實用的小學(xué)的作文（必備5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
表妹:
地球上的生物經(jīng)過長時間的進化之后,成為我們今天所看到的各種動物、植物。人類是進化相當快速的動物之一，能用雙腳站立，步行,會使用火、工具、有復(fù)雜的語言等，這些都是人類進化的特征。
首先，姐姐祝賀你來到這個世界，這是多么美妙的一個世界啊，清晨，當你迎著晨曦睜開眼睛時，你便會感覺到身邊那數(shù)不清的.愛。姐姐想告訴你的是，在接受別人的愛的時候，一定也要學(xué)著付出愛，妹妹也別害怕寂寞，珍惜每一天去擁抱這個世界吧！ ——在很久以前，人類的祖先開始用腳走路，“手”就獲得了自由，可以隨時任意使用。從此，人類用雙手制造工具，繪圖寫字，這是人類超越其它動物的開始。 啊，姐姐摸到你稚嫩的小手了，你的小手多么柔軟啊！也許是驚擾了你的美夢吧！我看見你小手亂揮，口中發(fā)出高聲哼叫。呵呵，妹妹你還不知道吧，手的功用可多了：投擲、彈奏，做出形狀，觸摸，制作，書寫、按壓、握手……怎么樣？是不是迫不及待地想用你的雙手來創(chuàng)造這個世界了？
眼睛是視覺器官。眼睛看到的東西，可由腦部來分辨顏色、形狀等。透過眼睛，我們能夠知道很多事情，而人類的喜怒哀樂等心情，也能通過眼睛來表達。 要愛護你的眼睛喲！中國有句俗話：眼睛是心靈的窗口。雖然姐姐我沒見過妹妹睜開眼睛的樣子，不過我想妹妹眼中散發(fā)的一定是單純、求知。而且，我還要告訴妹妹，眼見為實，耳心為虛哦！不要被誘惑所迷失了自我，姐姐相信你會做得更好！
在身體內(nèi)流動的血液，對維持生命具有相當重要的作用。但它不是全部，象征一個人還活在世上的呼吸、運動、消化等現(xiàn)象，全是身體內(nèi)各部位通力合作的結(jié)果。 今天看到妹妹的時候，妹妹的臉有些發(fā)黃，我聽媽媽說這是“新生兒黃膽”，過不了幾天，妹妹就可以適應(yīng)我們現(xiàn)在的生活了，人生的路還很長很長，妹妹的爸爸媽媽都是博士，相信妹妹一定可以成為一個優(yōu)秀的女孩兒，我要送給妹妹三顆心 相信它們會成為妹妹的座右銘，伴隨你走得更遠！
愛你的姐姐
小學(xué)的作文 篇2
春游是觀賞春天美麗景色的好機會。我們這次春游是步行，目標是北山公園。聽說那環(huán)境清幽，景色優(yōu)美，是個放風箏的好去處��！
今早，我們起程了。一走出校園，有一股清香從我們鼻子前飄過，是花香！同學(xué)們紛紛議論，“春姑娘在這撒過春的氣息嗎？”我們走過了一條條小路。我發(fā)現(xiàn)，天特別特別的`藍，鳥兒也特別活躍。我們的步伐特別穩(wěn)健。我們來到柳湖花園了。
這真是人間仙境，不僅一幢幢高樓美，而且還無比壯觀，花兒好像翩翩起舞的仙女們，鳥兒在空中高唱�！斑@有春天的足跡？”
過了一會兒，我們來到了北山公園，那的確很美，美不勝收��！我和老師們急不可待地來到這極樂世界。仔細一看竹子雖然小，但都很堅定。我們在那玩得滿頭大汗，也許，春天在北山公園停留的時間長，把美的不可說出的景色給了公園吧！
我們都在這玩，舍不得回去了。不得已還是踏上了回去的路。我們依依不舍。還想在這多停留片刻！
回到學(xué)校，美麗的景色依舊在我腦海中回蕩！
小學(xué)的作文 篇3
一陣微風吹過，我感到絲絲涼意，其實是心涼了。累了，我只是想要一個擁抱，得到一個依靠。
再一次回眸，我也再未見到你的背影。淚，悄然流下，滑過臉頰，我嘗到苦澀之味。那是留戀，那是不舍，那是尋找……這滴淚，究竟凝結(jié)了我多少的情感？我依舊盼望著，遙望著，你那消失的背影……
回想過去，默默地，默默地，我默默地凝望，我默默地回望。我不求太多，只想看著你的一切。是默默地，也是悄悄地，只愿能看著你，在我的孤暗中凝望著你的那份神圣，我是卑微的。
不經(jīng)意的.回眸，依舊不見你。我焦急，我擔心，可誰能懂？
看著你的背影，我笑了，我得到了溫暖，我也有了一個依靠。如今，無論我回眸多少次，再不見你的背影，剛剛解開的冰冷，又開始冰封著我的心……
小學(xué)的作文 篇4
我有個壞習(xí)慣，就是做事拖拖拉拉，老師批評過我很多次，但我總是管不住自己。
有一次，老師讓我們在課堂上完成寫字本，我一會兒東張西望，一會兒玩玩手指甲，不一會兒，下課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)把作業(yè)本交給老師了，我的作業(yè)本還有一大半空在那兒。老師把我叫到辦公室，讓我把作業(yè)補上了才回去。
還有一次數(shù)學(xué)單元測試的時候，我做好前面幾題，又開始磨蹭了，抽屜里放著新買的.沙漏玩具，我實在心癢癢，忍不住想摸一下，玩一下，結(jié)果等到老師開始收試卷了，我才著急地開始趕著寫試卷。老師看到我的試卷很生氣，問了原因之后沒收了我的沙漏玩具，我后悔極了……
我吃足了拖拉的苦頭，浪費了時間，該做的事情沒做好，總被批評，我一定要努力改掉這個壞習(xí)慣！
小學(xué)的作文 篇5
小學(xué)語文期末考試的最后一道大題一般都是作文，小學(xué)生要想在考試中取得不錯的成績就需要寫好小學(xué)語文作文，寫好小學(xué)語文作文需要采用一些技巧和方法。接下來的文章就講述一下寫好小學(xué)語文作文的一些比較好的方法。
第一，一個精彩的題目，”題好一半文”。
其實要想寫好小學(xué)語文作文最重要的就是題目角度寧小勿大，語言努力做到凝練、含蓄優(yōu)美，力求讓閱卷者“一見鐘情”。可用修辭手法擬題，移用詩詞句入題，或反彈琵琶，題目體現(xiàn)創(chuàng)新;或設(shè)置懸念，讓題目引人入勝等等。
第二，一個清爽的文面，書寫規(guī)范，文面整潔，本身就是對閱卷老師的尊重。
為此，小學(xué)生要想寫好小學(xué)語文作文，小學(xué)生既要寫快，又要寫好。即使字體不美觀，也要盡最大努力。切記字體要勻稱，字不能太小，也不能占滿格，更不能出格。
第三，一個明確的中心，”文以載道”。
小學(xué)生應(yīng)從所給材料中，小學(xué)生要想寫好小學(xué)語文作文，提煉出正確、新穎、深刻的觀點，讓此觀點統(tǒng)攝全文。不少小學(xué)生文體不分，只是簡單的拼湊字數(shù)，廢話過多，中心不突出，就會被閱卷老師判為”四不象”文章。
小學(xué)生寫作訓(xùn)練應(yīng)營造輕松的寫作氛圍
在小學(xué)語文學(xué)習(xí)的過程中，為了讓小學(xué)生能寫好小學(xué)語文作文，很多的老師都會特別空出一段時間進行小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練，老師在進行小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練時要采用一些好的.方法。今天的文章就講述一下小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練可以使用的方法。
第一，創(chuàng)設(shè)情景寫作文，現(xiàn)在面對題目要小學(xué)生寫一段話甚至一篇文章，小學(xué)生自然感到無從下筆。鑒于這種情況，小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練中必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓小學(xué)學(xué)生寫出自己看到的、聽到的和想到的，從具體到抽象，從易到難，減輕作文的難度。
第二，復(fù)述故事寫作文，小學(xué)生都愛聽故事，為了讓他們興趣盎然地進入寫作狀態(tài)，小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練中形成輕松的寫作氛圍，作文就是把聽到的主要內(nèi)容記錄下來，讓別人看了清楚明白。小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練中給學(xué)生講一個故事，學(xué)生聽得聚精會神。之后，請兩名小學(xué)生上臺復(fù)述，臺下同學(xué)可以提示補充，最后讓學(xué)生把故事寫下來。同學(xué)們都滿懷信心地完成了本次作文，文章大都通順流暢、具體，小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練中不失時機地給予他們表揚和鼓勵。這樣的訓(xùn)練使小學(xué)生心情愉快，既有了成功的體驗，又減輕了對作文的畏懼心理，也提高了語言文字的表達能力。
從上面的文章中大家可以知道小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練可以使用的方法。希望本文所講的內(nèi)容對各位小學(xué)語文老師更高效的進行小學(xué)語文作文寫作訓(xùn)練能有一定程度上的幫助作用。也希望各位小學(xué)生能寫好小學(xué)語文作文。