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        • 美麗小學(xué)作文

          時間:2023-02-06 17:40:33 小學(xué)生作文 我要投稿

          有關(guān)美麗小學(xué)作文3篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的美麗小學(xué)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          有關(guān)美麗小學(xué)作文3篇

          美麗小學(xué)作文 篇1

            我的學(xué)校名字叫子路小學(xué),里面的景色非常的美麗,如果你不相信,請讓我來帶你看看我們美麗的校園吧。

            走進(jìn)校門口,就可以看到兩旁載著幾棵高高的玉蘭樹,這些玉蘭樹的葉子足有一分米左右長,五厘米寬。不過我最喜歡的還是玉蘭樹開的“碧玉花”。這些“碧玉花”和我的手掌差不多一樣大小,許多同學(xué)都很喜歡這“碧玉花”呢!

            學(xué)校的中央有一座和玉蘭樹一樣高的假山。假山被建造在一個花壇里面,假山周圍都是五顏六色的小花,非常漂亮。小花招引來了很多的蝴蝶和蜜蜂。

            假山的左邊是一個大操場。這個大操場的地板是用橡膠做的,在上面摔倒也不會很疼。所以許多同學(xué)都喜歡在上面投沙包、跳皮筋、玩跳繩、等等和一些好玩的小游戲。

            假山的右邊是兩棵高大又粗壯的樹。一棵樹是銀杏樹,另一棵樹是松樹。銀杏樹的葉子是淺綠色的`,葉子差不多和一個剛出生的嬰兒的手掌一樣的大小。松樹的葉子綠綠的,到了冬天也不會落葉,就像一個堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

            我們的校園的景色不錯吧。如果你們覺得好看的話,就請來我們的學(xué)校多參觀。

          美麗小學(xué)作文 篇2

            我美麗的培英小學(xué)坐落在濱河路上。那里每天都呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景色。

            走進(jìn)大門,向左望去,有一個五彩繽紛的“生物園”。還記得一年級的時候,我曾經(jīng)爬上鐵網(wǎng)摘石榴。那石榴籽粉紅粉紅的,想不喜愛它都難!生物園里還有許多動物標(biāo)本。最引人注目的就是那一只代表軟體動物的蝸牛。它那兩只筆直的觸角一個勁地往前伸,好奇地打量著活潑可愛的同學(xué)們和高大壯觀的.教學(xué)樓,好像在說:“我也要去學(xué)習(xí)知識!

            走過擁擠的綠過道,再往右看去,有一個熱鬧的大池子。這個大池子里裝的不是水,而是一堆堆金黃的細(xì)沙?!同學(xué)們在沙子池里玩耍,那場面熱鬧極了,有的同學(xué)在做“沙子山,有的同學(xué)像無敵大瘋子似的跑來跑去,還有的同學(xué)在盡情地聊天、說笑。所有的同學(xué)都把煩惱丟在了九霄云外。

            培英小學(xué)和我一起成長,我愛美麗的培英小學(xué)。等我長大后,一定要把美麗的培英小學(xué)建設(shè)得更加美麗,更加引人注目。

          美麗小學(xué)作文 篇3

            公園是美麗的,尤其是在春天。

            進(jìn)入公園大門,首先看到的是一條路。你可能在想:路有什么好看的?但是,請看路邊:地面上,一些小草芽探出了頭;一棵棵小樹也長出了嫩綠色的“頭發(fā)”。微風(fēng)拂過,他們輕輕搖擺,像是在向風(fēng)兒招手。

            我沿著這條路繼續(xù)往里走。啊!那是什么?眼前出現(xiàn)了一簇簇金黃的花兒。哦,那是春天的使者——迎春花。金黃的迎春花,在一片青綠中格外耀眼。

            繼續(xù)向公園深處走去,我來到一大片湖邊。湖水清澈見底,里面一群群的魚兒歡快地游來游去。時不時,還會發(fā)現(xiàn)一兩只烏龜在悠閑地“散步”。再看湖面,微微的波浪在陽光的照射下亮晶晶的`,用“美不勝收”來形容都不夠。

            來到公園中央,一座假山上的小亭子。我站在那里,俯視著青綠色的公園:小樹、花兒、湖......哪里都有春天的氣息,哪里都是一片生機(jī)勃勃的景象。

            我站在這公園的最高處,感受著微風(fēng)拂過臉龐,聞著沁人的花草獨(dú)有的清香,聆聽著嘩嘩的水聲和鳥兒的歌聲,頓時神清氣爽,心曠神怡。

            公園雖不如那些名勝古跡享有盛名,但它在我心中是非常美的。此時此刻,我完全沉醉了,如癡,如迷。

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