實(shí)用的成長小學(xué)生作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
成長小學(xué)生作文 篇1
小時(shí)候，我只看繪本和漫畫書，因?yàn)檫@類書字少圖多，一看就明白。偶爾有不認(rèn)識的字，看看圖也能猜出意思來。不像拼音讀本要一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)地拼出來，十分麻煩。
有一次，班級將舉行講故事比賽，老師要求人人參與。同學(xué)們聽到消息，興奮地交流著平時(shí)讀過的故事。我急得像熱鍋上的螞蟻，我講什么故事呢？
正在我發(fā)愁時(shí)，教室后面“圖書角”三個(gè)字映入了我的眼簾。我徑直走到“圖書角”，認(rèn)真地看著每一本書名，感覺好陌生�。∽詈笪姨袅艘槐尽睹斯适隆�，回到座位上趕緊讀了起來。有一個(gè)《李白逃學(xué)》的故事吸引了我，書中的老奶奶默默地磨 “鐵杵”，讓逃學(xué)的李白深受啟發(fā)。從此他發(fā)奮讀書，成就了大事。噢，“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話，原來是從這個(gè)故事中來的，我第一次感受到讀書的樂趣。
于是，買書、讀書漸漸成為我課余生活的一部分。上學(xué)期我的'習(xí)作在學(xué)校和高新區(qū)的比賽中連續(xù)獲獎(jiǎng)，老師、家長的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓我在讀書中不斷成長。
成長小學(xué)生作文 篇2
煩惱在我的腦海中是無限的，煩惱在我心目中有很多初中，每當(dāng)放假的時(shí)候老師布置了作業(yè)，當(dāng)我在學(xué)校的時(shí)候說是帶回家做。可是在家的時(shí)候只想玩根本不知道作業(yè)是怎么回事�？晌蚁肫鹱鳂I(yè)的時(shí)候很煩惱，因?yàn)樵诩揖褪窍胪妗Ｓ惺遣蛔瞿�？又想到受老師的批評的進(jìn)修，當(dāng)著同學(xué)們的面那是多么沒有面子呢！
可是在家做作業(yè)我很馬虎，沒有做得那么仔細(xì)，這是我第一個(gè)煩惱。
第二個(gè)煩惱那就是我人生中的煩惱，在我讀書中的煩惱，每次考試來臨的時(shí)候很煩惱，由其是前兩個(gè)星期復(fù)習(xí)的時(shí)候，我不怎么認(rèn)真心里想考好，但我想認(rèn)真復(fù)習(xí)的時(shí)候，可是又想起那些好玩的時(shí)候，學(xué)習(xí)又不是那么認(rèn)真，每次老師報(bào)成績的時(shí)候，我心中的煩惱很多。又想超越我心中的人，當(dāng)老師把所有的成績都報(bào)完了，可是我心中的那個(gè)的'分?jǐn)?shù)比我多，有加上老師對我的批評，我感到很悲傷，煩惱在我的心中都是那樣的痛，我不知道如何是好。當(dāng)老師說要寫我成長的煩惱的作文，還有刻苦這些困難的時(shí)候，我心里又有煩惱，如何刻服這些困難呢！
我應(yīng)該把所有的煩惱都要忘掉不再想那些不快的事情，要重新做回自己。我成長中的困難有許多可能因?yàn)闀r(shí)間的須要，我只能寫出這么多。這些煩惱是我的痛苦。
成長小學(xué)生作文 篇3
“校園美，校園靚，小朋友們來學(xué)校。電子白板進(jìn)課堂，人人歡喜樂淘淘。陽光運(yùn)動(dòng)身體強(qiáng)，閱覽室里書聲朗，種植園里耕種忙，童謠吟誦美名揚(yáng)。校園美，校園靚，實(shí)現(xiàn)夢想好地方�！甭牎@是小朋友們吟誦童謠呢，真動(dòng)聽啊！
童謠，搖曳著歡愉，舞動(dòng)著樂趣，指引著我們前進(jìn)的方向。它伴隨著我們度過天真爛漫的童年。童謠，有些幽默，風(fēng)趣，如“露珠娃，溜出家，三更半夜還玩耍�；ó�(dāng)轎，草當(dāng)馬，騎馬坐轎不回家。太陽媽媽出來找，一個(gè)一個(gè)往回跑。”還有些雖然簡短，讀起來卻朗朗上口，如“瓊花滿塘映天紅，綠衣彩裙護(hù)蓮蓬�？釤釙r(shí)節(jié)綻清爽，出泥不染揚(yáng)潔風(fēng)。”
如果用心去讀，去體會，你會發(fā)現(xiàn)童謠很有趣，其中包含著深刻的道理更是讓人難忘。
記得有一首童謠是這樣寫的'“老鼠前面走，跟著老黃牛。老虎一聲吼，兔子抖三抖。天上龍?jiān)谟�，草里蛇在扭。馬兒過山溝，碰見老羊頭。猴子翻跟頭，錦雞喊加油。黃狗守門到中夜，肥豬整天睡不夠�！边@首童謠把十二生肖連在一起，讀了這首童謠就能記住十二生肖的順序。
童謠不僅風(fēng)趣，還能勵(lì)志。漸漸地，我學(xué)會了欣賞童謠，那一篇篇童謠，是那么神奇，充滿著魅力。每當(dāng)我讀童謠時(shí)，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，我變成一只鳥兒，展開雙翅，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔；變成了一只蜜蜂，吮吸著甜美的花蜜。
童謠，是一束絢麗的思想火花；是一座豐富的知識寶座；是一面催人上進(jìn)的風(fēng)帆。它陪伴我快樂成長。
成長小學(xué)生作文 篇4
10月23日星期六晴
昨天夜里我不小心著了涼。下午的時(shí)候，我感覺渾身無力，想寫作業(yè)，但腦袋暈暈乎乎，眼前感到模模糊糊。我在床上小躺了一會兒，又覺得浪費(fèi)了這時(shí)間太可惜了，是，我便準(zhǔn)備出去走走，透透氣。
我穿上外套出了門，晃晃悠悠地走在路上，打算去超市。
腳下一滑，摔了個(gè)跟頭，把膝蓋擦破了，剛想爬起，一雙柔軟的手輕輕出現(xiàn)在我的視線里，把我拉了起。抬頭一看，原是個(gè)中年阿姨。只見她親切對我說：小姑娘你感覺怎么樣，沒什么事吧？要不我送你回家？不，不用了，謝謝您，我自己能行！我邊說邊站直了身子�？吹街車对S多行人的目光，我的臉頓時(shí)發(fā)燙起，覺得有些不好意思，轉(zhuǎn)身想離開。那位阿姨又說：小姑娘，我看我還是送你回家吧！不，謝謝阿姨，我真得能行！我再次拒絕了她。我不想為這點(diǎn)小事麻煩一個(gè)陌生人。
我繼續(xù)向前走，腳還是有些疼，是我歇歇停停。走了不遠(yuǎn)，我回頭一瞧，那位阿姨還在原地笑咪咪地注視著我，原她因?yàn)椴环判奈�，所以悄悄地在馬路對面注視著我，好隨時(shí)幫助我。我的[內(nèi)容]心里就像被小鹿撞了一下，阿姨意識到我在看她忙轉(zhuǎn)過身，假裝買水果。剎那間，我感到一股股暖流涌上我的心頭。多么善良的阿姨��！她悄悄地關(guān)心我，愛護(hù)我，她默默地站在那兒，陽光傾瀉在她的身上，她仿佛就是一位天使。
當(dāng)我還想將她看個(gè)仔細(xì)的'時(shí)候，她卻消失在人流中了。站在街邊，看著往往的車輛，我心里別有一番滋味，這是愛的香甜，這是愛的奉獻(xiàn)。生活中，社會上，是多么需要這種遠(yuǎn)在天邊又近在眼前的愛呀！
成長小學(xué)生作文 篇5
成長如山，責(zé)任似水，山水相擁，和諧自然；成長如山，在責(zé)任之水中彰顯其沉穩(wěn)；責(zé)任似水，示其靈動(dòng)。做人，就要在快樂成長中承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中快樂成長。
在成長中，責(zé)任使我們的人生軌跡更加完美。責(zé)任如流星劃過蒼穹，在成長的夜空中閃爍！當(dāng)洪戰(zhàn)輝還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩成長為苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來依然文弱；但在精神上，他從來都是強(qiáng)者。責(zé)任給予我們強(qiáng)大的動(dòng)力，在責(zé)任自我中我們完成生命的蛻變，成長為時(shí)代的驕子！
在成長中，責(zé)任使我們的人生充滿色彩。成長亦如旅行，我們背著裝滿責(zé)任的沉甸甸行囊，在草原上追尋黎明的曙光。袁隆平是一位真正的耕耘者。他畢生的責(zé)任，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。一介農(nóng)夫，淡泊名利，專注田疇，播撒智慧，收獲富足�！跋部吹据那е乩耍钍秋L(fēng)流袁隆平！”在生命的旅途上，我們肩負(fù)著那份沉甸甸的'責(zé)任，累并快樂著，盡情地享受著五彩絢麗的人生！
在成長中，責(zé)任使我們不忘生命的囑托。汶川地震，舉國悲慟！年輕的軍人肩負(fù)著人民的囑托，奔赴災(zāi)區(qū)，救援抗險(xiǎn)，無畏無懼！“時(shí)間就是生命，災(zāi)情就是命令！”這就是責(zé)任！這就是使命！負(fù)起沉重的責(zé)任，戰(zhàn)士們眾志成城，在災(zāi)難面前成長為真正的勇士！責(zé)任，使我們不屈不撓，愈挫愈勇，快樂成長！
假如命運(yùn)折斷了成長的風(fēng)帆，不要絕望，彼岸還在！假如命運(yùn)凋零了成長的花朵，不要沉淪，春天還來！假如成長中我們總是肩負(fù)著太多的責(zé)任，不要煩惱，不要無奈，要知道：勇于承擔(dān)責(zé)任，方可快樂成長！
成長小學(xué)生作文 篇6
從書中收獲成長從小時(shí)候的灰姑娘、白雪公主、美人魚，我學(xué)會了善良；從小學(xué)時(shí)的《西游記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，我學(xué)會了勇敢；從小學(xué)五年級時(shí)的《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學(xué)會了忠義、堅(jiān)強(qiáng)；從小學(xué)六年級時(shí)的《三國演義》、《假如給我三天光明》，我學(xué)會了知恩圖報(bào)、親情有偉大與無私……漸漸地，我在讀書中不斷地收獲成長。
小時(shí)候，我認(rèn)為最幸福的事情是躺在媽媽的懷里，聽媽媽給我講安徒生的童話故事。記得那時(shí)，我總是纏著媽媽讓媽媽講灰姑娘、白雪公主，我一遍一遍地聽，不厭其煩。也從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顧安危的救白雪公主中，明白了什么是善良，什么是惡毒。所以，從那時(shí)候起，不管是流浪狗，還是乞丐，我都會義不容辭地伸出援助之手，幫助他們。
從書中，我收獲了善良與助人為樂。 在小學(xué)時(shí)，我喜歡讀《西游記》，喜歡孫悟空的.勇敢、機(jī)智；喜歡豬八戒的幽默、樂觀；喜歡沙僧的老實(shí)苦干；還喜歡唐僧的慈悲情懷。從書中，我收獲了對人生的態(tài)度。隨著年齡的增長，我已經(jīng)上六年級了，我此時(shí)又喜歡上了《三國演義》、《水滸傳》，《魯濱孫漂流記》等課標(biāo)要求必讀的名著。從這書中我學(xué)會做人要仗義、豪爽、堅(jiān)強(qiáng)、知恩圖報(bào)。
此時(shí)，我無法忘記諸葛亮的“鞠躬盡瘁”；我無法忘記劉備、關(guān)云飛、張飛的桃園三結(jié)義中所表現(xiàn)了義氣，俠義與忠誠。從書中，我收獲了人生的喜怒哀樂。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)，書是我們成長的搖籃，而那些經(jīng)典書籍，則是無法超越的傳奇。我們讀書，更多的是要從中收獲知識與做人的道理。從書中，我收獲了成長。許昌市古槐街小學(xué)六一班
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