關(guān)于老師的小學(xué)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于老師的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于老師的小學(xué)作文1
他大大的鼻梁上架著一付眼鏡，圓鼓鼓的肚子，卷曲的頭發(fā)，這就是我們幽默的.體育老師。
有一次，他跟我們說：“下去上體育課的時(shí)候，做完了該做的，可以自由活動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們嘰嘰喳喳地開始議論起來“可不可以玩游戲？”，“可不可以跳繩？”。體育老師說：“可以，可以，只不過千萬不要說？我要自殺？？我要?dú)⑷�？�！甭犕晁恼f，全班同學(xué)哄堂大笑，就連體育老師也笑得停不下來。
還有一次，上課鈴打響后，體育老師還沒來，許多同學(xué)都探出頭去看老師來沒來。體育老師來了，對(duì)我們說：“請(qǐng)你們不要老是探出頭看英俊瀟灑的我來沒來�！比嗤瑢W(xué)，笑得直不起腰，停不下來，連說話也斷斷續(xù)續(xù)。同學(xué)們當(dāng)然不是笑體育老師不英俊瀟灑，而是覺得他真會(huì)逗我們笑。
體育老師不僅很幽默，而且還讓我們懂得了許多關(guān)于體育或者其它比賽的知識(shí)，如果有一些難的問題，就讓我們自己回家查找資料，這樣也鍛煉了我們查資料的能力。
我們體育老師很好吧？讓我們來跟他交個(gè)朋友吧！
關(guān)于老師的小學(xué)作文2
三年級(jí)開學(xué)，我們班換了新班主任—?jiǎng)⒗蠋�。她就像我們可愛的大姐姐�?/p>
劉老師長(zhǎng)著一張娃娃臉，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛好像會(huì)說話，她留著微卷的長(zhǎng)發(fā)，走起路來精神抖擻的，很好看！劉老師臉上總是帶著著微笑，每次同學(xué)們上學(xué)向她行禮，她總是帶著微笑，摸下我們的頭。有時(shí)，我的小辮子沒有扎好，她會(huì)用小梳子像幫妹妹那樣幫我梳頭呢，她的手真溫柔，像一雙姐姐的手，呵呵。
我從小喜歡畫畫，很想用自己的`特長(zhǎng)為班級(jí)的黑板報(bào)出份力，劉老師知道后，就對(duì)我說：“來，君君這期黑板的插圖由你和倪文頤做，好嗎？”我欣喜若狂。剛開始我用粉筆畫畫還真不行，劉老師手把手耐心地教我，不一會(huì)兒我就學(xué)會(huì)了。一盞漂亮的蓮花燈在黑板上展現(xiàn)了，我和劉老師都笑了！
劉老師雖然像姐姐樣關(guān)心和鼓勵(lì)我們，但她嚴(yán)厲的時(shí)候也蠻嚇人的。她的耳朵可靈敏呢，上課時(shí)，教室里只要有一點(diǎn)小聲音，她就能馬上分辨出是誰發(fā)出的。然后，她就會(huì)用嚴(yán)厲的眼神來提醒你專心聽課。
你看，劉老師像不像我們的大姐姐？！
關(guān)于老師的小學(xué)作文3
我最喜歡的老師是鐘老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，她笑起來甜甜的，漂亮極了！
有一天早上，陽光燦爛，鐘老師像往常一樣給我們上課。奇怪的是，今天鐘老師的`聲音有點(diǎn)沙啞，不時(shí)有幾聲咳嗽，但她還是繼續(xù)費(fèi)力地給我們上課�？吹界娎蠋熌歉背粤Φ臉幼樱倚睦锞拖癖会樅莺� 地刺了下去，很疼痛。下課了，同學(xué)們一窩蜂似的圍在鐘老師身邊，七嘴八舌地問鐘老師：“鐘老師，您今天怎么了？”鐘老師用沙啞的聲音答道：“我喉嚨有點(diǎn)發(fā)炎，但為了不影響你們的學(xué)習(xí)，我還 是堅(jiān)持來上班。”同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無聲，我也被深深感動(dòng)了。
最近，由于氣候的變化，我們班有不少同學(xué)相繼病倒了。鐘老師對(duì)這部分同學(xué)十分關(guān)心，經(jīng)常打電話噓寒問暖，及時(shí)了解他們的康復(fù)情況。待那些生病的同學(xué)回來后，鐘老師又充分利用課余時(shí)間為他們 補(bǔ)課，努力使他們都能跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在這段日子里，鐘老師日夜為我們操勞，我發(fā)現(xiàn)鐘老師比以前消瘦了許多。
我為有這樣一位好老師感到很自豪，我很想對(duì)鐘老師說一聲：“鐘老師，您辛苦了，您是我最喜歡的老師！”
關(guān)于老師的小學(xué)作文4
老師的愛“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)我聽到這首歌，我就想起了老師的'愛。王老師溫柔善良，和藹可親，就像媽媽一樣關(guān)愛著我們。記得那是開學(xué)第一天，我們領(lǐng)了許多新書。王老師說：“你們要把這些新書保護(hù)好，最好包上書皮�！庇械耐瑢W(xué)說：“我去買書皮來包”。有的同學(xué)說：“我讓媽媽給我包�！蓖趵蠋熣f：“包書皮很簡(jiǎn)單，老師教你們一種既環(huán)保又省錢的方法�！崩蠋熣伊艘恍﹫�(bào)紙,一邊包一邊講解示范。我們很快看懂了，都很興奮。過了幾天，王老師讓欣欣看看誰還沒有包書皮。欣欣很仔細(xì)地檢查了一下，發(fā)現(xiàn)有三位同學(xué)沒有包書皮。王老師關(guān)心地問：“你們?cè)趺礇]有包書皮？”小浩說：“我爸媽在外地打工�！避庈幷f：“我買的書皮太大了。”王正說：“我還沒有學(xué)會(huì)包書皮�！蓖趵蠋煖厝岬卣f：“我來幫你們吧！”老師找了幾張大紙，裁好給他們。同學(xué)們紛紛過來幫忙，有的幫助折疊，有的拿來膠帶。不一會(huì)兒就包好了�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！蓖趵蠋熣媸且晃挥袗坌牡暮美蠋煛�
關(guān)于老師的小學(xué)作文5
我最喜歡教過我語文的——孔老師。
我不是很聰明，有的時(shí)候也有一些題不會(huì)，孔老師就一遍一遍地給我講解，一遍不會(huì)，老師就會(huì)給我講兩遍，兩遍不會(huì)，老師就會(huì)再給我講，一直講到我聽明白了為止�？桌蠋煵粌H給我這樣講，也給我 們班的任何一位同學(xué)這樣講，孔老師對(duì)我們?nèi)魏我粋�(gè)人都很關(guān)心。
記得有一次下大雨，同學(xué)們都走了，就剩下我一個(gè)人孤零零的，我從大門洞里等了很久，媽媽遲遲沒有來，我很著急，嘴里還嘟囔著：“媽媽怎么還不來呢，都快急死我了�！边@時(shí)孔老師出現(xiàn)在我眼前 ，孔老師陪我等了好久，還是看不見媽媽的`身影�？桌蠋熣f：“要不我送你回家吧！”說著把我摟在懷里，撐起傘把我送回了家。到了家門口我敲了幾下門，媽媽一見我回來了說：“天哪我竟然忘接你 了！”你怎么來的？這時(shí)媽媽才看見我身后的孔老師，就不停地說：“謝謝你孔老師�！笨桌蠋熜α诵φf：“不用謝，”然后就轉(zhuǎn)身下樓了。
如今孔老師調(diào)走了，但是我依然想念著她，孔老師走后就來看過我們一次，孔老師我很想念您，您什么時(shí)候再來看我們一次�。�
關(guān)于老師的小學(xué)作文6
他非常幽默，一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)烏溜溜的大眼睛炯炯有神，透著智慧的光芒。他就是我們班的數(shù)學(xué)老師。
一次，自習(xí)課時(shí)，邵老師說：“同學(xué)們，這堂課，我們自由活動(dòng)�！贝蠹遗d奮不已，有的'玩游戲，有點(diǎn)在畫畫，還有的在交流最近讀的書……漸漸地，同學(xué)們的聲音越來越大。這時(shí)邵老師突然說：“誰再大聲喧嘩，就跟我走，我的辦公室一日游已開通�！甭犃诉@番話，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，試想有誰會(huì)愿意去參加“辦公室一日游”呢。下課以后，同學(xué)們都相互交談著自己對(duì)“辦公室一日游”的見解。
一次，老師提出一道簡(jiǎn)單算數(shù)題，讓我們解答，他不動(dòng)聲色地請(qǐng)趙梓涵回答。因?yàn)橼w梓涵剛才一不留神，開了一會(huì)兒小差，旁若無人地在地上找起了東西。聽到老師的提問，趙梓涵驚慌失措地從座位上彈了起來，一臉詫異地看著老師，好像是在記憶里尋找這道題并算出來，趙梓涵說出答案以后，邵老師尾隨其后，說了一句：“這么難的題目，你都能算出來，真聰明!”我們都聽出了邵老師的言上之意，所以哈哈大笑，趙梓涵頓時(shí)被羞紅了臉。
我們的老師就是這么的幽默可愛!
關(guān)于老師的小學(xué)作文7
我的老師——盛老師
在六年的校園生活中，有許多優(yōu)秀的老師一直珍藏在我的記憶中，給了我無限的愛。那是我的語文老師，盛老師。
在過去的六年里，盛老師一直教我們中文，并與同學(xué)們結(jié)下了深厚的感情。她個(gè)子很高，她的同學(xué)們都知道她為自己的教學(xué)事業(yè)付出了多大的努力。她簡(jiǎn)單大方，和藹可親，深受同學(xué)們的喜愛。
有一次，當(dāng)我考試不及格時(shí)，老師把我叫到辦公室，我想:這次我一定要挨批評(píng)。我走到盛老師的桌前，她和我一起分析試卷上的每一個(gè)錯(cuò)誤。最后，我不得不承認(rèn)我不小心丟了分?jǐn)?shù)。
下雨時(shí)，幾乎所有的學(xué)生都“淹死在湯里”。這個(gè)時(shí)候,盛小姐說,通過“濕衣服,容易感冒,記得帶把傘在雨天!”這時(shí),一陣大風(fēng)吹來,我感到一陣涼爽,但我的.心是溫暖的,它是這樣的小事,但是盛小姐把它放在她的心,她是多么的關(guān)心和體貼她的學(xué)生!
盛小姐，你為我們這么努力工作。您就像一盞燈，照亮我們的未來;你就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。盛小姐，我愛你!
關(guān)于老師的小學(xué)作文8
一段時(shí)間，我學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，您多次找我談話，幫我找原因。您語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“學(xué)習(xí)就應(yīng)該像羊吃草一樣，不懂的問題要反復(fù)的‘翻草’，直到弄明白，消化為止。你是個(gè)聰明的孩子，應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)方法。對(duì)那些似懂非懂的問題一定要打破沙鍋問到底。否則，不懂的就一直不明白。久而久之，不懂不愿問的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了，你說是這樣嗎？”我聽了連連點(diǎn)頭。您還在《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》上寫到：“你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。行嗎？”望著您那期待的目光，我為自己打氣，我一定會(huì)舉起手來。在您的.幫助下，我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。老師，您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法，教給了我一張捕魚的網(wǎng)，我會(huì)在知識(shí)的海洋里捕捉更多的“魚兒”。
您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒，說我長(zhǎng)得黑黑瘦瘦的，像您的女兒；您常常讓我去辦公室“找”東西，還說“我的女兒真能干，能把‘媽媽’都找不到的東西找到”；您悄悄地拜托生活老師多關(guān)心我……我對(duì)您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽。在您的幫助下，我漸漸走出了內(nèi)向，融入到了這溫暖的集體�，F(xiàn)在，我在這個(gè)集體那么快樂，同學(xué)們都說我是開心的“小黑豆”。老師，您幫我找到了自信，教會(huì)了我快樂成長(zhǎng)。
關(guān)于老師的小學(xué)作文9
我的班主任姓姜，她是一位四十多歲的中年女教師。中等個(gè)兒，不胖不瘦，白皙的臉上帶著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。她有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很溫柔，帶領(lǐng)我們度過了三年的小學(xué)生活。
姜老師是一位辛勤的園丁，想方設(shè)法教會(huì)我們很多知識(shí)，用自己的心血和汗水換來我們的茁壯成長(zhǎng)。課堂上，她那高亢洪亮的聲音、幽默夸張的表情，生動(dòng)逼真的講解吸引著我們。我們總是聽得津津有味，在姜老師的帶領(lǐng)下置身于課文的世界，遨游于書本的海洋，快樂的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，對(duì)于開小差、不認(rèn)真聽講的同學(xué)，姜老師也毫不留情，像一個(gè)警察，任何的小動(dòng)作都逃不過她的`火眼金睛。
姜老師還是一位慈愛的母親，每時(shí)每刻關(guān)心、愛護(hù)著我們每一個(gè)人。記得上學(xué)期我在體育課上和同學(xué)打鬧，不小心把門牙磕松動(dòng)了，流了滿嘴的血。同學(xué)們嚇壞了，有人找來了姜老師。姜老師看了一下我的情況，焦急又心疼的問我：“疼嗎？牙怎么樣？”隨即聯(lián)系了媽媽，囑咐趕緊帶我去醫(yī)院處理。第二天姜老師詢問了我的情況，安慰了我當(dāng)然也批評(píng)了我。
這就是我們的姜老師，一位讓我們又愛又俱的老師。姜老師，我們愛你！
關(guān)于老師的小學(xué)作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是句形容老師的詩句。可我卻不這么認(rèn)為，我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁，比春蠶更有活力，能在廣闊天空中展翅飛翔；老師是太陽，比蠟炬更有力量，那強(qiáng)烈的陽光足以照亮我們前進(jìn)的道路。六年轉(zhuǎn)瞬消逝，但沒有隨著時(shí)光流去的便是我三年級(jí)時(shí)的班主任：宣老師！
宣老師是教我們數(shù)學(xué)的，她有著一雙“會(huì)說話”的眼睛。記得那一次上她的數(shù)學(xué)課，我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。宣老師看見了，并沒有當(dāng)眾批評(píng)我們，而是給了我們一個(gè)警告的眼神，使我們兩個(gè)立馬閉上了嘴；當(dāng)我考試沒考好時(shí)，她會(huì)向我投來一道鼓勵(lì)的目光；當(dāng)我得了滿分而高興時(shí)，她又會(huì)向我投來一道再接再厲的眼神。
還有那次期末考試，當(dāng)我考完后與同學(xué)對(duì)照答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)有道老師經(jīng)常掛在嘴邊的題做錯(cuò)了，我著急了，這可怎么辦��？可又轉(zhuǎn)念一想，宣老師很溫柔的，肯定不會(huì)罵我的'。可當(dāng)我來拿成績(jī)單那天，老師把卷子暫時(shí)發(fā)下來，好讓我們心中有個(gè)底，講到我錯(cuò)的那題時(shí)，老師把我點(diǎn)了起來，訓(xùn)斥了我一頓：“李甜怡，你怎么弄的，這題我講了那么多遍，你還做錯(cuò)，要不是這題，你就是滿分了！”我當(dāng)時(shí)羞愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那次起，我就下定決心，下次期末一定要考個(gè)好成績(jī)，結(jié)果，真的不負(fù)老師的期望。
3年的時(shí)光匆匆走過，宣老師也不在那所學(xué)校教書了，唉！宣老師，我什么時(shí)候才能再看見你�。�
關(guān)于老師的小學(xué)作文11
前幾天，我們開學(xué)了，新的語文老師是一位幽默的老師，我很喜歡她。
她長(zhǎng)著一雙不算大的眼睛，柳葉眉，戴著一副紅色鑲邊的眼鏡——這就是我的老師。
她在給我們講課時(shí)總是板著臉可真嚴(yán)肅，我們聽話的時(shí)候，她偶爾也會(huì)笑笑。有一次，我們?cè)谥v課文，突然老師說 ：“是誰在講話？站起來!” 接著有兩位同學(xué)站了起來，老師 “兇巴巴” 的說 ：“搬著凳子到前面去!” 我心想：天哪!這老師也太兇了吧!俗話說 “嚴(yán)師出高徒” 我看是 “兇” 師出高徒。太可怕了!雖然這樣，她說的話也經(jīng)常逗得我們開懷大笑，所以我在心里給老師起了個(gè)綽號(hào) “嚴(yán)肅的幽默大師” 哈哈!
老師還有點(diǎn) “健忘” 問我的名字至少問了5、6遍，而且還這樣問：“你叫啥來著？” 特別搞笑。大課間需要跳小蘋果，老師就說：“我教的'上一批學(xué)生打死他們也不跳‘小蘋果’甚至還寫了一篇作文說，跳小蘋果是傻瓜。尤其是這個(gè)動(dòng)作，像一只呆呆的鴨子從水里爬出來在斗身上的水。”老師可太幽默了。
這就是我的新語文老師，一位嚴(yán)肅又幽默的老師。
關(guān)于老師的小學(xué)作文12
還記得我讀小學(xué)的那個(gè)時(shí)候，我們的班主任同時(shí)也是我的語文老師。我叫他蔣老師，他是一位很嚴(yán)厲的但也很慈祥的老師，我怎么會(huì)這樣說呢?
每當(dāng)上課的時(shí)候，老師叫我回答問題的時(shí)候，我總怕答錯(cuò)，且那時(shí)候我膽子特小，知道我都不敢答，老師就鼓勵(lì)我膽子放大些，漸漸的好像也沒那么怕了，所以我那個(gè)時(shí)候成績(jī)還算不錯(cuò)。
上學(xué)的時(shí)候不免會(huì)犯錯(cuò)，做些惹老師生氣的事，我們的老師很氣，就讓罰站，罰完老師叫你去辦公室，當(dāng)時(shí)內(nèi)心很忐忑，怕老師會(huì)告訴家長(zhǎng)，其實(shí)我都想錯(cuò)了。
當(dāng)我懷著不安的心情去見老師的'時(shí)候，他開口就很溫和的對(duì)我說下次可不要這樣了，今天站的腳很酸嗎回去記得用熱水泡下腳，想想我錯(cuò)了老師還能這樣子對(duì)我，心里暖暖的。
蔣老師也有慈祥的一面，除了上課的時(shí)間，課余他還帶我們?nèi)ヒ巴饨加�、野炊。老師就像�?duì)他的孩子一般，給我們煮飯，烤肉，別提多好吃了。你說我們這樣的老師是不是百里挑一呢?
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼小學(xué)畢業(yè)了，老師很不舍的要把我們送走了，我的心里很是激動(dòng)，但有很多很多的舍不得。老師希望我們離開你以后，還能像以往一樣，那么慈祥，那么開朗，希望你能有個(gè)健康的身體，教育出更多的孩子們。
關(guān)于老師的小學(xué)作文13
人給予別人的并不是外貌的美與丑，而是精神上美好的物質(zhì)。
我們除了家人之外，最熟悉的人就是老師了，老師在講臺(tái)上傳授給我們知識(shí)，就算有什么不盡如學(xué)生心思之處，勞累還是有的。那紅燭般的老師怎不令人感動(dòng)呢？
老師站在講臺(tái)上，手指像指引方向的路標(biāo)，在黑板上游走，聲音像風(fēng)鈴一般清脆，身子像格尺一般筆直，眼里是盼鐵快成鋼的心花閃現(xiàn)。
那雙手在黑板上來來回回，普通的`黑板被點(diǎn)綴成知識(shí)的海洋；那聲音清脆悅耳，點(diǎn)燃了我們心中的激情；那筆直的身板將無窮的上進(jìn)心給予我們。這一切無形中的幫助推動(dòng)我們向成功的彼岸飛翔，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的天地中舞蹈。
紅燭沒有什么可以付出，連那些微弱的光最終也會(huì)隨空氣一去不返，但它沒有怨言，微笑著走出人們的視線，慢慢消失了。
老師也一樣，把知識(shí)無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，他給予學(xué)生們通向未來的路，他用知識(shí)、辛勞與汗水鋪成了一條通向成功的大道，在學(xué)生的笑臉中，老師又將面臨任務(wù)，開始第二輪的“知識(shí)風(fēng)暴”。
我不愛那昂貴的玩具，只愛便宜的蠟燭，我知道，每個(gè)老師都不能伴我一生，但紅燭是他們的化身，看到紅燭，那一位位老師的音容笑貌頓時(shí)出現(xiàn)在眼前，我愛那冉冉紅燭，也愛那神圣的老師，但我更不能忘記的就是它們共同的特點(diǎn)：照亮別人，燃燒自己。
關(guān)于老師的小學(xué)作文14
體育馮老師我想對(duì)您說一句話：“本來我是班上跑步最后一名，自從我參加田徑隊(duì)以來，我發(fā)過誓以后我要超過全校的同學(xué)。我很想對(duì)您說“謝謝您！馮老師我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的”。馮老師您還記得那次我和四（3）班的無加秋跑步比賽規(guī)定一圈，馮老師一吹口哨，我一會(huì)兒無加秋就在我后面。后來無加秋猛上前沖一下就追上我了，我不知不覺的'想起媽媽的一句話：“對(duì)自己有信心要努力才有勝利的結(jié)果”！我忍不住的大聲叫“啊”，我腳輕松了不少，不一會(huì)兒就追上了他。
我贏了，我高興的歡呼著。肖又海用輕蔑的神氣說“你哭了”。我連忙說沒有。馮老師您還記得我和武術(shù)隊(duì)的全部同學(xué)跑步比賽嗎？我還記得因?yàn)槲夷菚r(shí)是我們田徑隊(duì)的榮譽(yù)，我永遠(yuǎn)記得的。一天，我在慢跑武術(shù)隊(duì)的一個(gè)人說“小子跑得比還慢”，我忍不住的說“那好咱們來比一下，好嗎”？他說：“我跟老師說一下”，他們的老師同意了，我對(duì)馮老師說：“您來做裁判”。馮老師親切的說“好”。馮老師一吹口哨，我一跑他們都在后面我一叫，他們嚇得魂飛魄散，我一跑我和他們的距離就一米一米的遠(yuǎn)了，我贏了。馮老師，謝謝了。
關(guān)于老師的小學(xué)作文15
老師像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師像一本字典，蘊(yùn)藏著無窮的知識(shí)；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑在我們的心中。在我的腦海里，有一個(gè)又大又漂亮的泡泡，里面裝著我的啟蒙老師——強(qiáng)老師。
記得前一段時(shí)間，強(qiáng)老師因?yàn)槲覀儾欢�，嗓子啞了，連續(xù)幾天說不出話，校長(zhǎng)讓她在家休息，她也不肯，說：“我不能不講課，不然課就講不完了。我不能因?yàn)槲业牟【头艞壩业?學(xué)生�！边B續(xù)幾天，強(qiáng)老師都用粉筆在黑板上寫字，嗓子好一點(diǎn)就用微弱的聲音給同學(xué)講課，總是先上兩節(jié)課，然后去打針，可是嗓子卻不見好轉(zhuǎn)。醫(yī)生對(duì)她說：“你不能再講課了，再這樣下去，你的嗓子就會(huì)永遠(yuǎn)這樣�！笨墒菑�(qiáng)老師為了我們的第一次月考，不聽醫(yī)生的話，仍然每天站在講臺(tái)上為我們講課。同學(xué)們也變得懂事起來，知道強(qiáng)老師是為我們好，上課沒有人再說話，盡量不讓老師大聲講話，同學(xué)的家長(zhǎng)知道了還送來了藥，讓強(qiáng)老師能早些好。經(jīng)過這件事，我被強(qiáng)老師那兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神深深地打動(dòng)了。
強(qiáng)老師講課十分生動(dòng)，為了不讓同學(xué)們感到枯燥，還時(shí)不時(shí)地講一些自己家里的事，逗我們笑，讓我們能聚精會(huì)神地聽講。一次，有一位同學(xué)作業(yè)沒有好好寫，考試沒有考好，強(qiáng)老師知道了并沒有吵他，而是下課后問清情況，并說：“以后要勤奮，只有付出才會(huì)有收獲�！�
是強(qiáng)老師，讓我懂得了怎樣做人；是強(qiáng)老師，讓我懂得了人生的道理；是強(qiáng)老師，讓我學(xué)到了豐富的知識(shí)。我永遠(yuǎn)也忘不了她——我的啟蒙老師強(qiáng)海霞。
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