小學的作文優(yōu)秀[5篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學的作文 篇1

　　今天是星期日，我正在家里玩。

　　哥哥走了進來，他手里拎著一袋東西。

　　對我說：“這是我送給你的有趣的.海鮮”。我拿過來看是兩個手掌大的貝殼，我好奇的問：“這是什么東西呀”？哥哥說：“我不告訴你，我走了再見”。爸爸接過說：“這是河蚌呀”！于是我們拿來一盆水輕輕地把河蚌放入水中。我問爸爸：“河蚌怎么養(yǎng)呢”？爸爸說：“我也不知道，那我們上電腦百度一下吧”！我們打開電腦搜索了一下，原來它是會生產(chǎn)珍珠的呀。我想我也要讓我的河蚌生產(chǎn)出漂亮的珍珠。過了一段時間我又去仔細觀察了河蚌，沒想到它既然露出了大大的舌頭，我輕輕地用手去碰它一下它搜地一下鉆進了貝殼。

　　我笑呵呵地說：“這真是一個害羞的小姑娘呀”！

小學的作文 篇2

　　一雙水靈靈的大眼睛，一只翹得高高的鼻子，鼻子下面的小嘴巴能說會道。她就是我的鄰居——一個小妹妹。

　　別看她小小年紀，她是一個環(huán)保小衛(wèi)士呢。有一天，一位大哥哥買了一根雪糕在路上吃著，我和爸爸正在撿垃圾，做綠色衛(wèi)士。那位大哥哥吃完雪糕后隨便一扔，扔到了地上，我眼睛一亮，剛準備上去撿起來，我的鄰居小妹妹卻搶先一步把雪糕紙撿了起來，扔進了垃圾桶，并對他說：“哥哥，你不能亂扔垃圾，要愛護環(huán)境，應該把垃圾扔進垃圾桶里，這又不會浪費你多少時間，要保護環(huán)境呢�！贝蟾绺缟鷼獾卣f：“我想怎樣，就怎樣，要你管，小屁孩，你羅嗦了這么久，應該讓我走了�！�

　　大哥哥要走，小妹妹連忙跑過去把他拉住。這時我的心被感動了，連忙跑過去說：“你這樣做確實不對，連小孩都知道要保護環(huán)境，你們老師沒跟你說過嗎？要為天門創(chuàng)文做點貢獻，就必須從小事做起�！贝蟾绺缏犃撕�，不好意思地低下頭，向小妹妹和我道歉，并對天發(fā)誓：“我再也不亂扔垃圾了，我也要為天門創(chuàng)文做貢獻，我也要當綠色小衛(wèi)士”。我和小妹妹開心地笑了。

　　小妹妹雖然很小，可是心卻是純潔的、善良的.。

小學的作文 篇3

　　我最敬佩的一個人是一直都對我很好的爺爺。爺爺多才多藝，會織毛衣、會做木制品、會剪紙、而且還會做題，四十一年來還沒忘，而我每天都在教室里上課，整天都學了就忘。

　　有一次，我被一個數(shù)學題難倒了，爺爺卻說：“你不是不會，而是不把做題用在心上，”后來，我多讀了幾遍，卻會了。

　　還有一個語文題是第五單元，是在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r，被記者拍下來的真實情景。我問爺爺怎么寫，爺爺看了幾遍，爺爺說：“真實的慘案，”我就會寫了。

　　這就是我最敬佩的'一個人！

小學的作文 篇4

　　星期六下午，屋外傳來一陣噼里啪啦的鞭炮聲，青奧作文。一開始我沒在意，畢竟這是司空見慣的事。但是，緊接著又響起鑼鼓聲，還摻雜著幾句興奮的叫喊：“快走啊！”“哦！看舞龍嘍！”舞龍？這下可挑起了我的好奇心，于是我向媽媽打聲招呼就急急忙忙下樓了。道路上已經(jīng)密密麻麻圍了一大圈人，還不斷有更多的人向這邊涌來。

　　我站在臺階上，踮著腳，才看清是幾個扎著黃頭巾，身著紅袍子的五到六旬的老人排著整齊的隊伍在敲鑼打鼓，那聲音十分洪亮。這時，一位盡管白發(fā)蒼蒼但精神抖擻的老爺爺走了出來，他胸前掛了一朵大紅花。經(jīng)打聽，我得知這是這是為了慶祝老爺爺八十大壽舉辦的表演。很快由四個漢子頂著的兩條龍出現(xiàn)在大家眼前，一條紅色，一條橙色。它們都瞪大著雙眼，嘴巴忽張忽合，增添了幾分傳奇色彩。它們?nèi)�身上下都披著五彩繽紛的布料，顯得活靈活現(xiàn)，十分神氣，小學三年級作文《青奧作文》。它們和著鑼鼓聲搖擺著身子，時而轉(zhuǎn)個彎，時而兩龍對立，一會兒搖頭擺尾，一會兒扭動身體，有趣極了。忽然，兩條龍嘴里吐出兩行對聯(lián)：“好年好景好時代，幸福壽星涂家財�！本o接著，他們給老爺爺恭恭敬敬地鞠了三躬，鼓聲也變得急促起來，隨后聲音越來越小，最后戛然而止。

　　時間像是停滯了一般，天地出奇地寧靜。但幾秒種后，眾人爆發(fā)出一陣熱烈的`掌聲和喝彩。大家簇擁著老人請上了花轎……在當今日新月異的城市生活中，已很少能看到這種場面，這種震撼人心的表演，這種以前在民間隨處可見的藝術文化，或許，取而代之的，將會是高新技術產(chǎn)品源源不斷地誕生。而那些傳統(tǒng)民族文化將活在老一輩人的記憶中，也不知這是可喜還是可悲。

小學的作文 篇5

　　世界上最貴的小刀，在大家心里應該是那種鑲滿鉆石的，用昂貴的材料制成的小刀。我只能說，這種小刀，和我心中最珍貴的.小刀相比，即使拿100個來換我也不愿意。

　　這把小刀并不昂貴，也并不鋒利，但對我來說卻是最珍貴的。

　　大家對畢業(yè)應該都不陌生，小學，中學，高中，大學，對了，還有幼兒園。畢業(yè)的時候，老師總是會給大家一些禮物，即使非常廉價，但是總會給你很多不舍，與留戀，這把小刀，正是我們小學六年最尊敬，最喜歡的楊老師送給我們的。

　　楊老師對我們可謂是恩重如山，把我們從最差的班，教成最好的班。有許多老師，來“取經(jīng)”問我們?yōu)槭裁磳�楊老師那么好，我們的回答是：“楊老師對我們太好了，我們不忍心傷害她�！倍潭桃痪湓�，卻包含了我們所以的想法。

　　畢業(yè)時，楊老師把我們“趕”到了操場上。自己呢，就躲在班級里，悄悄的為我們布置禮物，在我們回來的時候，楊老師讓自己的幾個“心腹”先來找自己藏在抽屜里的禮物，我也算一個，可是我卻沒有找到。唉，楊老師把我的禮物藏在了最深得角落，真的很難找啊。嗚嗚嗚嗚~

　　老師給我的禮物很簡單，就是一個小刀，是鐵制的，彎彎的身子，還有一個小小的箭頭，似乎在為我們指引前行的路。

　　有了這把刀，就如同楊老師在我們身邊，為我們指引前行的路。