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讀書(shū)過(guò)度，也有“風(fēng)險(xiǎn)”_小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)過(guò)度，也有“風(fēng)險(xiǎn)”_小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
看，這個(gè)瘋狂的人是誰(shuí)？當(dāng)然就是我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)嘍�？纯次业臅�(shū)柜，上面擺著各種各樣的書(shū)，琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。桌上攤開(kāi)的是書(shū)，枕頭邊放著是書(shū)，嘿嘿，廁所的小物架上也是書(shū)。無(wú)論走到哪里，只要我有空，必定與書(shū)在一起。
現(xiàn)在，我正與書(shū)“親密”上了，抱著它正看《諸葛亮草船借箭》的故事，正在興頭上拍手叫好，老媽卻“不識(shí)時(shí)務(wù)”推門而入，并“可藹可親”地命令：“慧慧，不要看書(shū)了，趕緊幫妹妹洗奶瓶！”我怕老媽糾纏，滿口答應(yīng)：“哦，我立馬行動(dòng)！”老媽見(jiàn)我答應(yīng)了，給我奶瓶就去抱妹妹了。
諸葛亮答應(yīng)周瑜要在三日之內(nèi)交出十萬(wàn)支箭，那么到底借到箭沒(méi)有？再看一頁(yè)，諸葛亮用了什么辦法借箭的？再看一頁(yè)，還看一頁(yè)，唉，真揪心��！諸葛亮和魯肅怎么還在喝酒呢？“哐當(dāng)”一聲，嚇我一跳。原來(lái)老媽又進(jìn)來(lái)了。見(jiàn)我還一動(dòng)不動(dòng)在看書(shū)，頓時(shí)火冒三丈，破口大罵：“怎么還不去！”我頓時(shí)一驚，嚇出一身冷汗，魂飛魄散，“哦！我……去了！”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道，依依不舍地放下書(shū)，心想：我們這些做‘臣子’的，怎么敢侵犯‘女皇’呢？趕緊跑，不然要被吃“栗子”啦！
我抓起奶瓶奔向洗手間。到了目的地，我倒掉剩奶，邊刷邊想:“諸葛亮怎么辦��！沒(méi)了他，劉備咋辦啊！怎么完成一統(tǒng)天下的霸業(yè)呀！”想著，我忽然放下奶瓶飛也似的跑回書(shū)房捧起書(shū)如饑似渴的看了起來(lái)。正當(dāng)我看的津津有味時(shí)，一個(gè)影子閃了進(jìn)來(lái)，并伴隨稚嫩的童聲，接著書(shū)突然被抽走了，我抬起頭就看到了媽媽那張比鍋底還黑的臉。我嚇了一跳，還沒(méi)清醒過(guò)來(lái)，“咚”，這清脆的一聲就像突如其來(lái)的雷鳴在空中炸了開(kāi)來(lái)，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么久遠(yuǎn)我才感到疼痛。原來(lái)媽媽賞我了一個(gè)“糖炒栗子”！
看書(shū)還得挨揍，風(fēng)險(xiǎn)不小呢！我長(zhǎng)嘆了一聲，又抱起我的《三國(guó)演義》，“�！庇H了一口，自言自語(yǔ)說(shuō)：“還是你親啊，my baby。要不是你，我活著還有啥意義�。 �
都說(shuō)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是指路的明燈。但有誰(shuí)想過(guò)，讀書(shū)也有 “風(fēng)險(xiǎn)”呀！
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