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老師小學作文【熱門】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的老師小學作文，歡迎閱讀與收藏。
老師小學作文1
我們的語文老師姓周名娟，在1萬年前和我是一家人呢！咳咳！說正事。她非常臭美。所以大家都叫他臭美老師。
一天早上，臭美老師披著長長的卷發(fā)優(yōu)雅的走進教室，就像童話里的`公主一般，美若天仙；中午吃飯時，當老師再次走進教室時，我吃了一驚：仙氣飄飄的公主怎么變成了可愛的“小蘿莉”？看那垂在胸前的兩條小辮子，顯得老師年輕了30歲，別提有多可愛了；午睡時間，路過娟老師辦公室，只見娟老師的辦公桌上睡了一個酷炫的女特工……不對，那是娟老師！天哪！這變化也太大了吧！上午是長發(fā)公主，中午是梳小辮的小蘿莉，現(xiàn)在又變成了扎馬尾的女特工！老師，你的頭發(fā)會72變嗎？
不但如此臭美，老師的衣服也變幻無窮。昨天還是粉嫩的公主裙，今天就換成了仙氣飄飄的唐裝漢服，等到了明天會不會變成晚禮服呢？總之，我想說：“娟老師，你不去開一家服裝店可惜了�！�
對了，我們臭美老師走路氣質(zhì)非凡哦�？此χ兀褐^，扭著胯，手上還拎著個小包包。瞧瞧這優(yōu)美的身姿，這非凡的氣質(zhì)，不去當模特可惜了。哈哈！
這就是我的臭美老師。怎么樣，是不是很棒？
老師小學作文2
我們班數(shù)學老師姓王，我們都叫她王老師（約等于廢話）雖然她帶了我們五年，但我們總是不知道她等于什么，于是，我們便有了下列猜想：
猜想一：數(shù)學老師=歡樂盒
原因：在一節(jié)數(shù)學課上，王老師說：“做完作業(yè)的可以出去玩�！保ü烙嬍菦]別的事讓我們干了）那可是好事，誰都知道數(shù)學老師留的作業(yè)相當少，那又是剛上課。結果，那節(jié)課變成了另一種形式的'體育課。
猜想二：數(shù)學老師=百寶匣
原因：“上課看漫畫書，沒收！”，“上課吃零食，沒收！”……這是王老師在每節(jié)課上都會有的事情，當我有一次去她的辦公室，竟發(fā)現(xiàn)他的辦公室抽屜里都是收上來的東西，桌子上還有一本《豌豆》你說，她能不是百寶匣嗎？
猜想三：數(shù)學老師=先喜后悲
原因：在一節(jié)語文課上課之后，劉老師擅自把下一節(jié)數(shù)學課改成語文，好用來考試。正在這一時刻，王老師來了，在一番溝通之后，劉老師走了。我們剛想高興，王老師把書一放，話匣子就打開了—起了上附中的難，還說上語文數(shù)學不都一樣嗎，上個數(shù)學就這么高興……
老師小學作文3
老師像辛勤的園丁，培育著滿園桃李；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師像那冬日里的太陽？，溫暖著我們……
我最愛的老師——李老師！您在我心中就像媽媽一樣關愛著我們。每當我遇到困難，不能勇敢地去克服它的時候，您總是耐心地給我講道理，說是遇到困難，不要退縮，要勇于去面對它，并且克服它；每當我犯錯的時候，我害怕您批評，害怕您懲罰，出乎意料的是，您總是會和顏悅色地對我說：“犯錯誤并不可怕，每個人都會犯錯誤，可怕的是犯了錯誤你不能用正確的心態(tài)去面對它，改正它�！�
記得有一次，我因怕同學笑話我穿的是男孩衣服（事實上那是一件黑色的中性衣服），就把外套脫了，您不知情向住宿的同學借了衣服讓我穿上。那一刻，我覺得心里暖暖的。
當您發(fā)現(xiàn)我們班的媛媛身體不舒服，您著急地馬上帶她去看醫(yī)生，看著您那著急的樣子，我的眸子溢滿淚花。
每當您說：“孩子們，這幾天天氣不太好，大家要注意多喝水，晚上早點休息，沒有好的身體，什么都是空談……”
那是媽媽的囑咐，那是母愛的`呼喚。
老師，您對我們?nèi)缤约汉⒆右粯�，無微不至地照顧，噓寒問暖，即使下課也不離不棄。
老師，您用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；您用純凈的愛心，編織五彩的花環(huán)；您用親切的話話，為我們導航；您用一支粉筆，寫盡古往今來。老師，您是我們心中最美的老師，千言萬語道不盡您細心的呵護與關愛，只想大聲地告訴您：weloveyou！
老師小學作文4
我的英語韓老師是一個風趣、認真的老師。他身形微胖，臉圓圓的，高挺的鼻梁上架著一副圓框眼鏡，藏在眼鏡后面的，就是那堪比雷達的大眼睛，走路很快，好像刮過去了一陣風。
有一次，英語課上，韓老師一手扶著黑板，一手拿著粉筆，筆尖在他的手中時隱時現(xiàn)，只能看到一抹白色在黑板上輾轉挪移，這時，一位同學趁著韓老師不注意，悄悄地低下了頭，彎下了腰，低下了頭，眼睛在地上四處搜索著，這時，韓老師恰好轉過頭來，望向了他，然后踮起腳尖，躡手躡腳的靠近了那位同學，也學著他的樣子，彎腰低頭，看了一眼地面之后說道：“這位同學，地上沒有什么金銀財寶，請?zhí)痤^來，認真聽講�！蔽覀兟犃�，都哄堂大笑起來，有的同學笑得肚子痛，雙手捂著肚子；有的同學趴在桌子上，兩只胳膊揮舞著；有的同學扶著椅子，眼淚都快流下來了……
風趣歸風趣，但他在學習上對我們可是非常嚴格的。當我們?nèi)〉昧撕贸煽儠r，他眼睛里流露出欣慰的光芒，笑容滿面地一邊表揚，一邊提醒著我們不能被一次的`勝利沖昏了頭腦；當我們發(fā)揮失常時，他則會拍拍我們的肩膀，親切地說：“一次失敗不代表什么，下次我們東山再起！”
這就是我們幽默嚴厲的英語韓老師，我愛我們的英語老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”三尺講臺，大愛無疆。
老師小學作文5
我有一位老師她長得很漂亮！長長的頭發(fā)，眼睛圓圓的，像兩顆水靈靈的大葡萄。她的眉毛彎彎的，好似月牙一樣。她每次一笑就會露出兩排潔白的牙齒，好像一粒粒珍珠。哈哈，這位漂亮的美女老師——就是我的語文老師，她姓張。
張老師可喜歡跑步啦！每天早晨我們都會在操場上看到她跑步的身影，而且每次我們上體育課的時候，也看到她在操場上面跑步。張老師不僅長得漂亮，性格也極好！她經(jīng)常跟我們講故事，有時下課還陪我們玩。有一次，我們班級有一位好成績的`學生做錯了題目，她溫柔地說：“做錯題目不可怕，老師不懲罰你，可是你一定要改掉這個馬虎的習慣�！�
當然老師也有特別嚴肅的時候。有一天，剛開始老師還笑瞇瞇的，突然間，老師大聲喊道：“張小武，你的課后作業(yè)怎么又一字沒寫呢？你昨天回家又做什么的？”看到張老師突然間發(fā)火，同學們都不敢出聲了！
老師您就像夜空中的月亮，一直呵護著我們這群調(diào)皮可愛的星星，讓我們一天比一天快樂！一天比一天更加有進步！張老師：“您辛苦了！！”
老師小學作文6
我有一位雙面老師，她時兒溫順，時兒嚴厲，她嚴厲時好似一只母獅子，溫順時好似一只小白兔。
我的老師長著不長不短，好似被黑漆刷過的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛把水露露的雙眼襯托的這樣動人，高高的鼻梁和櫻桃小嘴成了鮮明的對比。她走起路來像一個超模一樣動人。
剛開學的時候，大家班沒班規(guī)，每次當老師上課時，教室一片混亂，老師微笑著保持紀律，可是沒人聽，老師一下子給惹怒了，大叫一聲：“都給我住嘴，不要講話啦。”頓時同學們都嚇壞了。只見老師兩眼發(fā)紅，腮幫子一鼓。有些調(diào)皮的同學還在呵呵大笑。老師像一頭發(fā)瘋的獅子發(fā)話了：“你們是咋回事？是由于天天我對你們太好了，你們不怕我，去操場跑五圈�！贝蠹疑点蹲×耍蠋熡执舐曊f：“快去�！贝蠹覈樀倪B大方都不敢出，心里想，老師如何了？頓時教室里安靜的掉一根針的聲音也能聽到。可是，從那將來，大家更喜歡老師了。
后來上課的時候，老師一直面帶微笑，時不時地鼓勵大家。當老師和藹可親地對我說：“雨婷，你來回答這個問題�！蔽倚赜谐芍竦陌汛鸢父嬖V了老師，老師認可的點了點頭，還讓全班同學向我學習。聽完老師的話，同學們一個比一個坐的.正，回答問題舉起的小手好似小樹林一般，每一個同學的臉上都露出了笑容。老師講課更有勁了，更高興了，臉上的花兒更好看了。
這就是我的雙面老師，如何？討人喜歡吧！她就是我的晁老師。
老師小學作文7
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
�。±蠋熅褪沁@么無私！
��！老師我們愛您！
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的.春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻了人們。
老師小學作文8
蒼鷹和小鳥感激藍天，因為藍天給了他們溫暖的家，我感激老師，因為老師給了我很多知識。
高一的時候語文考試總是百分百，高二的時候不知道怎么回事�？荚嚳偸�96以下，語文考不到百分百。
在一次二年級考試中，我這次的分數(shù)更低，只有80分。老師一看我的成績，所有的同學都轉過頭來盯著我，仿佛在說：這卷子這么簡單，你怎么得了這么多分？
因為班里每個人都考了90多分，只有我考了80分，所以都盯著我看。我頓時臉紅了，像喝了半斤白酒。我低下頭，不由自主地扯著衣服，腳和腿抖個不停。王老師用嚴厲的.眼神看著我，仿佛一把劍穿過了我的心。老師說：“抬起頭，我現(xiàn)在不批評你了�！�
下課后，我和老師來到辦公室。老師說：“其實你是個很聰明的孩子，但是因為你的粗心，你會丟分的。如果你長大了，你會成為一名醫(yī)生。因為一點點粗心，可能會死人，所以你要改掉粗心。加油，老師相信你。”
聽了老師的話，我下定決心要改掉粗心大意的毛病。我很感謝老師，謝謝你的鼓勵，謝謝你。
老師小學作文9
娟老師身材嬌小，一頭長長的秀發(fā)披散在肩上，一對水靈靈的大眼睛溫和中透露著嚴厲，一張小巧玲瓏的嘴中吐出無窮無盡的知識。娟老師喜歡穿色彩鮮艷的衣裳，看上去活力四射。
“嗒嗒嗒”這有節(jié)奏的高跟鞋聲給我們拉響了警報：“娟老師還有5秒鐘抵達教室，請大家做好準備�！蓖瑢W們趕緊把語文書、筆袋和練習冊再整理了一遍，趴下靜息。腳步聲很快停了下來，娟老師的笑臉出現(xiàn)在教室門口。
別看娟老師整天樂呵呵的，只要她一沉下臉，仿佛晴天中猛然爆出的響雷，嚇得我們都不敢呼吸了。這不，娟老師剛進教室，腦袋就像雷達一樣轉向右邊，我們順著娟老師的目光看去，原來是小明還在嬉皮笑臉地做著游戲，我們都為他捏了一把汗。娟老師和藹的笑臉漸漸掛上寒霜�！皝恚∶�，你站起來，你在笑什么？說出來讓我們大家也開心開心�！甭犃诉@話，小明的頭都要埋進胸口了，就像只鵪鶉一樣，站在那里不敢吱聲。雖然娟老師的臉上仍掛著笑容，但是這種笑卻讓犯錯的`人感到無地自容。
娟老師是一個很負責的老師，她不僅關心我們的學習成績，更關心我們的身心健康。有一次考試大家都考得不好，錯誤很多。娟老師不僅沒有責怪大家，反而鼓勵大家：“孩子們，一次沒考好不代表永遠都考不好，一次考好了也不代表永遠都能考好�！边@句話經(jīng)常在我腦海中回響，娟老師當時那溫暖和藹的笑容也一直讓我銘記在心。
這就是我們的娟老師，一個溫柔與嚴厲并存的老師。
老師小學作文10
在我記憶里，有一張黑色的臉蛋，那一頭雞冠似的頭發(fā)，高高個子，還有那強壯的身子，一張看上去冷峻，帥氣的臉龐，這就是我的足球老師——高老師。
我和高老師已經(jīng)分開一年了，記得初見高老師那天，高老師出現(xiàn)在我的眼前時，他的`打扮讓我很是驚訝——穿得好時尚！
高老師時常會笑，教我踢足球的時候，有一點我沒有做好，他就會笑著教會我；當我作業(yè)沒做好，被老師留下的時候，他也會笑；當我比賽沒踢好球，射門射歪了，他也會笑。
老師教導我說：“要學會控制球的技術�！泵刻欤曳艑W回到家，就堅持練習控制球�？墒乾F(xiàn)在，那慈祥的微笑已經(jīng)不見了，重慶的一支足球隊，看中了高老師的足球技術，便邀請他入隊。高老師加入了這支重慶足球隊。
但我沒有忘記高老師教我足球技能時的情景。
每天放學，高老師都會在我們學校的足球場，帶著我們訓練，他先讓我們做準備活動，然后再練習傳球。他說，傳球是基本功，要把教繃直踢出去，球的力量就特別大，會有一種沖擊力。高老師還讓我學會區(qū)別長傳和傳球，記得他說：“傳球是把腳弓繃直，長傳就是把腳背往下放一點，搓到地面，球就會飛起來。”
跟著高老師學習了球隊打配合。高老師說，在打配合中，要注意你的控球技術和配合能力。
還記得在學習射門詩，高老師還未我們擺設找障礙，讓我們帶球沖過障礙后射門……
高老師，你快回來，繼續(xù)教我們踢球！
老師小學作文11
教過我的老師有很多，如急脾氣的周老師，和藹可親的鄭老師…….現(xiàn)在我要給大家介紹的，是風趣幽默的馬老師。記得一節(jié)音樂課上，我們欣賞了一首曲子，馬老師讓我們畫曲子的起伏旋律。
馬老師先請小明上去畫。小明摸摸腦袋，便在黑板上畫了一條高低起伏的線。同學們睜大眼睛看著，頓時哄堂大笑，馬老師也笑的前俯后仰，笑著說：“小明同學，我看你畫的.不是旋律表，這分明是一張股市分析圖呀！”話音剛落，同學們都哈哈大笑，有的還說：“今天，我買了兩千股，掙了兩萬四，哈哈�！薄岸汲晒善睂＜伊��？雌饋�，畫旋律表不成問題了！”馬老師說完，就在黑板上畫了一條波浪線，說：“你們看，這才是曲子的起伏旋律表，大家要記住千萬別再畫成心電圖了�！蓖瑢W們又大笑起來。在歡笑中，我們學會了畫旋律表。還有一次，也是上音樂課。馬老師給我們表演唱歌。她張著嘴，瞪著眼，揚著眉，提醒大家說：“唱歌時一定要揚眉”�！笆裁�，楊梅？”同學們疑惑不解地問：“難道唱歌時要含一顆楊梅？”馬老師一聽，笑著對大家說：“我指的是要揚起眉毛。”同學們都明白了，馬老師有給我們做了一個示范，把眉毛高高地揚了起來，瞪圓了眼珠子一副吃驚的樣子。
同學們一邊學一邊嘀咕著：“要揚眉、要揚眉。”馬老師的音樂課，帶我們走進了歡樂的海洋，帶我們走進了音樂的殿堂……馬老師真是一位好老師。簡評：點滴小事,映射出了美好往事,沉淀出一種思念!
老師小學作文12
每一個或許都有一個在自己人生中最重要的老師，你的恩情你是最重的一個老師。恩師是讓人永遠懷念的。在一個人的人生旅途中照耀我們前進，是夜空中最亮的星。
她有一頭烏黑的的長發(fā)，又濃又密，一雙炯炯有神的眼睛，高高的.身材，著裝整潔優(yōu)美，同學們都喜歡的老師，她就是我們的李老師。李老師對我們是和藹可親，待我們就像自己的兒女，無微不至的關懷，對我們盡心盡力，學習成績不好，她會耐心的教我們。
李老師是教我們語文，李老師朗讀課文時聲音優(yōu)美，普通話標準，掌握的知識很豐富。在和我們一起討論課文的內(nèi)容，也會插入一些題外話，幽默的笑話，課堂氛圍一下子活躍起來了。
李老師每天很早來到學校，上我們的早自習。看著李老師和藹可親，在對待同學們的作業(yè)是十分嚴格要求的，認真批改同學們的作文，一絲不茍。有時候同學犯了錯誤，李老師只是給他們講一些道理，從來不打罵我們。
李老師總會解答我們的所有問題，在講課教學時候，對重點知識點講解十分的詳細，怕我們聽不懂，還一遍一遍地問我們聽沒聽懂。李老師如此負責任，對我們很上心，為此對書本的知識點理解比較深，我們都會掌握;了重點知識，在學識有很大的提升，離不開李老師的教導，對李老師心懷感恩。
李老師，感謝您給我們傳授知識，感謝您對我們的關愛，感謝您對我們無私的付出，您的恩情永生難忘。
老師小學作文13
快來聽，他那搞笑的普通話，又逗得全班同學哈哈大笑。你還不知道吧，他是五年級上學期新來的班主任，姓葉。他個頭不高，一頭黑發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，好像時時刻刻都在尋找什么，從來沒有歇過。
他讓我最難忘的，應該算是六年級下學期的第一節(jié)語文課了；我們課中的第一課是文言文兩則，這兩則文言文讀起來都非常的拗口，也非常的難理解，正當葉老師津津有味地念到一半的時候，我不驚小聲地笑了起來，周圍的.幾個同學也笑了起來，后來，全班人都笑了起來；你知道這是怎么搞的嗎？嗯，原來是葉老師那搞笑的普通話在做怪，當他讀到：為是其智弗若于的時候，最后一個字“于”，他總是跟唱戲似的拖長音，而且長音還有長有短，這還真是“免費戲劇票”，不用花錢，也能聽唱戲。同時，葉老師也是一個嚴厲的老師，當你犯了錯誤的時候，他也會豪不留情的批評你。
每節(jié)課，葉老師都會以不同的方式來吸引我們，讓人備感親切，又覺得他高深莫測，因為誰也不知道這個老師還會有些啥怪招兒呢！
六年的小學生活即將要結束了，我們就要離開母校，離開敬愛的老師，親愛的同學，此時此刻，我多么想說一句：“謝謝了，我的母校，我的老師，我的同學！”
老師小學作文14
早上，小鳥站在枝頭唱著歡快的歌，天上的白云飄來飄去，花朵也在早晨的朝霞中盛開了，露出了粉紅色的臉蛋，此時我們的校園也彌漫著興奮的感覺。
這節(jié)課是語文課，我們都不知道，李老師這堂課又會有什么新的創(chuàng)意。李老師像往常一樣走進教室，嘴角掛著一絲讓人無法察覺的笑容。走上講臺，李老師清了清嗓子說：“這節(jié)課我們仿照這篇短文，寫一篇作文。”我們聽了個個目瞪口呆，就在那一霎那，教室里鴉雀無聲，有的同學用手撐著頭；有的'同學抓耳撓腮；還有的同學用手指不停地卷著頭發(fā)。李老師見后便對我們進行文章分析，然后教我們作文中要用一些四字詞語、排比句……這樣，一篇作文就會很完美的呈現(xiàn)在我們面前了。
我聽了李老師說的，豁然開朗，一節(jié)課時間，一篇作文就在我的筆下完成了。就是李老師經(jīng)常讓我們臨場發(fā)揮寫作，這才造就了今天的作文水平。也是李老師讓我們養(yǎng)成了看課外書的習慣。我們從欣賞別人的文章，到自己寫出優(yōu)美的詞句；我們從那個懵懂的孩子，成為懂事知禮的少年。這都是老師的功勞和培養(yǎng)。
李老師告訴我們不能黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。這句話讓我懂得，在小時候我定要認真學習，不想等到長大后悔。閱讀和寫作，老師帶我們?nèi)腴T，我得努力繼續(xù)下去，才不會辜負老師對我們的期望！
老師小學作文15
在眾多學科中，最讓我苦惱的就是英語。每個英語單詞我都記不住，這幾乎讓我喪失了對英語的興趣。我多么羨慕能說一口流利英語的同學，流利的英語就像是一首悅耳的歌，而我？就是那一堂課――我的英語老師耿老師改變了我的路標，令我不再畏懼英語。
那堂課上，耿老師“破天荒”地讓我讀英語單詞。我心中一驚，不知道該怎么辦。結結巴巴地讀了下來【有許多讀錯的】。我頓時覺得臉上火辣辣的，做好了挨批的心里準備。而耿老師，卻不厭其煩地給我一一指出錯誤，微笑的說：“Verygood！”這句簡單的“Verygood”，使我英語的“巡洋艦”動了起來。
我想，我不是懦弱的，更不是膽怯的，我要用自己的實力，讓老師發(fā)自內(nèi)心的對我說：“Verygood！”在后來的日子里，我一有時間就學習英語。聽英語磁帶，在因特網(wǎng)上學習英語，下載英語軟件。當想起那句“Verygood”時，我學習的'勁頭更大了。
經(jīng)過我的不懈努力，終于在一天，我流利地讀下了英語單詞，再次聽到了熟悉的聲音“Verygood！”
在學海生涯中，是耿老師喚醒了英語啞巴的我。她，是我最難忘的老師。