【熱門】我的小學(xué)作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我的小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)作文 篇1
我長著一頭烏黑的頭發(fā)，一個不高不矮的個子，一雙炯炯有神的眼睛，一個翹翹的鼻子，鼻子下面住著一張小小的嘴巴。我是一個膽小的女孩。在我的人生中，我最怕打針了。
有一次，我們學(xué)校要打針，我心里害怕極了，我好想不要下去打針，可又不能。該下去打針了，我們排著整齊的.隊伍，我就排在了倒數(shù)第三位。該排到我打針了，我馬上跟后面那位同學(xué)說：“讓和你先打吧？”那位同學(xué)興奮地說：“好！”我心里覺得奇怪，難道，不疼嗎？那位同學(xué)打后，我問：“不疼嗎？”他說：“一點兒都不疼！”我前面還有一位同學(xué)，他看著那條針，心里似乎害怕極了，醫(yī)生把針一打，我又問：“疼嗎？”他說：“有點疼�！彼脑捠刮腋雍ε�。該我打針了，我的眼淚馬上在眼圈里轉(zhuǎn)個不停，醫(yī)生說：“沒關(guān)系，一下子就好了。”我轉(zhuǎn)過身，閉上眼睛，握緊拳頭。醫(yī)生把針一打，似乎螞蟻輕輕地咬了我一口�！斑祝〈蜥樤瓉聿惶垩�！”我激動地說。
這就是我，一個膽小的女孩。你愿意和我交朋友嗎？
我的小學(xué)作文 篇2
人們常說：“男兒有淚不輕彈�！蹦凶涌偙豢醋鲌詮姷男蜗�。我可不服氣，憑什么我們女子在大人看來就該脆弱呢？
我，就是一個堅強的人。雖然我比較瘦，但一點也不脆弱。我有著濃濃的眉毛，炯炯有神的大眼睛，長長的睫毛。
在排球隊訓(xùn)練時，因為我是最小的隊員，技術(shù)還不過硬，所以經(jīng)常失誤。隊員的責(zé)怪，教練的批評對我形成了巨大的'壓力。但是從小就不服輸?shù)奈也]有把我嚇住，反而把她們的話變成一種前進的動力，刻苦訓(xùn)練，使我的水平越來越高，終于迎來了一次上場比賽的機會。
那是一次校內(nèi)男女隊對抗賽，因為我是第一次上場，由于緊張，我連連失誤，隊員們都用冷冷的目光瞧著我。我十分自責(zé)，以致于連高空飛來的球也沒有發(fā)現(xiàn)。球直接擊中了我的右臉，強烈的痛楚迅速涌上了我的臉頰，眼淚險些奪眶而出，隊員們都用驚訝的目光望著我。我心想：“我不能拖女隊的后腿，我是一個堅強的人�！庇谑�，我忍住淚水，重拾信心，繼續(xù)打球，周圍的人都用敬佩的目光注視著我。
我越戰(zhàn)越勇，沒有一個球失誤，教練也夸我堅強。吃飯時。細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我臉上有紅色的印子，問道：“你臉怎么了？”我微微一笑。說：“被排球打的。”看得同學(xué)毛骨悚然，同情不已，夸我是個堅強的人。
看，誰說女子不如男？誰說女子很脆弱？我要用實際行動證明，女子比男子更堅強！
我的小學(xué)作文 篇3
我一直都很喜歡，也很想要一只小寵物，可是家里不適合養(yǎng)小動物，我也沒有時間，所以沒辦法養(yǎng)。一次在科學(xué)雜志上看到有人養(yǎng)瓢蟲，我便萌生了養(yǎng)一只蟲子的想法。
想到當(dāng)年我上樹抓知了，下河摸蝌蚪，晚上清風(fēng)襲人時追蛐蛐，一撥草叢蹦出無數(shù)螞蚱慌得手忙腳亂的風(fēng)光，早已告別兒童時代的我，又感覺手癢癢。恰逢暑假，天氣剛好，草叢也有，時間也夠，我隨手抓起一個空瓶子就沖下樓，去草叢里翻螞蚱。
有著豐富經(jīng)驗的我自然逮到了不少螞蚱。在滿滿一瓶螞蚱中，我挑來挑去，最后選擇了一只褐色的。原因之一在于綠螞蚱容易抓，所以數(shù)量多，而褐色的螞蚱很機靈，蹦得又快又遠，很難捉到；原因之二就是這只螞蚱很特殊，它全身幾乎都是難看且隱蔽性很強的棕褐色，可后腿卻是鮮明的紅橙黃三色，且過渡得近乎完美。它的肚子下半部和翅膀里層也是這樣明麗的顏色。我第一次遇見這種螞蚱，覺得十分新奇。
我把它帶回家，找了一個透明的、大大的圓盒子，在盒底鋪上一片大大的葉子，又摘了一些鮮嫩多汁的小葉片放進去，因為這些葉子很像一咬很脆且汁很多的水果，我想它應(yīng)該喜歡吃。螞蚱在盒子里頭拼命地跳，撞在盒蓋上發(fā)出“砰砰”的聲音，過了很久才安分下來，于是我便不去管它。第二天去看時，葉子還是完完整整的，顯然它一口都沒吃。我怕它會餓死，可我仍自私地不想放了它。
最終我還是不忍心地放了它。我特別喜歡小昆蟲，我不想傷害它們。雖然螞蚱的'生命只有一夏，但我希望它能快樂地度過這短暫的時光。它一定能體驗生活的美好，然后心滿意足地離去。我沒有權(quán)利影響它的生活，更沒有資格剝奪它的生命。
我所喜愛的小生靈，它的生命雖短暫，但一定是要轟轟烈烈地活過！
我的小學(xué)作文 篇4
憂郁，是個奇怪的東西，不知道為什么，它常會不請自來，仿佛我是磁鐵，會吸引它的到來。
在學(xué)校，我常常憂郁，擔(dān)心自己的課業(yè)表現(xiàn)，萬一低于八十分，我的.憂郁立刻上身，幾乎可以立即哭泣，但如果成績很好，憂郁就閃邊站，因為我會笑得很開懷。
不過，我認識一個朋友她居然會加裝憂郁，加上她瘋瘋癲癲的個性，整個人變得怪怪的，有時我不禁懷疑，她到底會不會演��？
偶爾的憂郁，也能解放一些苦悶，適度的憂郁，也可以解放一些負面能量，但我寧愿它消失無蹤，別來困擾我了。
我的小學(xué)作文 篇5
李森是一個鄉(xiāng)下孩子，轉(zhuǎn)學(xué)到我們班。第一天，老班王老師讓他上臺做個自我介紹，他支支吾吾了半天，才擠出幾個字：“我，我叫李森，我剛來……”他的臉憋得紅紅的，一副不知所措的樣子。王老師為了不讓這尷尬的局面繼續(xù)下去，就說：“我們用熱烈的掌聲歡迎李森同學(xué)！”隨后，我們響起了熱烈的掌聲。從此以后，在我們心里，李森是一個膽小的人。
一天下午，我們班的不知從哪兒捉來了一只大黃蜂，裝在一個塑料瓶子里。本想嚇唬一下大家，沒想到把大黃蜂給放出來了！這下教室里炸開了鍋，女生尖叫男生喊，也抱著頭和大家一起跑出教室，只有李森一人沒出去，他連忙把教室兩邊的窗子打開。過了一會兒，那大黃蜂“嗡嗡嗡”地在教室里轉(zhuǎn)了幾圈后，從窗口飛了出去。同學(xué)們進來后又是夸李森勇敢，又是贊他有法子。李森什么也沒說，依然臉紅紅的，不過他在我們心里不再是個膽小的人了。
一個星期一的早自習(xí)，老班對我們說：“再過四天學(xué)校就要舉行奧數(shù)比賽，我們班有三個參賽名額，有哪些同學(xué)能自告奮勇�。俊崩蠋熢捯魟偮�，班上的數(shù)學(xué)高手李燕和陳梅舉起了手。王老師說：“還有同學(xué)嗎？”這時，李森也舉起了手。我們竊竊私語：“他以前在鄉(xiāng)下聽說過奧數(shù)嗎？單靠膽子可不行……”四天后，獲獎名單公布，一等獎是李森，李燕和陳梅三等獎，這下同學(xué)們對李森更是刮目相看了。
這一個月來，大家對李森的評價越來越高，有人說李森智勇雙全，有人說他是“中國現(xiàn)代秀才”,還有人說他是“天才”,于是李森“天才”這個雅號就在班上叫開了。不過我想李森這個“天才”也不是天生之才，因為天才=1%的.聰明+99%的勤勞，他背地里流的汗誰看到了呢？
我的小學(xué)作文 篇6
窗外，一陣寒風(fēng)吹過。我靜靜的躺在床上，凝望著天空上的白云。思緒卻被拉回了期末考試前……
“加油，第一名是我的�！蔽业哪繕�(biāo)。雖然原來一直保持第一名的成績，但我明白，那不是我奮斗的目標(biāo)，我的平均分與黃睿的是一樣的。因為老師顧及我的表現(xiàn)，所以我每次都是第一。但是，這一次，我不會讓老師左右為難了，我要堂堂正正的獲得第一！我讀課文、記單詞、背公式。我一下課就瘋狂的復(fù)習(xí)，為了什么？不就是為了能夠獲得第一名，在過年時讓長輩們高興。
終于，期末考試來了，我拿著筆，一個字一個字的把字寫好，把題目的意思反復(fù)揣摩才敢下筆寫出答案。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就放假了。我們都在談?wù)撨@次“花落誰家”，大家都一致認為是黃睿和我，我的'心情是既興奮又緊張，“是誰呢？”“會是我嗎？”時間沒有允許我多想，假期使同學(xué)們離開，大家都依依不舍的告別。1天后，大家都知道老師把試卷批改完畢了，名次想必也排好了，我心里忐忑不安，拿起手機給老師打了個電話，“張老師，你好！我是肖茜，請問，我考的怎么樣？……
放下電話后，我的表情如秋波般平靜，周圍一片死寂。懂我的人都知道，我的心碎了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。跑回房間，“哐”的一聲關(guān)上門，抽泣聲時隱時現(xiàn)。為什么？我付出的努力得不到回報？第六名！這就是回報？可笑！
陽光照進我的房間，照在我那布滿淚痕的臉上，我真的好想好想知道我為什么沒能如愿，陽光從我的房間褪去，這就是答案嗎？
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