【精品】小學(xué)生作文錦集5篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
一年一度的“三八”國(guó)際婦女節(jié)又到了，在這一天里，我教會(huì)了我親愛的媽媽學(xué)打字！
�。ㄒ痪湓捊淮�，總領(lǐng)全文。）
“冠冠，我的名字怎樣用電腦打出來呢？”媽媽問我�！拔襾斫棠桑 蔽冶惝�(dāng)起了小老師，耐心地教媽媽怎樣打字。
“要打鄒字，應(yīng)該先按Z鍵，然后按O鍵，最后按U鍵�！蔽疫厡�(duì)媽媽說，邊教媽媽用手指敲打鍵盤，感覺真有點(diǎn)像是給小學(xué)生上課呢！就這樣，媽媽把“鄒”字打出來了，她高興得兩眼發(fā)亮，面帶微笑，連聲催我快教她打“艷”字。于是，我又教媽媽按Y鍵，然后按A鍵，再按N鍵，“艷”字又出來了！媽媽興奮得臉紅紅的。不用媽媽再催，我又教她打自己名字的最后一個(gè)“芬”字，先讓媽媽按F鍵，然后按E鍵，最后按N鍵，這樣，就組成“鄒艷芬”這個(gè)名字了。
媽媽佷開心，因?yàn)樗艽虺鲎约旱拿至恕@是她第一次打字，她笑得臉上開了花，真像個(gè)小學(xué)生得了大獎(jiǎng)似的！
（具體的描述，交代過程。）
該關(guān)電腦了，“咔嚓”一聲，我把電腦關(guān)了。我非常高興，因?yàn)槲医虝?huì)了媽媽打字，她多么開心呀。
最后，媽媽，我要對(duì)您說一聲：“媽媽，我祝您母親節(jié)快樂！”
（“咔嚓”一聲，這個(gè)象聲詞不準(zhǔn)，關(guān)電腦是沒有聲音的。）
�。ā拔医虝�(huì)了媽媽打字”改為“我教會(huì)了媽媽打自己的名字”。）
（輕松的`結(jié)尾，自然流暢。）
總評(píng)：
文章以教媽媽學(xué)打字為線索，細(xì)致地刻畫出媽媽學(xué)打字的過程和學(xué)會(huì)打自己名字的快樂，以此來祝福媽媽“三八”婦女節(jié)快樂。
文章構(gòu)造的溫馨和諧的氛圍很讓人羨慕，這個(gè)故事比一般的寫母子的恩愛更高一招。如果插入母子有趣味的對(duì)話，情節(jié)會(huì)更生動(dòng)，人物形象會(huì)更豐滿。
文章選材新穎，構(gòu)思獨(dú)特，具有時(shí)代特點(diǎn)，但是媽媽不會(huì)打字的情節(jié)有點(diǎn)不可信，80后的母親應(yīng)該懂得電腦。
小學(xué)生作文 篇2
每當(dāng)我打開電腦時(shí)，看電視時(shí)，都會(huì)想到暑假里發(fā)生的一件事。
放假了，我對(duì)電腦的熱情直線上升，簡(jiǎn)直是如癡如醉，每天都想玩游戲。一天，媽媽要上班了，她讓我先認(rèn)真寫完今天的作業(yè)，然后再玩，只能玩半小時(shí)。我嘴里答應(yīng)著：“ 你放心吧，我只玩半小時(shí)，我會(huì)認(rèn)真寫作業(yè)的”，心里卻樂開了花：快走吧，走了我就自由啦。 媽媽剛出門我就打開電腦，心想先玩半小時(shí)，再寫作業(yè)吧。我打開電腦聚精會(huì)神地玩起游戲，早把時(shí)間丟在腦后，時(shí)間匆匆走過，而我卻沒有一點(diǎn)感覺，我正玩的津津有味，突然聽到開門聲，我大吃一驚，媽媽下班回來了，心想完了，趕緊關(guān)電腦，電腦還沒關(guān)好，媽媽就站在我身后了，我顫顫巍巍地扭過頭，“今天的作業(yè)做完了嗎？”媽媽問�！拔疫�沒寫呢，”我低著頭小聲說。媽媽的臉由晴轉(zhuǎn)陰，氣沖沖地問：“你玩了一上午？咱們可是咸菜腌豆腐——有言在先，寫完作業(yè)再玩，只能玩半小時(shí)，你怎么能違背諾言呢？孔子說過：‘言必信，行必果，’你不知道嗎？你以后要再不約束自己，就別碰電腦了�！笨粗綍r(shí)不愛發(fā)火的媽媽怒氣沖天，我一聲不吭，灰溜溜地寫作業(yè)去了。
是�。∽屓酥缘腵游戲能占我一上午的時(shí)間，我要不約束自己，難道讓它占我整個(gè)假期嗎？我一定要自己約束自己，不能想干什么，就干什么。老師經(jīng)常告訴我們：“小處不可隨便，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，”我要養(yǎng)成習(xí)慣，時(shí)時(shí)處處約束自己，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
小學(xué)生作文 篇3
每天，當(dāng)我?guī)е鴿M身的疲憊回到家里的時(shí)候，奶奶總會(huì)上前來，幫我解下書包，然后問問我今天學(xué)的怎么樣;當(dāng)我做作業(yè)遇到難題時(shí)，奶奶又會(huì)削一兩個(gè)蘋果，送到我跟前，不住的鼓勵(lì)我：“別心急，慢慢來�！�;當(dāng)我要出去玩的時(shí)候，奶奶又重復(fù)她重復(fù)了不知多少遍的叮嚀：“路上小心點(diǎn)，早點(diǎn)回來�！�
前兩天，奶奶在獨(dú)自一人刷鍋。要知道，奶奶今年已經(jīng)是七十多歲了，古稀之年的她一點(diǎn)也不蒼老，反而充滿活力。上面充滿污垢的鍋蓋在奶奶一遍又一遍的擦拭中變得光亮起來，我看著奶奶的背影，不知怎么的，想要哭。我慢慢的'走到奶奶跟前，拿起刷子，對(duì)奶奶說：“奶奶，我來幫你�！蹦棠炭纯次遥冻鲂牢康谋砬�，然后又低下頭，邊擦邊說：“不用了，你去忙你的吧，我一個(gè)人就行了�！薄坝形也恋目�!奶奶。”奶奶見犟不過我，也就讓我擦了。在我的幫助下，奶奶的工作進(jìn)程果真快了許多，同時(shí)，我也感到這項(xiàng)工作的艱辛，不到十分鐘，我的腰就堅(jiān)持不住了，必須得站起來活動(dòng)一下。難以想象，奶奶竟然能堅(jiān)持那么長(zhǎng)的時(shí)間!
還有一次，奶奶突然把我叫過去，把我弄得一頭霧水。后來，我明白了，她讓我?guī)退\(yùn)撿來的廢品，我答應(yīng)了。我推出車子，我?guī)湍棠贪褟U品放在車后座上，然后奶奶經(jīng)過一通五花大綁，終于搞定了。我們走的是小路，一路顛簸，廢品好幾次差點(diǎn)掉下來，我加快速度，終于到了廢品回收站。一共賣了25元錢，奶奶執(zhí)意要給我五元錢，就當(dāng)是勞務(wù)費(fèi)吧，我沒要，奶奶硬要塞給我，我騎上車子，一溜煙跑了。
奶奶對(duì)我的關(guān)懷無微不至，奶奶要我做事我也盡心盡力。為什么呢?
因?yàn)椋何沂悄棠涛ㄒ坏膶O子，奶奶也是我唯一的奶奶。
小學(xué)生作文 篇4
今天星期二，輪到我們小組打掃教室衛(wèi)生。
我早早地來到了教室打掃衛(wèi)生，教室里廢紙遍地，一片狼藉。我立刻拿起掃把掃地，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。
擦黑板的王書涵也不甘示弱，只見他左擦右擦，忙得滿頭大汗。
不一會(huì)兒，教室被我們打掃得干干凈凈。
開班會(huì)的時(shí)候，老師表?yè)P(yáng)了我們組干值日最認(rèn)真，打掃得很干凈。我聽了心里美滋滋的.，像喝了蜜一樣甜。
小學(xué)生作文 篇5
今天是我們組的室外衛(wèi)生，老師要求我們7：40到，8：20做完衛(wèi)生。早上鈴子剛響了第一聲，我就開始起床。有奶奶在，所以疊被子的“光榮任務(wù)”自然而然的落到了奶奶頭上。我一邊哼著小調(diào)一邊穿衣服，洗臉?biāo)⒀乐螅B早點(diǎn)都沒吃，我高高興興地和爸爸媽媽奶奶道聲“再見”后，便連蹦帶跳地朝學(xué)校走去。
放下書包之后，我急急忙忙來到學(xué)校庫(kù)房取掃把。我恨不得拿走所有掃把，因?yàn)閯e的同學(xué)來的太晚，大掃把都被別班的.同學(xué)搶去了，所以打掃起來很費(fèi)勁。我使出渾身解數(shù)，手上拿，腋里夾。肩上扛。雖說能力有限，但收獲也不校本以為打掃衛(wèi)生時(shí)能順順利利，但誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金，把我打掃衛(wèi)生的心情搞得一團(tuán)糟。
來到打掃衛(wèi)生的地方，我就把掃把分給了同學(xué)。因?yàn)榘嘀魅瓮趵蠋熜湃挝遥园汛驋咝l(wèi)生的事交給了我，并且說我不用干，只要督促大家干就行了。但什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生，王老師做事利落，并且閑不住，那我也不例外，把任務(wù)分配好后，我也與同學(xué)一起干了起來。掃了一會(huì)，垃圾掃堆了。按照王老師的一貫做法，就是把周圍看似已經(jīng)掃完但其實(shí)還臟的地方再掃一遍。我正要和同學(xué)們掃時(shí)，李校長(zhǎng)過來了，指著垃圾和周圍說：“這都已經(jīng)掃完了還掃什么。去，掃那邊去！”我們沒做聲，繼續(xù)清掃土、樹葉和石子。我剛掃了一掃把，李校長(zhǎng)又過來說：“你掃什么呢？”這不是明知故問嗎。我說：“石頭、樹葉、土�！薄霸谀哪兀俊崩钚ｉL(zhǎng)問我。我指著垃圾大聲說：“在這！”邊說我又掃了一掃把，可沒看見李校長(zhǎng)也在掃，兩個(gè)掃把碰到一起。李校長(zhǎng)又發(fā)話了：“哎，你能不能掃慢點(diǎn)！”我憤憤地說了聲：“行，我不掃了！”說著把掃把撂給同學(xué)，我就去撿垃圾了。
我在心里嘀咕：王老師帶領(lǐng)我們一會(huì)就能掃干凈，到你這，說的話比干得活還多。
回到教室，我一想這事就來氣。還好，第一節(jié)的數(shù)學(xué)，王老師講得精彩極了，一節(jié)課后，我又恢復(fù)了臉上的笑容，對(duì)這事早已沒了感覺，快樂可以驅(qū)趕一切！
從這件事中，我總結(jié)出：能當(dāng)好老師的不一定能當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)，而能當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)的卻不一定能當(dāng)好老師！
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