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【必備】書包小學(xué)作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的書包小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
書包小學(xué)作文 篇1
我們是學(xué)生，我們的書包當(dāng)然也應(yīng)該整整齊齊的。而我們班的同學(xué)的書包卻亂糟糟的，為此，黃老師給我們班同學(xué)出了個主意——曬書包。
同學(xué)們一聽要曬書包，個個都非常驚訝。有的同學(xué)的書包可亂了，很害怕，被同學(xué)看見了多丟臉呀；有的同學(xué)書包里的書很多，正和同桌商量著只拿出一半的書，有的同學(xué)的同桌非常調(diào)皮，他們怕同桌把他們的書包弄得更加糟糕，還有的同學(xué)只是端端正正地坐在那里，什么顧慮也沒有�？磥磉@一次曬書包那可一定有驚無險(xiǎn)。
開始曬書包了，首先要把書包里的東西拿出。書多的人呢，拿一半就可以了，書少的同學(xué)，只好不情愿地把書全部都拿出來。我對屠禹晗千叮嚀萬囑咐地說道：“你就把書全部都放到我的書包里就ok了！”我把他的書包撐的很大，把大一點(diǎn)兒的書放到了最后面了，哎呀！落了一本，哎呀！我把小本子放到后面了！這整書包把我搞得手忙腳亂，終于把屠禹晗的書包又認(rèn)認(rèn)真真地整理了一遍。整好了又端端正正地坐著，等待著老師下課的指令。
寫作業(yè)的'時(shí)候，更是把我弄得手忙腳亂，我的語文書呢？詞語本呢？屠禹晗是怎么整的？看來再叮嚀囑咐的時(shí)候還要再加一句：“不要把我的書本弄丟了！”過了好長時(shí)間，我才找到我的詞語本和語文書。
通過這樣一個小小的活動，讓我明白了整理書包是那樣的重要！
書包小學(xué)作文 篇2
記得四年級上學(xué)期的時(shí)候，媽媽給我買了一個新書包。我捧著它愛不釋手，決定第二天就用它。
這天晚上，做完所有的作業(yè)后，我又和往常一樣整理書包。當(dāng)我把整理好的書放進(jìn)書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)書包有四個袋子，和往年的小書包不同。我左看右看，決定把小本子和一些小玩意兒放進(jìn)最前面的小袋袋里。書呢，就放在最大的一層里的啰，至于另外兩個，一個中袋里可放含片及字典，還有一個還沒打開拉鏈，便發(fā)現(xiàn)有一個小洞眼兒，足有手指那么大，上面畫了個小小的耳機(jī)，我一籌莫展。
于是，我懷著好奇的`心問媽媽：“媽媽，快來看，書包上畫著耳機(jī)干什么，這是書包又不是收音機(jī)，再看看，書包破了，有一個洞呀！”媽媽聽了我的問題，“撲哧”一下笑了起來，對我說：“哈哈，這不是有破洞，你把拉鏈拉開，這里面是放MP3的，洞是用來把耳機(jī)的電線拉出來，旅游時(shí)可以背著它出行！”聽了媽媽的話，我恍然大悟，我有了一個多功能書包。
每天，我都背著它，高高興興地上學(xué)，快快樂樂地回家。當(dāng)我找不著物品時(shí)，打開書包，它就躲在里面。
書包成了我終身難忘的好伙伴。
書包小學(xué)作文 篇3
書包有三個好朋友，分別是文具盒、尺子、鋼筆。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，日子過得很舒心。
有一天，小主人參加書畫大賽，鋼筆大顯身手，它在紙上揮動幾下，一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢！比賽結(jié)束后，它回到伙伴那里，鋼筆還在回憶剛才那緊張的比賽。尺子在一旁看著它那得意的`樣子，一股無名之火油然升起。它輕蔑地說：“哼，有什么了不起，你有什么本事，那都是主人的功勞�！变摴P一聽?wèi)嵟�，大聲說：“誰？誰在說我沒本事？”“我，尺子。沒有我，你畫直線時(shí)能畫得筆直嗎？可是每次比賽總是讓你當(dāng)代表，太不公平了�！薄笆裁矗坎还剑繘]有我，主人能得獎嗎？還是我的功勞大！”它倆你一言，我一語地爭吵起來，越說越氣。最后，鋼筆說：“以后，沒有你，我照樣能替主人做事！”尺子不甘示弱地說：“離開你，我也能為主人服務(wù)得更好�！�
第二天，上數(shù)學(xué)課時(shí)要畫一條線段，鋼筆沒有尺子的幫忙，畫得像蚯蚓一樣，彎彎曲曲。小主人因?yàn)樽鳂I(yè)里畫的線段變成了曲線，而挨了老師的批評，難過地流下了眼淚，就把這一切發(fā)泄到鋼筆身上，鋼筆感覺委屈極了。
文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說：“鋼筆、尺子，你們兩個都有自己的長處和短處，缺一不可，只有團(tuán)結(jié)互助，和睦相處才能為小主人服務(wù)好，也才能體現(xiàn)你們兩個的價(jià)值�！背咦雍弯摴P聽了，慚愧極了，它們都認(rèn)識到了自己的錯誤，恢復(fù)了友誼……
從此，書包里再也沒有了爭吵聲……
書包小學(xué)作文 篇4
我希望未來的書包是萬能的.。
未來的書包能幫我們減輕負(fù)擔(dān)，比如：放學(xué)了，原本需要背著書包回家，現(xiàn)在不用了，只需按一下“自動回家”按鈕，書包兩側(cè)就能長出一對翅膀，自行飛回家，減輕我們的負(fù)擔(dān)。
若不用“自動回家”的功能，還可按一下“縮小”或“放大”按扭。放學(xué)了，只需按一下“縮小”的按扭，整個書包就會自行縮小，我們就可以將它藏在衣兜里或褲兜里，輕輕松松回家了�；氐郊遥侔匆幌隆胺糯蟆卑粹o，書包就恢復(fù)原樣了。
還有，我們把書隨便往書包里一塞，只需按一下“整理書包”按鈕，它就會將書分門別類地整理擺放。讓我們拿書時(shí)能分得清楚，不會為書本放得雜亂無序而產(chǎn)生煩惱……
要是現(xiàn)在的書包是這樣，那該有多好呀！
書包小學(xué)作文 篇5
我的小書包就這樣一直陪伴著我，跟我學(xué)習(xí)，陪我成長，它是我形影不離的小伙伴。
今天我很興奮，因?yàn)榻裉焓情_學(xué)的第一天，我背著我的好伙伴——媽媽給我買的新書包，哼著歌，開開心心地去上學(xué)了。
我的書包不僅外表美麗，它的功能也十分強(qiáng)大，它可背、可提、可掛，非常實(shí)用。書包有一個四四方方的肚子，里面一共有三個“房間”，房間可寬敞了：我全部的課本和學(xué)習(xí)用品都放在它的`肚子里，井井有條。
我非常珍惜我的小書包，說起來，還有個小故事呢！有一次，我在家做作業(yè)，小伙伴來喊我出去玩，我心想：要不出去玩會兒，作業(yè)待會兒再做，我剛想丟下筆出去，忽然發(fā)現(xiàn)書包上原本美麗的圖案一下子黯淡了許多，沒精打采的，好像在對我說：“小主人，你這樣是不對的，學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不能三心二意�！蔽业哪樢幌伦蛹t了，羞愧極了，心想：是的，還是先做完作業(yè)再和小伙伴出去玩耍吧！
我的小書包就這樣一直陪伴著我，跟我學(xué)習(xí)，陪我成長，它是我形影不離的小伙伴。
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