我們小學(xué)作文[合集]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我們小學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我們小學(xué)作文 篇1

　　我愛(ài)我們班的班主任，他個(gè)子很高，強(qiáng)壯有力，十分威嚴(yán)。他姓蘭，帥氣迷人，高大威猛。他時(shí)而幽默，又時(shí)而嚴(yán)肅。臉上總是掛著笑容。

　　他打?qū)W生的功夫很高，打得還很搞笑。把我們班的李某(名字保密)同學(xué)的頭發(fā)的一攥頭發(fā)，弄成圓錐形，讓我們笑的肚子都笑疼了!還打趣的說(shuō)：“三天不打，上房揭瓦，眼淚一擦，舊病復(fù)發(fā)。”我們更是哄堂大笑。我們笑時(shí)，老師也笑了。

　　我們下課后，或者社會(huì)課，都可以和他閑聊，聊的很幽默!我挺喜歡和他聊天的，每次，就自然的開(kāi)了話題，不過(guò)，偶爾不注意，說(shuō)錯(cuò)話啦……他盯著我看，氣氛凝結(jié)的很緊張，我那時(shí)啊，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不過(guò)，這種事情，總是自然而然的化險(xiǎn)為夷，我只是和他對(duì)視一分鐘，最后他給我講道理……這時(shí)候，心里的大石頭放下了，可是，這下，老師說(shuō)什么，不都得答應(yīng)嘛，要不然哪來(lái)的面子啊?有一次，我們快中考，老師問(wèn)了幾個(gè)學(xué)生保證考多少，問(wèn)的都是我的好閨蜜，我那個(gè)? 那，撲通撲通的跳著，我哪能保證成績(jī)呀，又不知道題難不難。這時(shí)候，忽然閃過(guò)了個(gè)金點(diǎn)子：就說(shuō)一百分以下吧，絕對(duì)能做到!”偏偏這時(shí)，老師聞到了我，我就不假思索的大道：“一百分以下�！崩蠋熀鋈挥侄⑽�，說(shuō)：“你就當(dāng)我沒(méi)說(shuō)過(guò)這話!”哦!天，又說(shuō)錯(cuò)話了，就這樣，我們又對(duì)視了，后來(lái)，還是給我講道理，說(shuō)我這樣就是不尊重人……等等的話，最后，他說(shuō)：“你考九十四分咋樣?”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩�！� 我是不想答應(yīng)的`，雖然我成績(jī)好，可是，我也有過(guò)失的時(shí)候，又不知道這次的難度，愁啊……那個(gè)時(shí)候，也不能拒絕，對(duì)吧!何況還是老師。并且是不好惹的班主任!

　　你別看老師總是笑嘻嘻的，他可厲害了!能把敵人打的落花流水，當(dāng)然，敵人，就是那些不做作業(yè)，不交作業(yè)，沒(méi)完成任務(wù)的人啦!老師說(shuō)過(guò)，不做作業(yè)，不交作業(yè)，不完任務(wù)，就是欺負(fù)他，挑戰(zhàn)他。還說(shuō)過(guò)，他小時(shí)候就愛(ài)打架，班里誰(shuí)愛(ài)打架，告訴他，咱倆好好打!

　　我的老師作文課上向我們夸耀：“我小時(shí)候?qū)懽魑�，最多的一次�?xiě)了八張半，他的老師讓他下次寫(xiě)少點(diǎn)，他對(duì)他的老師說(shuō)：可以，我最少的一次寫(xiě)了四張半�！蔽覀凅@呆了!

　　我們班的班主任有魅力，高大，作文好，幽默風(fēng)趣，我愛(ài)我們班的班主任!

我們小學(xué)作文 篇2

　　地球只有一個(gè)，生態(tài)環(huán)境，是要靠每一個(gè)公民來(lái)維護(hù)的，我們與周圍的環(huán)境。現(xiàn)在，周圍的環(huán)境都正在變化。花草枯萎，動(dòng)物也正在面臨頻的危機(jī)。環(huán)境的惡化都是人類一手造成的，而恢復(fù)地球的美麗，也只有人類才能保護(hù)好。解鈴還需系鈴人，我們必須好好的'，攜手保護(hù)。

　　你知道世界分為幾個(gè)部分嗎？?jī)蓚�(gè)，分別是陸地和海洋。陸地是人類和野生生物的重要棲息地。而生物每天所吸取的氧氣部分正是從那“大功臣”樹(shù)爺爺身上得來(lái)的。樹(shù)木它每天都在為人們服務(wù)，但人類卻只顧盼眼前利益把他們毀了。人類的搖籃是大海，大海所供養(yǎng)人類的東西實(shí)在數(shù)不完。特別是碘，碘是從大海里所得的，如果沒(méi)有碘，人類的疾病會(huì)很多。

　　現(xiàn)在，大氣的污染使地球遭到破壞。這一不是一個(gè)人的問(wèn)題，已關(guān)注到全球。在大氣中，常飄浮著塵，塵不是只會(huì)害人，它是降雨的要物體。我們是以保護(hù)大氣的，只要盡量減少使用對(duì)有環(huán)境污染的東西，如：一次性木筷、膠袋、飯盒……減少使用一次性的東西就可以了。

　　其實(shí)，我國(guó)是世界13個(gè)缺水的國(guó)家之一。當(dāng)然，你一定會(huì)想到：海有這么多水，我們還害怕什么呢？告訴你，我國(guó)的人占水資源的20%。人體的水分占70%，如果沒(méi)有水分，我們會(huì)干竭而死。

　　噪音，每個(gè)人都憎恨。但也都只能怪我們。要是我們能減少對(duì)樹(shù)木砍伐的噪音，還有那工廠無(wú)節(jié)制地放出機(jī)器聲與毒氣，那么所謂的噪音怎么又會(huì)來(lái)侵蝕我們呢？要知道，噪音會(huì)影響我們的腦細(xì)胞，會(huì)把我們的壽命減少，嚴(yán)重的還會(huì)令人類死亡。

　　垃圾，人類想把它控制并不易，要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的處理才能把它們消滅。就算用火把它燒過(guò)粉碎，讓它在人們眼前消失�？墒�，它的靈魂還在半空中飄浮，這是有害基因，會(huì)影響到大氣，大氣會(huì)影響到人類，最終，人類自己種下的禍根，還是要人類自己來(lái)解決。這樣既對(duì)大自然沒(méi)有好處，還會(huì)使地球越發(fā)蒼老。

　　城市，是人類的家，但我們卻把森林的家毀了。人們只為了掙錢，就不顧一切，把任何東西當(dāng)買賣。

　　保護(hù)環(huán)境，屬于每一個(gè)人，是人類的職責(zé)。讓我們齊動(dòng)手，保護(hù)這可愛(ài)的地球吧！

我們小學(xué)作文 篇3

　　小燕子長(zhǎng)大了，媽媽準(zhǔn)備帶它去外面看一看。于是，第二天一大早他們便出發(fā)了。路上，小燕子一會(huì)兒?jiǎn)栠@個(gè)，一會(huì)兒?jiǎn)柲莻�(gè)，媽媽都耐心地給小燕子講解。它們飛過(guò)清澈見(jiàn)底的小溪，飛過(guò)茂密的樹(shù)林，小燕子開(kāi)心極了，忍不住唱起了歌。

　　突然，一朵又一朵的 “烏云”從地面上飄了過(guò)來(lái)，“這么晴朗的天氣，哪里來(lái)的烏云呀？”小燕子自言自語(yǔ)道。于是，它想飛到地面看個(gè)究竟。可是，飛到了地面，它沒(méi)有想到的是這里的.小河不再清澈了，河面上還漂著許多垃圾，河水還夾雜著臭味。這是怎么了，小燕子很疑惑。這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)河里有一條小魚(yú)孤零零的飄在水面上，仔細(xì)一看，這不是自己小時(shí)候的玩伴貝貝嗎？“貝貝，是你嗎？”小燕子激動(dòng)地問(wèn)道�！靶⊙嘧�，是我，是我！”小魚(yú)說(shuō)著從水里游了出來(lái)�！斑@兒怎么這么臟呀？”小燕子不解地問(wèn)到。小魚(yú)嘆了一口氣說(shuō)：“都是你身后的工廠造成的呀！”

　　小燕子聽(tīng)了，十分的焦急和難受，但它并沒(méi)有灰心，它鼓勵(lì)小魚(yú)說(shuō)：“貝貝，你不要灰心喪氣，讓我們一起努力，呼吁人類保護(hù)環(huán)境，共同愛(ài)護(hù)我們的家園吧！”