【精選】小學(xué)生想象作文八篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生想象作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生想象作文 篇1
隨著“嘀!嘀!嘀!”汽笛聲，我看到了一輛拖著“黑尾巴”駛來，汽車已改變了人們的生活，使我們的出行更加方便，活動(dòng)范圍更大，也改變著我們的生活方式，思維方式�，F(xiàn)在的汽車雖然樣式很多，功能齊全。但這已不能滿足人們?cè)絹碓礁叩男枨�，我的未來的新型汽車�?yīng)有的新指標(biāo)。
現(xiàn)在的汽車在地上慢吞吞地走實(shí)在是太浪費(fèi)時(shí)間了，還經(jīng)常堵車，未來的汽車可以海陸空隨意行走。它擁有反重力系統(tǒng)和一個(gè)飛行器，地心引力再也吸不住它。它不僅會(huì)在天上飛，還可以在水里游，因?yàn)樗妮喬タ梢?0度轉(zhuǎn)彎，從而變成一艘船，它會(huì)漏水嗎？不會(huì)的，它的車身是用最精密的零件和合金材料制成，絕對(duì)不漏水。它的動(dòng)力是從何而來？它的天窗是一塊太陽能電池板，可以百分之一百的利用太陽能，把它向太陽底下一開，幾個(gè)小時(shí)后，汽車便充滿了電，就可以出去飛馳了。這輛車的底盤可以隨意升降，在山地里走也會(huì)如履平地，不用怕山路陡峭。
我的未來汽車不僅具有上天入地的本領(lǐng)，乘坐起來也十分安全、舒適。
車內(nèi)很寬敞，可以坐下十幾個(gè)人，十幾個(gè)人不會(huì)覺得悶嗎？不會(huì)，因?yàn)檐噧?nèi)的空調(diào)具有自動(dòng)溫控和將人呼出的二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)化為氧氣的功能，絕對(duì)舒適。它的座椅可以給人按摩，長途跋涉也不會(huì)腰酸背痛。它的`方向盤可以吸收掉人手心里的汗，從而避免因?yàn)槭只斐傻慕煌ㄊ鹿�。厲害的還是剎車，油門全部自動(dòng)，人呆在車?yán)镏恍栉罩较虮P，按一下自動(dòng)鍵，車子就會(huì)開動(dòng)。人在車子里還可以睡大覺，如果你睏了，就按上睡覺鍵，椅子就會(huì)緩緩降下，車內(nèi)就會(huì)響起美妙的音樂，如果你想曬著太陽入睡，天窗就會(huì)自動(dòng)打開，突然有雨也不怕，車內(nèi)的天氣預(yù)報(bào)系統(tǒng)感知到下雨就會(huì)自動(dòng)關(guān)上天窗，以免雨水落進(jìn)車內(nèi)。人的手上經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生靜電，碰到車子便很有可能發(fā)生故障，產(chǎn)生事故，新型汽車車內(nèi)車外全部是有防靜電材料制成，靜電觸到車子，便會(huì)被吸收利用轉(zhuǎn)化為能源；我還為汽車設(shè)計(jì)了一套醉酒自閉系統(tǒng)，如果駕駛員酒后駕車，汽車會(huì)自動(dòng)檢測(cè)，無法讓汽車進(jìn)入駕駛模式。
我的夢(mèng)想中的汽車不僅功能更全，還很環(huán)保。
我的夢(mèng)想中的汽車不需要汽油，只需要太陽能。曬一會(huì)太陽，它便會(huì)充滿能量。這一些能量供應(yīng)了全車--聽音樂，北斗導(dǎo)航設(shè)備,空調(diào)以及各類東西。新型汽車的顏色是綠色，采用純天然漆噴涂，靠近聞一聞，就好像至身于森林之中。
我夢(mèng)想中的未來汽車的外型奇特，功能齊全，還很環(huán)保，它將駛?cè)胛覀兊纳睢?/p>
小學(xué)生想象作文 篇2
這時(shí)天空所寫的詩，慢慢地寫在寂靜的音節(jié)里�！}記
一個(gè)假日的午后，我坐在椅子里望著天為這個(gè)下午做打算。明明是放下了一切認(rèn)真的做著一件事的，卻總是靜不下心來。因?yàn)椋煸谙掠臧 ?/p>
秋天就這樣準(zhǔn)時(shí)又突然地到來了。你還在埋怨著夏天的炎熱，一抬頭，葉子卻已經(jīng)紅遍了半個(gè)山林。
伴著秋的腳步一起到來的還有秋雨，如迷離的夢(mèng)幻，突然在莊嚴(yán)的字句里成形，煙雨裊裊，洗去大地的蕭瑟。雨時(shí)大時(shí)小，卻纏綿著不肯斷絕。這是期年的秘密，久久隱藏在寂寞的心底�，F(xiàn)在，襯著樹林和田野，它在低低訴說傾斜。一如猶抱琵琶半遮面的歌女，偶遇知音，低眉信手間，說盡心中無限事。
漸漸有口琴聲嗚咽著從隔壁傳來，配合著絲絲縷縷的晶瑩，竟有了幾分催眠的效果。朦朧中，眼前的景物變得開闊起來，礙眼的'別墅縮小再縮小，終于不見。大地上只剩了一個(gè)撐傘的少年，而我是停在他肩頭的知更鳥，和他一起穿梭在雨中。
江南小鎮(zhèn)，天青色等煙雨。淡淡的水墨畫有著火紅的背景，那是秋天拼盡全力擲下的一筆。絲絲煙雨細(xì)心雕畫，把一個(gè)個(gè)靈魂濯得熠熠閃光，讓人再難忘記這生命最后的美麗。
人間天堂，秋雨紛紛蘇堤上。從古至今，王朝更替一代又一代，奸佞小人一撥又一撥。歷史銘記時(shí)間，風(fēng)雨銘記微笑。當(dāng)歷史轉(zhuǎn)身，王朝覆滅，他的微笑仍留在這西湖的六尺碧水之中。即使不久后的將來，等待他的將是一場(chǎng)比一場(chǎng)令人心寒的秋風(fēng)秋雨。
撐傘的少年走過古老的街道，腳下的青石板打濕后驚人的滑。不走了罷。取出口琴吹一曲《青花瓷》，清冷的聲音在雨中繚繞得遠(yuǎn)。忽然“吱呀”醫(yī)生，有窗扉自對(duì)面樓上打開。雕花的木質(zhì)窗扉內(nèi)，一雙明眸頭來好奇熱切的目光卻最終歸于失望。還是走吧。我不是歸人，是個(gè)過客。多一次失望，那記憶里蓮花般的容顏?zhàn)兌嘁环菟ダ稀?/p>
對(duì)懷疑的目光視而不見，對(duì)職責(zé)的話語置若罔聞，少年吹著口琴從熙熙攘攘的人群中穿過：我的青春很叛逆，我的青春有誰懂?誰唱了歌兒誰來聽，誰喊了青春誰來應(yīng)。
“我來應(yīng)——”我大叫著從夢(mèng)中驚醒，一睜眼卻忘了我要應(yīng)什么。窗外的雨未停，有一絲寒意從未關(guān)緊的窗縫里偷跑進(jìn)來。秋天已至，春困卻又復(fù)生，看著天空也能睡著，什么道理!不過，這樣的天氣倒也適合午睡。
爬上小床躺好，閉上眼睛，我默念著：那個(gè)秋雨的夢(mèng)，還會(huì)繼續(xù)吧。
小學(xué)生想象作文 篇3
20xx年，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的生活變得更加美好了。薄如紙片的高清晰平板電視，會(huì)說話微波，爐紐扣般大小的手機(jī)，會(huì)變顏色能調(diào)溫的鞋子……20xx年，連書都大變身了。這不，請(qǐng)跟我去見識(shí)見識(shí)吧！
未來的書店宛如一本翻開的大書，如磁石般吸引著著我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。一走書店，就是“寶寶讀庫”。隨手翻開其中一本水果書：哇！可神奇了，不僅顏色非常鮮艷，而且能聞到每一種水果的香味。翻到蘋果圖，散發(fā)出的是蘋果香味；翻到葡萄圖，散發(fā)出的當(dāng)然是葡萄的味道……真是色香味齊全��！讓人饞涎欲滴。再翻開一本動(dòng)物書，在書上，你不但能看到各種各樣的動(dòng)物，而且還能聽到各種動(dòng)物的叫聲呢，難怪寶寶們都喜歡。
進(jìn)入兒童區(qū)，你打開《安徒生童話》，按一下閱讀，再按一下視頻，一陣悠揚(yáng)的歌聲就傳進(jìn)了你的.耳朵。慢慢地，你就會(huì)覺得你已經(jīng)來到了童話世界，跟隨著童話中的人物，感受他們的喜怒哀樂。
過了兒童區(qū)，就來到了成人區(qū)。如果你想學(xué)炒菜，那請(qǐng)你翻開烹飪書，里面有各式各樣的菜肴的烹飪方法，選中你所選擇的菜肴，烹飪的過程逼真的展現(xiàn)在你的眼前，而且還能聞到那誘人的香味。
再往里走，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)其他神奇的書，如：能變形的書，能吃的書……請(qǐng)您細(xì)細(xì)觀賞吧！
小學(xué)生想象作文 篇4
羊媽媽要出遠(yuǎn)門了，她不放心把小羊們留在家里，因?yàn)楦浇性S多野獸出沒。可是，把小羊們帶上吧，又不方便。怎么辦呢？羊媽媽想起了《三國演義》中諸葛亮用“空城計(jì)”嚇跑了司馬懿的故事。于是，羊媽媽決定一個(gè)人出去，臨走前再三囑咐小羊們千萬別關(guān)上門，然后就走了。
老狼路過羊媽媽家，他來到門前，看見門開著。老狼心里想：我一來，別人都怕我而把門關(guān)上，它們卻把門開著，這里一定有陰謀，三十六計(jì)，走為上策。老狼一溜煙兒地跑了。
羊媽媽怕家里出事，辦完事趕緊往家里趕。進(jìn)門一看，孩子們還在快樂地嬉戲。羊媽媽高興極了，心想：不愧是諸葛亮的計(jì)謀，真管用！ 過了不久，羊媽媽又要出門，她還是按照上次的計(jì)策辦，放心大膽地出了遠(yuǎn)門。老狼又來了。他來到屋前，見門還是敞開著。老狼心想：難道屋子里又有機(jī)關(guān)？想到這里，老狼又跑了。老狼邊跑邊想：“不對(duì)呀！上次因?yàn)殚T敞開著，我沒敢抓羊，可我不進(jìn)去怎么知道屋里到底有什么機(jī)關(guān)呢？哼，諒她老羊也沒多大本事，就是有機(jī)關(guān)還能把我怎么樣……”
老狼急忙調(diào)頭，又向羊媽媽家奔去。到了門口，老狼拿了一塊石頭從窗口扔進(jìn)去，只聽見幾聲“徉徉”的小羊叫，沒見什么機(jī)關(guān)。老狼大笑：“哈哈，原來是‘空城計(jì)’！這老羊可真笨，居然用了兩次‘空城計(jì)’，這次我可不能上當(dāng)了�！庇谑桥苓M(jìn)屋去，撲向小羊……
羊媽媽回來一看，小羊全不見了，只看見地上的一灘灘鮮血，羊媽媽氣得火冒三丈，把《三國演義》撕了個(gè)粉碎。隔壁的猴大叔安慰羊媽媽說：“你別太難過了。再說《三國演義》中，諸葛亮的‘空城計(jì)’只用了一次，目的.就是要出乎敵人預(yù)料，而你卻反復(fù)用，計(jì)策當(dāng)然會(huì)被老狼識(shí)破啦。”
看來，做任何事都要自己動(dòng)腦筋，一成不變地照搬照抄一定會(huì)吃虧的。
小學(xué)生想象作文 篇5
星期六早上，天氣風(fēng)和日、陽光明媚、萬里無云。
小明正在家后院玩。小明家的后院可美了，有一棵高大茂密的大樹，還有一片綠油油的草地，正在這時(shí)，小明聽見幾只可愛的.小鳥正在嘰嘰喳喳的叫呢！你們可能覺得小鳥叫很正常，可小明卻不這么覺得，因?yàn)榻裉煨▲B比以前叫得緊張和很快。
小明想了又想覺得很不對(duì)勁，就往大樹上一看，原來是好吃懶做的小花貓來了，小明看見了就說：“小花貓你快下來，小鳥是我們的好朋友，我是不會(huì)讓你傷害它的�！毙』ㄘ埣傺b沒聽見就說：“哼，我才不聽你的呢，我好不容易找到食物我才不會(huì)輕易的就放棄呢！”小明聽了小貓說的話急的左思又想，想了很久，終于想出辦法了。小明就說：“小花貓我家正好有一條大草魚你想吃嗎？”
小花貓聽了就說：“哼，我才不相信你的話呢�！闭f完小花貓一步一步慢慢的靠近小鳥。小明見了更著急了，馬上就把冰箱里的大草魚拿了出來，這時(shí)小花貓看見了眼睛直發(fā)亮就說：“那好吧！”說完小花貓叼著魚跑了。
小鳥得救了，小明開心的笑了。過了一會(huì)兒，鳥媽媽回來了，小鳥見媽媽回來了就把剛才的事情講得一清二楚，鳥媽媽聽了說：“小明，謝謝你，你真是一個(gè)愛護(hù)小動(dòng)物的好孩子！”小明聽了說：“不用謝，保護(hù)小鳥是我應(yīng)該做的”這個(gè)故事告訴我們，以后一定要做個(gè)愛護(hù)小動(dòng)物的好孩子。
小學(xué)生想象作文 篇6
有人說“兒童都是幻想家�！边@話一點(diǎn)沒錯(cuò)！有個(gè)故事說有個(gè)人在黑板上寫了一個(gè)“0”，然后問大學(xué)生這是什么，“零�！贝髮W(xué)生們異口同聲不假思索地回答。這個(gè)人又來到小學(xué)里，問小學(xué)生同樣的問題，“太陽！”“餅干！”“周杰倫的嘴巴，他正在唱歌呢！”……答案真是豐富多彩。這是多么精彩的想象力呀！一個(gè)普通的“0”可以引發(fā)孩子們無盡的想象，而每天發(fā)生在孩子身邊的“普通”事又有多少��！所以學(xué)生寫想像作文并不是“無本之木”！那么，想象作文該怎么寫呢？要想解決怎么寫想象作文的問題，咱們首先應(yīng)該明確什么是“想象”，為什么需要“想象”。
什么是“想象”？
想象是人們?cè)陬^腦中依據(jù)現(xiàn)實(shí)而構(gòu)想的奇妙的思維活動(dòng)，通過想象可以“創(chuàng)造”一個(gè)奇妙的精神世界。雖然想象本是沒有任何束縛的，但它和胡思亂想又有本質(zhì)區(qū)別。想象一定是依據(jù)現(xiàn)實(shí)世界的，而胡思亂想則是毫無現(xiàn)實(shí)依據(jù)，缺乏思維邏輯的。特別是到了小學(xué)高年級(jí)，學(xué)生的理解能力大大加強(qiáng)了，如果有實(shí)現(xiàn)中暫時(shí)實(shí)現(xiàn)不了的事，全都可以通過想象得到心靈滿足。同學(xué)們寫想象作文時(shí)，就不能是胡思亂想，不能真是“大白天說夢(mèng)話”，應(yīng)讓自己的想象以現(xiàn)實(shí)為落腳點(diǎn)。
為什么要想象？
人類夢(mèng)想翱翔天空一日千里，從而發(fā)明了飛機(jī)；人類夢(mèng)想千里傳音天涯共此時(shí)，從而發(fā)明電話解決了……人們生活中遇到困難了，總是先通過想象，然后再通過不斷探索，找到解決這個(gè)問題的'途徑，這就是創(chuàng)新，想象是創(chuàng)新之源！想象和創(chuàng)新是分不開的。想象作文就是要求學(xué)生在頭腦中創(chuàng)造出從未接觸過的甚至根本不存在的新的形象和情境。它是小作者們超越時(shí)間、空間，或者說生活常規(guī)限制的種種奇思異想的記錄。
寫想象作文和寫現(xiàn)實(shí)作文一樣，不能等見到題目了，才絞盡腦汁地去想象，這總讓人覺得晚了些。就好像要吃飯了，才發(fā)現(xiàn)家里沒有米，然后才去插水稻一樣。同學(xué)們寫想象作文功夫必須下在平時(shí)，簡(jiǎn)單地歸納起來有以下幾個(gè)方面。
一、專項(xiàng)訓(xùn)練：可以設(shè)計(jì)一些有意思的小練習(xí)，目的只有一個(gè)———讓自己大膽而合理地想象。
如看圖作文：出示一幅畫，大家可以根據(jù)畫面的內(nèi)容展開想象寫作文。低年級(jí)的看圖寫話既是如此。
聽聲作文：用錄音機(jī)事先錄下一些聲音（如風(fēng)聲、流水聲、青蛙叫聲等），同學(xué)們可以想像這些聲音之間有什么聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)完整的故事。
詞語連文：出示一些詞語，（如爸爸，公交車，售票員、雨、感激）要求找出詞語之間的聯(lián)系，構(gòu)思成文。這種方式甚至可以成為學(xué)生平時(shí)的口頭小游戲。
二、與閱讀結(jié)合訓(xùn)練：也就是在學(xué)習(xí)課文時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)自己的想象能力。
續(xù)寫：學(xué)完一篇課文，同學(xué)們可以大膽想象以后發(fā)生的故事，例如學(xué)完《龜兔賽跑》，大家可以想象龜兔第二次賽跑會(huì)有什么結(jié)局。
插寫：就課文當(dāng)中某一個(gè)沒有細(xì)說的情節(jié)，同學(xué)們可以展開想象補(bǔ)充完整。例如學(xué)完《莫高窟》一課,可以展開想象，除了書中所描寫到的幾種飛天的姿態(tài)之外，還會(huì)有哪些神奇瑰麗的飛天形象。請(qǐng)看這位同學(xué)的想象之作：
壁畫上的飛天，有的身纏絲帶，倒懸身子，自天而降，她們手挎花籃，把鮮花灑向人間，祝愿人們一生平安；有的飛天面帶迷人的微笑，伸開雙臂，熱情地迎接遠(yuǎn)道而來的賓客；有的飛天面對(duì)銅鏡，梳妝打扮；有的飛天手提果籃，來到蟠桃園小心翼翼地采摘美味的仙桃；有的飛天置身于花叢，追趕著五彩繽紛的蝴蝶；還有的飛天拿著各種各樣古典的樂器，演奏出天籟之音，真令我如癡如醉呀！
改寫：小學(xué)課本當(dāng)中古詩很多，每首詩都是一幅畫，都是一個(gè)故事。同學(xué)們可以根據(jù)古詩意思，加以想象改寫成一篇作文。既加深了對(duì)古詩文的理解，又培養(yǎng)了想象力。通過這些訓(xùn)練打開了想象之門，培養(yǎng)了愛想象的習(xí)慣，再寫想象作文就水到渠成了。
同學(xué)們除了平時(shí)注意訓(xùn)練想像力，對(duì)自己的大膽想象還應(yīng)充分自信。
曾聽過這樣一個(gè)故事，一位大人問孩子：“雪化了是什么？”有個(gè)孩子說：“是春天！”大人生氣地說：“真笨！連雪化成水都不知道！”孩子“笨”嗎？雪化成水是紀(jì)實(shí)，雪化了變成春天是想象，而且是多么豐富美麗的想象啊！大人的一句“真笨”，無情地扼殺了孩子的想象欲望，折斷了學(xué)生想像的翅膀。那些只會(huì)說“0”是“0”的大學(xué)生們，他們不也曾有過兒童時(shí)期嗎？為什么長大了想像力卻退縮了呢？這應(yīng)該是每一個(gè)成年人思考的問題。
小學(xué)生想象作文 篇7
要是我有那一支筆，我會(huì)畫很多很多的大樹，讓世界不再被污染，我還會(huì)幫貧窮的人畫一組美麗的房子，里面有著家具，讓他們不再寒冷，我還要畫一個(gè)學(xué)校讓他們上學(xué)，我還給大家畫一個(gè)環(huán)保汽車，我還會(huì)畫一個(gè)能吸走二氧化碳的'機(jī)器，讓世界永遠(yuǎn)沒有污染的天空，讓世界一直是湛藍(lán)的天空，我還要畫······
這就是我希望有一馬良的神筆。
小學(xué)生想象作文 篇8
20xx年的時(shí)候我已經(jīng)是一位遠(yuǎn)近聞名的大科學(xué)家了。我的最新發(fā)明警察機(jī)器人已經(jīng)完工了，下面我來介紹一下。
這個(gè)機(jī)器人長得像一個(gè)正方形的柜子，它有雙正方形的大眼睛，就是在非常黑暗的地方也能把小偷或犯罪人看得一清二楚，它只要一確定了小偷、犯罪人。警察機(jī)器人就會(huì)變出許多武器抓住小偷，比如：繩子、電棍、警棍等等，同時(shí)還會(huì)自動(dòng)報(bào)警。不一會(huì)小偷就被抓住了，就是再強(qiáng)大再機(jī)靈的小偷也逃不過警察機(jī)器人的手掌心。
他不但會(huì)抓小偷，還會(huì)探案。他只要收集到小偷的腳印或指紋就能說出小偷的身高、體重、年齡、血型和男女。他最慢也不超過三個(gè)星期的時(shí)間找到兇手，并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。
他還會(huì)跟蹤兇手，讓兇手未發(fā)現(xiàn)他的半根毫毛，他會(huì)不停的.跟蹤兇手，直到兇手到了老巢再進(jìn)行逮捕，而且很快就能把兇手的老巢一掃而光。
這種機(jī)器人是人類的好幫手，他有無限的能量，可以不分晝夜的為人類工作。有了他，我們一定會(huì)更安全，更安心。
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