(集合)小學(xué)作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
我是一只天鵝，一只普通的天鵝，我要給你講一個(gè)我的故事，發(fā)生在很久以前……
一年春天，我隨“大部隊(duì)”遷回老家，可是，突然寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯。我們只好迫降在俄羅斯的貝加爾湖附近。只見那里飄著鵝毛大雪，湖面上凍了，饑寒交加，我們個(gè)個(gè)凍得瑟瑟發(fā)抖，鵝群中不時(shí)傳來議論聲：“天這么冷，怎么辦？”湖面凍了，沒有東西吃，怎么辦？“看來我們走得可真不是個(gè)好時(shí)間呀！”……
“與其在這里等死，不如把冰撞開，捕魚吃蝦！”一位老者——族長，挺身而出，大吼道。他騰空而起，突然流星墜地似的，沖向湖面，接著，又撞了第二次，第三次……只見羽毛飄散，冰上血跡斑斑……可是族長還是頑強(qiáng)的地撞著撞著……我們看得目瞪口呆，這時(shí)，幾只年輕的鵝首當(dāng)其沖，也開始了破冰工作�！拔乙惨獮轾Z群獻(xiàn)一份力！”別的鵝爭先恐后地說。很快，百十來只鵝都結(jié)束了工作�！拔乙踩ィ 蔽艺f。于時(shí)我也學(xué)著別的鵝一樣，騰空而起，俯首沖擊，“�。 币魂囥@心的'疼痛。我忍痛繼續(xù)，一滴滴鮮血滴在冰上，我感到一片片羽毛飄落在空中，一陣陣疼痛刺向心間……
水面在慢慢擴(kuò)大，很快，我們就撞開了一大片水域，幾乎同時(shí)停止了工作。我們欣慰地看著“戰(zhàn)果”跳進(jìn)水中，捕食著美味的魚蝦，好不快活！
這時(shí)我才留意到岸邊有一個(gè)獵人，只是他沒有開槍射擊，而是把槍掛在肩頭，悄悄地走了。后幾年我們再次來到貝加爾湖的時(shí)候，再也沒看到他……
小學(xué)作文 篇2
“丁零零——”上課鈴響了！上勞技課嘍！不知道陳老師今天又要教我們干什么。是穿針引線繡小花，還是“舞刀弄剪”來刻紙；是紙上談兵說種植，還是心靈手巧做手工？我的小腦瓜里充滿了好奇、 疑惑和期待！
老師來了！咦，她今天拿著紙來的，估計(jì)是折紙吧。折紙我們都喜歡，簡簡單單一張紙，我們可以輕輕松松幫它“整容”，成功變身為狡猾機(jī)敏的小狐貍、風(fēng)格各異的小風(fēng)車、憨態(tài)可掬的大熊貓等�！艾F(xiàn)在，拿三張大小一樣的方形彩紙出來，大小隨意�！苯裉煲鍪裁矗斆鞯奈覀冏匀徊粫�(huì)問，“手工”講究的'是“手功”嘛！我們一會(huì)兒就擺弄好了，端端正正坐聽指揮。
“老規(guī)矩，先拿一張，跟我折。對折，再對折……”這不是折“照相機(jī)”的步驟嗎？我更疑惑了，“照相機(jī)”這么簡單，二年級的小朋友都會(huì)了。老師不可能叫我們折，連折三個(gè)更不可能啊。什么“怪物”會(huì)在我手下誕生呢？我滿腦子的疑問，怎么也想不明白�！笆Ｏ聝蓚�(gè)，你們依樣畫葫蘆吧。” 陳老師繼續(xù)賣著關(guān)子，我一頭霧水，始終搞不明白她葫蘆里究竟賣的是什么藥。環(huán)顧四周，同學(xué)們一個(gè)個(gè)認(rèn)認(rèn)真真，駕輕就熟，不一會(huì)兒就都折好了。
陳老師故作神秘，說：“同學(xué)們，這‘照相機(jī)’可是‘百變金剛’。你知道它還能變成什么？”我左思右想，沒想出來。陳老師四下巡視，見沒人舉手，說：“看，這是什么？”說著，她不緊不慢地折了起來。呀，這不是一位穿衣服的駝背老人嗎？像極了！“它還能變，再看——”就這么上下翻折，竟又變出了一張八仙桌！我情不自禁驚嘆起來！這時(shí)，同學(xué)G靈光一閃，說能折成一條“褲子”�！把澴樱颗�，怎么折？你來試試�！� 陳老師裝作不知，啟發(fā)他繼續(xù)。只見小G把照相機(jī)兩邊的紙合在一起，好了！再瞧，喲，像，實(shí)在是像！“好了，同學(xué)們，咱們跟‘小老師’學(xué)�！毙指導(dǎo)我們折“褲子”時(shí)，就連一向調(diào)皮的小X也安安靜靜，眼睛瞪得老圓，生怕錯(cuò)過一個(gè)環(huán)節(jié)，折個(gè)“四不像”出來。
“照相機(jī)大變身”還在繼續(xù)。“同學(xué)們，你們都是‘能工巧匠’，心靈手巧賽魯班�！蔽抑�，“高帽子”戴好，陳老師又要考我們了。果不其然，只聽陳老師說：“你們想想，若是把三條‘褲子’整合在一起，會(huì)拼個(gè)什么動(dòng)物來？”“動(dòng)物？”我們不約而同地問�！皩�，動(dòng)物！”老師一本正經(jīng)地答。折“褲子”我們都會(huì)了，但要整出個(gè)動(dòng)物來，又把大家難倒了。我鎖緊眉頭，狠盯著它們左看，右看，上看，下看，任憑我絞盡腦汁也沒想出來�？次覀儼偎疾坏闷浣獾臉幼�，陳老師循循善誘：“試試，看能不能拼條乖巧可愛的小狗出來�！毙」�？我一個(gè)頭兩個(gè)大，焦躁不安地拼來拼去，可“褲子”還是“褲子”！老師不是告訴過我們遇到困難要鎮(zhèn)定沉著嗎？緊張、焦急只會(huì)自亂陣腳，于事無補(bǔ)。不行，我得冷靜下來。狗有四條腿，那兩條“褲子”的“褲腿”不就是它的腿嗎？這樣一想，動(dòng)手一試，四條“狗腿”果然就出來了。剩下這個(gè)，豎著裝上，不就是小狗的腦袋嗎？“老師，我拼出來了！”“老師，是這樣嗎？”四下里響起的喊聲，讓我明白解開謎底的不止我一個(gè)！“聰明的小家伙們，再給小狗化化妝吧。對了，別讓小狗變成‘禿尾巴狼’�！甭犞� 陳 老師幽默的話語，看著剛“出生”的小狗，我樂壞了：水彩筆點(diǎn)綴的小眼睛黑亮靈活，筆直的小胡子神氣活現(xiàn)，長尾巴一動(dòng)一顫，真可愛！
這真是一節(jié)好玩又精彩的勞技課啊。它見證了老師的足智多謀，也讓我體驗(yàn)了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜。勞技課，我喜歡！
小學(xué)作文 篇3
盼望即殷(yīn)切的期望。我們每個(gè)人都有自己的夢想，自己的期盼。我期盼著自己快快地長大成人，當(dāng)一名老師。
老師，在我的心目中是高尚而偉大的！有人說老師是園丁、老師是蠟燭、老師是人梯，也有人說老師是人類靈魂的工程師。從那一刻起，我就想當(dāng)一名出色的老師。
老師，在我的心目中是知識淵博，眼界開闊，無所不知。課堂上，她讓我們快樂地學(xué)習(xí)，用一些通俗易懂的語言，向我們傳授知識保證每一個(gè)學(xué)生都能夠聽懂。下課時(shí)，她和我們面對面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽我們提出的每一個(gè)建議。老師是我們的朋友她已經(jīng)走進(jìn)了我們的內(nèi)心世界�？荚嚽袄蠋熆偸枪膭�(lì)我們，認(rèn)真做好自己，以免給我們造成太多的壓力。因?yàn)椋潘闪诵那�，考試才能夠發(fā)揮好。老師注意我們的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)有不良的行為及時(shí)幫助我們改正。
老師，在我的心目中是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)抹不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的.圓和角，會(huì)說話的眼睛里有你琢磨不透的意思。
老師，她教書育人。是她讓我們都知道，要成才先成人。老師神圣無私，她像一艘大船把一個(gè)個(gè)學(xué)生送往那成功的彼岸。你看，一個(gè)個(gè)成功人士，一個(gè)個(gè)令眾人仰慕的科學(xué)家不都是老師這樣辛辛苦苦培養(yǎng)出來的嗎？
當(dāng)老師，是我的夢想、我的期盼。為了讓今天的期盼成為明天的現(xiàn)實(shí)，我要勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，把握今天、唱響今天！
小學(xué)作文 篇4
清早，我出了房間，一陣香味飄來了。原先就是桃花開了。
窗外的桃樹已經(jīng)開了很多花。嫩綠的葉子襯托著一朵朵粉紅色的小桃花。我數(shù)了數(shù)，一共有四十多朵呢。桃花一般有5片花瓣，開放時(shí)候，嫩黃的花芯露出來，滿屋都飄著淡淡的花香。
這朵桃花實(shí)在太美了！我閉上眼睛，覺得自我就就是一朵桃花。微風(fēng)吹過，然后我跳起了美麗的`舞蹈；風(fēng)停了，我站在那里，小鳥飛過來，為我唱一首動(dòng)聽的歌兒；蝴蝶飛過來，讓我和它一齊玩。
過了好久，我才記得我不就是一朵小桃花，原先就是正在看桃花呢。
小學(xué)作文 篇5
“啦啦啦……啦啦啦……”咦？是從哪里傳來的歌聲？是哪里開起了音樂會(huì)？怎么也不叫上我？嘻嘻，那是一條神奇的天路，帶我們走向人間天堂……那是一個(gè)擁有著很多生長茂盛的、生命力頑強(qiáng)的樹木；有著五彩斑斕、爭相開放的花朵；有歌唱家——百靈鳥；有又矮又胖的白蘑菇，還有水……等等！是不就是我嗎，我就是山泉啦！
我是一潭清澈見底的山泉，我生長在一個(gè)碗口大小的泉洞里，可是我不想呆在這里一輩子，我想去旅游，去探險(xiǎn)，于是，我的`旅程開始了，我走出深山，向更遠(yuǎn)的地方走去。
陽光為我披上金色的霞衣，柳樹的身影照在我的身上，時(shí)不時(shí)掉落的花瓣如同點(diǎn)綴般為我的霞衣繡上耀眼的光環(huán)。鳥兒說：“山泉山泉，你要去哪兒？
”我說：“小鳥，我有我的夢想，我要去旅游！”小鳥說：“哦，好吧，山泉，祝你一路順風(fēng)！”
走著走著，一陣風(fēng)加快了我的步伐，讓我與另一條小溪匯合了，于是，我變成了小河。
在不知不覺中，我有了更多的朋友，瞧，有蹦跳的小魚，他們每個(gè)都有名字：那尾紅色的，叫霞：白色的，叫云；那條躲在石頭后面的，叫作夢……在水底，綠油油的水草襯托著我，我笑著前進(jìn)。
突然，我發(fā)現(xiàn)我在到了很大的地方，一個(gè)聲音響了起來，：“你好山泉，我是海，是你們眾多力量的匯集地。”這是，我發(fā)現(xiàn)，我的旅行停止了，但是，我旅游的目的達(dá)到了，我融入了一個(gè)大家庭。
晚上，我做了一個(gè)很美的夢，夢見我的旅程又開始了……
小學(xué)作文 篇6
凡卡寫信的那一天是他在莫斯科過得最好的一天，他在夢里遇到了許多美好的東西，比如說掛著許多玩具的圣誕樹、在雪地里到處亂竄的兔子、以及公狗泥鰍在地上打滑摔跤的滑稽模樣，在夢里就好像在天堂一樣。這可能就是第二天任乒鞋匠阿里亞希涅夫怎樣打罵也不肯起床的原因吧！
“聽著，兔崽子，我數(shù)到三，你要是還不起床，我就把你吊在房梁上，狠狠地揍一頓�！崩习宓善痣p眼揪著凡卡的頭發(fā)狠狠地說。凡卡只好揉一揉朦朧的睡眼，到院子里劈柴去了。
“老爺，郵局來人了，說有事找您！”伙計(jì)氣喘吁吁地跑來。
“凡卡，我有點(diǎn)事，馬上就回來，我回來的時(shí)候，要是看見你在休息，你就死定了！”
凡卡只好抱著柴到院子里去了，正當(dāng)他累得手抽筋的時(shí)候，老板臉色鐵青地走了過來，手里還拿著一根又長又粗的牛皮鞭子�！罢f！你是不是給你爺爺寫信了，還把這里的生活境遇告訴了他，你小子簡直就是吃了豹子膽，竟敢和你老爺作對，哼！”
“你是怎么……不不不，我怎么敢寫信呢，我對天發(fā)誓，我絕對不敢做任何違背老爺?shù)腵事！”
“還給我裝蒜，幸好我在郵局的眼線告訴了我這件事，要不然的話我還差點(diǎn)被你這個(gè)臭小子蒙在鼓里呢！臭小子，我今天要是不把你揍得滿地找牙，我就不是人！”話音未落，老板就倫起手中的牛皮鞭子，用盡了全身的力氣向凡卡的身上打去……
“啊，哎呦，哇……”院子中傳來陣陣痛苦的叫聲。“這都打了半個(gè)多小時(shí)了，凡卡他不會(huì)有事吧！”伙計(jì)們雖然平時(shí)很喜歡捉弄凡卡，但是聽了這么凄厲的叫聲，還是有些不寒而栗。“我看很不妙，就連打都打得累了，何況是被打的呢！”。。。…又過了半小時(shí)，打罵聲才漸漸停了下來，再看凡卡，確實(shí)慘不忍睹，這一頓毒打讓他三個(gè)星期都下不了床。幾個(gè)好心的伙計(jì)這期間替他把活給擔(dān)了。
凡卡之后的生活確實(shí)越來越糟。以前，早上和晚上至少還有點(diǎn)面包，現(xiàn)在全沒了，中午的那碗稀粥簡直如同一碗清水。老板和老板娘總是無緣無故地找茬揍他一頓，凡卡的生活就像在一堆高溫的空氣里，悶熱得讓人窒息。
這種悲慘的日子又過了一年之后，正要絕望的凡卡突然聽到了一個(gè)好消息。以列寧為首的蘇聯(lián)紅軍在莫斯科圍剿財(cái)主，當(dāng)他們到達(dá)鞋匠阿里亞希涅夫的家里時(shí)，店里的伙計(jì)告發(fā)他們的老板和老板娘欺凌凡卡和伙計(jì)們。紅軍馬上把凡卡和伙計(jì)們從鞋匠那里救了出來，按凡卡指的路把他送到爺爺那兒，還給了他們100個(gè)盧布，有了這些紅軍的幫助，凡卡和他的爺爺又過上了快樂而幸福的生活！
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