精選小學(xué)生秋天作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生秋天作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生秋天作文 篇1

　　秋天的風(fēng)，是一個(gè)喜歡給人帶來驚喜的小姑娘。她一會給東邊帶來驚喜，一會兒又給西邊帶來驚喜，你瞧，她到了哪兒，哪兒就會豐收起來。

　　秋天的風(fēng)，特別愛跟人開玩笑。農(nóng)村的秋天特別冷，鄉(xiāng)村的農(nóng)民們都鉆在被窩兒睡懶覺。秋天的風(fēng)，就像一只讓人不勝其煩的小鬧鐘，叫個(gè)不停。它使勁兒拍打他們的門，催農(nóng)民們趕快起床，要告訴他們豐收啦！

　　小孩子們來到外面，來打鬧嬉戲，秋天的風(fēng)調(diào)皮地鉆進(jìn)小孩子們的衣襟里，弄得他們直打哆嗦，可秋天的風(fēng)卻在那邊嗚—嗚—嗚亂吼，好像看著孩子們這滑稽樣，笑得直不起腰來。

　　落葉們?nèi)鲈诹肃l(xiāng)間小道上，它們好像告訴秋天的風(fēng)，讓它們嘗試一下飛舞的感覺。秋天的風(fēng)答應(yīng)了，它一把卷起鵝黃色的落葉，來了個(gè)“天女散花”，搞得滿天都是翩翩起舞的蝴蝶。

　　秋天的風(fēng)，它每天都在玩耍著，嬉戲著，時(shí)兒給你帶來天大的`驚喜，時(shí)兒又給你來個(gè)惡作劇……

　　秋天的風(fēng)，每天都有玩不完的游戲，講不完的驚喜。

　　秋天的風(fēng)，一直玩到冬爺爺邁著沉重的腳步走來。

小學(xué)生秋天作文 篇2

　　深秋，我走進(jìn)人民公園，感覺好像看到了一幅美麗的畫卷。

　　抬頭仰望，天空上的白云有在秋風(fēng)的魔力下，變化多端。瞧，天空中朵朵白云好像幾只小羊羔正在吃著青草。過一會兒，小羊羔慢慢地不見了，尖尖的羊角變成了大象長長的鼻子，一片片的青草地也變成水簾。��！是大象在洗澡。等我仔細(xì)再看清楚些，大象的澡洗完了，轉(zhuǎn)眼變成了一只小白兔在吃蘿卜……太有趣了。一陣秋風(fēng)吹來，太陽公公也開始哆嗦起來，趕緊抓來“大棉花”好不床既舒服又暖和的被子��！

　　樹林里，有些葉子在秋風(fēng)的驅(qū)趕下，毫不猶豫地從樹枝上跳下來，像一個(gè)個(gè)勇敢的小傘兵，投入大地媽媽的懷抱。還有些葉子吹不下來，牽著大樹媽媽在撒嬌，好像舍不得離不開媽媽。

　　小河里，有些爸爸媽媽帶著自己的'寶寶在湖面上快樂的劃船。有些哥哥姐姐還在比賽誰劃得快，湖岸上一朵朵嬌艷的菊花好像在吶喊助威。

　　湖岸上還有畫沙畫的小朋友，看他們的樣子還挺認(rèn)真。一些老人在悠閑地散步，還有一些老人在逗鳥，一副悠然自得的樣子。

　　這真是一個(gè)美麗的公園，到處散發(fā)著歡樂的氣氛。

小學(xué)生秋天作文 篇3

　　午飯過后，爸爸媽媽帶著我去得勝河邊尋找秋天。 一路上，迎面撲來一股濃郁的金色氣息。路邊的一棵棵槐樹，高大而又挺拔，我走近它，仰起頭，看到槐樹蒼勁的樹干上布滿了紋路，密密麻麻的枝丫上已沒有一片樹葉，只剩下一串串金黃色豆莢狀的果實(shí)，一陣微風(fēng)拂過，不禁發(fā)出一陣“沙沙”的`聲音，像是它們正在彼此訴說著秋天的故事呢！樹下小草的草尖兒也變黃了，只剩下根部還隱隱約約透著一絲綠色。草叢中的狗尾巴草興奮地?fù)u著毛茸茸的腦袋，向我們炫耀它剛?cè)镜慕鸢l(fā)…… 我來到得勝河邊，輕輕踏上小木橋，木板發(fā)出“嘎吱”、“嘎吱”的聲音，我緩緩地向前走著，涼爽的秋風(fēng)撫摸著我的臉頰，河水打著皺兒從橋下流過，河面的浮萍不停地被沖散，再合攏。站在小橋中間向遠(yuǎn)處眺望，得勝河全景一覽無余。兩岸的野草呈現(xiàn)出一片片金紅色，根根直立，風(fēng)吹草動，這片“草�！本狗浩鸺t色的浪，并發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。遠(yuǎn)處的河畔上，一大片蘆葦猶如一群婀娜多姿的女子，在風(fēng)中翩翩起舞。風(fēng)中，蘆花漫天飛舞，如同瑞雪天降，又似天女散花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，最后又極其輕柔地在風(fēng)中隱去……啊，蘆葦總是能帶給人一種溫馨優(yōu)雅的美感。 越過小橋，沿著河岸繼續(xù)前行，一大片田野展現(xiàn)在我的眼前。首先映入眼簾的便是那塊白菜地，大片金黃中唯一這塊新綠特別搶眼。白菜們像一個(gè)個(gè)小娃娃，扎著一頭綠色的小辮兒，神氣活現(xiàn)地四處張望。緊挨著菜地的是稻田，稻子成熟了，一個(gè)個(gè)像是害羞的姑娘，彎著腰，低著頭，羞澀地笑著。那金黃色，是喜悅；那沉甸甸，是豐收。有些稻田已經(jīng)收割，田里一茬一茬的稻樁整齊地排列著，韻律十足，我仿佛又看到了農(nóng)民伯伯忙碌的身影。 槐樹、小草，小橋、流水，河畔、田園，我將著幾個(gè)詞連接，竟在不經(jīng)意間勾勒出一幅美妙絕倫的秋日畫卷。

　　安徽巢湖含山縣安徽省含山第一中學(xué)七年級三班初一:趙姝婭

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