一本書(shū)小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的一本書(shū)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
一本書(shū)小學(xué)作文1
記得有一次，我去圖書(shū)館借書(shū)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有一本書(shū)籍名字叫《可怕的科學(xué)、經(jīng)典科學(xué)之化學(xué)也瘋狂》，我便抽出來(lái)津津有味地讀了起來(lái)，一下被書(shū)的內(nèi)容吸引了。
從此以后，我便喜歡上了“可怕的科學(xué)”叢書(shū)。
給我印象最深的還是《觸電驚魂》那一本書(shū)。這本書(shū)講述了電是怎樣產(chǎn)生、怎樣傳
播的，包括避雷針的原理等等，讓我增長(zhǎng)了許多防電意識(shí)和電的知識(shí)。但是關(guān)于理解電最透的方法還是由于一次意外而產(chǎn)生的。
記得一個(gè)星期六的晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，一大堆的作業(yè)讓我連休息的時(shí)間都沒(méi)有。這時(shí)，鋼筆帽掉地上了，無(wú)奈我只好去撿，無(wú)意中我看到了褲子口上掛著一根毛線，便想去揪掉它�？晌业氖诌�沒(méi)有靠近它時(shí)，它卻一下子“飛”到我的手上了！我十分驚奇，便丟開(kāi)它，再做一次剛才的動(dòng)作。和剛才一樣，它還是在我沒(méi)挨著它時(shí)一下子“飛”到了我的手上！我又丟開(kāi)它，苦思冥想，卻沒(méi)有頭緒。這時(shí)，我想：剛才的吸引一定是電的`作用，那我就應(yīng)該查查書(shū)了解一下！我跑到書(shū)柜跟前，取出《觸電驚魂》仔細(xì)查找。
“找到了！”我驚喜地叫道。原來(lái)是由于人體上帶有一種叫正電荷的東西，而毛線上有一種叫負(fù)電荷的東西，當(dāng)正電荷與負(fù)電荷接觸時(shí)，負(fù)電荷會(huì)“飛”到正電荷上，就這樣帶著負(fù)電荷的毛線自然就被帶著正電荷的人體“吸”上了。
從此以后，我更愛(ài)看科學(xué)這類書(shū)了，因?yàn)樗屛艺莆樟嗽S多知識(shí)，也讓我的作文水平有所提高。我們要從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大為國(guó)家效力。
一本書(shū)小學(xué)作文2
我有一本名叫《三體》的書(shū)，它是我七歲過(guò)生日的時(shí)候爸爸送給我的生日禮物。我非常喜歡這本書(shū)！這本書(shū)的封面很漂亮，土黃色的塑皮上面畫(huà)著一個(gè)人和他的機(jī)器類的東西。反面是一個(gè)穿著一個(gè)盔甲的`人，非常霸氣。
這本書(shū)的內(nèi)容分為動(dòng)物科學(xué)，地球科學(xué)，內(nèi)容涉及到天文、地理、物理、化學(xué)、生物等各個(gè)領(lǐng)域。
這本書(shū)具有青年情趣，每看完一章，都會(huì)有一個(gè)小題目，叫人想看，愛(ài)看。在看書(shū)的同時(shí)，讀者不知不覺(jué)就能把知識(shí)給記住了。
這本書(shū)的形式特殊，每一章中的人物對(duì)話就像是他們的臺(tái)詞，讀書(shū)時(shí)，就仿佛在看一臺(tái)“聯(lián)歡會(huì)”。
這本書(shū)還幫了我不少忙呢！有一回，我對(duì)鄰居家的小朋友說(shuō)：“火星上確實(shí)有生命”。他們誰(shuí)都不相信我，還說(shuō)我是“吹牛大王”�；丶液螅以跁�(shū)柜里找這方面的資料，終于在《三體》這本書(shū)上找到了關(guān)于火星上確實(shí)有生命的一篇。我拿去給小朋友們看，證實(shí)了我的說(shuō)法，他們都夸我知識(shí)豐富。
三體豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，幫助我更好的學(xué)習(xí)和生活，是我的“良師益友”。
一本書(shū)小學(xué)作文3
我想，喜歡漫畫(huà)的人都知道〖德〗�！W·卜勞恩的名字，他的漫畫(huà)作品《父與子》的書(shū)享譽(yù)世界，我很喜歡看。不妨聽(tīng)我給你介紹一下。
�！W·卜勞恩是一位享譽(yù)世界的漫畫(huà)大家，他的作品《父與子》貼近人們的日常生活，所表現(xiàn)的內(nèi)容都是人類最無(wú)私的親情，在德國(guó)家喻戶曉，并贏得了整個(gè)世界范圍內(nèi)的讀者們的喜愛(ài)，且老少皆宜。被譽(yù)為是德國(guó)幽默的象征，享有極高的藝術(shù)評(píng)價(jià)。所以，《父與子》這本漫畫(huà)叢書(shū)，歷經(jīng)了近百年，仍經(jīng)久不衰。書(shū)中的每一幅漫畫(huà)，都體現(xiàn)了父與子的溫情與幽默，也深深地感染著每一位讀者，要么把你帶入不盡的思索，要么讓你啼笑皆非捧腹不止�！陡概c子》一書(shū)的出現(xiàn)，立刻給讀者帶來(lái)了驚喜和極大的'藝術(shù)享受。
如今，該書(shū)早已跨過(guò)國(guó)界，成為全世界的人們不可多得的精神財(cái)富。
我稱《父與子》這本漫畫(huà)叢書(shū)，是揣在兜里的“快樂(lè)寶庫(kù)”，無(wú)論你走到哪里，它都會(huì)如影隨形地跟隨著你，無(wú)論你有什么煩心之事，只要翻開(kāi)這本書(shū)，一切煩惱馬上就會(huì)煙消云散。我相信，你觀賞之后，一定也會(huì)愛(ài)不釋手的。
一本書(shū)小學(xué)作文4
如果我能像孫悟空一樣改變72次，我會(huì)變成什么？嗯。我要成為一本書(shū)。
如果我成為一本書(shū)，我會(huì)制作一本沒(méi)有華麗外表的樸素的書(shū)。因?yàn)槿A麗的外表不想提高我的'價(jià)格，所以有錢(qián)人紛紛讓我買(mǎi)裝飾，但看到真正喜歡讀書(shū)的窮孩子，我嘆息。這樣我就不會(huì)失去用一本書(shū)傳播知識(shí)的作用嗎？
如果我成為一本書(shū)，我會(huì)做一本內(nèi)容豐富的書(shū)。古人說(shuō)：“書(shū)有千鐘書(shū)，書(shū)有黃金屋�！闭f(shuō)。我想以我豐富的內(nèi)涵開(kāi)闊讀書(shū)人的視野。當(dāng)他們看到我的時(shí)候，我接連地說(shuō)：“哦，原來(lái)如此！”說(shuō)。等待驚嘆的聲音。
如果我成為一本書(shū)，我想制作一本生動(dòng)、美麗、情節(jié)有趣的書(shū)。因?yàn)槲业奈恼律鷦?dòng)，情節(jié)枯燥，愛(ài)書(shū)的人對(duì)我不感興趣，隨著時(shí)間的推移，我可能會(huì)失去讀書(shū)的興趣。我想看到主人津津有味地看著我，而不是討厭我。
如果我成為一本書(shū)，我希望我成為書(shū)中的“孫悟空”。那么我可以是10、10、100、1000。我可以是科普書(shū)、故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)。我可以創(chuàng)造一部滿天的好書(shū)，讓喜歡讀書(shū)的人可以隨時(shí)閱讀，讓大家都可以和書(shū)在一起，隨時(shí)陶醉在書(shū)香世界。
一本書(shū)小學(xué)作文5
著名作家吳淡如說(shuō)過(guò)，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大挫折的人，才會(huì)讓芝麻大小的困難堵住自己的前路。不錯(cuò)，我以前是一個(gè)遇到挫折就制自卑不已的小女孩。可是至從媽媽給我買(mǎi)了《小學(xué)生抗挫能力的一百個(gè)故事》后，我變得堅(jiān)強(qiáng).自信.樂(lè)觀了。
其中，我最喜歡的一篇是《經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)缺一不可》。這里面講述的是一個(gè)漁人有一流的捕魚(yú)技術(shù)，所以被人們尊稱為“漁王”這個(gè)美稱。而漁王年老時(shí)卻苦惱他的三個(gè)兒子的捕魚(yú)技術(shù)都很平庸。他跟一個(gè)路人說(shuō)，他這些年來(lái)是怎樣辛苦.耐心地教他兒子的，而他兒子的技術(shù)卻比不上比自己差的漁夫的兒子。而那個(gè)路人問(wèn)道：“你的兒子一直跟誰(shuí)著你嗎？”“是的�！睗O王回答道，“為了讓他們少走彎路，他們一直跟誰(shuí)著我。”路人說(shuō)：“那你的`錯(cuò)誤就很明顯了，你只傳授給了他們技術(shù)，并沒(méi)有傳授給他們教訓(xùn)。對(duì)于才能來(lái)說(shuō)，沒(méi)有教訓(xùn)就等于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，都不能成大器�！蔽颐靼琢耍肥俏覀冏约鹤叱鰜�(lái)的。當(dāng)我們學(xué)走路時(shí)，是長(zhǎng)輩的攙扶下走出來(lái)的，只有放開(kāi)攙扶的手，我們才會(huì)學(xué)會(huì)跌跌撞撞的學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)走人生的路。感謝書(shū)，讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我自信，讓我樂(lè)觀�。。。。。。�
一本書(shū)小學(xué)作文6
媽媽給我買(mǎi)了許許多多的書(shū)，可我最喜歡的一本書(shū)是—《夏洛的網(wǎng)》。因?yàn)橄穆迳砩系难孕幸恢�、為友誼而生、為友誼而死的`精神值得我們學(xué)習(xí)。
書(shū)中內(nèi)容是講述著一只威爾伯的小落腳豬被小主人從刀斧下救出，并在她的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)下慢慢地、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
威爾伯長(zhǎng)大了，它被送到了朱克曼的農(nóng)場(chǎng)，威爾伯在這很孤獨(dú)，它幾乎沒(méi)有朋友，后來(lái)它試圖逃走，動(dòng)物們都為威爾伯吶喊助威，可是威爾伯最終失敗了，因?yàn)樗?jīng)不起美食的誘惑，于是重新回到了豬圈。
威爾伯認(rèn)識(shí)了一位朋友，它就是主人公——蜘蛛夏洛。后來(lái)，威爾伯越長(zhǎng)越胖，老羊卻告訴威爾伯，他的未來(lái)是熏肉火腿！威爾伯十分害怕，每天都在哀嚎“我不想死�。【染任�！救救我！”而夏洛卻堅(jiān)信它能救威爾伯的命，于是夏洛就想盡辦法救威爾伯。最后，它在網(wǎng)上每天不停地織字眼：有王牌豬、了不起、謙卑等等。有天朱克曼夫婦帶威爾伯去集市參加了比賽，夏洛幫它拿到了冠軍。威爾伯活了下來(lái)�？墒牵瑤屯柌玫焦谲姷南穆鍏s無(wú)聲無(wú)息地化為塵埃了。
一本書(shū)小學(xué)作文7
記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，”書(shū)不但能讓我們進(jìn)步而且增長(zhǎng)知識(shí)，提高作文水平，所以，我們要多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。下面我給大家推薦一本中國(guó)四大名著之一：《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，描繪出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期打仗中的激烈場(chǎng)景，里面的人物很豐富：有勇無(wú)謀的.呂布，文武雙全的周瑜，才智獨(dú)一無(wú)二的“臥龍”，“鳳雛”——諸葛亮、龐統(tǒng)……這本書(shū)情節(jié)生動(dòng)、有趣，英雄盡天下。語(yǔ)言十分優(yōu)美，形象非常壯觀。諸葛亮還編了一首詩(shī)：八陣圖——功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。
《三國(guó)演義》里的英雄很多，故事也必然不少，其中我最喜歡的故事是：斬顏良，誅文丑。關(guān)羽急切想要見(jiàn)到自己的大哥劉備，只好先投靠曹操。當(dāng)他知道劉備在袁紹那邊，就去袁紹那兒，但袁紹以為關(guān)羽攻打他，便派出顏良應(yīng)戰(zhàn)，關(guān)羽無(wú)法，只好去戰(zhàn)，他騎著赤兔一下子把顏良?xì)⒘�，又把文丑也給斬下了馬。
聽(tīng)了我的介紹，你一定也想看看這英雄盡濤的三國(guó)演義吧！
一本書(shū)小學(xué)作文8
讀書(shū)是一種好習(xí)慣，讀一本好書(shū)，不僅可以學(xué)習(xí)到許多知識(shí)，還可以吸取前人的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。真可謂“一本好書(shū)，終生受益”了。
我也很喜歡讀書(shū)，閱讀量還算廣泛。最近，我正迷上了一本名叫《世界因你不同》的書(shū)。這本書(shū)的作者李開(kāi)復(fù)曾經(jīng)在微軟、 Ggle擔(dān)任要職。
這本書(shū)在我眼里可以稱得上“終生受益”的好書(shū)了！它講了李開(kāi)復(fù)先生在集結(jié)了世界上所有聰明人的硅谷是如何打拼，如何從一個(gè)普通小職員到一個(gè)高管，也講述了李開(kāi)復(fù)先生應(yīng)對(duì)商業(yè)危機(jī)時(shí)的反應(yīng)，以及最后實(shí)現(xiàn)自己的“世界因你而不同”的夢(mèng)想，按照父親的遺言回到了中國(guó)，他始終沒(méi)有忘記父親生前的“中華之戀”，再次向Ggle辭職，毅然來(lái)到中國(guó)，開(kāi)始了他的“夢(mèng)想之旅”。
我一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋，去探索，去搜尋，去體會(huì)當(dāng)時(shí)的情景，實(shí)在太有趣了！
人生是短的'，也許，眨眼間，生命就到了盡頭。有的人逝世輕如鴻毛，而有的人卻重如泰山。人生是不同的，你付出了多少，就回報(bào)多少。一個(gè)一事無(wú)成的人，永遠(yuǎn)不會(huì)引起社會(huì)的重視，我們要記�。河懈冻鼍蜁�(huì)有收獲�。。�
一本書(shū)小學(xué)作文9
嗨！大家好！每當(dāng)我走到鏡子前看著鏡子里的她。當(dāng)我微笑時(shí)，她對(duì)我微笑。我朝她聳聳肩，她也聳聳肩。她叫薛思遠(yuǎn)，我叫薛思遠(yuǎn)。我們是同一個(gè)人，所以有一個(gè)共同的名字。這個(gè)名字代表了父母對(duì)我的期望。
我也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如讀書(shū)。作為一個(gè)人，當(dāng)我看到一本好書(shū)的'時(shí)候，我會(huì)達(dá)到忘記吃飯睡覺(jué)的地步。我不記得我媽媽因?yàn)樽x書(shū)在餐桌上留下了多少頓午餐。如果我媽媽沒(méi)有把書(shū)從我身邊拿走，我仍然不知道我什么時(shí)候想看它。我很愛(ài)看書(shū)。每當(dāng)我有時(shí)間，我都會(huì)拿起這本書(shū)。大禹治水三次不進(jìn)家門(mén)，諸葛亮借箭下船，岳飛全身心投入報(bào)國(guó)...五千年歷史長(zhǎng)河副將的壯麗畫(huà)卷印在我的腦海里，我從小就為自己是中國(guó)人而驕傲，這是讀書(shū)的功勞！
俗話說(shuō)，“沒(méi)有金子，沒(méi)有人是完美的”。一個(gè)人再完美，也有缺點(diǎn)。和我一樣，讀書(shū)是優(yōu)點(diǎn)，但它的缺點(diǎn)缺一不可。我的缺點(diǎn)是做事太固執(zhí)，很多已經(jīng)決定的事情很難改變。有一次因?yàn)閿?shù)學(xué)題作業(yè)和媽媽吵了好幾次，最后輸給了媽媽。
這就是我，一個(gè)讀書(shū)人，一個(gè)固執(zhí)的人。
一本書(shū)小學(xué)作文10
雖說(shuō)我活潑愛(ài)動(dòng)，但我更愛(ài)在書(shū)海里遨游。在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，只要有一本書(shū)陪伴我，那我就什么地方不想去了。
書(shū)�。”M管我對(duì)你是如此地迷戀，但我更希望你能進(jìn)更多人的心中，成為他們的好朋友。于是，我常想：假如能有一種種神奇的書(shū)，書(shū)本上不但印著文字，而且還能把文字變成聲音�？吹臅r(shí)候，只要把書(shū)一掀，那一行行文字立刻變成娓娓動(dòng)聽(tīng)的.語(yǔ)言，那該多好��！有了這樣一本書(shū)，在黑暗中我仍然能捧起書(shū)本來(lái)學(xué)習(xí)。記不住了，好辦！從頭再一頁(yè)頁(yè)翻一遍唄！它會(huì)按著你的要求，不厭其煩地念給你聽(tīng)。
如果把這樣的書(shū)送給滿頭白發(fā)的爺爺、奶奶們，那他們就不必再戴著花鏡了。老人們悠閑地坐在沙發(fā)上，只要有一只耳朵就可以了嘍！耳朵背一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，書(shū)本上還有調(diào)節(jié)器，音量大小可以調(diào)的嘛！
要是把這神奇的書(shū)送給盲童們，她們就不用慢慢地摸盲文了。瞧，他們手拿著這神奇的書(shū)，仰著那紅撲撲的小臉兒，聽(tīng)著，笑著。好像看見(jiàn)那山澗的溪流，林中的小鳥(niǎo)，雨后的彩虹，金燦燦的田野，喲！神奇的書(shū)，將給他們找回一個(gè)多么神奇的世界啊！
喲，剛進(jìn)幼兒園的小寶寶們，在想媽媽呢！瞧，小嘴巴撅的，能掛個(gè)奶瓶子。好辦，那就把這神奇的書(shū)送給小寶寶吧。瞧！小寶寶不哭了！因?yàn)檫@個(gè)“小伙伴”真在給他講著童話、唱著童謠。仿佛媽媽都在他身邊似的，他再也不感到陌生寂寞了。
是的，我愛(ài)看書(shū)，然而我更希望書(shū)能成為更多人的知心朋友。如果能有那樣一種會(huì)發(fā)聲音的書(shū)，那可真是妙極了！
一本書(shū)小學(xué)作文11
今天，我給大家推薦一本課外書(shū)，這本書(shū)的名字叫《愛(ài)德華的奇妙之旅》，是一本外國(guó)小說(shuō)。
愛(ài)德華是一只有自己想法，但卻不懂“愛(ài)”的瓷兔子，它每天都過(guò)著一樣的生活。突然有一天，一件事將它平靜的生活打得支離破碎。
這一天，陽(yáng)光明媚，一個(gè)手中抱著一只瓷兔子的女孩和她的家人來(lái)到港口，準(zhǔn)備去游玩。這個(gè)女孩就是愛(ài)德華的主人——阿比林。阿比林帶著愛(ài)德華上船了，可愛(ài)德華不知道危險(xiǎn)已經(jīng)離它越來(lái)越近了。
剛上船，愛(ài)德華就被兩個(gè)男孩子搶走了，在空中拋來(lái)拋去，愛(ài)德華只聽(tīng)見(jiàn)阿比林在旁邊怒吼：“快把愛(ài)德華放下來(lái)，你們這兩個(gè)混蛋�！笨赡莾蓚�(gè)男孩根本不聽(tīng)，而且還把愛(ài)德華扔下了海。阿比林傷心極了，她一直盯著海面，而愛(ài)德華在海里足足泡了三個(gè)月，才被漁民打撈上岸。
被漁民打撈上岸后，愛(ài)德華經(jīng)歷了種種事件，最后被放在玩具店的`角落里。直到一年以后的寒冬里，才被它原來(lái)的主人——阿比林買(mǎi)了回家。
這時(shí)的愛(ài)德華才意識(shí)到，這世界上有愛(ài)自己的，也有自己愛(ài)的人。我們要發(fā)現(xiàn)自己的愛(ài)，懂得自己的愛(ài)。
一本書(shū)小學(xué)作文12
我的房間里有許多我愛(ài)看的書(shū)，有《小故事大道理》、《三國(guó)演義》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》、《西游記》……其中，我最喜歡的是四大名著之一──《三國(guó)演義》。
這本書(shū)里面我最敬佩的是劉備。他大仁大義，求賢若渴，不會(huì)濫殺無(wú)辜，雖然最后沒(méi)有統(tǒng)一全國(guó)，但因?yàn)槿柿x，所以被流傳于古。其中有兩個(gè)故事最讓我感動(dòng)。
這故事講了劉備因?yàn)楸徊懿俚能娛孔汾s，而一些善良的'老百姓都跟隨他。本來(lái)能日行百里的劉備軍，因?yàn)槔习傩盏脑�，他只能一天行幾里路，諸葛亮一再想要舍棄他們，但一直被仁義的劉備拒絕。最后，曹操軍士追上時(shí)，劉備讓士兵們決一死戰(zhàn)，原因就是為了保護(hù)追隨他的老百姓。
當(dāng)劉備聽(tīng)說(shuō)臥龍先生就是諸葛亮?xí)r，頓時(shí)喜上眉梢，和張飛、關(guān)羽前去請(qǐng)他出山。臥龍崗身處在一片山林之中，就像一條臥龍，盤(pán)踞在這兒。離山崗還有半里路，劉備就下馬步行，可是第一次和第二次諸葛先生都出門(mén)了。到第三次時(shí)，關(guān)、張二弟都不想再去，以為諸葛亮是一位老匹夫，不走出來(lái)相見(jiàn)。在劉備一再要求下，他們又來(lái)到了臥龍崗。劉備輕輕地敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的童子說(shuō)先生已經(jīng)回來(lái)了，劉備大喜，步入了先生的家中。劉備見(jiàn)諸葛亮在草堂睡覺(jué)，他等了半天，以為先生要醒了，可是他只是翻個(gè)身又朝里睡去。劉備又等了半晌，諸葛亮才悠然醒來(lái)。
一本書(shū)小學(xué)作文13
我最愛(ài)讀的一本書(shū):《作文大全》五年級(jí)（1）班 朱琳 在我上小學(xué)的五年之中,我讀過(guò)很多種書(shū)，但我最愛(ài)讀的一本書(shū)是《作文大全》，這本書(shū)是開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽給我買(mǎi)的。《作文大全》和《少年文摘》一樣大，比它厚。封面上有兩個(gè)小女孩，她們都笑瞇瞇的站著,真可愛(ài)。 記得有一次，我寫(xiě)完了一篇作文，老是覺(jué)得語(yǔ)言太平淡，沒(méi)有什么好詞好句。我修改來(lái)修改去，總覺(jué)得不滿意，最后還是把它擦掉了。
后來(lái)我看了這本作文大全后，馬上有了新的靈感。又重新寫(xiě)了一篇，果然比較滿意，第二天還受到了老師的'表?yè)P(yáng)。它真是我的好朋友。 我特別喜歡這本《作文大全》。它雖然不會(huì)說(shuō)話，但它的肚子里的知識(shí)可豐富啦！有人物話題﹑生活話題﹑自然話題﹑校園話題……這本書(shū)讓我知道寫(xiě)人就要突出人的性格，寫(xiě)事就要抓住事的過(guò)程，寫(xiě)景就要抓住景的特點(diǎn)，寫(xiě)……它真是一位不會(huì)說(shuō)話的好老師。 《作文大全》對(duì)我有了很大的幫助，我也十分愛(ài)護(hù)它。
每次用它的時(shí)候，總是小心翼翼地把它從書(shū)包里拿出來(lái)，用手指輕輕地翻動(dòng)。用完了，我又輕輕地合上，放進(jìn)了書(shū)包里。 從此，我更加珍惜我的《作文大全》了,它即是我好朋友,也是我的好老師。
一本書(shū)小學(xué)作文14
在一夏天的晚上，我坐在開(kāi)著空調(diào)的房間里，一手拿著冰鎮(zhèn)可樂(lè)，一手捧著這本《胡桃?jiàn)A子》，津津有味地讀了起來(lái)。
這本書(shū)主要講了圣誕前夜小姑娘瑪麗得到了一個(gè)精美的胡桃?jiàn)A子，她對(duì)這個(gè)咬胡桃的木頭小人愛(ài)不釋手�？砂胍估铮婀值氖虑榘l(fā)生了。黑漆漆的大廳里突然涌進(jìn)來(lái)一支老鼠大軍，瑪麗的玩具在胡桃?jiàn)A子的帶領(lǐng)下，與老鼠大軍展開(kāi)了激烈的'戰(zhàn)斗，最終打敗老鼠大軍，將七頭老鼠王斬殺。讀完這本書(shū)，我的心早已飛到了那個(gè)神秘的世界。
其中，我最喜歡的片段是七頭老鼠王被斬殺。那天晚上，胡桃?jiàn)A子帶領(lǐng)著瑪麗的玩偶、布娃娃、糖果和瑪麗的哥哥的騎兵團(tuán)去打敗邪惡的七頭鼠王。最終，經(jīng)過(guò)一系列激烈的打斗后，七頭鼠王被胡桃?jiàn)A子一刀斬殺。讀到這里，我的心中不禁有一種快感，我真想加入他們的隊(duì)伍，去將殘忍的七頭鼠王碎尸萬(wàn)段。
讀完這本書(shū)，我早已把胡桃?jiàn)A子當(dāng)成了朋友，當(dāng)成了老師。他身上有許多美好的品質(zhì)，如勇敢、懂得報(bào)恩等，而這些品質(zhì)，正是我需要學(xué)習(xí)的。比起他，我是個(gè)不懂得報(bào)恩，不怎么勇敢的人，經(jīng)常和爸爸媽媽鬧情緒，鬧得彼此不開(kāi)心。不懂得體諒他們的辛苦，把他們對(duì)我的付出當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)。遇到困難不會(huì)去思考，不愿面對(duì)，真不像個(gè)男子漢！“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！蔽乙蚝見(jiàn)A子學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀讓我獲得快樂(lè)，更讓我學(xué)到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讓我受益無(wú)窮。
一本書(shū)小學(xué)作文15
假如我能像孫悟空一樣七十二變，我會(huì)變成什么呢？嗯……我要變成一本書(shū)。
假如我變成一本書(shū)，我寧愿做一本沒(méi)有華麗外表的樸實(shí)無(wú)華的書(shū)。因?yàn)槲也幌肴A麗的外表增長(zhǎng)了我的價(jià)格，讓富翁紛紛買(mǎi)我當(dāng)擺設(shè)，卻讓一些真正愛(ài)書(shū)的'窮苦娃望而興嘆，這樣不就失去了我作為一本書(shū)傳播知識(shí)的作用了嗎？
假如我變成一本書(shū)，我要做一本內(nèi)容豐厚的書(shū)。古人曾說(shuō)，“書(shū)中自有千鐘粟、書(shū)中自有黃金屋……”，我想用我豐富的內(nèi)涵，來(lái)拓寬看書(shū)人的眼界，我想讓他們?cè)诳次視r(shí)能連連發(fā)出“哦，原來(lái)是這樣�。 钡润@嘆聲。
假如我變成一本書(shū)，我想做一本語(yǔ)句生動(dòng)優(yōu)美，情節(jié)引人入勝的書(shū)。因?yàn)槿绻业恼Z(yǔ)句生澀難懂，情節(jié)枯燥乏味，愛(ài)書(shū)的人就對(duì)我沒(méi)興趣了，久而久之可能就失去了看書(shū)的興趣。我想要看到主人們津津有味地看我，而不是嫌棄我。
假如我變成一本書(shū)，我希望我能是書(shū)中的“孫悟空”。那樣我就可以一變十、十變百、百變千……我可以變成科普書(shū)、故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……我可以變出漫天的好書(shū)，讓喜歡讀書(shū)的人可以隨時(shí)閱讀，讓大家都能與書(shū)為伴，時(shí)刻陶醉在書(shū)香世界中。
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