)。蠟燭又保持沉默。
就在這時(shí)，停電了，周圍一片漆黑。小梅拿起蠟燭，點(diǎn)燃了。小小的蠟燭發(fā)出了亮光。然后，小梅把其它的蠟燭分給了左鄰右舍。蠟燭一支支被點(diǎn)燃，四周一片光明。電燈見了，羞愧地低下了頭。
蠟燭小學(xué)作文10
傍晚，弟弟剛打開電視，我正做完作業(yè)，媽媽剛盛完飯。突然，一片漆黑，整個(gè)村子都籠罩在黑暗之中，沒有一絲燈光。就在這時(shí)，媽媽找來(lái)了打火機(jī)和蠟燭，點(diǎn)燃了蠟燭，照亮了房間。雖然那只是微弱的光，沒有日光燈那么明亮，但這時(shí)卻是帶領(lǐng)我們脫離黑暗，遠(yuǎn)離恐懼的唯一光明
這小小的蠟燭就像是夜里的`小太陽(yáng)，雖然它會(huì)被門縫里的小風(fēng)吹得搖擺起來(lái)，但是它努力地使自己不被吹滅，盡自己的全力給了我們溫暖與光明。雖然只有微弱的光，但是它努力的很，在我們需要幫助的時(shí)候，給我們極大的幫助。蠟燭燃盡了，火快要熄滅了，但那小小的火光卻好像在對(duì)我們說(shuō)：我要走了，但是我做了對(duì)人類有益的事，值得了。慢慢地火滅了
小小的蠟燭啟發(fā)了我：盡自己的全力做對(duì)別人有益的事就是最大的幸福！
蠟燭小學(xué)作文11
星期天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是在一個(gè)盤子里，裝點(diǎn)水，點(diǎn)燃蠟燭，并把蠟燭放入盤子用杯子蓋上，會(huì)發(fā)生什么樣的情況？
根據(jù)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，杯子蓋下的那一瞬間，火熄滅了，而且水慢慢地往杯子里擠，杯子里的水慢慢地，就有1厘米那么高，但這又是為什么呢？
于是，我在網(wǎng)上查了一下，說(shuō)：蠟燭燃燒使得杯子里的空氣變熱，熱空氣膨脹就會(huì)溢出杯外。接著杯中的氧氣用盡，蠟燭熄滅，之后杯內(nèi)空氣冷卻，氣壓下降。同時(shí)，燃燒所產(chǎn)生的二氧化碳溶于水，也會(huì)使杯中的氣壓下降。于是杯外的氣壓高于杯里的氣壓，就把水壓進(jìn)了杯子里去了。我看了后才恍然大悟，知道為什么了。
不久之后，我又在一本書上看見和這個(gè)一模一樣的題，題上說(shuō)手不能沾水，把裝水盤子中的硬幣拿出來(lái)。可以用玫瑰花、帽子、燒杯、玻璃杯、粉筆、蠟燭、手電筒、量杯、鉛筆、火柴、小盤、剪刀、磁鐵、雞蛋、皮尺、圓規(guī)、蠟筆、刀子、陀螺和糖果。這道題就是用氣壓原理來(lái)出的`，玻璃杯里面的氧氣一旦被消耗掉，杯里氣體壓力就會(huì)小于杯外的大氣壓力，這個(gè)時(shí)候水就會(huì)被擠壓進(jìn)杯里了。
蠟燭小學(xué)作文12
蠟燭，這個(gè)詞，多么鮮明。蠟燭，這個(gè)詞說(shuō)出來(lái)很多人都會(huì)想到燃燒自己，照亮別人，我也不例外！
蠟燭很普通，現(xiàn)在在超市只有少數(shù)，有時(shí)還找不到，因?yàn)樗呀?jīng)被人淘汰了。那我為什么還要費(fèi)盡心思來(lái)介紹它呢？因?yàn)椋鼈ゴ蟮木褚呀?jīng)征服我了！在有人點(diǎn)亮那一剎那時(shí)，這里的光雖然微弱，但是足夠讓我們看這個(gè)世界。這時(shí)，它也在慢慢地變短，直至它的生命安靜結(jié)束。
蠟燭是那么默默無(wú)聞的為我們付出。老師就像那根蠟燭，她們?cè)谡n堂上默默地點(diǎn)亮我們的'智慧，用知識(shí)啟迪我們。清潔工，在生活中默默地用掃帚掃凈了每一處地方，為我們帶來(lái)干凈的城市。交警，他們默默站在斑馬線旁指揮人民過(guò)馬路，為我們帶來(lái)道路的方便。這些人，都是讓人敬佩的平凡人，像蠟燭一樣，他們用自己的所有能力來(lái)幫助我們每一個(gè)人。
蠟燭小學(xué)作文13
那幾個(gè)德國(guó)軍官開始一個(gè)一個(gè)打哈欠，伸懶腰，似乎無(wú)力再繼續(xù)那海闊天空的談話了，站起身來(lái)，出了門，“砰”的一聲把門踹上了。
伯諾德夫人立即沖上去把門反鎖。
“杰奎琳，杰奎琳，下來(lái)吧，他們走了！”伯諾德夫人往樓上呼喚。杰奎琳仍端著那個(gè)燭臺(tái)，一步一頓地下樓來(lái)。三人圍著桌子坐下，杰克取下蠟燭，那裝有情報(bào)的金屬管安然無(wú)恙！
深吸了一口氣，“剛才真是太可怕了，就像一場(chǎng)噩夢(mèng)，想都不敢想了�！苯芸照f(shuō)。伯諾德夫人拍了拍杰奎琳的小腦袋，“別怕，我相信，一切都是最好的安排，喪盡天良的法西斯強(qiáng)盜是不會(huì)得逞的！”杰克對(duì)著那半截蠟燭，埋怨地說(shuō)：“你呀，你呀！燃得那么快，差點(diǎn)兒就被發(fā)現(xiàn)，那我們就慘了�！彼D(zhuǎn)向杰奎琳：“妹妹，你怎么想出這個(gè)辦法的'？”杰奎琳得意地說(shuō)：“嘻嘻……我發(fā)現(xiàn)，那少校在與另幾個(gè)人談他的女兒，我聽出他女兒好像跟我差不多大，他好像比較好說(shuō)話，又不口出臟話，只要我用討人喜歡的語(yǔ)氣請(qǐng)求，他肯定會(huì)同意的！”伯諾德夫人笑著說(shuō)：“喲，小小年紀(jì)，心機(jī)倒不小嘛！真是我的好女兒！”
不一會(huì)兒，法國(guó)地下黨接情報(bào)的同志來(lái)了。
蠟燭小學(xué)作文14
從前，有一個(gè)臺(tái)燈和一支蠟燭在一個(gè)叫果果的小女孩的房間里。
幾乎每天夜里，臺(tái)燈都會(huì)亮起來(lái)陪著果果讀書，果果也十分喜歡臺(tái)燈。于是臺(tái)燈便高傲起來(lái)，把房間里的`什么東西都不放在眼里。
有一天夜里，臺(tái)燈對(duì)角落的蠟燭說(shuō)：“喂，你這個(gè)土里土氣的東西有我好看嗎？”蠟燭十分虛心地說(shuō)：“臺(tái)燈哥哥，我是沒有你好看，但好看沒有用，好用才有用�！薄澳悄阋矝]有我好用，你瞧，我的開關(guān)一按，燈就亮了，你呢，行嗎？”臺(tái)燈說(shuō)�！拔摇毕灎T不急忙說(shuō)，它想了想反問(wèn)臺(tái)燈說(shuō)：“臺(tái)燈哥哥，要是停電了，誰(shuí)陪著小主人讀書寫字呢？”臺(tái)燈吞吞吐吐地說(shuō)：“反正不是我�！�
它們說(shuō)著說(shuō)著，突然停電了，房間里一片漆黑，果果找來(lái)打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭。蠟燭在漆黑的夜里亮了起來(lái)！果果用著蠟燭僅有的那一點(diǎn)點(diǎn)光亮，做著還沒完成的作業(yè)。
這時(shí)臺(tái)燈在一旁看著蠟燭的光芒，不由自主的害羞的低下了頭。
蠟燭小學(xué)作文15
你們覺得蠟燭能一任水中燃燒嗎？今天，我們就做一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)。
老師準(zhǔn)備了水、蠟燭、打火機(jī)、和瓶子。開始做實(shí)驗(yàn)了，首先把蠟燭點(diǎn)著，接著把蠟滴到瓶子里面。然后把蠟燭固定在瓶子里面，晾涼五分鐘。再把火點(diǎn)著，以及把水倒到里面去。最后，我們聚在一起看實(shí)驗(yàn)，我一邊看一邊想：我覺得蠟燭燃燒到水平面上，一定會(huì)滅掉的'。
但是蠟燭燃燒到水平面的時(shí)候，還在繼續(xù)燃燒，就像有一面墻，把水隔在外面，真是不可思議��！終于有同學(xué)問(wèn)老師：“蠟燭為什么可以在水中燃燒呢？老師微笑著說(shuō)：“火焰燃燒到水面以下時(shí)，由于水的溫度不升高，蠟燭邊與接觸的部分沒有達(dá)到融化的溫度，留下一個(gè)硬殼，水被隔在外面，所以蠟燭會(huì)繼續(xù)燃燒�！�
今天的實(shí)驗(yàn)真讓人開心�。〔粌H生動(dòng)有趣，還讓我學(xué)到了新知識(shí)。我可以告訴小伙伴們，和他們一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)啦！
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