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關(guān)于小學(xué)的作文400字五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文400字 篇1
在我的家鄉(xiāng)，有一個(gè)峽谷，它的名字叫龍?zhí)犊�，雖然它沒(méi)有象雅魯藏布大峽谷那樣聞名中外，也沒(méi)有象浙東、浙西大峽谷那樣讓椒江人人皆知，但是它卻似那亭亭玉立的水仙花一樣過(guò)著平淡的日子，無(wú)怨無(wú)悔，我愛(ài)它。
就在那座大山里、那兩座大山間、那少女般的'湍湍細(xì)流讓人興奮不已。走進(jìn)峽谷，把腳放在那清澈見(jiàn)底、冰涼的溪水中，感受著那和熙的陽(yáng)光、體味著那縷縷回風(fēng)，引入心肺，六臟俱爽……恍惚中，雙腳傳來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頓頓的感覺(jué)，哦，那是頑皮的小溪魚(yú)正圍著我的雙腳，做“免費(fèi)”的足療呢！
溪水九折八彎，結(jié)成大小不一、形態(tài)各異的九個(gè)水潭，每個(gè)水潭上方都有高高低低、寬寬窄窄的瀑布，水流飛瀉而下，揚(yáng)起的水幕是九天仙女的飛綾、沖出的水聲是維也納的交響曲；兩岸多綠：以松柏為主，輔以不知名的喬木，間有幾塊突兀的巨石；澗中石塊以圓為多，或青黑、或乳白，大小不一堆成一布帶徘徊在青山之中；水中小魚(yú)成群，小田螺趴在石底……
龍?zhí)犊樱趾每�、又好玩，你要不要去�?/p>
小學(xué)的作文400字 篇2
現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)是2300年了，作為市長(zhǎng)的我就來(lái)向大家介紹一下我們的杭州，這是座現(xiàn)代化，舒適而美麗的城市。
早晨，當(dāng)活潑可愛(ài)的孩子們走在寬敞，平坦的道路上時(shí)，當(dāng)人們迎著太陽(yáng)開(kāi)始一天的工作時(shí)，他們的心情是快樂(lè)，喜悅的。此時(shí)，自行車(chē)已成了古董，只能在歷史博物館看見(jiàn)。在寬闊的道路上，一輛輛高級(jí)轎車(chē)在來(lái)回穿梭，這種汽車(chē)非常環(huán)保，智能，任何人都能駕駛。前方出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)自動(dòng)化解危機(jī)。另外，這種車(chē)子是不會(huì)排出尾氣的，非常的環(huán)保，瞧，那邊就是我們現(xiàn)在的主城區(qū)，一座座高聳入云的樓房立在街道兩旁。商場(chǎng)，飯店，服裝店……一應(yīng)俱全。這些樓房還非常堅(jiān)固，就算發(fā)生15級(jí)地震，它們也絲文不動(dòng)。
看，這里就是我們的`城市中心學(xué)校。一進(jìn)學(xué)校，就會(huì)有一個(gè)安檢的卡口，必須通過(guò)檢查，才能進(jìn)校園。再往左走，就是我們的教學(xué)樓，一位位機(jī)器人老師正在給同學(xué)們上課，他們活潑自如，沒(méi)有絲毫作業(yè)帶來(lái)的苦悶。再進(jìn)去，就是我們學(xué)校的操場(chǎng)，這里，就是孩子們玩耍的天堂。操場(chǎng)上種滿了樹(shù)木和花草，還有足球場(chǎng)，乒乓球場(chǎng)……都是孩子們玩耍的好去處。
這就是我們的杭州，你們想來(lái)看看嗎？
小學(xué)的作文400字 篇3
小學(xué)的生活是一段短暫而又美好的時(shí)光……
已經(jīng)不記得是哪一天了，那是我們第一次相遇，那時(shí)我們都在互相打量著身邊的這群人。我們天真地踏進(jìn)校園，慢慢地，認(rèn)識(shí)了身邊的每一個(gè)人，也了解了他們，找到了和自己“趣味相投”的人。可能只是喜歡同樣的顏色，或是同樣的零食，幾件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小事，卻都能在我們心中留下印象，加深彼此的友誼……
如今最后一次期末考試即將來(lái)到，我們?cè)俅握J(rèn)真地觀察著每一個(gè)同學(xué)，不能說(shuō)是歲月的變遷，但每個(gè)人都發(fā)生了大或小的變化。有人從膽小不愛(ài)說(shuō)話變成了十足的女漢子，有人從短發(fā)齊耳變成了長(zhǎng)發(fā)飄飄。但無(wú)論怎么變，都有一顆真誠(chéng)的心不會(huì)變。我們都曾設(shè)想過(guò)，畢業(yè)那天，會(huì)是什么樣子？大家聚在一起抱頭痛哭，還是微笑著揮手再見(jiàn)？不管怎么樣，我們都是不舍的.。除了同學(xué)，最不舍的還有我的老師。
我的老師，她會(huì)在我們遇到困難時(shí)，悉心幫助我們；會(huì)在我們失落時(shí)，耐心地安慰我們。她給予了我們知識(shí)和力量，讓我們更加努力。沒(méi)有千言萬(wàn)語(yǔ)，老師，我只想衷心地謝謝您！
站在操場(chǎng)上，望著那群還在歡笑玩耍的小孩子們，竟有些失落了……我懷念我的小學(xué)生活。
小學(xué)的作文400字 篇4
我最喜歡的動(dòng)物是小兔子。
我們家有一只小兔子，她長(zhǎng)著一對(duì)雪白，雪白的耳朵，耳朵里面是粉紅色的，讓你一看她，就要摸一摸她那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，她的眼睛像兩顆鉆石一樣綴在她那雪白的'臉上，她的嘴是三瓣嘴，我想，她小時(shí)候是因?yàn)槌詵|西的時(shí)候不小心把嘴咬成三瓣嘴了吧！你再看她那雪白的身子，離遠(yuǎn)了一看，就像“一團(tuán)雪”，所以我給她起名為“一團(tuán)雪”。
我們家的一團(tuán)雪非常愛(ài)運(yùn)動(dòng)，比如說(shuō)，有一天，我不小把關(guān)她的籠子打開(kāi)了，她馬上就像子彈一樣沖出來(lái)了，我趕緊去抓她，可是她跑的太快了，我抓不住。我想，要是她參加動(dòng)物短跑比賽，她一定會(huì)得個(gè)第一名回來(lái)。我們家的一團(tuán)雪有時(shí)還很懂事，有一次，我看見(jiàn)她吃東西時(shí)時(shí)候老愛(ài)把前爪放在我給她放食物的小盒子里，像一只手一樣，在抓東西吃。不過(guò)有時(shí)候，他會(huì)用前爪把正方形的盒子弄翻，食物就會(huì)落在地上，這時(shí)我就會(huì)對(duì)一團(tuán)雪說(shuō)：“一團(tuán)雪，快把這里收拾干凈�！币粓F(tuán)雪一聽(tīng)到我這句話，就會(huì)馬上用前爪把放在地上的正方形盒子翻過(guò)來(lái)，還會(huì)把地上的食物都吃掉。
我非常喜歡這只小兔子
小學(xué)的作文400字 篇5
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
記得很小的時(shí)候，我就很喜歡聽(tīng)媽媽講故事，后來(lái)我知道那些事故都是從書(shū)里來(lái)的，于是，我開(kāi)始喜歡讀書(shū)。
開(kāi)始，我讀的都是漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)，后來(lái)認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，就開(kāi)始看文字書(shū)了，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》、《格林童話》、《木偶奇遇記》等，它們帶我進(jìn)入另一個(gè)世界，使我受益匪淺，帶給我無(wú)窮樂(lè)趣。
讀書(shū)不僅能學(xué)習(xí)許多知識(shí)，同時(shí)認(rèn)識(shí)很多字，幫助理解字的含義。記得二年級(jí)的時(shí)候，有一次語(yǔ)文課上，老師問(wèn)到：“誰(shuí)知道‘孓’字怎么讀。”時(shí)，教室頓時(shí)安靜下來(lái)，無(wú)人回答，正好我前不久讀書(shū)時(shí)學(xué)到了這個(gè)字，便站起來(lái)解決了這個(gè)問(wèn)題。從那以后我更喜歡讀書(shū)了，就像一棵小樹(shù)，奮力汲取土壤營(yíng)養(yǎng)似的，不斷地從讀書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。如讀了《三國(guó)演義》后，我知道了許多歷史典故，了解了古人的智慧；讀了《藏地密碼》讓我激動(dòng)不已，它用小說(shuō)一樣的故事情節(jié)吸引了我，讓我知道了瑪雅文明與藏漢文化的紐帶，了解到西藏的神秘，在這套書(shū)里，西藏顯得更加神圣；看了《荒野求生》，它讓我學(xué)會(huì)了許多野外生存技巧，比如蛇洞生火法、石頭防暈法等我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的.生存技巧，這本書(shū)不僅告訴我在絕境中如何生存，也讓我知道了永遠(yuǎn)要保持微笑，只要活著就有希望的道理。
書(shū)，讓我得到了無(wú)窮的知識(shí)和樂(lè)趣，伴隨著我成長(zhǎng)，讓我在成長(zhǎng)中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(zhǎng)。書(shū)，已經(jīng)是我成長(zhǎng)道路上的一位摯友，它將會(huì)伴我一生。而人生這本“大書(shū)”，還等待著我去細(xì)細(xì)品味。
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