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耍猴小學作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的耍猴小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
耍猴小學作文1
昨天，我和趙魏燕、段睿一起回家時，看見一個人正在耍猴。
老遠的，就能看見一些人密密麻麻的圍成一堆，似乎在看什么有趣的表演。有些人邊議論邊指手劃腳的：“真有趣！真好玩！”我們幾個小伙伴相視一笑，便撥開人群去探了個究竟。哦！原來是有人耍猴呀！我頓時來了勁，找了塊空曠的地方蹲下來。
只見幾只毛色鮮亮的猴子正規(guī)規(guī)矩矩的`站在那里，脖子上套著項圈，項圈上還有一條繩子，一直通到耍猴人的手上。耍猴人身上有一個小皮球和一只哨子。
耍猴人手上拿著一根小棒子，指向一只小猴子，嘴里喊“立正！”那只小猴子立即昂首挺胸，腳分八字步站開來�！跋蚝筠D！”小猴子立即面對觀眾，又轉了回去。人群中，立即爆發(fā)出一陣“哈哈哈”的大笑聲音。
最使我感到感動的是，耍猴人因小猴子不聽話而打它時，小猴子的媽媽——一只母猴子竟然拉住鞭子不讓他打！我不忍心再看了……
回家的路上，我想：大自然才是最需要這些猴子的！讓它們回歸自然吧！
耍猴小學作文2
“耍猴嘍�！碑斎�，我不是真正的耍猴，而是愚弄別人。
星期一的時候 ，我去了劉禹家。該去上學了，我讓劉禹先走，自己緊跟其后。眼看他快從小路拐到大馬路時，我朝他大叫：“劉禹，你媽媽叫你回家討東西！”
他將信將疑：“真的？討什么？”我笑了笑：“真的'，不信你去看看，不就見分曉了嗎？”他開始相信了，剛邁出一步，又轉頭問了我一句：“我好像沒丟什么東西，討什么？”我心想：不好，怎么辦，要識破了。我亂編了一個理由：“是你上午丟的�！彼班浮绷艘宦�，便回去“討”了。我卻在后面捂著嘴巴偷笑，心里想：真傻。
我便在那里徘徊，腦子里設想著劉禹知道自己上當受騙后的樣子。
想著想著，劉禹還沒有來。我便去張望了一下，沒想到，他正向我這邊走來�？礃幼雍苌鷼猓弘p手緊握成了拳頭，牙呲著，一副想和我PK的架勢。我嚇了一跳，劉禹向我沖來，我急中生智，右手手指胡亂往他身后一晃：“劉禹，你媽媽來了！”他朝后望了望 。我趁機逃之夭夭，心想：真笨，這么老土的辦法你也上當。
耍猴小學作文3
昨天晚上，我和三姨一行人一起去廣場。路上，突然望見一群人，圍得里三層外三層。我們急忙跑去，擠進人群一看，嗬，有人在耍猴!這可是我第一次看耍猴吶!
只見有一個人、三只猴，道具有棒、槍、刀、鞭、磚、自行車。耍猴人用幽默的話語訓著猴，那猴一看就是訓練有素，竟聽得懂人話，耍猴人說什么它都能做出反應。這不，一只猴推著自行車，溜了一會兒便飛身上車，熟練地騎了起來，真神奇啊!
瞧，耍猴人要表演飛刀了。只見他把刀往上一拋，一只猴子立馬跳起來接住刀子。耍猴人又朝一只猴的胸部射飛刀，那猴一蹲就接住了，博得了陣陣喝彩。
精彩的表演還在繼續(xù)。我陷入了沉思：一只猴子竟能做出如此不可思議的事，雖說它聰明，但是想使充滿野性的動物如此馴化，背后一定有殘酷的鞭打和悲傷的眼淚。即便猴也是個應該擁有自由的`生命，卻被人當作了賺錢的工具。人為什么要如此殘酷地對待另外的生物呢?!
耍猴雖好看，但我感到了深深的悲哀，一種對失去自由的生命的悲愴之感驀然涌上心頭!
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