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        • 小學(xué)作文:老師的故事

          時(shí)間:2022-08-08 11:36:04 小學(xué)生作文 我要投稿
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          小學(xué)作文:老師的故事

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的小學(xué)作文:老師的故事,歡迎大家分享。

          小學(xué)作文:老師的故事

          小學(xué)作文:老師的故事1

            教師節(jié)來(lái)到了,相信同學(xué)們都有和某一個(gè)老師發(fā)生過(guò)的某一個(gè)令自己難忘的故事。下面來(lái)說(shuō)說(shuō),我和我的舞蹈老師梁靜靜梁老師發(fā)生的令我最難忘的一件事。

            這件事發(fā)生在我2年級(jí)的某一天下午,我有一個(gè)步子“定點(diǎn)轉(zhuǎn)”沒(méi)做好,梁老師說(shuō):“這兒應(yīng)該這樣做!边呎f(shuō)邊給我示范。梁老師讓我重新做一遍,我看了老師做的,照著做。可是梁老師還是不滿意,拿起小棍在我腿上敲了敲,說(shuō):“腿伸直,別打彎!蔽蚁耄汉伪剡@么較真呢?梁老師仿佛看穿了我的小心思:“軍官們訓(xùn)練是為了戰(zhàn)場(chǎng)上少流血,而我們訓(xùn)練是為了將來(lái)比賽、演出的.時(shí)候告訴別人,我是最棒的。所以,我們要認(rèn)真的訓(xùn)練,不丟臉,不是嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,沒(méi)說(shuō)話。

            然后我又繼續(xù)做起了剛才的動(dòng)作,盡量每一個(gè)動(dòng)作都做到最好。轉(zhuǎn)身的時(shí)候,我一不小心扭到了腳:“。『锰郯!”梁老師俯下身來(lái)摸摸我的腳脖,說(shuō):“扭到腳了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后,老師扶我到沙發(fā)上坐著,一臉心疼的表情:“我去給你拿藥膏,稍等一下!边^(guò)了一會(huì),老師手里拿著藥膏,蹲下來(lái)擦在我的腳脖上,然后一圈一圈的轉(zhuǎn)!袄蠋熚液命c(diǎn)了!蔽艺f(shuō)。老師拿起電話轉(zhuǎn)身就走,我以為老師要見(jiàn)什么人呢。結(jié)果不一會(huì),媽媽來(lái)了,說(shuō)了一句: “怎么這么不小心!”然后媽媽就把我接走了。

            梁老師就是這樣有時(shí)候嚴(yán)厲,有時(shí)候溫柔,是我心目中的好老師。梁老師的這句“軍官們訓(xùn)練是為了戰(zhàn)場(chǎng)上少流血,而我們訓(xùn)練是為了將來(lái)比賽、演出的時(shí)候告訴別人,我是最棒的!敝两褡屛矣洃洩q新。

          小學(xué)作文:老師的故事2

            我們的語(yǔ)文老師姓周,長(zhǎng)著一張方方正正的臉。他講課幽默,讓我們的語(yǔ)文課充滿了歡樂(lè);他態(tài)度和藹可親,笑的時(shí)候比陽(yáng)光還燦爛,消除了師生的距離。如果你不信,那好,就聽(tīng)我講一個(gè)故事吧。

            那天午休,周老師在教室里為我們認(rèn)真批改作業(yè)。我開(kāi)開(kāi)心心地把語(yǔ)文作業(yè)交給周老師,站在旁邊等待。這時(shí),我驚訝地發(fā)現(xiàn)老師的'桌上放著一盒紅色的喜糖。老師改完我的作業(yè)后,獎(jiǎng)給了我一塊糖:“你的字寫(xiě)得挺漂亮,這糖是獎(jiǎng)勵(lì)。”我喜出望外地接過(guò)來(lái),美滋滋地想:我可是第一位拿到糖的同學(xué),接下來(lái)我要看看誰(shuí)還能得到周老師獎(jiǎng)的糖?

            我得到喜糖的事很快在全班傳開(kāi)了。有些同學(xué)擠了過(guò)來(lái)抗議道:“我們的字寫(xiě)得也不錯(cuò)啊,為什么沒(méi)有糖果呢?”他們的眼睛都齊刷刷盯著那盒糖果,哈哈,什么叫眼紅,這就是眼紅呀!其中有個(gè)膽子特別大的同學(xué),猶猶豫豫地向糖果伸手了。此時(shí),老師明明看得一清二楚的,就是沒(méi)有制止的意思。這一下,其他同學(xué)也跟著伸手過(guò)來(lái)了。大家一哄而上把老師桌上的糖果全“搶”走了。周老師嘆了口氣,無(wú)奈地對(duì)我們說(shuō):“我現(xiàn)有一無(wú)所有了,只是,這個(gè)喜糖是你們的同學(xué)特意從家里帶來(lái)送給我的,我一塊都沒(méi)嘗到,豈不辜負(fù)了他的一片心意。唉!”這時(shí),地板上忽然發(fā)出“當(dāng)、當(dāng)”的聲音,大家好奇地往地上看,原來(lái)是一顆小小的糖果。周老師伸手撿了起來(lái),好像很惋惜似的說(shuō):“只有這一顆了!彼⌒牡厮洪_(kāi)糖紙,用力一擠,糖就乖乖地跑進(jìn)他的嘴里了。他津津有味地品嘗了起來(lái),教室里頓時(shí)響起了一陣陣笑聲。

            故事講完了,你有什么感受呢?我覺(jué)得他有著家人的親切和朋友的大度,當(dāng)然還有老師的威嚴(yán),讓我們?cè)絹?lái)越喜歡他,也越來(lái)越喜歡他上的語(yǔ)文課。

          小學(xué)作文:老師的故事3

            我是自尊心很強(qiáng)、很要面子的孩子,一點(diǎn)點(diǎn)小事,我都會(huì)斤斤計(jì)較。雖然許多老師都很喜歡我,不過(guò)最理解我的還是我的班主任——XX老師。

            就在前不久的一次語(yǔ)文考試,前面我做得很順利,可是到了作文時(shí),我一看是命題作文,而我偏偏最不喜歡寫(xiě)命題作文,簡(jiǎn)直找不到感覺(jué)。本來(lái)我前面做得很好,剩余了很多時(shí)間,可是面對(duì)著命題作文,我確無(wú)從下手,光想怎么寫(xiě)就花了近半小時(shí),占了總時(shí)間的三分之一,就這樣也沒(méi)能理出個(gè)思路來(lái)。這時(shí),一個(gè)“恐怖”的想法在我的腦海里閃過(guò)“我來(lái)抄陸弘毅的吧!”他是我的同桌,學(xué)習(xí)從一年級(jí)到現(xiàn)在一直名列前茅。我偷偷看了一下他寫(xiě)的作文,果然思路很好。于是我就模仿他的作文,很快就寫(xiě)完了。交了卷子,我信心滿滿,我自信這次成績(jī)一定很好,心里美滋滋的想著媽媽看到成績(jī)高興的樣子。正當(dāng)我在暗自高興時(shí),陸弘毅急急忙忙地跑過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“孫浩宇,你來(lái)一下,左老師找你!碑(dāng)時(shí),我以為左老師看我考得很好要表?yè)P(yáng)我呢,可是來(lái)到左老師辦公室后,我才知道左老師已發(fā)現(xiàn)我的作文是抄陸弘毅的.。我心想這下可完了,挨批就不用說(shuō)了,全班同學(xué)要知道我抄陸弘毅作文,不知怎么嘲笑我呢。腦海里正胡思亂想著,耳邊確響起左老師溫柔和藹的聲音“孫浩宇,以后不要再這樣做了,這樣的行為是在欺騙老師更是在欺騙自己。這一次我可以替你保密,不把這件事告訴任何人,包括其他同學(xué)和老師,老師相信你這是第一次也是最后一次!蔽衣(tīng)了熱淚盈眶,暗暗發(fā)誓:“我以后絕不會(huì)再做這樣的事了,絕不會(huì)辜負(fù)左老師對(duì)我的信任。”

            這就是我的班主任——XX老師!她不僅用心地傳授給我們知識(shí),她還非常了解我們、懂我們,她用行動(dòng)無(wú)聲地、默默地呵護(hù)著我們,陪伴著我們健康成長(zhǎng).。

          小學(xué)作文:老師的故事4

            從幼兒園開(kāi)始至今,我遇上了無(wú)數(shù)個(gè)老師,每個(gè)老師都無(wú)微不至地關(guān)心我、幫助我,但給我印象最深的還是教我語(yǔ)文的過(guò)老師。在我心中,她總是那么親切,那么和藹,那么高大。清楚地記得那是一個(gè)秋天:

            那時(shí)我背上書(shū)包剛剛踏上三年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程,我就遇到了過(guò)老師。記得在二年級(jí)時(shí),華老師就說(shuō)過(guò)三年級(jí)要開(kāi)始寫(xiě)作文了,我以為作文肯定是很困難的,而且是很難寫(xiě)好的,所以一直對(duì)作文存在著畏懼的心里。直到過(guò)老師指導(dǎo)的第一次習(xí)作《我的自畫(huà)像》開(kāi)始,我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣,而且每次寫(xiě)作文都會(huì)心潮澎湃、一氣呵成。

            過(guò)老師在第一節(jié)作文指導(dǎo)課上,花了很多的時(shí)間和精力來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)好“我”這個(gè)話題,她還特意把我請(qǐng)到了講臺(tái)邊,把我當(dāng)模特兒來(lái)指導(dǎo)寫(xiě)作文。我站在大家面前,是多么自豪!過(guò)老師講得妙語(yǔ)連珠、滔滔不絕,大家聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。一節(jié)課下來(lái),我對(duì)怎么介紹自己終于像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天一樣,然后一口氣寫(xiě)完了第一篇習(xí)作,我還是第一個(gè)交給過(guò)老師的呢。

            第二天,過(guò)老師滿臉笑容地讀起了一位同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)秀作文:“我有一張圓圓的臉,白皙的皮膚非常光滑,像個(gè)白雪公主……”我越聽(tīng)越覺(jué)得這些文字好熟悉。骸半y道這是我的作文?”心里不禁怦怦直跳。

            讀完之后,過(guò)老師笑著問(wèn):“你們知道這是誰(shuí)寫(xiě)的.嗎?”大家你看看我,我看看你,捉摸不定!八,就是可愛(ài)的薛曉怡同學(xué)寫(xiě)的!”聽(tīng)到這里,我的心情異常激動(dòng),同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光,我興奮不已。

            從那時(shí)起,我就愛(ài)上了作文,F(xiàn)在的我,作文在班級(jí)里是數(shù)一數(shù)二的,經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來(lái)念給同學(xué)們聽(tīng),還多次參加了各級(jí)各類(lèi)的征文比賽,并且獲得了可喜的成績(jī)。每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲時(shí),每當(dāng)看到鮮紅的獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí),我心里就會(huì)涌起對(duì)過(guò)老師的無(wú)限感激之情……

            過(guò)老師,是您教會(huì)了我怎樣寫(xiě)作文,是您讓我從此愛(ài)上了寫(xiě)作文。過(guò)老師真是我的好老師啊!

          小學(xué)作文:老師的故事5

            轉(zhuǎn)眼間,我靜靜踏入了六年級(jí)。有許許多多的人和事,都消失在記憶的長(zhǎng)河里,但有一位老師卻令我記憶猶新。

            那位老師老師就是我一年級(jí)的張老師。她眉清目秀,她用她能說(shuō)道的嘴巴,教會(huì)了我很多很多的知道和人生道理。

            記得有一次,學(xué)校要舉行童話比賽,得一等獎(jiǎng)的同學(xué)的`童話可以被收錄于一本書(shū)——《童心文苑》。我很高興,一回家就跟爸媽說(shuō)要參加,讓他們和我一起編一個(gè)童話。我那時(shí)就很喜歡講童話故事,就講了自己編的一個(gè)小故事,讓把爸爸媽媽們加以修改。第二天,交上去以后,張老師直夸我很棒,能編出了那么好的童話。后來(lái)拿到那本書(shū)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的童話真的被登上去了,而且還在第一頁(yè)呢。那個(gè)時(shí)候童稚的我真的很高興,從那時(shí)我開(kāi)始有了寫(xiě)作的動(dòng)力,雖然時(shí)隔六年,但我不會(huì)忘記我拿到那本書(shū)時(shí)的喜悅。還有一次,張老師說(shuō)他要網(wǎng)購(gòu)圖書(shū),說(shuō)還要送我一本,我還以為老師只是開(kāi)個(gè)玩笑,沒(méi)想到幾天后,張老師叫我去她辦公室,我還以為有什么要緊事,到了才知道原來(lái)是兌現(xiàn)上次的諾言,老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記——虎皮貓,你在哪里》跟我說(shuō):“瑩瑩啊,我不知道你喜歡什么書(shū),但你們這種年齡的人應(yīng)該都很喜歡楊紅櫻,所以我猜你會(huì)喜歡的。”“嗯,謝謝張老師!碑(dāng)我手捧這本書(shū)時(shí),心中是如此的溫暖,我感受到張老師對(duì)我的期許對(duì)我的愛(ài)。

            從那以后,我愛(ài)上了楊紅櫻的書(shū),愛(ài)上了閱讀,也愛(ài)上了語(yǔ)文。

            老師給我的,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,不會(huì)忘記老師給我的書(shū),不會(huì)忘記老師給我的愛(ài),您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春日一般和熙,清泉一般甘甜。我永遠(yuǎn)愛(ài)你!Цè

          小學(xué)作文:老師的故事6

            那一天,是我成為小學(xué)生的第一天。

            那天,當(dāng)我走向小學(xué)的大門(mén),心想:“小學(xué),小學(xué),是我向往的那個(gè)神圣殿堂嗎?一瞬間,我愣住了,我簡(jiǎn)直不敢相信!——我成了小學(xué)生!”

            我的心怦怦直跳,好像有一只小鹿在亂撞!我此前從不了解小學(xué)生該干什么,我咽了一口唾沫,走進(jìn)了教室。“好大呀!”我說(shuō)。吃完早餐,老師熱情地接待了我們,給我們發(fā)了新書(shū)。1、2、3、4……喲!這書(shū)還真多呢!可比幼兒園里多多了咧!

            上課了,我仔細(xì)地聽(tīng)著,但有時(shí)候開(kāi)了點(diǎn)小差——對(duì)于未來(lái)小學(xué)生活的遐想……

            “大家好!我是你們的班主任李老師……”

            我坐在最后,而且,有些人在我附近講話,所以,我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)李老師在講什么。

            “好,上午的課已經(jīng)上完了,大家安安靜靜地坐在位置上,等爸爸媽媽來(lái)接吧!對(duì)了,明天記得穿藍(lán)色校服哦!”李老師說(shuō)。

            “校,校服,藍(lán)色校服?什,什么?下午來(lái)的時(shí)候穿藍(lán)色校服?哦……”我迷迷糊糊地記著。

            回到家,我自信滿滿地對(duì)媽媽說(shuō):“今天上課很順利哦。”媽媽問(wèn):“那你們的班主任是誰(shuí)。俊蔽艺f(shuō):“嗯……,張老師,黃老師,好象是莫老師,嗯,不對(duì),我坐在后排沒(méi)聽(tīng)清楚呢!”

            吃過(guò)午飯,美美地睡了一覺(jué),醒來(lái)后,我穿上藍(lán)色校服,抬頭挺胸,精神奕奕地回到校園。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的學(xué)生都沒(méi)穿校服哦,我象丈二和尚摸不著腦袋,咦,怎么回事?周?chē)?同學(xué)都在看著我,哈哈地笑起來(lái)。

            “真好玩,她怎么穿著校服來(lái)學(xué)校了?”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。

            “我,我……”我感覺(jué)臉上熱得象被火烤了一樣,無(wú)所適從。心里想著:“真丟臉啊,要是有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去就好了。”

            李老師走了過(guò)來(lái),我很害怕。想著在幼兒園時(shí),肯定會(huì)被老師狠訓(xùn)一頓。出乎意料,李老師只是微笑地說(shuō):“劉雅穎,你穿著校服真好看。”我心里一樂(lè),所有的緊張都煙消云散了。至此之后,李老師的笑臉就深深地烙在了我心里,每次想起就覺(jué)得很溫暖。

          小學(xué)作文:老師的故事7

            我在媽媽所教的學(xué)校里,借了7、8本書(shū),不知為什么,我剛挑厚書(shū),其中一本是小學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的100個(gè)故事。

            里面的內(nèi)容非常感動(dòng),我只看了一篇,眼淚就刷刷的流淌了下來(lái),文名叫:女教師的47個(gè)吻,這篇文章主人公是查文紅,她的一舉一動(dòng)都讓我的眼淚情不自禁的流下了,事情發(fā)生在安微省碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué),1998年9月查文紅準(zhǔn)備上第一節(jié)可時(shí),教室里空了幾個(gè)座位,他非常不明白,就去問(wèn)校長(zhǎng),,校長(zhǎng)說(shuō)她是從城里來(lái)的,有的家長(zhǎng)怕她說(shuō)的是普通話,自己的.孩子聽(tīng)不懂,所以轉(zhuǎn)到別的班了,讀書(shū)筆記大全《《小學(xué)生感恩老師的100個(gè)故事》讀書(shū)筆記600字》!辈槲募t搞清楚原因很,心想:如果這些孩子們一直用土話是走不出著窮山溝的,也將永遠(yuǎn)不能與對(duì)話溝通。她決定倡導(dǎo)用普通話教學(xué),每次上課,她先把內(nèi)容用普通話說(shuō)一遍,然后在用土話翻譯讓學(xué)生聽(tīng),這樣一直下去,查文紅教的這些學(xué)生越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了,讓人驚奇的是,查文紅教的這些學(xué)生竟然在期末考試考了全鎮(zhèn)第一,家長(zhǎng)們感激不盡,春節(jié)馬上就要到了,學(xué)校讓查文紅盡快把剩下的內(nèi)容講完,提前回家,孩子們聽(tīng)說(shuō)自己的老師要走,上課不注意聽(tīng)講,查文紅布置的作業(yè)也不知,查文紅一直忍耐,直到有一次查文紅再也忍不住了,她這準(zhǔn)備要批評(píng)他們時(shí),一個(gè)叫丁曉麗的女孩站了起來(lái),她失落的說(shuō):“老師,您不走行不行?”“不行啊,老師家里還有個(gè)比你大的姐姐等老師呢!薄澳悄轿壹疫^(guò)年行嗎?”“不行啊”說(shuō)到這里丁曉麗哭了她說(shuō):“那您親一下我行嗎?”查文紅感動(dòng)了,走去親了親丁曉麗,一邊止不住流下淚來(lái),這時(shí),全班同學(xué)不約而同的站起來(lái),都是:“老師你也親一親我吧,她一一親到,親完最后一個(gè)全班學(xué)生放聲大哭起來(lái)。

            看到這里我也不由得流下的淚水,多么感人啊。

          小學(xué)作文:老師的故事8

            有個(gè)小學(xué)生老是央求老師給他講寓言故事。但是每當(dāng)老師講完一個(gè)后,這位小學(xué)生總是說(shuō):這個(gè)故事還不夠長(zhǎng)。有一天,老師說(shuō):你要當(dāng)心,我們倆可不要像一位國(guó)王和他的講故事的人那樣。

            他倆發(fā)生什么事啦?小學(xué)生問(wèn)道。

            老師開(kāi)始講了下面的故事:

            從前,有一位國(guó)王,國(guó)王身邊有一個(gè)講故事的人,他呀,會(huì)講好多好多的故事。只要國(guó)王一感到累了,剛躺下休息,他就得給國(guó)王講五個(gè)故事。這時(shí)終日忙于繁雜的國(guó)家大事的國(guó)王來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是最舒服的休息和莫大的享受。

            一天晚上,國(guó)王上床后,仍久久不能入睡。因?yàn)槟翘炝侠淼囊恍┐笫吕鲜强M繞在他的腦際,使他無(wú)法平靜下來(lái),于是,他命令這應(yīng)講故事的人比平時(shí)再多講幾個(gè)。那個(gè)人多講了三個(gè)故事。不過(guò),都很短。國(guó)王不滿地說(shuō):你盡給我講些短的,我倒很想聽(tīng)一個(gè)比較長(zhǎng)的故事?熘v吧,講完你再去睡覺(jué)!

            講故事的.人開(kāi)始說(shuō)了:

            從前有一個(gè)挺富的農(nóng)夫。他帶著上千磅的錢(qián)幣到集市上去,并用這些錢(qián)買(mǎi)了兩千只羊。等他趕著這許多羊回家時(shí),途中經(jīng)過(guò)的那條河,因暴雨,河水突然上漲,使他既不能趕著羊從橋上過(guò)去,又不能找到水淺的地方趟水過(guò)去。他反復(fù)尋找著帶羊過(guò)河的辦法。后來(lái),他好不容易才找到一只小船。這只船太小了,以至每次只能帶一只大羊或者兩只小羊過(guò)河。這個(gè)農(nóng)夫便開(kāi)始將羊兒一只接著一只地?cái)[渡過(guò)河。剛說(shuō)完這句話,講故事的人便當(dāng)著國(guó)王的面睡著了。國(guó)王馬上搖醒他,要他把這個(gè)故事講完。講故事的人卻說(shuō):王上,這條河相當(dāng)寬,而船又很小。這里總共有兩千只羊,得先讓這個(gè)農(nóng)夫?qū)⑺械难蚨妓瓦^(guò)河去,然后,我才能告訴你,后來(lái)農(nóng)夫和羊的情況如何了。直到此時(shí),國(guó)王只好罷休了,他這才同意那位講故事的人回去睡覺(jué)。

            因此,我親愛(ài)的小朋友,老師對(duì)他的學(xué)生說(shuō),以后,可別再如此催逼我了;否則,我只好拿這個(gè)例子來(lái)提醒你了。

          小學(xué)作文:老師的故事9

            我有一位老師,她上課非常愛(ài)講故事,并且非常幽默。每次上課都能讓我們笑得前仰后合,總是能讓我們從娛樂(lè)中學(xué)到很多知識(shí)。

            今天,我到教室老師就上課了,課堂上,老師跟我講了兩個(gè)她小時(shí)候的故事。老師連講帶比劃,表情豐富,繪聲繪色。第一個(gè)故事:她們的老師到她同學(xué)家訪,那位老師到那位同學(xué)家了,那位同學(xué)的母親熱情地接待那位老師。那位同學(xué)的母親搬凳子給老師坐,老師看看凳子上的灰塵,真厚!那位老師想:如果不坐吧,家長(zhǎng)那么熱情;如果坐吧,可是我今天穿的新褲子就弄臟了。思來(lái)想去,出于禮貌干脆就坐吧。那位老師剛坐下,就想站起來(lái)拍拍褲子上的灰塵?捎胁缓靡馑。這時(shí),那位同學(xué)的父親下地回來(lái)了。那位老師和同學(xué)的父親開(kāi)始談那位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。一談就談到了十一點(diǎn)鐘,那位同學(xué)的母親殺一只大花公雞,請(qǐng)老師留下來(lái)吃飯。雞燉好了,同學(xué)的母親把桌子拉出來(lái)時(shí),老師看見(jiàn)桌上有雞拉的屎,就想走?墒,那位同學(xué)的父母連拉帶扯地把老師拉進(jìn)屋,那位老師趕忙說(shuō)我突然想起今天中午跟朋友約好說(shuō)事的,我走了,你們吃吧。說(shuō)完,那位老師三步并作兩步跨出門(mén)來(lái)到院中,急匆匆地騎車(chē)走了!崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊模仿著她老師出門(mén)的樣子,把我們都逗得前仰后合差點(diǎn)笑岔氣。

            第二個(gè)故事和這個(gè)故事是類(lèi)似的'。老師說(shuō)完這兩個(gè)故事后告訴我們:待人熱情是重要的,但是講衛(wèi)生更重要;不然,你的不講衛(wèi)生會(huì)像桌子上的那泡雞屎一樣嚇到別人的。老師還說(shuō)她喜歡她的那位老師,因?yàn)槟俏焕蠋煏?huì)講故事,很多故事都能讓他們明白很多道理。所以,她現(xiàn)在也喜歡講故事,并將教學(xué)內(nèi)容編成故事講給我們聽(tīng),讓我們?cè)诼?tīng)故事中獲得寫(xiě)作素材或?qū)懽黛`感,培養(yǎng)我們的寫(xiě)作興趣!

            說(shuō)到這里你一定想知道她是誰(shuí)?她,就是我現(xiàn)在的作文老師——陳老師。

          小學(xué)作文:老師的故事10

            現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是今下半年開(kāi)學(xué)剛剛接我們的。返校那日,在辦公室里與她初見(jiàn)時(shí),她正彎著身子拖地?吹轿覀儯痤^,笑著打了聲招呼,便又回到先前的工作中去了。此景頗使我覺(jué)得眼前這位老師勤勞有余,但除此之外,卻再?zèng)]有什么能使我身心俱為之傾倒的性格了。

            或許是因?yàn)閯傞_(kāi)始還未適應(yīng)的緣故罷,總覺(jué)得這位袁老師不及先前的'李先生博學(xué),也不及他溫潤(rùn),對(duì)我們似乎太過(guò)嚴(yán)格了些,作業(yè)較以往愈多,查的也愈緊了,這對(duì)習(xí)慣了先前自由,安適的生活的我們頗有些不適應(yīng),但隨相處之時(shí)愈久,相處之情愈深,漸漸的,我愈加發(fā)現(xiàn)她的好了。

            老師是極負(fù)責(zé)任的,平日常與鈴聲相伴,盡其至能為我等諸位學(xué)子講授盡量多的知識(shí)。師者,傳道,授業(yè),解惑也,這為師的三大基要準(zhǔn)則,她都一一篤行,并都做得很好。

            月考之前,躊躇滿志要拿滿分,考后自我感覺(jué)良好,可待批改下來(lái),卻和理想有幾分差距。立于辦公桌一側(cè),聽(tīng)老師評(píng)點(diǎn),和藹中不失嚴(yán)肅,似鵲鳴鶯啼時(shí),突拂過(guò)桃園的一股勁風(fēng),我暗自思揣,“溫而厲”三個(gè)字此時(shí)用于她身上怕是再合適不過(guò)了。

            許是因?yàn)槔蠋熆吹闹匚,又許是因?yàn)椤皻ⅰ闭n代表易起到“儆猴”的作用,抑或是我的時(shí)間差總是打得漂亮——總是在查作業(yè)的時(shí)候沒(méi)完成作業(yè),她對(duì)于我總是不會(huì)手軟的,我也順便搭了這趟“煉”的快車(chē),逐步增益我所不能。

            我承認(rèn)我身上存在著幾許“差不多先生”的詬病,對(duì)于某些事情總是不甚精明,倘使我現(xiàn)在多了些細(xì)密的話,這便得歸益于老師的教誨了。

          小學(xué)作文:老師的故事11

            春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。所以我要歌頌老師的偉大,無(wú)私;所以,我要感謝老師的辛勤教誨。

            老師,您像夜晚星空里,最閃亮,耀眼的那顆北極星,指引著我們走向成功的道路。讓我們?cè)诤棋珶o(wú)邊的知識(shí)大海里,不會(huì)迷失方向,找不到遠(yuǎn)方,作不回自己,尋求布道一片片知識(shí)的浪花;讓我們?cè)诿苊苁[蔥的森林知識(shí)里,不會(huì)迷茫。因?yàn)榫退忝月妨耍呤Я,還有你這顆指路北極星,讓我們不再害怕,恐懼;讓我們?cè)诎籽┌}皚的知識(shí)雪地里,高興,無(wú)憂地玩起打雪仗,堆雪人的游戲,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的知識(shí)伊甸園。!老師,讓我們?cè)趺慈ジ兄x您?

            老師,您像白晝海洋里,最高大,最遠(yuǎn)的那支船帆,帶領(lǐng)我們走向正確的大陸,光芒四射的人生彼岸,撈捕一箱箱做人,做事的秘訣寶藏,F(xiàn)在,我們的航程已旅行了一半,感謝有您一路上的陪伴,我們一路上不孤單,我知道,在后來(lái)的初二下學(xué)期里,我們將會(huì)將我們的.航船更成功的行駛向遠(yuǎn)方,您教育過(guò)我們,努力不一定成功,放棄一定失敗,您告訴我們不到目的地,我們不會(huì)停止航船。教導(dǎo)了我們這么多哲學(xué),使我們學(xué)會(huì)了感受苦,感受酸,感受甜,感受辣。。±蠋,讓我們?cè)趺慈ジ兄x您?

            老師,您像春天花園里,最辛苦,勤奮的那位園丁,我們似一朵朵含苞欲放的百合花,是因?yàn)橛心牟晦o勞苦,栽培出來(lái)的花朵。您說(shuō)您現(xiàn)在的付出是看不到回報(bào)的,是到我們長(zhǎng)大,飛煌騰達(dá),成功后才會(huì)有的收獲,不計(jì)利益。我知道了,該怎么去感謝您了餓,是到花兒綻放的那一刻,帶給您最芬芳的花香,奉還給您,讓您明白,您的付出,有多么大的收獲,有讀摸恩鮮艷明麗的值得。

            路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。是的,有老師您陪伴,我會(huì)一直,永無(wú)止境的去求索,去奮斗。

            老師,謝謝您!春節(jié)快到了,祝您春節(jié)快樂(lè)!