- 相關(guān)推薦
“愛(ài)”小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的“愛(ài)”小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
“愛(ài)”小學(xué)作文1
同學(xué)們，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。弟子規(guī)中“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶……”這些話我們?cè)缫远炷茉�。可在生活中我們卻常�？吹揭粋�(gè)奇怪的現(xiàn)象，那就是不尊老，愛(ài)幼。
請(qǐng)看下面這令人氣憤的一幕：在飯桌的東面坐著小寶貝孫子，在飯桌的西面坐著奶奶。孫子的碗里有雞、魚(yú)……可爸爸媽媽還不時(shí)的往他的碗里夾菜。媽媽說(shuō)：“寶寶，多吃點(diǎn)，身體長(zhǎng)得棒棒的�！痹倏茨棠虆s默默地喝著稀粥，吃著那難以下咽的咸菜。這時(shí)小孫子看著愁眉苦臉的奶奶便問(wèn)：“奶奶，你的愿望是什么呀？”奶奶說(shuō)：“我想當(dāng)孫子�！�
一句話讓人掩卷沉思，奶奶的愿望竟然是當(dāng)孫子，因?yàn)楫?dāng)孫子可以吃好的，住好的，再也不用吃那難以下咽的咸菜，可以過(guò)著眾人寵愛(ài)的日子。奶奶的愿望如此簡(jiǎn)單，但卻難以實(shí)現(xiàn)。留給我們太多的嘆息和太多的無(wú)奈。想想生活中很多家庭都把孩子奉為掌上明珠，卻把老人冷落在一旁，想想老人們?cè)撚卸鄠难�！更有逆子打爹罵娘。老人們辛辛苦苦把兒女們養(yǎng)大，屎一把，尿一把，操碎了心，累折了腰，晚年卻如此凄涼，這多讓老人們寒心��！勸孝歌中說(shuō)“慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足，人不孝其親，不如禽與獸�！蔽覀冋嬖摵煤梅词∫幌铝恕�
讀讀“黃香溫席”，想想“字路背米”，再看看全國(guó)的十佳孝星“張新利”。她給完全癱瘓，生活不能自理的.公公喂飯、擦身、按摩、端屎端尿，直到公公安詳去世。她對(duì)待雙目失明的婆婆照顧的更是無(wú)微不至。這一個(gè)個(gè)感人的故事感動(dòng)著你，感動(dòng)著我。
尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們都來(lái)尊敬老人，孝敬老人吧！既尊老又愛(ài)幼，這個(gè)社會(huì)才能和諧美滿，我們的生活才會(huì)更加快樂(lè)。
“愛(ài)”小學(xué)作文2
小時(shí)候最?lèi)?ài)做的事情，就是看各種各樣的“閑書(shū)”，從十萬(wàn)個(gè)為什么，到兒童文學(xué)；從《探索歷史》到文學(xué)名著，我都看得津津有味。有一句話說(shuō)的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取！蔽以跁?shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，正是這種興趣盎然的閱讀，使我的生活變得豐富多彩起來(lái)，知識(shí)面也拓寬了許多。在生活中，書(shū)還幫了我不少的忙呢！記得是在那個(gè)星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩來(lái)找我，我的作業(yè)還沒(méi)有完成，就讓他自己先玩。
他東摸摸，西摸摸，最后竟然端起了我的墨水瓶，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可不得了，我急忙擺手，說(shuō)：“別玩墨水啊……”話音未落，墨水瓶已被打翻在地，他的淺色襯衣上濺滿了墨漬，他嚇傻了，驚叫著，接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦哪？闖禍了！我連忙拿著他的`襯衫，跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，突然看見(jiàn)了書(shū)架上的那本《知識(shí)雜志》。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛！書(shū)上介紹過(guò)，如果衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，再浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就OK了。
我何不實(shí)踐一下呢！于是，我抓起襯衫，跑到廚房里，舀了一勺飯，倒在污漬上，用力地搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，我用肥皂水和清水各沖洗了一遍并擰干后，交給了鄰居家的小孩說(shuō)：“回去再曬曬就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪大了眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄！”讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，能言善辯的晏子，精忠報(bào)國(guó)的岳飛……正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使我快樂(lè)！
“愛(ài)”小學(xué)作文3
在石門(mén)大橋旁有一座環(huán)境優(yōu)美的校園，它就是有七十年歷史的濱江小學(xué)。人到70歲已進(jìn)入古稀之年，可濱江小學(xué)卻如一名生氣勃勃的少年，洋溢著青春的氣息。
穿過(guò)一片低矮的居民區(qū)，你猛然間會(huì)眼前一亮，“濱江小學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字映入你的眼簾。校門(mén)是用紅色大理石鑲嵌的，兩扇鐵花門(mén)，真氣派。走進(jìn)校門(mén)，豁然開(kāi)朗，一個(gè)寬闊的操場(chǎng)：跑道是用紅沙鋪成的，中間的場(chǎng)地是用黃沙鋪成的，在春日陽(yáng)光的照耀下，十分漂亮。每當(dāng)課間的時(shí)候，操場(chǎng)上便熱鬧起來(lái)，同學(xué)們?cè)谶@里盡情地播撒歡樂(lè)。我們有的.踢毽，有的賽跑，還有的玩“老鷹捉小雞”……
校園的美，最大的功勞應(yīng)是那四棵粗壯的黃桷樹(shù)。教學(xué)樓門(mén)前各有兩棵，活似四名威風(fēng)的士兵。春日，它們一起抽出新芽，那嫩綠的葉片上好像有一個(gè)個(gè)新的生命在顫動(dòng)；夏日，當(dāng)我們穿過(guò)被烈日暴曬的操場(chǎng)，來(lái)到黃桷樹(shù)下時(shí)，一股涼意沁人心扉，比喝冰紅茶還爽呢！
從操場(chǎng)走上幾級(jí)臺(tái)階，就能看到一個(gè)十幾平方的水池。水池里矗立著連綿的假山。奇特的假山像老人，像巨象，像駱駝……真是形態(tài)各異。水池里的成群的小魚(yú)兒有黃，有黑，有紅，真漂亮！它們有的在假山下捉迷藏，有的把漂浮的樹(shù)葉當(dāng)遮陽(yáng)傘，真可愛(ài)！
順著水池旁寬闊的石階下去，就來(lái)到籃球場(chǎng)，這里是我最喜歡的活動(dòng)區(qū)域。課間，和小伙伴們?cè)谶@兒當(dāng)個(gè)灌籃高手，這是多么愜意的事情呀！
校園里最主要的建筑物還是那穿著黃白相間的漂亮衣服的四層教學(xué)大樓。每間教室都窗明桌凈。我們?cè)谶@寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
濱江小學(xué)，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字，一個(gè)歷史悠久的校園，到處綠意盎然，到處生機(jī)勃勃，它是我成長(zhǎng)的搖籃。我對(duì)它的感情，就如一個(gè)孩子對(duì)媽媽的依戀，我愛(ài)濱江小學(xué)。
“愛(ài)”小學(xué)作文4
“感恩的心，感恩的靈……”這動(dòng)人的歌曲，我經(jīng)常唱起，因?yàn)槲矣幸晃粣?ài)我的爸爸。
爸爸的愛(ài)，猶如冬日的陽(yáng)光一樣溫暖，如同夏日的雨露一樣甘甜。記得有一年的冬天，外面下著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，雪花像飛舞的棉絮一樣在天上旋轉(zhuǎn)跳躍，不一會(huì)兒就把大地披上了一層銀裝，朋友們來(lái)我家玩，我們頓時(shí)玩心四起，相約去屋外堆雪人，可是雪太過(guò)于冰冷，我們的小手和臉蛋都紅撲撲的，像熟透地紅蘋(píng)果的似的。我們還是決定進(jìn)屋內(nèi)玩，我提議到：“我去拿玩具玩吧！”不等他們答應(yīng)，我就沖了進(jìn)去，不知道是地滑，還是不小心被別人推了一下，我一下就摔倒了，嘴唇上一股劇烈的疼痛感向我襲來(lái)，我手一摸，便看到紅彤彤的血嘩啦啦的流了下來(lái)，還有一半的牙齒孤零零地躺在地上，我心里害怕極了，毫不顧忌“哇”的一聲大哭起來(lái)！爸爸臉上帶著焦急的表情向我跑過(guò)來(lái)，一看我嘴上的鮮血，二話不說(shuō)，背著我就沖進(jìn)衛(wèi)生院。
到了衛(wèi)生院，爸爸渾身上下全部濕透了，身上都冒著白氣，但是他顧不得喘上一口氣，背著我像腳底踩著風(fēng)火輪一樣，直接沖向急診室。醫(yī)生檢查了我的情況，說(shuō)要打麻藥縫針，我問(wèn)爸爸：“打麻藥疼不疼？”“爸爸會(huì)一直陪在你的`身邊的，不要怕�！卑职峙牧伺奈业氖终f(shuō)。有了爸爸的鼓勵(lì)，我忍著疼痛讓醫(yī)生把麻藥打進(jìn)我的嘴里。過(guò)了一會(huì)兒，我便感到困倦，睡了過(guò)去。等我醒來(lái)，爸爸用愛(ài)憐伴隨著自責(zé)的眼光看著我說(shuō)：“孩子，對(duì)不起，都怪爸爸工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧你，讓你受傷了，承受了這么大的痛苦�！笨粗职诌@么傷心我很心疼，我便說(shuō)：“沒(méi)事的爸爸，是我自己不小心的，過(guò)一段時(shí)間我就好了，不用這么擔(dān)心�！�
雖然我受傷了，身體很疼，但是有爸爸陪在我身邊，我覺(jué)得這些疼痛似乎都消失了，爸爸的陪伴關(guān)心，在我受傷遇到困難的時(shí)刻，他用愛(ài)溫暖了我，我感到很幸福，等我長(zhǎng)大以后，我會(huì)用同樣溫暖的愛(ài)來(lái)回報(bào)陪著我長(zhǎng)大的爸爸！
“愛(ài)”小學(xué)作文5
鋼琴是音樂(lè)之王。因?yàn)樗兄A麗的外表、高貴的氣質(zhì)以及無(wú)與倫比的天籟之音。無(wú)論是誰(shuí)，只要聽(tīng)它演奏出一首優(yōu)美的鋼琴曲，一定會(huì)被它的聲音深深的震撼！
記得那是一個(gè)冬日的傍晚，橘色的光暈在天邊漸抹漸濃，逐漸擴(kuò)散，染紅了無(wú)邊無(wú)際的天空。鋼琴像一位天使，來(lái)到了我的身邊。“帆，這架鋼琴是送給你的，喜歡嗎？”爸爸媽媽問(wèn)我。我興奮地打開(kāi)琴蓋，小心翼翼地觸摸著琴鍵，高興地說(shuō)：“太好了，謝謝爸爸媽媽?zhuān) 庇喝萑A貴的鋼琴在燈光的照射下，熠熠生輝。黑白相間的琴鍵整齊地排列著，像是在安靜地沉睡，等待我隨時(shí)把她們喚醒。我緩緩坐在鑲有蕾絲花邊的琴凳上，眼睛里充滿了敬畏與向往，終于，我的手指輕輕落到了琴鍵上——“咚——”聲音響亮又含蓄、深沉又渾厚，在我耳畔久久徘徊，震撼著我的心房，宛如天鵝展翅的那一瞬間，神圣而高雅�！岸�、唻、咪、發(fā)、嗖、啦、西、哆——”七個(gè)音符輪流交錯(cuò)，伴著緩緩流出的旋律，像在跳著無(wú)形的芭蕾，它們的舞姿比任何一個(gè)舞蹈家都要完美。
從此，我深深地愛(ài)上了鋼琴。
每天晚上，我準(zhǔn)時(shí)坐在琴凳上，讓似水的音符從手指的舞動(dòng)中流瀉出來(lái)。我舞蹈在《四小天鵝舞曲》中，歌唱在歡快的《慶翻身》里，陶醉于神圣的《夢(mèng)中的'婚禮》中，流連于富有詩(shī)意的《蓉城春郊》里。
直到有一天，我迎來(lái)了考級(jí)。坐在考級(jí)的鋼琴前，我格外輕松，不管結(jié)果如何，我都盡力了。不是嗎？于是，我輕輕把手搭在了琴鍵上，開(kāi)始了演奏。演奏中我心無(wú)雜念，伴著熟悉的旋律和每一次呼吸，心里有種說(shuō)不出的快樂(lè)和滿足。四曲終了，我深呼吸，平靜地微笑著走出了考場(chǎng)。幾個(gè)月后，考級(jí)結(jié)果出來(lái)了，我順利通過(guò)。手捧著沉甸甸的證書(shū)，心里高興極了，有一種說(shuō)不出的快樂(lè)和滿足。
鋼琴給我?guī)?lái)的不僅僅是美妙的音樂(lè)，更給了我一個(gè)美好的童年，讓我在鋼琴的旋律中找到自信。我對(duì)鋼琴的愛(ài)，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)準(zhǔn)確形容的，就像那悠揚(yáng)的旋律，靜靜流淌在我的心間。
鋼琴，我愛(ài)你！
“愛(ài)”小學(xué)作文6
我媽媽誠(chéng)實(shí)、善良、果斷、嚴(yán)格。她一般會(huì)讓我別提有多苛刻。
從我記事起，我媽就經(jīng)常給我講貧困山區(qū)孩子的故事。我會(huì)讀書(shū)的時(shí)候，我媽給我買(mǎi)了幾本勵(lì)志的書(shū)讓我讀，而我最喜歡的《哈佛女孩劉亦婷》卻經(jīng)常被冷落。
媽媽是個(gè)小氣的人。每次我想要什么，媽媽都會(huì)以各種理由拒絕，說(shuō)一句：“你現(xiàn)在不缺吃不缺穿，生活比貧困山區(qū)的孩子好得多。不要買(mǎi)可有可無(wú)的東西。”這讓我很生氣，有時(shí)候甚至懷疑自己是不是媽媽的親生女兒。為什么有錢(qián)不送花給我，卻讓我向貧困山區(qū)的孩子學(xué)習(xí)吃苦？
我媽媽對(duì)我很?chē)?yán)格。每次和孩子鬧矛盾，或者在學(xué)校做錯(cuò)事，媽媽總是不加區(qū)別的批評(píng)我，讓我認(rèn)錯(cuò)。但是我覺(jué)得很委屈，覺(jué)得不全是我的錯(cuò)。為什么總是批評(píng)我？要知道，別人的媽媽總是先照顧孩子。
有一次，一個(gè)和我一直不和的孩子讓我?guī)退�，我立馬拒絕了。心里復(fù)仇的心情好開(kāi)心，忘乎所以的告訴了媽媽。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己做了蠢事時(shí)，已經(jīng)太晚了。但是沒(méi)想到這次媽媽生氣了。她反而溫柔地對(duì)我說(shuō)：“送人玫瑰，手留余香。當(dāng)你送別人玫瑰時(shí)，你會(huì)把玫瑰的芳香留在手上�！钡@和我有什么關(guān)系？我很困惑。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看了媽媽的日記。剎那間，我腦子里所有的問(wèn)號(hào)都解決了。原來(lái)我媽小時(shí)候我奶奶太寵她了，什么都不讓她做，養(yǎng)成了被寵壞被排斥的壞習(xí)慣。我媽長(zhǎng)大后吃了很多苦。想起現(xiàn)在的孩子更像“小皇帝”，我媽根據(jù)我的`特點(diǎn)實(shí)施了獨(dú)特的教育方式。我終于明白了母親的痛苦。她讓我吃苦，嚴(yán)格要求我，都是為了磨練我的意志，讓我成為一個(gè)自立、自強(qiáng)、寬容、友好的人。我終于理解了我的母親，她用她特殊的母愛(ài)為我打開(kāi)了成功的大門(mén)。我為有這樣一個(gè)好母親而驕傲。
我愛(ài)你，媽媽?zhuān)?/p>
“愛(ài)”小學(xué)作文7
我是一位愛(ài)菊之人，每年中山公園的菊展我都會(huì)參加。今年也不例外。11月3日，我和媽媽來(lái)到中山公園賞菊花。
來(lái)到中山公園正門(mén)前，我和媽媽停下了腳步。眼前的景象與以往大不相同，出現(xiàn)了我們汕頭的標(biāo)志，出現(xiàn)了一座美麗的彩虹橋，出現(xiàn)了一行醒目的大字：祝汕頭經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立30周年。大字下面是一塵不染的清一色的金黃色菊花。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看，這一些菊花和彩虹橋，代表著風(fēng)雨過(guò)后，美麗的彩虹來(lái)了，花兒也笑吟吟地開(kāi)了，汕頭發(fā)達(dá)了，我們老百姓的幸福生活就要到來(lái)了……”媽媽繪聲繪色的講著，我心里不禁暗暗稱(chēng)贊設(shè)計(jì)者的巧奪天工。
走進(jìn)中山公園，眼前便出現(xiàn)了一抹紅、一抹黃、一抹紫等五彩斑斕的菊花。我和媽媽向左走，頓時(shí)我眼前又出現(xiàn)了一盆一盆的大麗菊、盆景菊……他們個(gè)個(gè)迎著風(fēng)，生氣十足，引來(lái)好幾只蜜蜂在菊花中嬉戲，玩耍。旁邊的一盆大麗菊吸引了我，我情不自禁地走向那盆大麗菊。呀！好多菊花��！宛如藍(lán)色天空中飄浮的層層白云，又猶如夜空中的無(wú)數(shù)星星，斑斑駁駁，挨挨擠擠，顯得無(wú)比美麗。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵菊花，穿著金黃的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，金黃的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一盆的菊花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜的站在那兒，向游客問(wèn)好�！袄 眿寢尩囊痪湓挵盐覐木栈ǖ氖澜缰欣顺鰜�(lái)�！奥�(tīng)說(shuō)這一盆大麗菊有1982朵呢！”媽媽說(shuō)。我一聽(tīng)，不禁贊嘆園丁們的辛勤以及菊花的生命力。
沿著菊花的足跡，我們又來(lái)到了菊花展的中心，這里的菊花數(shù)不勝數(shù)，品種多樣，姿態(tài)萬(wàn)千。有的`迎風(fēng)而立；有的羞羞答答；有的三五成群；有的一枝獨(dú)秀……顯得那么爛漫，那么優(yōu)雅。中山公園里到處彌漫著菊花的清香，令人心曠神怡。
今年是汕頭而立之年，我希望我的家鄉(xiāng)汕頭能更加美麗富饒，同時(shí)也希望汕頭具有菊花那樣堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)。
“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡，本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”
我愛(ài)菊花。
“愛(ài)”小學(xué)作文8
馬克思說(shuō)：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人�！比伺c環(huán)境就是相互依存的關(guān)系，所以良好的環(huán)境會(huì)帶給人類(lèi)無(wú)窮的益處，但是人們破壞環(huán)境，人類(lèi)就不會(huì)有一個(gè)良好的生存和發(fā)展的空間。
小時(shí)候記憶中出外玩耍從沒(méi)戴過(guò)一次口罩，天空都是蔚藍(lán)色的，下過(guò)雨后天空還掛著七彩彩虹可美了！空氣清新，我們暢快的呼吸，在戶(hù)外游戲，打鬧，開(kāi)心無(wú)比！不知道從什么時(shí)候起霧霾天氣無(wú)聲無(wú)息籠罩了我們的城市，經(jīng)常早起一看，窗外原本明媚的天空，突然看不到藍(lán)天、白云，只見(jiàn)天地間一片灰白的景象，連四面八方的樓房都被灰蒙蒙的霧霾“籠罩”了。呼吸的空氣，帶有濃濃的刺鼻味引起人們激烈的咳嗽和各種不適感。
悲哀的是，口罩悄悄成為我們的`“標(biāo)配”。霧霾天氣我們呼吸的是渾濁的氣體�？諝庵械啮矔�(huì)引起肺炎、咽喉炎、心臟衰弱等疾病，嚴(yán)重還會(huì)引起并發(fā)癥，有生命危險(xiǎn)，可見(jiàn)霧霾危害有多大，這霧霾到底是怎樣產(chǎn)生的呢？霧霾不是自然現(xiàn)象，而是完全由人類(lèi)一手造成的一種極惡劣的生態(tài)環(huán)境。社會(huì)前進(jìn)了，科學(xué)進(jìn)步了，不能以環(huán)境為代價(jià)，城市就是一個(gè)大工地，到處飛舞著灰塵，就這樣PM2.5這種危險(xiǎn)的物質(zhì)不斷產(chǎn)生、制造，所以霧霾成了我們生活中如影隨行的常客！
現(xiàn)在讓我們行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的健康。我們要的是清新的空氣，要的是健康的體魄，請(qǐng)善待我們的環(huán)境，我們的家園，少開(kāi)車(chē)、綠色出行，多種樹(shù)，保護(hù)森林。治霾從我做起。
我相信，只要大家行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，一起努力，保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)我們的家園，讓霧霾天氣不再危害人類(lèi)，使我們的家園更美好。我愛(ài)藍(lán)天，愿藍(lán)天常在！
“愛(ài)”小學(xué)作文9
清晨，和煦的陽(yáng)光柔和地照著大地，清風(fēng)微拂面，我和媽媽踏著來(lái)到清源山，開(kāi)始清源山之旅！
一進(jìn)大門(mén)，抬頭仰望，山峰有的像挺著胸的巨人，有的像扭著腰的仙女，有的像戳破青天的寶劍，有的像漫空飛舞的銀龍，奇峰絕壁。一座座都是大自然天才的杰作。蒙蒙的霧籠罩著，山頂若隱若現(xiàn)，更是給清源山增添了一層神秘感。
沿著蜿蜒的石道，我們到了老君巖，他端坐著，那炯炯有神的眼睛似乎在歡迎四方的游客，又似乎在靜觀泉州的滄桑變化，灰白的胡須垂到膝上，右手扶茶幾，小指頭還微微彎曲，似能彈物，左手扶著膝蓋，好像一位慈祥的老爺爺露出和藹可親的笑容，是在歡迎我的到來(lái)。它的`右前方還立著一塊有塊石碑，上面刻著：“老子天下，第一”。
我不禁低吟一句老子在《道德經(jīng)》里的一句話：“道可道，非常道，名可名，非常名”。據(jù)說(shuō)摸到鼻子，可以活到120歲，摸到眼睛，可以活到160歲。
繞過(guò)老君巖，沿著幽靜的木棧道往上走，我們來(lái)到了天湖。天湖似乙方綠色翡翠鑲嵌在山間。湖水清澈見(jiàn)底，似乎都能看見(jiàn)魚(yú)兒在湖底里嬉戲，微風(fēng)撫摸著湖水，水波蕩漾，好像白云和湖面上的波瀾貼在了一起，親密無(wú)間。湖邊的花草樹(shù)木和雄偉的山峰倒映在湖水中，描畫(huà)出了一幅山清水秀的水粉畫(huà)，讓人驚嘆不已，叫人不可思議。
時(shí)間過(guò)得真快，太陽(yáng)西斜，湖水似乎被太陽(yáng)染成了深紅色，似“紅�！币粯�，我想起了白居易的《暮江吟》“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。
哇！我和媽媽終于到達(dá)山頂。我站在清源山上，極目遠(yuǎn)眺，整個(gè)泉州市就像籠罩在一片片紅云中，一座座大廈雄峙海，猶如凌空欲飛，在日麗晴空下，燦然輝煌，好氣派��！往下看，車(chē)道寬闊平坦，似乎沒(méi)有盡頭，車(chē)水馬龍、往來(lái)穿梭……
我愛(ài)清源山，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)——泉州！
“愛(ài)”小學(xué)作文10
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！庇眠@句話來(lái)形容我與書(shū)之間的全天候伙伴關(guān)系最為貼切了。爺爺常常教育我：“努力讀書(shū)，取得功名就是最好的報(bào)酬�！蔽壹傺b點(diǎn)點(diǎn)頭，爺爺臉上樂(lè)開(kāi)了花。其實(shí)我覺(jué)得，讀書(shū)醫(yī)愚才是最大的意義。
小時(shí)候，我看到電視上的小朋友聲繪色地講故事，總是羨慕不已。于是，我下定決心也要鉆到那黑盒子里眉飛色舞地講一通。一到晚上，我就纏著媽媽講故事。媽媽坐在椅子上講，我躺在床上聽(tīng)。一次，媽媽給我講《白雪公主》。故事一波三折，我被深深地吸引了，一會(huì)兒默默流淚，一會(huì)兒拍手歡呼。不知過(guò)了多久，我竟然趴在媽媽?xiě)牙锼�，在�?mèng)里我成了白雪公主……
后來(lái)上小學(xué)了，我接觸到了許多新奇的故事，這些故事總讓我浮想聯(lián)翩。我最喜歡的是《賣(mài)火柴的`小女孩》、《西游記》，當(dāng)讀到小女孩活活凍死在街頭時(shí)，我情不自禁地落下了傷心的淚水；當(dāng)讀到孫悟空降妖除魔，唐僧卻毫不領(lǐng)情地將他趕走時(shí)，我的淚水又不由自主地溢出來(lái)。后來(lái)一捧到書(shū)，我總有流不完的淚，《黛玉葬花》、《宋江不負(fù)忠義服毒酒》……于是我有了一個(gè)外號(hào)——書(shū)來(lái)淚。大人們常說(shuō)女孩子眼淚多，我覺(jué)得愛(ài)讀書(shū)的女孩子眼淚更多。
讀書(shū)讓我的生活更加有滋有味，曲折的情節(jié)令我心潮澎湃，優(yōu)美的詞句令我如癡如醉，深刻的哲理讓我受益匪淺�，F(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了在讀書(shū)時(shí)反復(fù)咀嚼，慢慢品味，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，還能與書(shū)中的人物“同呼吸、共命運(yùn)”。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我愛(ài)讀書(shū)！
“愛(ài)”小學(xué)作文11
如果有人問(wèn)你：喜歡綠色，還是藍(lán)色？我想你一定回答：喜歡綠色。因?yàn)榫G色是樹(shù)葉的顏色，是小草的顏色，是春的顏色。它象征著活力，象征著和平，象征著希望。
我喜歡綠色，但也喜歡藍(lán)色。因?yàn)樗{(lán)色是海的顏色，是廣闊無(wú)垠的天空的顏色，是整日整夜在大海里捕魚(yú)的人民心靈的顏色。
我是海邊長(zhǎng)大的孩子，從小就生活在海的懷抱里，海邊上跑，浪濤中玩。我喜歡藍(lán)色。因?yàn)槲覡敔�、我爸爸是漁民，藍(lán)色是我們家的傳統(tǒng)��！清晨，我常常坐在岸邊的巖石上，任浪濤肆意地拍著我的腳丫。霞光將海面映得通紅，漁家人也在這時(shí)候掛帆起航了。漁船向水天相接的地方駛?cè)ィ埕耵�，氣昂昂的。�?dāng)黃昏的.紗幕輕輕地落在水面上，漁船歸航了。又是在水天相接處，出現(xiàn)一只帆影，接著又是一只……不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了。它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌回營(yíng)，帶著滿倉(cāng)的戰(zhàn)利品。
每到這時(shí)，我們這群小孩子總是站在港口，跳著，叫著歡迎他們歸來(lái)。船老大也會(huì)將剛打上船的鮮魚(yú)扔我們，回家好做一鍋鮮美的魚(yú)湯。
可也有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄兒溜回來(lái)的。平時(shí)愛(ài)打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，默默地蹲在甲板上。
沉沉的夜幕籠罩著大海，漁家人積蓄著力量，準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。明天，即使是今天泄了氣的人們，也照樣會(huì)鼓起勁來(lái)，抖擻精神。
大海里蘊(yùn)藏著的那豐富的寶藏，不正是漁家人生活的依靠，人類(lèi)寶貴的資源嗎？想到這兒，你能不認(rèn)為藍(lán)色是一種美麗的顏色？
愛(ài)綠色的人，請(qǐng)你也愛(ài)藍(lán)色吧！藍(lán)色會(huì)使你更愛(ài)大海，更愛(ài)人民，更愛(ài)勞動(dòng)！
“愛(ài)”小學(xué)作文12
一天晚上，粗心的小明洗完澡后，就匆匆忙忙地跑進(jìn)房間上床睡覺(jué)……
正當(dāng)他睡得迷迷糊糊的時(shí)候，突然他看見(jiàn)一群晶瑩剔透、活潑可愛(ài)的小娃娃滴滴答答地跑進(jìn)了他的房間，使勁地?fù)u著他。
“你們是誰(shuí)？”小明一骨碌從床上爬起來(lái)驚訝地問(wèn)。
“我們是你的好朋友——水娃娃呀！”晶瑩剔透的小娃娃說(shuō)。
“那你們從哪里來(lái)？來(lái)干嘛呢？小明好奇地問(wèn)。
“你剛才洗完澡后，水也沒(méi)關(guān)，害得我們跑得滿地都是�！薄靶∶�，你趕快去把水龍頭給關(guān)了吧！好讓我們回到需要我們的地方，不要隨便把我們給浪費(fèi)了！”水娃娃們爭(zhēng)著回答小明。
小明一下子醒過(guò)來(lái)，趕快從床上爬起來(lái)跑去把水龍頭關(guān)了。
想起可愛(ài)的水娃娃小明睡不著覺(jué)，他拿起一本介紹水的圖書(shū)閱讀起來(lái)：原來(lái)人類(lèi)可使用的淡水不足地球水十分之一，我國(guó)有一百多個(gè)地方缺水，土地沙化使北方在春天會(huì)刮沙塵暴，地下水流失使城市在下沉，高原缺水連洗澡都不可能，還有……
真是不看不知道，一看嚇一跳，小明覺(jué)得千萬(wàn)不要再浪費(fèi)水了！
是的，同學(xué)們，水是我們的好朋友，我們?nèi)祟?lèi)離不開(kāi)水。試想生活中：
沒(méi)有了水，富饒的土地將變成荒漠；沒(méi)有了水，茁壯的禾苗就不能成活；沒(méi)有了水，翠綠的`樹(shù)木就會(huì)干枯；沒(méi)有了水，可愛(ài)的小鳥(niǎo)不會(huì)在枝頭歌唱；沒(méi)有了水，我們?cè)绯科鸫矝](méi)辦法刷牙洗臉，這多么可怕呀！
所以我們?cè)谏钪幸?jié)約用水。平時(shí)水龍頭要擰緊，注意衛(wèi)生不亂倒污水。把洗臉的水，洗腳的水和洗手的水用來(lái)沖廁所和洗地板。
同學(xué)們，讓我們節(jié)水愛(ài)水，從一點(diǎn)一滴做起吧！相信我們都能做到的！
“愛(ài)”小學(xué)作文13
一天晚上，我一邊做語(yǔ)文作業(yè)，一邊吃著冰棍。寫(xiě)著寫(xiě)著，我看了一眼前面的作業(yè)，不禁笑了起來(lái)――我把“玩電腦時(shí)”寫(xiě)成了“吃電腦時(shí)”！
我把作業(yè)本拿給正在做晚飯的媽媽看，媽媽也笑了：“看來(lái)真是餓了，連電腦都吃起來(lái)了！”我又把它拿給爸爸看，以為爸爸也會(huì)“表?yè)P(yáng)”我一陣。誰(shuí)知道，爸爸看了卻說(shuō)：“你看，你常常這樣錯(cuò)，寫(xiě)出來(lái)的和心里想的不一樣，要到考場(chǎng)上這就要丟冤枉分了！”最后還甩給我一句話：“以后做作業(yè)要專(zhuān)心，一心不可二用！”
我又掃興又生氣：不就是寫(xiě)錯(cuò)了個(gè)字嗎？有什么大不了的？就為這事，我第二天一整天都悶悶不樂(lè)，一直“懷恨在心”，見(jiàn)了面跟仇人似的。后來(lái)，我偶然翻開(kāi)六年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)，里面一篇學(xué)過(guò)的課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》引起了我的注意。課文的內(nèi)容是：巴迪的媽媽和巴迪的爸爸給了巴蒂的第一首詩(shī)完全不同的`評(píng)價(jià)，媽媽說(shuō)“精彩極了”，爸爸則說(shuō)“糟糕透了”。我開(kāi)始不明白巴迪的爸爸為什么這樣說(shuō)，他不怕打擊到巴迪的自信嗎？讀到后來(lái)我才知道，巴迪爸爸的評(píng)價(jià)反而使巴迪不驕傲，謙虛謹(jǐn)慎地寫(xiě)了一篇又一篇的詩(shī)。文章結(jié)尾說(shuō)到，生活中既要有“精彩極了”的鼓勵(lì)，也要有“糟糕透了”來(lái)保持平衡。不管是“精彩極了”還是“糟糕透了”，他們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)――那就是愛(ài)。我突然感到很內(nèi)疚：即使爸爸這樣說(shuō)我，那也是為我好，那也是對(duì)我的愛(ài)啊！就像兩條不同的路，通向一個(gè)相同的目的地一樣，爸爸的出發(fā)點(diǎn)也是希望我更完美��！我怎么能這樣耿耿于懷呢？
從此以后，我再也沒(méi)有三心二意過(guò)，而是專(zhuān)心致志地做好每一件事。
“愛(ài)”小學(xué)作文14
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！币蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)的魅力是無(wú)窮無(wú)盡的。而我對(duì)書(shū)也是如醉如癡。
我的.書(shū)不多，可每一本書(shū)我都會(huì)細(xì)細(xì)讀。只要得到一本書(shū)，我就會(huì)趕快拿起來(lái)讀，一讀書(shū)，我就忘記吃，又忘了睡。
我喜歡看的書(shū)有很多�！犊茖W(xué)家的故事》讓我明白了科學(xué)家的人生經(jīng)歷；《魯賓遜漂流記》帶我進(jìn)入一個(gè)神奇而又夢(mèng)幻的世界；《小豬唏哩呼�！纷屛疫M(jìn)入美好的童話世界…·這些書(shū)，都是我像別人借閱的。再加上我家電視上，每天下午5：30會(huì)播放《麥多多故事書(shū)》這個(gè)節(jié)目，可以聽(tīng)故事、看好書(shū)。我對(duì)書(shū)更加熱情了！
在我讀書(shū)的經(jīng)歷中，常常發(fā)生一些有趣的事。記得有一次，已經(jīng)是晚上10：00了，可我還在客廳看書(shū)。媽媽不耐煩的叫我去睡覺(jué)。我有些不舍，我不想離開(kāi)我心愛(ài)的書(shū)。于是我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱刹豢梢园褧?shū)拿到床上看？”“可以，不過(guò)只能看一小會(huì)兒。”媽媽說(shuō)著，打了個(gè)哈欠。于是，我在床上繼續(xù)看起了我的書(shū)。不知不覺(jué)，已經(jīng)11：00了。我一直沉迷于書(shū)中，根本沒(méi)有注意時(shí)間。媽媽發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)睡，頓時(shí)翻了臉，我一看“呀！剛才還是多云，一下子烏云密布了！”我一看情況不妙，立馬就說(shuō)：“媽媽?zhuān)鷦e生氣，我這就睡覺(jué)�！逼鋵�(shí)，我是想鉆到被窩里看�？墒潜粙寢尠l(fā)現(xiàn)了，媽媽把我訓(xùn)斥了一頓。這時(shí)，我才依依不舍的把書(shū)放下，乖乖睡覺(jué)了！
書(shū)海，浩瀚無(wú)垠；書(shū)海，泛舟采擷。對(duì)我來(lái)說(shuō)一本書(shū)，無(wú)論看上多少遍，我還是會(huì)隨書(shū)中人，傷心或微笑。你若問(wèn)我為什么？因?yàn)槲覑?ài)閱讀！
“愛(ài)”小學(xué)作文15
我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸就讓我看兒童版的《三國(guó)演義》，一開(kāi)始，我很不情愿地翻開(kāi)了那本書(shū)，可是讀著讀著，故事情節(jié)越來(lái)越精彩，吸引著我繼續(xù)讀下去，從此，我便不由自主地愛(ài)上了讀書(shū)。
雖然我已經(jīng)看了兒童版的《三國(guó)演義》，了解了大致的故事情節(jié)，但是，兒童版畢竟是兒童版，和原著絕對(duì)是沒(méi)法比的。于是，在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我翻開(kāi)了這本原著。
自打我翻開(kāi)這本原著時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)它和兒童版的差別太大了，劇情更為飽滿，人物描寫(xiě)也更立體生動(dòng)�！皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”這本書(shū)中有無(wú)數(shù)英雄豪杰，到底誰(shuí)最為忠義呢？關(guān)羽！自從桃園結(jié)義之后，他和劉備打天下，可中途被敵人曹操抓住了，曹操覺(jué)得他是個(gè)將才，想讓關(guān)羽歸順于他，對(duì)關(guān)羽是上馬贈(zèng)金，下馬贈(zèng)銀�？墒顷P(guān)公卻不受金銀的誘惑，一打聽(tīng)到劉備的下落，立馬出了曹營(yíng)。
除了關(guān)公忠義，我覺(jué)得，其實(shí)還有一位忠義之士，那就是家喻戶(hù)曉的`大英雄趙云。那得從長(zhǎng)坂坡一戰(zhàn)說(shuō)起，劉備帶著十萬(wàn)百姓和三千兵馬躲避敵人的追擊，可是被敵人偷襲時(shí)，劉備的夫人孩子卻被軍隊(duì)殺散了。為了尋找糜夫人和阿斗，趙云在曹軍中七進(jìn)七出，終于在一口枯井邊上找到了他們，糜夫人受了腿傷，怕拖累趙云，投了枯井。趙云只得帶著孩子，從八十二萬(wàn)敵軍中突圍了出來(lái)。在當(dāng)時(shí)，趙云如果歸順曹軍，會(huì)有享不盡的榮華富貴，可是他選擇了自己的主公。這不由得讓我想起了一句話：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們一定要多讀好書(shū)，才能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，拓寬我們的視野，讓我們的未來(lái)更加美好！