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【薦】快樂小學(xué)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的快樂小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
快樂小學(xué)作文1
動(dòng)物是人類的朋友，尤其是狗。它通人性，還能幫你做事，比如拿報(bào)紙，銜來鞋子、衣物等，有時(shí)它會(huì)靜靜的蹲在那里陪著你。所以，現(xiàn)在有許多的人養(yǎng)著狗。
在大量的養(yǎng)狗人里，也有一些不自覺的狗主人，每天將狗從家里帶到公共綠地排便，這樣的事情就經(jīng)常在我們的院子里發(fā)生。有一次，我看見一位胖阿姨明明看見她的狗在翠綠的草坪上拉便，但她卻若無其事地與另一位狗主人聊天。當(dāng)我出來丟垃圾的時(shí)候，兩位狗主人和他們的狗都走了，在路邊的草坪里留下了幾堆很臭的“黃金”。另有一次，我?guī)е业男觚斣谠鹤永锿�，看見一位狗主人的行為更加令人厭惡，他直接就讓他的狗在路中央排便，等狗屙完后，帶著他心愛�?狗就走了，我覺得這位狗主人太沒公共道德了。狗屙在路上的糞便看著讓人惡心，行人不小心還會(huì)踩上這“地雷”。
在夜深人靜的時(shí)候，有哪家養(yǎng)的狗叫個(gè)不停，狗的叫聲從這家傳到別家，引得另外的狗也跟著叫，樓上樓下狗的叫聲此起彼伏，很是煩人。這不，上周二，李婆婆就跑到陳叔叔家告狀了，說晚上他家狗的叫聲太大了，不僅她晚上沒睡好，也影響了孫子復(fù)習(xí)考試。
為了讓狗不隨地大小便，狗叫聲不擾民，我想了許多辦法，最后決定以寫警示牌的方式來阻止這些不文明的事情發(fā)生。我在家里用了半天時(shí)間，做了十二個(gè)“狗型”掛牌，在每個(gè)牌子上面都寫著“狗狗可愛管好狗狗”的警示語，分別掛在單元門口和草坪的樹枝上。
小小警示牌起了作用，從掛上牌的那天開始，草坪上的狗少了。現(xiàn)在所有的狗主人都是用狗鏈牽著狗遛狗，隨身還帶著清理狗便的垃圾袋，在草地里、路上再也沒有了狗的“黃金”、“地雷”，深夜狗的叫聲也很少聽見了。人與狗和諧相處，我們的院子變得更加整潔、優(yōu)美。
我關(guān)愛環(huán)境，付出了自己能所能及的努力，我得到了快樂，也為文明城市做出了貢獻(xiàn)。
快樂小學(xué)作文2
什么是分享？分享就是與他人一起享用某件事物。在生活中，處處都有分享的存在，只要愿意向別人訴說自己的心情，就一定能感受到分享中的快樂。正如雷切爾·卡森所說：“我們要與其他生命共享我們的地球�！�
我有一個(gè)鄰居，她小時(shí)候因頭部受到重創(chuàng)致使視網(wǎng)膜損壞，看不清事物，沒法上學(xué)。一直和她的外公外婆住在一起，可能是因?yàn)樯眢w殘疾家人都嫌棄她，舅舅更是討厭她，心情一不好，就會(huì)拿她出氣。她不敢有任何怨言，只會(huì)躲在墻角下輕聲哭泣。我每天看到她，心里充滿了憐憫和同情，于是，每當(dāng)女孩獨(dú)自在家時(shí)，我就會(huì)去安慰她，陪她玩。剛開始她總是躲著我，漸漸地，我們變成了無話不談的好朋友。女孩沒上過學(xué)，我便把自己在學(xué)校里的所見所聞講給她聽，并且教他認(rèn)字，體會(huì)上學(xué)的快樂。
記得有一次，我趁家人不在時(shí)，帶著黑板、粉筆等用品來到她家，當(dāng)她知道我要給她上課時(shí)，甭提多高興了，迅速幫我收拾家具，端桌子。當(dāng)我將語文書遞給她時(shí)，她激動(dòng)地把眼睛貼在書本上努力地翻閱著。我學(xué)老師的樣子，把生字的結(jié)構(gòu)，讀音仔細(xì)地分析給她聽，女孩全神貫注的.傾聽著我的口述，生怕漏掉了一個(gè)筆畫。接著，她忍不住想要體會(huì)真正寫字的感覺，只見她飛快地打開本子，提起筆認(rèn)真地在本子上寫著聽到的每一個(gè)字。因?yàn)檠劬床磺甯褡�，所以把字都寫在一處并重疊在一起，無法看清寫的是什么。我一遍又一遍不厭其煩地重復(fù)教她，即使我教得喉嚨干子、聲音啞了、手心冒汗了，也沒有放棄。時(shí)間“滴答滴答”地走著，終于，女孩能把聽到的字端端正正的寫在格內(nèi)了。我拿起本子，興慰地笑著說：“你真棒！如果讓你參加書法比賽，肯定會(huì)獲得第一名�！蔽蚁窭蠋熌菢�，豎起大拇指對她進(jìn)行了表揚(yáng)，女孩聽了，露出了前所未有的幸福表情。
讓我們學(xué)會(huì)分享，充分發(fā)揮分享的力量，把快樂傳播給每一個(gè)人。
快樂小學(xué)作文3
我曾遇到過許多性格不同的同桌，但只有一個(gè)人給我留下的印象最深。他有著一頭烏黑蓬松的卷發(fā)，一雙大大的炯炯有神眼睛，塌鼻子，還有一張能說會(huì)到的巧嘴――他就是我的同桌“汪斌“。在我的眼里，他是一個(gè)無憂無慮、快樂、幽默、愛炫耀的人，和他在一起，你會(huì)感到十分的快樂。
一天語文課上，老師正在繪聲繪色地講她那枯燥的文言課，我和汪斌閑的實(shí)在無聊，就在底下講起了笑話。因?yàn)槲液退谧詈笠慌�，所以老師并沒有察覺到。他先神秘兮兮地問我：“你知道：米的媽媽是誰嗎？”我不假思索地說：“是花，花生米嘛！”，說完，我暗暗偷樂，因?yàn)樽蛱煳覄偮犨^這個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。他一點(diǎn)也沒察覺，顯得似乎不甘心，眼珠子一轉(zhuǎn)，又得意地問我：“那么米的爸爸是誰呀？”我后悔昨天沒聽同學(xué)說完，著急地反問他：“是誰呀？”他翹著嘴巴，得意洋洋地說：“答不出來了吧，笨蛋，是蝶，蝶戀花。”我恍然大悟，不禁拍了拍腦袋。他又想了一會(huì)兒，問：“米的.外婆是誰呀？”我急得直跺腳，他嘆了口氣，說：“是妙筆，妙筆生花嘛！”我又問他：“還有沒有問題了？”他又沉思了一會(huì)兒，怪聲怪氣地問：“米的外公是誰�。俊蔽疫�是答不出來。他見狀立刻哈哈大笑，說：“是爆米花呀！哈哈！”他剛一說出口，我忍不住撲哧一聲，兩條又長又細(xì)的龍鼻涕噴了出來，竟噴到了坐在我前面女生的頭發(fā)上，真是慘目人睹，他一看，忍不住，也撲哧一聲，噴出了兩條鼻涕龍，我們極力用手捂住觜，生怕老師看見，一起在桌子底下偷偷地笑著。
他不光幽默，還愛炫耀。記得有一次他去我家玩。當(dāng)我們騎車騎到石子路時(shí)，他突然對我說：“吳小榮，我可以放手騎耶！”說完，他颼得放開了雙手，像在飛翔。誰知自行車的頭一偏，汪斌一下子撞到了墻上，他撞得是“人仰車翻”，臉上青一快紫一塊，望著他的窘相，我笑地滿地找牙。
看！這就是我的同桌，幽默而又愛炫耀的同桌。只要有他的地方，就會(huì)有歡聲笑語。
快樂小學(xué)作文4
我常常望著天空想：快樂是什么？
這個(gè)謎直到一次上街才解開。
那天，我閑著無聊就上街走走。因?yàn)樘鞖馓�，空氣又很干燥，所以很難讓我快樂起來。
我買了一個(gè)跳跳球玩，想讓自己快樂起來，可風(fēng)時(shí)不時(shí)吹著我一直發(fā)抖，哪還有有心情玩跳跳球啊。
正在這時(shí)候，一陣哭泣聲傳到了我的耳邊，我朝著哭聲傳來的方向張望了一會(huì)兒，原來是一位小弟弟蹲在那兒傷心的哭著。我懷著強(qiáng)烈的好奇心，靠過去問他：“小弟弟，你為什么哭得如此傷心呀？”
“我想買個(gè)跳跳球送給哥哥，哥哥在去年的'一場車禍中左腳殘疾，右手不靈活，他天天坐在輪椅上，只能看穿外的小朋友們玩跳跳球，他也很想玩，可是……”小弟弟說不下去了，低下頭，嗚咽起來。
我爽快的答應(yīng)了小弟弟準(zhǔn)備買個(gè)跳跳球送他，當(dāng)我搜盡身上所有的積蓄，發(fā)現(xiàn)買跳跳球還差一元錢。嗚--，小弟弟再次失望地哭起來—
我心想，反正我手上這個(gè)跳跳球也沒讓我快樂，不如送給他，說不定小弟弟會(huì)十分快樂，于是我把跳跳球放在小弟弟的手里，然后對他說：“小弟弟，這個(gè)跳跳球給你了，你拿回去送給你哥哥吧！”
小弟弟，瞬間停下了哭泣，長時(shí)間端祥著這個(gè)跳跳球，爾后又用充滿懷疑的眼光注視著我說：“這是真得么，那你不是沒了？”
“我沒事，你拿回去送給你哥哥，他一定會(huì)很開心的——哦，對了。你一定要跟你哥哥講是你買給他的，不要說是我送的。”
“為什么？”
“沒為什么，你聽姐姐的�！蔽颐嗣念^說。
“那好吧�！蔽也灰〉艿苷f是我送的，是因?yàn)槲蚁胱屗绺绺杏X是小弟弟送給他的，讓他覺得他的弟弟的很好。
小弟弟笑了，擦去了淚水，再三道謝后，又蹦又跳地回家。
我看著快樂的小弟弟遠(yuǎn)的背景，我笑了笑。
回到家，我再次望著天空想：快樂是什么？
后來我想，擁有并不等于快樂，有時(shí)給予別人的快樂，何償不是一種快樂呢？
福建福州鼓樓區(qū)西峰小學(xué)四年級(jí):吳若珊
快樂小學(xué)作文5
我的快樂很簡單，能吃到想吃的食物，能見到好朋友，能很快的寫完老師布置的作業(yè)，能聽懂老師講的題目，能看很長時(shí)間的電視等等，這些小事都能讓我非常高興。
每天下午放學(xué)回家，我非常的餓，只想吃點(diǎn)食物來緩解我的饑餓。每次我放學(xué)回到家，第一件事情就是要到廚房里去找食物吃，打開冰箱，里面有我想吃的雞腿，不過是生的，不能立馬吃到嘴里。等到爸爸下班回家，我把冰箱里的雞腿拿出來解凍，爸爸很懂我，知道我想吃雞腿，就到廚房里給我做。爸爸做的飯簡直是人間美味啊，雞腿聞起來很香，味道很好。能吃到想吃的食物，我很快樂。
我和我的好朋友不在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，我們只有每天放學(xué)之后，才能見到。她的學(xué)校，上課比我早，放學(xué)比我早，因此，我們并不能一起上下學(xué)，只有我們都做完作業(yè)之后，才能一起去玩。放學(xué)之后，我會(huì)很快的寫完作業(yè)，去找她玩。能見到我的好朋友，我很快樂。
每次老師布置的作業(yè)，我都想很快的把它做完，每次我都會(huì)很快的寫著老師布置的作業(yè)，能在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)寫完，我很快樂。當(dāng)然我不僅僅是追求速度，作業(yè)的質(zhì)量是有保障的。花很少的時(shí)間寫完作業(yè)，我就有很多的時(shí)間做別的.事情。寫完作業(yè)之后，我可以出去散步，找好朋友玩，在家里看電視等等。
老師上課的時(shí)候，我能聽懂老師講的所有題目，我很快樂。畢竟有的題目很難，并不可能全部都聽懂。能聽懂老師上課講的所有題目，等到考試的時(shí)候，一定能考一個(gè)很好的成績。我要是全部都能聽懂，我會(huì)很快樂。
我想，很多小孩子和我一樣，很喜歡看電視。但是吧，家長肯定不允許我們長時(shí)間的看電視，因?yàn)閷ρ劬Σ缓�。有的時(shí)候，家長不在家，我可以看很長時(shí)間的電視，想看什么，就看什么，這個(gè)時(shí)候，我很快樂。
生活中的一件小事情，都會(huì)讓我覺得很快樂，對于我來說快樂很簡單。
快樂小學(xué)作文6
尋找快樂世界上沒有絕對快樂的人。即使是一個(gè)整天滿臉笑容的人，也會(huì)有憂郁的時(shí)候。在我的世界里，“快樂”就是隱藏自己的痛苦對別人微笑。每天5點(diǎn)多起床，7個(gè)鐘頭眼睛不離黑板，4個(gè)鐘頭眼睛不離書本，整天沉浸在題海之中。以前總以為這是一種夸張的說法，但現(xiàn)已成現(xiàn)實(shí)。為解一道題而省下看電視、聽音樂的時(shí)間，我的世界里，似乎沒有快樂。因此，我要去尋找快樂！凌晨時(shí)分，我漫步來到田野。此時(shí)正值春天，天還沒亮，露水浸濕了我的褲腳�？吹揭黄莸兀姨闪讼聛�，閉上眼睛，小憩一會(huì)兒。過了一會(huì)兒，我感覺身上暖暖的，緊接著我聽到鳥兒嘰嘰喳喳的鳴叫聲。我的直覺告訴我：太陽出來了，慢慢睜開眼睛，微微刺眼的陽光，無法言喻的日出，開始了。我坐起來，小小的露珠在太陽光的照射下，反射出彩虹的顏色；我聞到一股淡淡的花香：不是嬌媚的玫瑰花的香味，而是純白的茉莉花香——我最喜歡的花的香味。我再次閉上眼睛： 嚶嚶成韻的鳥鳴、淡淡的花香、小溪滴答滴答的水流聲、習(xí)習(xí)春風(fēng)吹過嫩綠的柳絮的聲響......我如饑似渴地享受著這一切......剎那間，腦袋瓜像放映機(jī)一般，在我的腦海中播映了諸多畫面：生病時(shí)，母親的細(xì)心照顧，父親到親切問候，朋友的噓寒問暖；成績好的時(shí)候，老師的表揚(yáng)、鼓勵(lì)；課余時(shí)間，班上幽默的`同學(xué)鬧出的種種笑話.....瞬間，我明白了：快樂，原來一直都在我的身邊：母親的無微不至，父親的嚴(yán)格教導(dǎo)，老師的關(guān)心問候，同學(xué)的幽默風(fēng)趣，朋友的善解人意......擁有這些，我還會(huì)快樂不起來嗎？每每回憶歲月的痕跡，都會(huì)忍俊不禁地將嘴角揚(yáng)起，我還不快樂嗎？有“干哥哥”的關(guān)心、保護(hù)，我還會(huì)不快樂嗎？回答是我很快樂！因?yàn)槲乙恢倍继幵诳鞓返姆諊�，我一直都很快樂，因�(yàn)榭鞓芬恢倍寂惆樵谖业淖笥?!
快樂小學(xué)作文7
前幾天，我發(fā)現(xiàn)家里的書都看完了，就想買幾本新書，于是，我對媽媽說：“媽媽，家里的書我都看完了！您再給我買幾本新書吧！”
“買書？行！”媽媽笑瞇瞇地說，“去哪兒買呀？”
“嗯——新華書店吧！”
媽媽說：“這次咱們在家購書怎么樣？”
“在家購書？”我在心里畫了個(gè)問號(hào)“怎么購書呀？”
“從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購書！”媽媽邊說邊打開了電腦。我好奇地搬來一把椅子，坐到媽媽的身旁。
一上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，我發(fā)現(xiàn)這兒的書真是應(yīng)有盡有，看得我眼花繚亂，我想：我原來的書都是文學(xué)類的，今天我就買一些科普類、數(shù)學(xué)類的`書吧！于是，我讓媽媽點(diǎn)擊了科普類的書。
當(dāng)點(diǎn)擊“科普類”的書目時(shí)，我第一眼就看到了當(dāng)當(dāng)網(wǎng)推薦的《昆蟲記》，我毫不猶豫地定了下來，因?yàn)槲以犝f這本書是著名的昆蟲學(xué)家法布爾花了30年觀察昆蟲，才創(chuàng)作了這本即好玩兒又嚴(yán)肅的作品。在媽媽的指導(dǎo)下我小心翼翼地在網(wǎng)上輸入了購書密碼和昵稱，檢查了好幾遍后點(diǎn)擊“確定”購買下來。
接著，我又打開了“數(shù)學(xué)”類的書目，一本《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》映入我的眼簾，這不是故事書嗎？怎么會(huì)是數(shù)學(xué)類的書呢？這時(shí)，媽媽已看透了我的心思，就告訴我這是一本我國著名科普作家李毓佩寫的數(shù)學(xué)故事書，他將抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)編成情趣盎然的故事，這本書既有幽默感，又能在書中學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)。好！就這本了！我趕快點(diǎn)擊“確定”購買下來。
接下來的幾天，我天天都在期待這兩本書的快快到來，好讓我快樂地到書中游覽一番吶！我想：我要是能“飛”進(jìn)電腦到當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上直接把書拿來，那該多好呀！
叮鈴鈴！門鈴響了，我飛快地跑向門口。哇！我買的書到了，我迫不及待地從郵遞員的手中接過來，哈哈！這兩本書總算到我手里了！我要趕快認(rèn)真地閱讀這兩本書，好從書里找到快樂，學(xué)到知識(shí)！
快樂小學(xué)作文8
初一生活將隨風(fēng)飄去，在這我向大家介紹我的班級(jí)，我們在這上演了一出精彩大戲，這些可都是主角，你可不要錯(cuò)過哦!
群龍之首
群龍之首乃班主任王莉老師。她身子較胖，個(gè)子不算太高，柳眉細(xì)眼，對我們要求十分嚴(yán)格。
初見班主任，我們變被她無比嚴(yán)厲的目光一掃--嘩!男生威風(fēng)掃地，女生花容失色，個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩，乖地象小貓!
不過多久，王老師"原形必露""--原來在嚴(yán)厲中又露出和善的一面!上課提問，忽聞一個(gè)憨厚的聲音加一句莫名其妙的話引地全班哄堂大笑。王老師也會(huì)忍不住和我們一起開懷大笑。
王老師對我們關(guān)懷備至。有人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難，她決對循循善誘;有人想不通，她會(huì)真誠開導(dǎo)......
同桌的你
我的同桌:常蕾。人如其名，她就像花蕾一樣，靜靜地開放。她十分文靜，問她問題，不是"不知道""就是"恩""，有種小家閨秀的'感覺。
常蕾十分好學(xué)，她數(shù)學(xué)不是太好，一有不明白的題目，便來問我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表，不弄明白決不罷休。
瞧!這就是我那文靜的同桌。
"心太軟""
"心太軟""是吳志浩，為什么稱他"心太軟""呢?是因?yàn)樗浅Ｏ矚g唱歌，尤其對更是情有獨(dú)衷。
一次，他和他同位吵架，在第二天他向他同位借膠帶，當(dāng)他同位借給他時(shí)，他又對他的同位唱起了:"你總是心太軟，心太軟。""我聽了，簡直笑傻了。
吳志浩啊，吳志浩，你要有男生的氣概，不要再"心太軟""了，應(yīng)"堅(jiān)持到底""!
......一群龍的傳人在首領(lǐng)的帶領(lǐng)下正快樂成長......
當(dāng)然，明天的故事會(huì)更精彩!
快樂小學(xué)作文9
讀書，可以讓我們在知識(shí)的海洋里盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢談；讀書可以陶冶我們的品德、情操，使之高尚……
小時(shí)候，爸爸媽媽每天都給我講故事，尤其是在睡覺之前，他們?yōu)榱撕逦宜X總是給我講一些童話故事，那時(shí)候只是覺得書里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本不知道它的含義。上了小學(xué)，就開始學(xué)著自己讀書，但有許多字還不認(rèn)識(shí)，標(biāo)著拼音一個(gè)一個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒有讀懂那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境；更沒有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì)；沒有理解書里的喜怒哀樂。
讀書是一種樂趣，要享受這種樂趣需要講究意境。
“書是人類進(jìn)步的階梯”、“書籍就是力量”、“生活里沒有了書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”這一句句名言警句不都應(yīng)征了書的重要作用與書在人生中的重要地位嗎？現(xiàn)在大多數(shù)人讀書不是為了消磨時(shí)間就是為了完成任務(wù)，有誰把讀書當(dāng)成快樂的事呢？
讀書最大的快樂是從中找到自己不知道的事情。里面有對社會(huì)現(xiàn)象的批判，美麗風(fēng)景的描寫，中外風(fēng)土人情的講述，對奧秘的探索，還有一個(gè)個(gè)催人奮發(fā)向上，給人鼓勵(lì)的感人事跡。
如勵(lì)志故事、格林童話等。通過閱讀勵(lì)志故事我懂得了做任何事一定要有恒心和毅力，懂得了知識(shí)才能帶來豐厚的`回報(bào)；通過閱讀格林童話，我讀到了許多精美的童話故事，認(rèn)識(shí)了青蛙王子、美人魚、白雪公主和七個(gè)小矮人等童話人物，懂得了人世間的真善美與假惡丑，知道了怎樣以一顆真誠的心來對待別人。通過閱讀弗洛格的故事，我懂得了珍愛生命，善待別人。像湯姆叔叔的小屋里那些惡毒的奴隸主得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng)，讓人拍手叫好。
讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書、我快樂”這個(gè)理念進(jìn)行到底，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書，這樣才會(huì)在讀書的過程中尋找到快樂。
我將在以后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，多讀書，愛讀書。努力從書中汲取知識(shí)，開拓視野，陶冶情操；增強(qiáng)自己的閱讀與寫作能力。
快樂小學(xué)作文10
“元”有開始之意，“旦”指天明的意思。元旦(New Years Day，New Year)便是一年開始的第一天，也被稱為“新歷年”“陽歷年”。年末將至，新的一年即將開始，小編將陸續(xù)整理小學(xué)生元旦作文，元旦祝福語贈(zèng)言、小學(xué)元旦手抄報(bào)等信息，供廣大小學(xué)生參考使用，請繼續(xù)關(guān)注新東方網(wǎng)小學(xué)頻道，預(yù)祝大家元旦節(jié)快樂!
除夕夜，枕著迎接新年的鞭炮聲睡著�！癏appy new year!”次日清晨，隨著一聲新年的問候，我睜開了向20xx年尋視的雙眼。翻開日歷，翻開了新的一年，翻開了一段精彩的故事。我躺在床上回想著自己過去的一年里，有過汗水，有過快樂，也有過悲傷。這一切所發(fā)生的事仿佛就在眼前。我不禁輕聲笑了出來。
過去，我在班上并不是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我羨慕那些班干部們。他們學(xué)習(xí)好，擁有許多朋友。我渴望像他們一樣。于是，我便開始向那扇帶著鎖的大門前進(jìn)。我付出比別人多一倍的汗水。上課，我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。下課時(shí)，當(dāng)小伙伴們在操場上快樂的玩耍時(shí)，我在教室里靜靜地看書。課后，我按時(shí)、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并盡量做到準(zhǔn)確。我還根據(jù)自己的愛好，報(bào)名參加了學(xué)校的演講班。終于，功夫不負(fù)有心人，我付出的汗水得到了收獲。我的學(xué)習(xí)成績提高了。在新學(xué)期的一次選舉當(dāng)中，我被同學(xué)們榮幸的`選為班長，從那以后，為了不辜負(fù)老師、同學(xué)和家長的期望，我便更加努力地學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是學(xué)校的中隊(duì)長了，這一切都少不了老師、同學(xué)和家長的幫助、鼓勵(lì)。在這新春之際，我衷心地祝福他們。
告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現(xiàn)了一條新的跑道，也許我還會(huì)在這條跑道上跌倒，但我仍會(huì)頑強(qiáng)地站起來，頑強(qiáng)地向重重困難挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，在暴風(fēng)驟雨后，總會(huì)有一條美麗的彩虹出現(xiàn)。
此刻，窗外又響起了噼里啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不舍，也是人們對新年的美好憧憬。
快樂小學(xué)作文11
從小，我就是一個(gè)天真爛漫的小女孩，無憂無慮的成長在這個(gè)世界上，我的笑聲總是比哭聲多，似乎世界上從沒有煩惱，我快樂我成長。
從我記事起，我就在家門口的田徑場里打轉(zhuǎn)，那是我小時(shí)候的樂園----球場、沙坑、青草地，甚至還有工人種的四季蔬菜。那是城里的孩子不敢奢望的一種幸福。找蝸牛、堆城堡、種土豆，陽光、空氣、小河，是我記憶中最美好的時(shí)光。
6歲那年，即便我上了全托幼兒園，兩周回一次家，雖然有時(shí)候也會(huì)想家，但覺得能跟小伙伴一起玩耍，也是一件非�？鞓返氖虑�。每天早上七點(diǎn)鐘起床，跑步、做早操、練體操，很累但是很充實(shí)。訓(xùn)練完后，老師還獎(jiǎng)給我們每人兩顆糖吃。那個(gè)時(shí)候的滿足感，是誰也體會(huì)不到的。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我既興奮又期待，充滿了新鮮感，老師和藹可親，我拼命地享受著老師給我們的愛，徜徉在知識(shí)的海洋里，沉浸在同學(xué)的友誼中。
當(dāng)然，隨著我漸漸地長大，我也有我的煩惱。
當(dāng)我93歲的太婆去世時(shí)，我猛然就有了對生命的`恐懼。人為什么還不如有的動(dòng)物長壽呢？我真想有一只動(dòng)畫片里的叮鐺貓，它會(huì)從它的大口袋中拿出一樣會(huì)讓時(shí)間變慢的東西，一旦時(shí)間變慢了，我就可以不擔(dān)心什么時(shí)候會(huì)死。
當(dāng)我看到街上一大群的乞丐時(shí)，我的同情心又會(huì)發(fā)作，毫不猶豫的掏空所有的口袋，把錢給他們。為什么世界上會(huì)有那么多窮人，如果世界上沒有窮富之分該多好��！
其實(shí)，煩惱和快樂是相伴相生的。有煩惱的地方就有快樂。當(dāng)媽媽逼我彈古箏的時(shí)候，我的心里是不很情愿的，但又有點(diǎn)忐忑不安的，似乎什么事情沒完成，心里空落落的。但在老媽的“強(qiáng)逼”下彈完古箏，猛然覺得非常輕松，好象卸下一份重?fù)?dān)，快樂從心底里溢出來。當(dāng)我為一道難題苦苦思索，苦求無解的時(shí)候，突然眼前一亮，豁然開朗，那種感覺可以用一句古詩來形容：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
我的生活就是這樣多姿多彩，雖然有煩惱，但更快樂。
快樂小學(xué)作文12
今天是周末，我和媽媽一起菜市場買菜，媽媽說：“今天你來買，我在后面給你壯壯膽�！蔽腋吲d地跳了起來：“好吧，我也可以像大人一樣買菜了！”
到了菜市場，哇！人山人海，菜市場里有賣菜、賣魚、賣肉的，有的在討價(jià)還價(jià)，還有雞鴨鵝被宰殺的悲慘聲；看！那剛從地里拔出來新鮮的小白菜、油菜，還帶著晶瑩的露珠，這里的蔬菜多種多樣：有脆生生的蘿卜、紫色的茄子、嫩綠的黃瓜、胖胖的冬瓜、細(xì)長的絲瓜、紅通通的西紅柿……還有剛從河里捕來的大魚小蝦，水靈靈的。
我去看叔叔殺魚，一條魚活蹦亂跳，它的`尾巴一甩，水噴在我臉上。我氣得要命，我一定要吃了它。我問賣魚的叔叔這條魚幾元錢，叔叔說：“要25元�！蔽艺f：“太貴了，20元便宜一點(diǎn)吧�！笔迨逭f：“好吧，小孩子嘛，就便宜一些賣給你了�！蔽腋吲d地提著魚裝進(jìn)了菜籃子里。接著，我去買胡蘿卜，阿姨說：“小姑娘，只要一元五角。”我付了錢。賣東西的商販們一張張純樸的臉上都帶著微笑，熱情地向走近的人介紹自己的產(chǎn)品。我和媽媽買了青菜、扁豆和西紅柿……
有魚有菜，還得有肉啊，我拉著媽媽走向一處肉攤，這是我媽媽經(jīng)常買肉的店鋪，我拿著錢走了過去，店主早就看到我們母女了，大聲地打著招呼，我稱了一塊五花肉，店主沖我豎起大拇指夸我長大了，我心里樂滋滋的�；丶业穆飞希液蛬寢屵呎f笑邊走，菜籃子里裝滿今天的“戰(zhàn)利品”，滿載而歸。
最后，一陣香噴噴的味道感染了我，我沿著香味一路尋去，找到了那鋪?zhàn)樱瓉硎菭敔斪钕矚g吃的扁食��！我上前一問：“一碗扁食幾元呀？叔叔說：“3元”，叔叔捧上了一碗熱騰騰，香噴噴的扁食，我付了錢打包，帶回家去給爺爺嘗嘗。
這是我第一次買菜，我覺得像個(gè)大人，突然之間有一種長大的感覺。
快樂小學(xué)作文13
成長之路，就像一個(gè)調(diào)味罐，其中有酸、甜、苦、辣、咸。它們督促著我成長，向我傳達(dá)成功的秘訣。但令我記憶猶新的，還是成長中的快樂。
幼小時(shí)，快樂�？梢赃@么說：人這一生，最快樂的時(shí)候，就是三歲之前。這段時(shí)光，我已不能記憶猶新，只能看著照片，去想象當(dāng)年的情景：我可能牙還沒長齊，路還走不穩(wěn)，還穿著帶嘴墊的幼服，嘴中時(shí)不時(shí)蹦出幾句外星文，令父母疑惑不解；我可能和小區(qū)里的其它小朋友一起，在誰家的大院子里玩；我可能一天吃好幾頓飯，睡好幾頓覺。我可能會(huì)告訴自己：這就是快樂。
入園時(shí)，快樂。剛剛?cè)雸@時(shí)，我可能也是哭鬧不止，但隨著時(shí)間的漸進(jìn)，我慢慢適應(yīng)了這里：這里有美麗的樓房，漂亮的教室，干凈的床鋪，整潔的玩具，和藹的老師，以及許多友好的小伙伴。我們一起學(xué)習(xí)漢字、拼音和加減法；一起玩積木、滑梯；一起畫國畫，做手工。直至現(xiàn)在，我依然向往這樣的日子。我會(huì)告訴自己：這就是快樂。
小學(xué)時(shí)，快樂。上了小學(xué)，我已經(jīng)開始進(jìn)入了人生中的幾個(gè)重要階段。我認(rèn)識(shí)了更多伙伴，不同的.是：我們不再搭積木、玩滑梯，而是在一起說說笑笑、跑跑鬧鬧；我的書包大了許多，不同的是：里面不再有玩具了，而是學(xué)習(xí)更多文化知識(shí)。我上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，然后和同學(xué)一起談笑交談。這一段記憶我一直無法忘記。我會(huì)告訴自己：這就是快樂。
初中時(shí)，快樂。上了初中的我和以前大不一樣了，我明白了許多有益的人生哲理，也學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了更多的新朋友，我們在一起探討學(xué)習(xí)，一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在考試之后互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。雖然有同學(xué)報(bào)怨說學(xué)習(xí)壓力太大，但我明白：我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣，在努力中進(jìn)步，有付出必有回報(bào)，不要等到高中才后悔當(dāng)時(shí)的行為。我會(huì)告訴自己：這就是快樂。
吃喝玩樂是快樂，自娛自樂是快樂，與友交談是快樂，努力學(xué)習(xí)是快樂。在成長的道路中，這一切的一切，都是成長的快樂。
快樂小學(xué)作文14
人們都說“遠(yuǎn)親不如近鄰[注: 指遇有急難，遠(yuǎn)道的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時(shí)幫助。]”。我樓下的趙爺爺就是個(gè)熱心腸的人，他待人就像對自家人似的，也曾給過我很多溫暖。
那是一個(gè)炎熱的'夏天，爸爸媽媽都不在家�？斓匠晕顼垥r(shí)，我本來是要去姑姑家吃飯的，剛出門，天公卻不作美，突然之間就下起了雨，像瓢潑似的，我只好往回跑，就算有傘姑姑家也是去不成了。家里也沒什么現(xiàn)成可吃的，怎么辦呢？我無助地站在樓梯口，祈禱著雨趕快停住。也許一樓的趙爺爺從窗戶里看到我一人站在樓梯口感到奇怪，便匆匆地從樓道中趕來，看我淋成這樣，皺起眉頭心疼地說：“孩子，你怎么淋濕了？快到爺爺家來，淋濕很容易感冒的。”說完拉起我去他家。走進(jìn)屋子，他跑到衛(wèi)生間拿出一條干毛巾，我連忙跑過去說：“爺爺，我自己來�！碑�(dāng)他看到我把頭發(fā)擦干，才輕輕地舒了一口氣，有些責(zé)怪地說：“昊璋，以后有什么事就到趙爺爺家來說，不要不好意思�！蔽尹c(diǎn)頭答應(yīng)了，“好的，趙爺爺，謝謝您！”“小家伙，還跟我客氣呢！”看著趙爺爺和藹的面容，我心里暖乎乎的。
這時(shí)趙爺爺似乎想起了什么，笑著問我：“昊璋，還沒有吃飯吧？我今天正要烙餅?zāi)兀阋矅L嘗。”“謝謝趙爺爺，等會(huì)雨停了我去姑姑家吃飯，約好了�！蔽彝妻o道。趙爺爺想了下說：“這樣，給你姑姑去個(gè)電話，就在我這吃吧，免得在路上又把你給淋濕了�！蔽彝妻o不過，只好答應(yīng)。趙爺爺笑了，眼里充滿慈愛……
沒多久，趙爺爺端著一盤香噴噴的餅和一碗粥出來了。我早已餓了，開始狼吞虎咽[注: 形容吃東西又猛又急的樣子。]起來。吃了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)趙爺爺始終在旁注視著我，問道：“趙爺爺，您怎么不吃？”“我不餓，等會(huì)兒再吃。怎么樣？好吃嗎？”“嗯，很好吃。”我點(diǎn)頭答道。吃完了，趙爺爺堅(jiān)持讓我又帶一個(gè)餅回去。
望著趙爺爺?shù)纳碛埃已劬蛔駶櫫��！斑h(yuǎn)親不如近鄰”呀！我為有一個(gè)這樣助人為樂[注: 幫助人就是快樂。]熱心腸的好鄰居而感到快樂。
假如生活中每個(gè)人都互尊互愛，互幫互助，全社會(huì)就會(huì)成為一個(gè)溫暖的大家庭。國與國之間也就沒有戰(zhàn)爭﹑流血和沖突，全世界就會(huì)變成一個(gè)和諧的大家庭。假如每個(gè)人都這樣做的話，你身邊的人肯定會(huì)因你而快樂！
快樂小學(xué)作文15
今天我來到姥爺家旁邊的公園里的假山上玩。我既興奮又高興地說：“假山，我最愛爬假山了�！闭f完便爬了上去，正當(dāng)我玩得高興時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛在慢慢地、一寸一寸地爬上了假山，我想一只小小的蝸牛要爬這么高的假山，真是不可思議呀，我好奇地走下了假山，開始看著這只小蝸牛是怎么樣爬假山的。
只見它身體一伸一縮地慢慢爬了上去，我想它真是一個(gè)勇敢的小蝸牛呀！一分鐘、二分鐘，時(shí)間過得很快，當(dāng)我再次看那只小蝸牛的時(shí)候，它已經(jīng)爬到了離山頂還有幾厘米的時(shí)候，忽然從山頂上掉下了幾粒沙子，那只蝸牛一不小心掉到了地上。
過了一會(huì)兒，它又一次地爬了上去，它依然慢慢地，一伸一縮地，爬了上去，它剛爬到了一半，不料又被一陣風(fēng)刮了下去。我想這要是換了我，我一定不會(huì)再爬的，因?yàn)槲以僖矝]有耐心了，我會(huì)灰心的，所以我不會(huì)再一次地爬上去的。
可是出乎意料的事出現(xiàn)了，那只小蝸牛又爬上了假山，我祝福它能爬上去，這樣它就可能看到這座假山后面的“世界”了，我真希望它能早日看到新的“世界”，過上新的生活。它還是那個(gè)樣子慢慢地，一伸一縮地，一步一步地，不慌不忙地爬了上去，它這次吸取了前兩次失敗的教訓(xùn)，這次它好像滿懷信心地爬著，爬著，過了一會(huì)兒，突然又刮了一陣風(fēng)，這陣風(fēng)吹動(dòng)了山頂上的小泥沙。那只小蝸牛緊緊地抓住假山石壁，這陣風(fēng)刮了一會(huì)兒就不刮了，小泥沙一會(huì)兒也不掉了，那只小蝸牛又慢慢地往山上爬著。這次它終于爬了上去�？吹搅思偕胶蟮摹笆澜纭薄�
在我迷惘，消沉覺得前途渺茫的時(shí)候，我會(huì)突然想起這只小蝸牛，想起它當(dāng)時(shí)的情景。在我學(xué)習(xí)有困難時(shí)我會(huì)想起它，在我悶的時(shí)候我會(huì)想起它，在我高興的時(shí)候我也會(huì)想起它，在我發(fā)愁的時(shí)候我還會(huì)想起它。我覺得它是一個(gè)強(qiáng)者。
是的'，人的一生是搏斗的一生，只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里再搏一下，也許就能柳暗花明，在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會(huì)迎來溫暖的春風(fēng)，在人生道路上不可以退卻或者頹喪，在做什么事的時(shí)候都不可以灰心，堅(jiān)持到底就是勝利。這就是那只小蝸牛給我的啟迪。
小蝸牛真感謝你，你真是我的好朋友，我為有你這樣的好朋友而驕傲，我為有你這樣的小伙伴而感到非常的快樂！