小學(xué)學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)生作文1
春天，烏山上，有著許許多多的春天的使者，他們聚集在會(huì)場(chǎng)———烏山，討論大事呢！他們?cè)谟懻撌裁�，我一�?wèn)才知道，原來(lái)他們?cè)谟懻撛趺囱b點(diǎn)春天，讓春天更美麗呢！
山腳下，那害羞的小姑娘———桃花，真是五花八門，有的'才展開兩三片花瓣兒，有的迎風(fēng)怒放，還有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。
烏山前的廣場(chǎng)上，擺著一個(gè)大牌子，上面寫：“烏石山花會(huì)”五個(gè)大字！我問(wèn)：“小花，他們是迎接你們來(lái)了嗎？一陣微風(fēng)吹來(lái)，小花連忙點(diǎn)頭。桃花也有粉紅色的哦！山頂上，一片桃林，那粉紅的花瓣，是被春姑娘的顏料盒中的粉紅顏料染上的嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望出，真像粉紅的彩霞呀！
那是調(diào)皮的春姑娘，吃飯時(shí)掉出來(lái)的飯粒嗎？
烏山真是美，春姑娘跟她是朋友嗎？
小學(xué)學(xué)生作文2
在這個(gè)夏日炎炎，太陽(yáng)高照的暑假我游玩了中國(guó)最大的淡水湖：它坐落在，江西北部，它就是鄱陽(yáng)湖。
坐了一路汽車，現(xiàn)在的我已經(jīng)頭發(fā)凌亂，胸口堵悶。
一下車，映入眼簾的便是一片翠綠，深呼吸一口新鮮的空氣，�。『们逅�！
遠(yuǎn)望，湖面上有一層淡淡的薄霧，宛若一位披著曼妙紗衣的仙女正深情地凝視藍(lán)悠悠的.天空。
湖的四周被清脆而又茂盛的大樹還繞，湖面一片翠綠，似一塊幽綠的翡翠，又似一塊綠瑩瑩的玉盤。水面將大樹挺拔的身軀倒映，泛起一圈又一圈的漣漪。
我加入了大人們抓魚的隊(duì)伍，將鞋子脫掉，褲腳挽起來(lái)，準(zhǔn)備捉魚咯！
有些魚沉默不語(yǔ)，似乎甘愿被我捉住，有些活蹦亂跳，對(duì)我發(fā)起攻擊，瞧，這滿臉的汗珠，都不能使我抓住一條魚！
在臨走之時(shí)，我體驗(yàn)了一把坐船的感覺。
我靜靜地躺在船上，閉上眼睛，聆聽著湖水流淌的聲音，伸出手，輕輕撫摸湖水向后流淌的感覺。
蘆葦在旁邊搖曳，烈日像一個(gè)害羞的大姑娘，這掩著半張臉，又像是有一個(gè)無(wú)情的人在使勁的將它往下拉，在歸鳥的叫聲中，鄱陽(yáng)湖上的最后一抹光輝也收了起來(lái)。
于是，我也結(jié)束了今天的游玩，伴隨著皎潔的月光，踏上了回家的路程。
小學(xué)學(xué)生作文3
去秋游時(shí)，我和同學(xué)伍悅一起買了一只小倉(cāng)鼠。我們約定一人養(yǎng)一周，這周是我養(yǎng)。我和媽媽給小倉(cāng)鼠買了籠子和飼料。我把它放在籠子里，靜靜地看著。它有著一雙機(jī)靈的小耳朵，好像有一點(diǎn)兒響動(dòng)它都會(huì)聽到似的。它還有一雙小珠子似的小眼睛，如果它到處跑的話，你會(huì)覺得它是一個(gè)白色的小絨球在風(fēng)中滾動(dòng)。它來(lái)到新的世界，感到有點(diǎn)兒陌生，在籠子里到處跑，仿佛在說(shuō)：這是什么地方？放我出去！
小倉(cāng)鼠很調(diào)皮，也很貪吃。它吃飯時(shí)，跳到飼料盆里，將飼料撒了滿地，再跳到地上，將飼養(yǎng)全部掃光。它身體是白白的，還會(huì)抖抖胡須，大概是表示滿意。小倉(cāng)鼠還是個(gè)名副其實(shí)的.小懶鬼，如果它感覺口渴，不會(huì)去吊在籠子上的桶里飲水，而是等水漏下來(lái)后才伸長(zhǎng)脖子去喝。難道它以為它是長(zhǎng)頸鹿嗎？
啊，小倉(cāng)鼠是那么可愛！有時(shí)我真想也變成一只小倉(cāng)鼠和它一起玩。
小學(xué)學(xué)生作文4
我們小區(qū)的秋景很美，特別是游樂園。
那里有遍地的蒲公英，雪白雪白的，好看極了。地上的小草有的.彎下了腰，有的還挺拔如松地站立著。草地上一朵朵小花五彩繽紛，好似給黃地毯做的點(diǎn)綴。那兒還有一顆神
奇的樹，樹的葉子會(huì)散發(fā)出一種桔子的香味，所以小伙伴都叫它“桔樹”�！敖蹣洹鼻懊媸且活w小白楊，上面還有個(gè)鳥窩。每天早上，會(huì)有一只鳥飛出去，中午前再飛回來(lái)。樹下是個(gè)螞蟻巢，一到下午，螞蟻們就會(huì)蜂擁而入。那里還有兩排不知名的樹。春天，樹上開出一朵朵嬌艷的鮮花，引來(lái)許許多多的蜜蜂。
秋天的時(shí)候，樹葉有的變黃，有的變成紅色，有的還綠油油的。真是多姿多彩的美景�。∵�有一棵參天大樹屹立在園子里，樹葉不管是春、夏、秋、冬都是碧綠碧綠的。它的
樹干很細(xì)，卻長(zhǎng)得非常的高。
我們小區(qū)的游樂園真美！
小學(xué)學(xué)生作文5
昨晚，北風(fēng)吹了一夜。今天早上，當(dāng)我打開窗簾時(shí)，我看到，哇，好大的雪��！
一大早，我就來(lái)學(xué)校了，但是教室里堆滿了過(guò)去的書的聲音，今天有點(diǎn)躁動(dòng)。同學(xué)們一邊捧著書一邊心不在焉地看書，時(shí)不時(shí)偷偷瞄向窗外，希望快點(diǎn)下課。
“丁”的鈴聲不出所料地響了起來(lái)，老師的話一落，我們就沖出去了。
雪還在下著，像天上掉下來(lái)的碎羽毛一樣，操場(chǎng)已經(jīng)完全被雪覆蓋了，像一條厚厚的毯子。遠(yuǎn)處，原本積滿灰塵的屋頂也被積雪覆蓋，變成了童話里的雪屋。校園里的大樹也穿著蓬松柔軟的白大褂，看起來(lái)很美！
我正出神地看著，突然脖子一涼。原來(lái)是一團(tuán)雪飛了進(jìn)來(lái)�；剡^(guò)頭來(lái)，朱玉香一邊拍著手笑，一邊朝我做鬼臉�！皠e跑，看動(dòng)作！”我大叫一聲，抓起一團(tuán)雪，揉成雪球扔向我。他轉(zhuǎn)身就跑，一邊跑一邊用雪球還擊。我們?cè)谧返臅r(shí)候，其他朋友也加入進(jìn)來(lái)，大家分成兩個(gè)陣營(yíng)，有的`負(fù)責(zé)進(jìn)攻，有的負(fù)責(zé)防守，有的專門捏雪球。大家來(lái)來(lái)往往，玩得很開心，操場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)陣陣歡快的笑聲。
“丁”，鈴響了。我們不情愿地回到教室，坐在座位上。我和小伙伴看著我。我看著你笑了。那是我們的約定：下課后，我們?cè)俅蛉倩睾希?/p>
小學(xué)學(xué)生作文6
一天，小女孩麗麗在房間里睡覺。拿開紅色的長(zhǎng)方形的被子，頭從橢圓的白色的枕頭上往上抬，這時(shí)，媽媽叫他快點(diǎn)起床馬上就要坐公交車去“義烏之心”玩了。麗麗聽見了，心想一屋之心全天都會(huì)開所以我等一會(huì)兒去吧，于是他又進(jìn)了甜蜜的'夢(mèng)鄉(xiāng)。
突然，麗麗被一陣巨大的聲音吵醒了，他生氣的喊“吵死人了，還不讓人睡覺了！”然后，他看見了鬧鐘在抖，于是把鬧鐘關(guān)掉又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，又來(lái)了一個(gè)巨大的叫聲，他不耐煩了，就把鬧鐘暫停，然后，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
突然又出現(xiàn)了一聲巨響，他猛一起，把所有的鬧鐘都摔碎，然后再一次進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了晚上七點(diǎn)，她終于醒了，床的右上角有向日葵的圖片，床頭的左邊有綠色的柜子柜子上面有藍(lán)色的鬧鐘，看見外面是黑天，又去找媽媽，媽媽已經(jīng)睡著了，“媽媽，媽媽”，麗麗傷心的說(shuō)為什么不去“義烏之心”了，媽媽醒了，看著麗麗說(shuō)“你一直不起床，所以我一個(gè)人去了”，麗麗看看媽媽，又看看鬧鐘，不好意思的說(shuō)“對(duì)不起，我以后不敢晚起了。”
從此，麗麗一聽到媽媽叫他就立刻疊起被子，準(zhǔn)時(shí)起床。
小學(xué)學(xué)生作文7
三八節(jié)快要到了，我準(zhǔn)備給我媽媽的媽媽做一頓“愛心餐”，這個(gè)晚上，我們一家人都很高興。
今天我做了一盤既漂亮有好吃的蛋炒飯：
首先，我打了兩個(gè)雞蛋備用，并把娃娃菜切成絲狀，然后，往鍋里加少量油，把事先備好的`雞蛋倒進(jìn)鍋中翻至金黃即可，用鍋鏟把雞蛋搗碎，然后把切好的娃娃菜下了鍋，這時(shí)，我左右為難了，如果把雞蛋繼續(xù)翻炒，必定會(huì)老，那就不好吃了，可又很難從把娃娃菜中把雞蛋挑出來(lái)，那怎么辦呢？我只好從娃娃菜堆里撿出來(lái)幾個(gè)雞蛋花，放入碗中，繼續(xù)加上飯翻炒沒過(guò)多久，香噴噴的炒米飯出鍋了，我把它裝盤，我還把兩根香蕉和幾個(gè)西紅柿切片，擺在盤子邊上，漂亮又美味的蛋炒飯出鍋了。
外婆感動(dòng)得不得了，還說(shuō)很美味。
我宣布，愛心餐計(jì)劃圓滿成功！
小學(xué)學(xué)生作文8
我的絕招是跳舞。我上舞蹈課，老師讓我們跳舞，我們滿口答應(yīng)，馬上站好列隊(duì)，開始跳舞，我身輕如燕，老師夸我跳得極為優(yōu)美，我心里美滋滋的。
但回頭看看以前，學(xué)跳舞的過(guò)程那可是痛并快樂著，我都想放棄了！一個(gè)星期六，大家都在自己練舞，等一下跳給老師看，半晌，大家要集合了，大家都沉浸在悅耳的音樂中，跳得可好了，可回頭看看我，節(jié)奏也跟不上，舞姿也沒有別人優(yōu)美。音樂結(jié)束了，大家都停了下來(lái)，老師說(shuō)我的蘭花手像雞爪，班上的'同學(xué)都笑了起來(lái)，我低下了頭，很想放棄，可是看看別人，跳得那么好，常獲得老師的表?yè)P(yáng)，我真是對(duì)他們羨慕嫉妒恨。如果我再家好好練習(xí)，就不會(huì)跳不好了，我想起了老師說(shuō)“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的話來(lái)，決定堅(jiān)持下去，經(jīng)過(guò)我苦練下腰，壓腿，讓自己的骨頭更柔軟，每天回家，我就去壓腿，一來(lái)舞蹈教室也壓腿，就跳出了優(yōu)美的舞蹈。
這就是我的絕招————舞
小學(xué)學(xué)生作文9
轉(zhuǎn)眼，應(yīng)經(jīng)到了20xx年。我乘著宇宙飛船，回到了我的母校。
瞧！“星�！眱蓚�(gè)字是懸在空中的；“小學(xué)”兩個(gè)字是地上的燈光折射在了墻上，還變換著顏色，美極了！
一走進(jìn)大門，就會(huì)有一個(gè)機(jī)器人來(lái)給你做“向?qū)А薄２还苣阋W(xué)校的哪一個(gè)角落，他都會(huì)載著你，飛過(guò)去。
歡快的下課鈴響了，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)沖出教室，到操場(chǎng)上追逐嬉戲……
我讓機(jī)器人載我去了音樂教室�！巴郏 蔽仪椴蛔越卣f(shuō)了出來(lái)——整個(gè)教室的樣子就是一個(gè)音符。教室的墻上、地面、頂面全是音符。連鋼琴都是音符狀。我想，同學(xué)們肯定會(huì)在音樂世界里徜徉。
離開了音樂教室，我又讓機(jī)器人載我去了電腦教室。我的反應(yīng)一樣，覺得好高級(jí)啊！學(xué)生電腦是觸摸的'；老師的教學(xué)大屏幕是觸摸的，透明的，也可以把它拿下來(lái)，折小，帶到任何一個(gè)地方。
之后，我又讓機(jī)器人載我去了科學(xué)教室、體育館和操場(chǎng)……大家覺得我想象中未來(lái)的學(xué)校好嗎？
小學(xué)學(xué)生作文10
今天早上，我和爸爸一起去媽媽單位兒喂小魚。
媽媽單位有個(gè)大池塘，里面養(yǎng)了好多魚，我猜有幾百條吧。有紅色的，黑色的，白色的，紅斑的，還有漂亮的金黃色的魚。我走到小木橋上，發(fā)現(xiàn)小魚成群結(jié)隊(duì)游來(lái)游去，一
會(huì)兒變成c字形，一會(huì)兒變成s形，一會(huì)兒變成o形......我拿出饅頭，扳下一塊扔給小魚們，她們都游過(guò)來(lái)，吃起了饅頭。一會(huì)功夫就吃光了。我丟了一塊又一塊，一條足有半米長(zhǎng)
的'大魚從水底游過(guò)來(lái)，頭往上一探，一大塊饅頭就不見了。我忍不住趴下看這條大魚，可是她很快消失了，只看到密密麻麻的小魚擋住了她的影子。我想這條大魚應(yīng)該是小魚們的
媽媽吧。
漸漸地，我的饅頭沒有了，不過(guò)有機(jī)會(huì)我還會(huì)到媽媽單位喂她們。
小學(xué)學(xué)生作文11
今天，陽(yáng)光照在身上暖暖洋的。我正在悠閑地看著《小學(xué)生作文》正當(dāng)看的津津有味時(shí)，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“今天天氣這么好，我們把房間打掃一下吧！”我聽后，非常高興，因?yàn)閯趧?dòng)不僅讓我得到鍛煉，還能讓我更愛勞動(dòng)，于是我拿起抹布，干勁十足的做起來(lái)。
我使勁地抹起電腦鍵盤，可就是抹不干凈，反而把我累得汗流浹背、氣喘吁吁。媽媽看我一副狼狽相，笑著對(duì)我說(shuō)：“抹東西可不像你這樣馬馬虎虎，做勞動(dòng)可是要有經(jīng)驗(yàn)的，首先要把帕子洗凈，再打上肥皂，把鍵盤抹凈，然后把又把帕子使勁搓干凈，把鍵盤清搓一遍，就大功告成了！”
我按照媽媽的正確版方法。一步一步的做起來(lái)……十幾分鐘以后，電腦鍵盤終于嗎干凈了，我的額頭上冒出了密密的'汗珠，但是，望著自己的滿意“杰作”我心里比吃了蜜還甜。
原來(lái)做家務(wù)也要有豐富的經(jīng)驗(yàn)呀！我一定要留心去觀權(quán)察生活，去發(fā)現(xiàn)生活中更多的知識(shí)！
小學(xué)學(xué)生作文12
我終于見到了大海，來(lái)到海邊，一望無(wú)際的藍(lán)色海面，水天相接的壯麗圖景在我眼前展開了......
浪一層又一層地趕來(lái)，碰撞著臥在海面的礁石，濺起了層層水花;沖濕了我的腳丫，還頑皮地帶走了我留在沙灘上的印記，作為它永久的珍藏。
海像一位穿著藍(lán)輕紗的女子，用她的美麗與神秘洗凈了人們那顆充滿疑惑的'心靈。人總說(shuō)自己頂天立地，然而見到大海，那滄海一栗的小小軀殼算得了什么，那一點(diǎn)點(diǎn)驕傲，自大，自私，又算得了什么呢?
陣陣清風(fēng)拂過(guò)，低落的心變得好似波浪，起伏搖晃，隨著寧?kù)o的波浪緩緩的向前推，向前推。大海用她的平靜與淵博帶走了我所有的驕傲，自私，將它們?nèi)砍寥牒５�。隨著海潮的退去，我變成了一個(gè)最純凈的人。
有人說(shuō)：“大海就是人生，喜歡大海的人，也就更喜歡人生!”
我終于見到了大海，那是心靈的彼岸，讓人生道路異常寬闊。
小學(xué)學(xué)生作文13
有一個(gè)人，他性格開朗，有一雙炯炯有神的大眼睛，愛好讀書，這就是我。
我有專門量身定做的五官，圓圓的眼睛，嗅覺靈敏的鼻子，大大的嘴巴，拼出了我的臉。
我的性格活潑開朗，愛笑。一下課我就和同學(xué)一起有說(shuō)有笑地聊天，忘記了上課的勞累。記得有一次，我去歡樂谷玩“激流勇進(jìn)”，當(dāng)別人都在緊閉雙眼心跳飛速時(shí)，我為了緩解緊張，盡量想快樂的事，突然想起了一件開心往事，便哈哈大笑，這時(shí)浪花飛濺，我滿身滿嘴都是水花，成了大家笑的目標(biāo)。
我愛好眾多，比如跳遠(yuǎn)等，但最喜歡的還是讀書。我從小就酷愛讀書。我家的'書也真稱得上書山書海，怎么看也看不完，因?yàn)槊刻於加行聛?lái)客。每天一吃完午飯，我馬上鉆進(jìn)書海。隨著年齡的增長(zhǎng)，所看的書的內(nèi)容也從漫畫變成了故事，從故事變成了名著。我發(fā)現(xiàn)我的生活中已經(jīng)離不開書，而那雙眼睛，好像專門為看書所生，一天不看就癢癢。
這就是我，一個(gè)開朗、愛看書的小男孩，你愿意和我做好朋友嗎？
小學(xué)學(xué)生作文14
有兩只小熊，一只叫點(diǎn)點(diǎn)，一只叫可心。他們是好朋友。
有一天，他們吃了橘子，覺得很好吃。佳能建議：“我們種橘子吧，這樣秋天就有無(wú)窮無(wú)盡的`橘子了�！�
你可以說(shuō)：“太好了！”他們一出發(fā)，就一起在果園里種了幾棵橘子樹。
秋天來(lái)了，橘子成熟了，黃澄澄的橘子像太陽(yáng)一樣被樹枝覆蓋著。可和點(diǎn)點(diǎn)都很開心。你可以說(shuō)：“我們?nèi)フ僮影�！�?/p>
顛顛說(shuō)：“好了好了，去摘吧！”他們高興地來(lái)到果園。橘子樹太高了�！霸趺崔k？”佳能說(shuō)：“橘子這么高，連大人都摘不了多少。”隨意說(shuō)：“我們回家拿梯子吧！”
他們一起抬著梯子，把它放在果樹上。燦昕爬上梯子，看到了那個(gè)又大又圓的橘子，張開嘴笑了。他摘下橘子，遞給點(diǎn)點(diǎn)。點(diǎn)點(diǎn)把橘子放在嘴里聞了聞?wù)f：“好香！這個(gè)橘子一定很新鮮，很好吃�！彼麄兲澬牧耍谒剂飨聛�(lái)了。
點(diǎn)點(diǎn)把橘子放在一個(gè)籮筐里，不一會(huì)兒，兩筐都滿了�？脉魏忘c(diǎn)點(diǎn)各自提著一籃子橘子，高高興興的回家了。他們一邊走，一邊笑著說(shuō)：“我們今年應(yīng)該慶祝豐收�！�
“好吧！”
“我們必須給鄰居一點(diǎn)，這樣每個(gè)人都可以嘗試一下�！�
小學(xué)學(xué)生作文15
我是一個(gè)殘疾人，曾經(jīng)有許多人當(dāng)這我的面嘲笑我，那些嘲笑像利劍般刺痛我的心。他們絲毫不顧我心中的傷痛，只是當(dāng)成一個(gè)普通的玩笑。
每當(dāng)我一瘸一拐走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我的心里卻要鼓起巨大的'勇氣，別人在背后嘲笑我，我卻要裝作聾子。
似乎全班的人都不愿意跟我做同桌這讓我十分傷心，他們都說(shuō)我煩。當(dāng)我很有禮貌的請(qǐng)我的同桌幫忙，我同桌故意裝聾子來(lái)氣我。
有一次我的筆不見了，我在班上唯一的朋友—馬碩晨幫我找到了，結(jié)果徐濤卻說(shuō)是他的，除了馬碩晨以外，班上的人都不相信我，這讓我很生氣。
朋友們我希望你們不要去傷害殘疾人，讓我們共同呵護(hù)殘疾人，不要再用輕視的眼光去看他們，殘疾人不一定沒出息，可能他們會(huì)比你們有出息。
教師評(píng)語(yǔ)：人人平等，這個(gè)道理無(wú)需多講，請(qǐng)不要戴有色眼鏡去看別人。文章的作者就是一位殘疾人，受到了別人的歧視，這是很不應(yīng)該的。文章的不足之處在于，全文語(yǔ)言用詞過(guò)于平淡，在記敘的過(guò)程中詳略有欠妥當(dāng)。
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