生命小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的生命小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
生命小學(xué)作文1
魚(yú)兒喜歡水，小朋友也喜歡玩水�？墒�，大家要知道水是無(wú)情物。俗話說(shuō)：“水火無(wú)情。”小朋友們千萬(wàn)不要玩水，如果沒(méi)有大人的陪同。小朋友也不要幾個(gè)人相約去玩水。
我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事。外婆家門口有個(gè)漂亮的小女孩，一天下午，她的'爸爸媽媽下田干活了，留她一個(gè)人在家，她玩游戲時(shí)把手弄臟了，就到家旁邊的池塘里洗手，可是水位很低，她夠不著，但她還是努力的夠水，一不小心噗通一聲掉到水里。當(dāng)時(shí)大人們都不在家，池塘邊也沒(méi)有人，可憐的小女孩就這樣淹死了。媽媽一再告誡我，不要到水邊去玩，那里很危險(xiǎn)！
我聽(tīng)了這個(gè)故事以后，覺(jué)得每個(gè)小朋友都應(yīng)該要注意，不要到水邊去玩。夏天來(lái)了，天氣越來(lái)越熱，小朋友們千萬(wàn)不要一個(gè)人下河游泳。要游泳一定要大人陪著。
當(dāng)然，我們每一個(gè)小朋友都要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，不要玩水，也不能玩火。還要注意交通安全，過(guò)馬路時(shí)，遵守交通規(guī)則。不要吃垃圾食品。要注意安全，珍愛(ài)生命！同學(xué)們，記住了嗎？
生命小學(xué)作文2
生命，是需要我們?nèi)プ鹬氐模�，是怎樣看待生命的�?司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。生命的輕重，完全取決于他們對(duì)生命的不同態(tài)度。
其實(shí)，在我們的身邊有許多人用不同的方式演繹著他們對(duì)生命不同的價(jià)值取向。記得我家鄉(xiāng)有一個(gè)被我們被為“玻璃人”的叔叔。他一出生就是個(gè)玻璃人，容易骨折，不可以走路，更別想和其他人一樣上學(xué)，可以說(shuō)是一個(gè)一碰就“碎”的人。他卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)生命，他抱著對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。不但頑強(qiáng)地生存下來(lái)，而且在他媽媽和家庭老師的幫助下，以頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持創(chuàng)作。他利用電腦寫出了許多兒童科幻小說(shuō)，掙取稿費(fèi)，不但養(yǎng)活自己，更贏得旁人的尊重。
生命本就沒(méi)有顏色，一張白紙似來(lái)的'世上，繪上什么的顏色，就會(huì)演繹不同的色彩。記得前年我在廣州海珠橋上目睹了一個(gè)因遇到事而爬上橋頂自殺的人，搞到整座橋沸沸揚(yáng)揚(yáng)，混亂一片。這樣的人不懂得珍惜自己的生命，還給社會(huì)帶來(lái)麻煩。這是對(duì)生命極度的不負(fù)責(zé)。
我非常欣賞葉欣、王晶、李曉紅等英雄人物，鄙視那些輕易放棄生命的人。我們要像達(dá)爾文所說(shuō)的“適者生存”，像一粒種子，在困難面前永不言敗。努力去適應(yīng)社會(huì)，做生活的強(qiáng)者，讓生命更光彩。
生命小學(xué)作文3
生命是脆弱的，生命是絢爛的。但在我眼中，生命是頑強(qiáng)的。
在周末打掃院子的時(shí)候，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一片寶石花的花瓣，看看也不能發(fā)芽，就順手把花瓣丟在了長(zhǎng)滿雜草的花盆里。過(guò)了幾周后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)那片花瓣長(zhǎng)芽了，我心想：既然是它們自己要冒出來(lái)的，就讓它們奮斗吧，但也不能什么都不管呀！我把周圍的雜草拔掉，把土翻了翻，還澆了些水。
半年過(guò)去了，我沒(méi)有給它澆水、翻土。有一天，我突然想起院子里的`寶石花，特意去觀察它是否還活著的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它那厚厚的花瓣上有像米粒般大小的孔，我仔細(xì)翻了翻每一片花瓣，發(fā)現(xiàn)大部分的花瓣上都有小孔。呀！這得趕快找出病根。我先把有孔的花瓣全部摘掉，再把泥土倒出來(lái)，一些蟲(chóng)子快速地爬走了，然后把泥土重新裝進(jìn)盆里，最后把健康的花瓣又插進(jìn)泥土里。雖然弄得滿身是泥，但我還是更為寶石花的命運(yùn)擔(dān)心。過(guò)了幾天，插在土里的寶石花花瓣竟然健康地成長(zhǎng)著。
寶石花多么不平凡��！不需要有意撒種，精心栽培，竟自己生根發(fā)芽，它頑強(qiáng)的生命力震撼了我。
生命小學(xué)作文4
一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒(méi)有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們?nèi)四兀?在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的'；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，所以我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)！
生命小學(xué)作文5
樹(shù)，砍斷紙條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。一粒種子，可以掀翻壓著它的石頭，頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)。不管是動(dòng)植物還是人，都有頑強(qiáng)的生命力，下面我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
有一天，媽媽在家里栽了一棵石榴苗，過(guò)了幾天，石榴苗兒長(zhǎng)出了一片新葉子；又過(guò)了幾天，開(kāi)始刮起了大風(fēng)，不一會(huì)兒就下起了雨，當(dāng)我看到石榴苗兒時(shí)，心想：風(fēng)這么大，雨這么多，石榴苗兒肯定會(huì)讓風(fēng)雨吹倒�？墒俏覜](méi)想到的是：石榴苗兒不僅沒(méi)有被風(fēng)雨吹倒，反而更頑強(qiáng)了，長(zhǎng)得更高了。幾天后，又一場(chǎng)災(zāi)難來(lái)了，鄰居到我家來(lái)玩，順便把他家的小狗帶來(lái)了。這只小狗看見(jiàn)我家有一顆石榴苗兒，便跑上前去，一會(huì)兒向前，一會(huì)兒向后，嘴里還不停地汪汪叫著，忽然，小狗把石榴苗兒的葉子咬掉一片，鄰居看了連忙把小狗帶回家，我心里想：石榴苗兒剛長(zhǎng)出兩片葉子，又讓小狗咬掉了一片，這次石榴苗兒肯定死了。事實(shí)總是和我想象的'相反：石榴苗兒又長(zhǎng)出了兩片葉子，又長(zhǎng)高了許多，這是我才發(fā)現(xiàn)石榴苗兒有很頑強(qiáng)的生命力；從此以后我便每天給石榴苗兒澆水，施肥；有過(guò)一段時(shí)間，石榴苗兒長(zhǎng)成了一棵高大的石榴樹(shù)。
從此，我下定決心：我也要向石榴苗兒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)的生命力，熱愛(ài)生命。
生命小學(xué)作文6
考試的成績(jī)不好，下次還可以努力；和同學(xué)鬧別扭了，可以慢慢和解；被人誤會(huì)了，可以向別人解釋清楚，而生命一但失去了，就永遠(yuǎn)回不來(lái)了。
偉大的作家伏契克說(shuō)過(guò)：應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。有生命，就有希望�？墒�，很多人卻不懂得珍惜生命，比如：一個(gè)同學(xué)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好，害怕家長(zhǎng)訓(xùn)斥，而自殺了，還有一個(gè)同學(xué)因沒(méi)有選上班干部，而跳樓了，這樣的事件屢見(jiàn)不鮮。我想：人的'生命中有酸甜苦辣，遇到一點(diǎn)挫折也是難免的，為什么選擇失去生命呢？生命是第一，成功是第二，如果沒(méi)有了生命，怎么會(huì)有成功呢？
在這次玉樹(shù)大地震中，在廢墟下，出現(xiàn)了多少個(gè)生命奇跡：被埋54小時(shí)13歲女孩獲救；被埋近79個(gè)小時(shí)的婦女陳彩霞被成功救出；被埋近100個(gè)小時(shí)的老人被救出；甚至，在震后的第六天，被埋123小時(shí)的祖孫兩人還成功獲救……像這樣的生命奇跡還有很多、很多。
生命屬于我們自己，生命屬于每一個(gè)愛(ài)我們的人，讓我們珍惜自己的生命、珍惜他人的生命，珍惜我們身邊的每一個(gè)生命吧，因?yàn)樯谴嗳醯摹⑹敲利惖模?/p>
生命小學(xué)作文7
生命是渺小的，就好像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就好像一顆顆璀璨的夜明珠。生命只有一次，我們要珍惜生命，熱愛(ài)生命。
張海迪五歲時(shí)患脊髓血管瘤而高位截癱，因此沒(méi)上過(guò)學(xué)，但她的'作品《輪椅上的夢(mèng)》卻在日本、韓國(guó)等多個(gè)國(guó)家出版，鼓舞了一代代的青少年。海倫凱勒在19個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)橐淮涡杉t熱，而失去視力和聽(tīng)力，但她卻掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等五國(guó)語(yǔ)言，還寫出了《假如給我三天光明》等激勵(lì)和影響了無(wú)數(shù)青少年的書(shū)籍。這些身體不健全的人都這么熱愛(ài)生命，我想，世界上任何事物都會(huì)熱愛(ài)生命。
一次，我和哥哥正在老家玩玩具槍，哥哥的技術(shù)很好，一下子打中了一只正在練習(xí)飛翔的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)不由自主地落了下來(lái)，我用手捉住小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在我的手中拼命掙扎著，極力得鼓動(dòng)雙翅。我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣得強(qiáng)烈！小鳥(niǎo)求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
春天來(lái)了，我去公園鍛煉。我看見(jiàn)柳樹(shù)吐出新的小芽，小草也慢慢地在生長(zhǎng)，小河也解凍了，我感到這就是生命的力量。
熱愛(ài)生命，珍惜生命，生命之花會(huì)盛放出永不凋謝的花朵。
生命小學(xué)作文8
我從小就認(rèn)為殘疾人的生活不好過(guò)。但是那些殘疾人卻用實(shí)力向我證明他們的生命也可以綻放光彩。
一天，無(wú)意中看見(jiàn)一位年輕小伙子，架著雙拐，走在濕滑的.小道上。周圍的人幾次想幫他，可都被他一一拒絕，他一步一個(gè)腳印，步步踏得穩(wěn)重，我忘記了自己要上學(xué)，眼睛隨著他移動(dòng)。他的臉上淌著汗水，看得出他很努力，不理解的人見(jiàn)他一副“給臉不要臉”的樣子，就袖子一甩，嘴里念叨著：“好心沒(méi)好報(bào)”就走開(kāi)了。還有一些人一見(jiàn)了他就嘲笑似的說(shuō)：“肖子啊，你去年不是得了個(gè)跑步獎(jiǎng)嗎，第幾?”又有人笑著說(shuō)：“第一，最后是個(gè)瘸子!”說(shuō)完便哈哈大笑推推嚷嚷地走開(kāi)了。小伙子沒(méi)搭理還是一步步向前走，那個(gè)堅(jiān)定的背影使我思緒萬(wàn)千……
我很佩服那小伙子的堅(jiān)強(qiáng)，更贊嘆他如海的胸襟。我很樂(lè)意幫助殘疾人，因?yàn)樗麄內(nèi)蓖葦啾�，還能在這個(gè)世界上生存，不為別人，做我自己。他們知道生命可貴，哪怕被人恥笑，也要平安過(guò)完一輩子。我要向世界宣布：殘疾人的生命也重要，在我們?yōu)榍啻簹g欣鼓舞時(shí)，也該想想殘疾人的感受、關(guān)心一下他們。讓他們不再孤獨(dú)。
世界上不再有傷心的人，因?yàn)槿澜缛说男木o緊相連……
生命小學(xué)作文9
春天到了，冰雪融化，這是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
早晨，我一打開(kāi)窗，一大片綠茵遍野的小草映入眼簾，原來(lái)是以前曾枯萎過(guò)的小草，現(xiàn)在變得格外有精神，頓時(shí)讓我想到＂野火燒不盡，春風(fēng)吹又生＂這句詩(shī)。草地上姹紫嫣紅的野花開(kāi)得到處都是，那吐露出鵝黃般粉嫩的花蕊，散發(fā)著甜蜜芬香的.氣味。原本的凋零古樹(shù)，現(xiàn)在煥然一新，嫩綠的枝條上掛滿了嬌嫩的葉子，柳樹(shù)姑娘也換上了新裝，曾經(jīng)的枯枝敗葉，現(xiàn)在長(zhǎng)滿了嬌嫩欲滴的綠芽，顯得生機(jī)勃勃。
曾經(jīng)被冰凍的河水，現(xiàn)在變成涓涓細(xì)流的小溪，小魚(yú)們?cè)僖淮位氐叫『�，高興地跳來(lái)跳去。一陣溫暖的春風(fēng)吹過(guò)，沉睡的動(dòng)物們漸漸從夢(mèng)鄉(xiāng)中蘇醒來(lái)，小鳥(niǎo)嘰嘰喳地叫著，喚醒活潑的松鼠，喚醒了雪白的兔子，也喚醒了貪睡的小熊，森林又再次充滿活力。
春天，讓我懂得了自強(qiáng)不息，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了小草的頑強(qiáng)。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命就像海洋，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，就能看見(jiàn)最后的彩虹。
我認(rèn)為，生命就像一棵樹(shù)木，只要用我們的知識(shí)去培養(yǎng)它，它就會(huì)結(jié)出回報(bào)的果實(shí)。
我愛(ài)這美麗的春天。
生命小學(xué)作文10
在人的一生中，什么東西最重要？有人可能會(huì)說(shuō)：“是時(shí)間，或是財(cái)富，也許更多�！蔽业拇鸢甘牵骸吧�！生命是世間萬(wàn)物的發(fā)源地，它像花朵一樣?jì)赡�，也像玻璃一樣容易破碎�?/p>
我來(lái)講一個(gè)小故事吧，在一個(gè)病房里，一個(gè)得了重病的人，無(wú)精打采地在病床上躺著，他通過(guò)窗戶，看見(jiàn)一顆正在掉葉的樹(shù)說(shuō)：“那棵樹(shù)的葉子掉光之后，我就要死了�！币晃划�(huà)家得知后，畫(huà)了一片蒼翠欲滴的葉子掛在那顆被風(fēng)吹落葉子的樹(shù)上。過(guò)了幾天，那最后一片葉子始終沒(méi)有掉下來(lái)，它給了病人希望。使病人積極地參與治療。他每天都望著那顆樹(shù)，心里更是燃起了對(duì)生命的熱愛(ài)與希望。漸漸地，他的身體好了起來(lái)。
在我們的`生活中，也有許多像他這樣的故事。我們也該像各種人一樣，如警察叔叔，醫(yī)生們，還有很多很多。我們應(yīng)該像他們一樣熱愛(ài)生命，珍惜生命。是�。∥覀儜�(yīng)該學(xué)習(xí)他們，多做對(duì)自己有益的事情，如果全人類都熱愛(ài)生命，那是一個(gè)多么美好的世界呀！每樣事情都不會(huì)變得捕風(fēng)捉影。
生命小學(xué)作文11
爸爸給我買了一只小烏龜，我很喜歡。這幾天，我們都在學(xué)有關(guān)生命的課文，這讓我知道，不光是人有生命，動(dòng)物也有生命，它們讓自己活得更加光彩有力。
記得又一次，我覺(jué)得很無(wú)聊，就把一個(gè)小盒子拿到陽(yáng)臺(tái)上。我小心翼翼地把里面的烏龜拿出來(lái)，放在地上，烏龜慢吞吞地走來(lái)走去。妹妹突然走過(guò)來(lái)在，睜大眼睛的說(shuō)：“王婷姐姐，烏龜跑了。”我回答道：“哦！知道了。我把它給抓回來(lái)�！�
我用手去碰烏龜殼的側(cè)面，烏龜現(xiàn)在是四腳朝天了。頓時(shí)，我和妹妹哈哈大笑�？墒�，烏龜正在掙扎著，四只腳往旁邊一翻，沒(méi)有成功。但是看上去，烏龜還沒(méi)有放棄。它四只腳再次用力地往旁邊翻去，終于，它翻過(guò)來(lái)了。
烏龜趕緊跑，我不慌不忙地用手按住烏龜殼，這時(shí)候，我感到一股生命的'力量在向前沖去。烏龜那種強(qiáng)大的生命的力量令我震驚，我慢慢地放了它，妹妹嘟著嘴說(shuō)：“你干嘛不抓它了呀！”我沒(méi)有說(shuō)話。可不久，這只烏龜就死了。
雖然生命短暫，但是烏龜卻沒(méi)有放棄自己的生命，努力掙扎著。這就是生命的力量。
生命小學(xué)作文12
一個(gè)大雪飄揚(yáng)的冬天，街上沒(méi)有什么人，在一個(gè)石頭的下面有一個(gè)纖弱的小草。
一天，它忽然在寒冷的'冬天，探出了腦袋，由于天氣很冷，泥土都凍住了，它不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
它的身上不一會(huì)就落滿了雪，這時(shí)雪把它壓到泥土上，它感覺(jué)背上已經(jīng)被凍的沒(méi)有知覺(jué)了，而且越來(lái)越重，它被壓得喘不上氣，這時(shí)來(lái)了一陣風(fēng)，把它身上的雪打掉了，它終于挺過(guò)來(lái)了，但是它感覺(jué)比剛才更冷了。
好不容易冬天過(guò)去了，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)石縫照在它的身上，它開(kāi)始生長(zhǎng)了，第一場(chǎng)春雨來(lái)了，它不像別的小草一樣被雨水滋潤(rùn)的，而是被春雨打在地上，春雨一下泥土變成了爛泥，它已經(jīng)陷進(jìn)這爛泥中，它們美麗的葉子變得十分骯臟，直到它豎直了身子，泥土又變得和之前一樣，泥土才掉了。
過(guò)了幾個(gè)月，它已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，但是石頭擋住了它的生長(zhǎng)，但它又無(wú)法踢開(kāi)石頭，它繼續(xù)蓄力，感覺(jué)自己的力量很大時(shí)，就用力一踢，它竟然成功了，它解開(kāi)了石頭。
第二天我發(fā)現(xiàn)了它，它在陽(yáng)光下挺直腰，我又看到了旁邊的石頭，腦海里它開(kāi)始踢石頭的情景。
我非常感嘆，這么瘦弱的小草竟然力量這么大，它值得我們敬畏。
生命小學(xué)作文13
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笔切〔蓊B強(qiáng)生命力的最好寫照。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，它都能不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。
太陽(yáng)溫暖地照耀著大地，天空中幾朵白云慢悠悠地飄著�？墒菧嘏年�(yáng)光似乎并沒(méi)有光顧到這個(gè)小角落。一個(gè)陰暗而不起眼的墻角長(zhǎng)著幾株開(kāi)著花的野草。一開(kāi)始看到它的時(shí)候，我眼前一亮，它雖然只長(zhǎng)著小花小果，但卻不失美麗，我的腦海不禁冒出了一個(gè)念頭：把它帶回家養(yǎng)。我本想把它連根拔起，但我使出了吃奶的.勁兒也只拔出根上的部位，好結(jié)實(shí)的根呀，深深扎根在墻角的石頭縫里，令人贊嘆和欽佩。我猶如一個(gè)打敗仗的斗士，掃興離開(kāi)，
第二天，我不甘失敗，再次來(lái)到墻角，卻驚奇發(fā)現(xiàn)那株小草像昨天那樣煥發(fā)光彩，依然挺立在陰暗潮濕的墻角邊傲然佇立，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生。這不可能！好奇心驅(qū)使著我使出九牛二虎之力把它連根拔起，觀察一番，也沒(méi)有什么特別之處啊，掃興的我把它扔回那個(gè)角落。
過(guò)了幾天，我路過(guò)那個(gè)墻角，想起了那株野草，是不是已經(jīng)枯萎了？可是當(dāng)我探身往里一看，這株小草又給了我驚奇，它并沒(méi)有因?yàn)榍岸蔚耐纯喽艞壣�，而是同命運(yùn)抗?fàn)�，拼死掙扎，又一次地站了起�?lái)！這就是令人贊嘆不止的生命奇跡。
是什么使得這株野草在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有泥土的墻角里茁壯成長(zhǎng)呢？是強(qiáng)烈的求生欲望！是熱愛(ài)生命的力量！就連小小野草都如此不屈不撓，頑強(qiáng)成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的路上，當(dāng)碰到挫折困難時(shí)，我們又有什么理由放棄呢。
生命小學(xué)作文14
我趴在書(shū)桌上仔細(xì)端詳著那頑強(qiáng)的生命，臉上浮現(xiàn)著一絲淺淺的笑意。
幾天前，我無(wú)意間撿到媽媽修剪下來(lái)幾枝殘根，覺(jué)得它們孤零地躺在地上怪可憐的，一時(shí)興起，抱以試一試的心態(tài)，翻出一只玻璃瓶，灌滿清水，剪掉它們腐爛的雜根，輕輕將它放入水中，擺放至桌上觀賞。
漸漸地，學(xué)習(xí)的忙碌令我無(wú)暇顧及它，小花從我腦海中像一位陌生人一樣路過(guò)，被我淡忘。
幾天后悠閑無(wú)聊的我不經(jīng)意瞥見(jiàn)冷落在角落的小花，那一刻我怔住了，原來(lái)那個(gè)耷拉著腦袋彎著腰，似個(gè)老態(tài)龍鐘的老人一般枯萎的枯枝無(wú)影無(wú)蹤，取代而之的是挺直著身板，高昂著頭顱的帥小伙；給人一種清爽的'小清新的韻味和一股子不服輸?shù)陌翚�。�?xì)長(zhǎng)的小紅須一簇簇地躥上了枝莖，被碧綠襯托出一種特殊的可愛(ài)。之前枯萎泛黃，有幾道裂紋的敗枝居然誕生出幾朵鮮嫩嬌小，肉肉萌萌的小芽，害羞地瑟縮在大一點(diǎn)葉的庇護(hù)下，讓人心生憐憫。翡翠般的玉葉，高傲的伸展著自己高貴的身姿，頗有女王傲然的氣質(zhì)。
我目瞪口呆地注視著它們，它們懷揣著生的希望，不放棄自己，頑強(qiáng)不拔，野蠻的涅槃重生！
我趴在書(shū)桌上端詳那頑強(qiáng)的生命，臉上笑意更深......
生命小學(xué)作文15
你想過(guò)嗎，什么是生命？
寒假期間，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：讓我們各自回家養(yǎng)一盆盆栽。上學(xué)后在班上分享自己的種植經(jīng)歷。
我從花市買回一盆仙人球。瞧，它的顏色多好看呀！可能是為了不讓別人把自己的花衣服弄破的緣故，它還穿上了一身防身服——金黃金黃的刺。
之后，我回老家了。一連半個(gè)月都沒(méi)給它澆過(guò)水。我回來(lái)時(shí)看見(jiàn)它的土壤干裂了，以為它不再能活下去了，就抱著仙人球準(zhǔn)備扔了。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“不要扔，再澆澆水，它還能活�！蔽野胄虐胍傻卣罩鴭寢尩脑捵�，過(guò)了幾天，看見(jiàn)仙人球又活了，我十分驚訝，沒(méi)想到仙人球竟然如此頑強(qiáng)。后來(lái)查了資料才知道，仙人球半個(gè)月不澆水也行，因?yàn)槊總�(gè)仙人球的.根部都是儲(chǔ)水室，澆的水全儲(chǔ)存在根里。當(dāng)你不給它澆水時(shí)，它會(huì)自動(dòng)分量水分。
生命給予任何事物以及任何人一樣，都只有一次。正因?yàn)橹挥幸淮危陨@珍貴。因此，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得更有意義，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。
【生命小學(xué)作文】相關(guān)文章：
生命小學(xué)作文06-16
生命生命小學(xué)作文3篇08-02
生命之歌小學(xué)作文04-29
生命的力量小學(xué)作文06-22
關(guān)于生命的小學(xué)作文05-22
有關(guān)生命小學(xué)作文07-07
生命的奇跡小學(xué)作文06-02
生命小學(xué)作文【熱】02-13