我的老師小學作文大全[6篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我的老師小學作文6篇，希望對大家有所幫助。

我的老師小學作文 篇1

　　老師，是黑暗中的明燈，指引我們方向，是冬日里的一杯熱茶，溫暖我們寒凍的身心；老師，像父母般對我們關懷備至，又像朋友般于我們談笑風生；老師，是執(zhí)著的春蠶，是默默奉獻的`春風，付出卻不求回報。老師，我愛您！

　　老師，是您帶領我們在唐詩宋詞間行走，在散文小說中遨游，您讓我們踏上知識的道路，為我們灌溉美好的理想。老師，謝謝您！

　　老師，您不僅教會了我們知識，還教會我們做人的道理。您讓我們學會在困難面前抬頭，在需要時伸出援手，在黑暗中尋找光明，在風雨之后看到彩虹。老師，謝謝您！

　　當我生病時，你溫暖的目光像父母一樣，滿是關懷，對我照顧得無微不至；當我犯錯誤時，你冰冷的目光像一把刀子，切開我心靈的重重屏障，直射我愧疚的內心，當我承認了錯誤，你又報以一個甜美的笑容，然后慢慢地教導。老師，我愛您！

　　課堂上，你講課幽默，歡聲笑語不斷；課后，你與我們像朋友一樣，坐下慢慢交談。比賽時，你會為我們加油吶喊；成功時，你會有一個大大的笑容；失敗時，你仍會有笑容加上一個鼓勵的目光。老師，我愛您！

　　一塊黑板，承載了多少記憶；三尺講臺，又裝載了多少夢想。我的老師，我對您充滿愛意和謝意，您頭上的幾根銀絲，見證了我們的成長，那溫暖的目光，仍舊明亮，我想對您說：“老師，謝謝您！老師，我愛您！”

　　初二:蕙佳

我的老師小學作文 篇2

　　我馬上就要小學畢業(yè)了。老師們許許多多的教誨，都令我難以忘懷。雖然接觸過許許多多的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——鄭老師

　　在我的印象中最深刻的就是鄭老師了，直到現(xiàn)在他還時常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風耳”，還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的`身影閃現(xiàn)在眼前。

　　鄭老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人。鄭老師教我們班的語文課。每一堂課他總是讓我們對那枯燥的課堂變得有興趣起來，教我們做這樣題的思路，怎樣去理解這樣的題型，讓在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，鄭老師就當堂表揚。鄭老師講的課豐富多彩，那些題好像一個個大大的磁盤，而我們自是那小小的磁鐵，我們深深地被吸引住了，每當鄭老師上課時，同學們每次都聚精會神地聽講，像三十株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。

　　鄭老師還經常帶我們去野外開闊視野，了解了我們聞所未聞的事情，老師還關心同學，那個學生家庭困難，都會主動幫忙。您還找我們談心里話，把心中的一些煩心事告訴您，您細細聆聽，幫我們引導方向。下課時，您就像一位大哥哥，陪我們一起玩耍。您說過：“玩就要玩得痛快，學習是時可不的馬虎�！�

　　再有幾個月我們就要步入中學，您為我們操盡了心思。囑咐我們要好好學習，將來成為祖國的人才。要出淤泥而不染，不要染上初中的惡習……

　　雖然我馬上就要離開養(yǎng)育我的母校了，就要離開敬愛的鄭老師了。但我永遠也不會忘記鄭老師傳授給我的知識，永遠也忘不了鄭老師給我的教誨，他的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。

我的老師小學作文 篇3

　　時間的腳步是那么的快，小學六年的時光竟一眨眼就這么過去了。我是多么地舍不得離開這座美麗的學校，我是多么不想摘下這鮮艷的紅領巾，我舍不得敬愛的龔老師。

　　記得入學那段時間，不知道是因為環(huán)境的改變，還是其他原因。我老是學不好，其他老師認為我對學習并沒有潛力可挖，但我的語文老師龔老師并沒有放棄我。她上課用她那慈祥的目光關注著我，用親切的'話語鼓勵著我。我對學習頓時有了信心，我心想，龔老師，我一定不會讓您失望!經過一個多月的努力學習，我的成績提高了，這使老師同學們都非常驚訝。甚至在一次考試中我獲得了第三名的好成績。同時，我成為了同學們的榜樣，也成為了老師心目中的好學生。但沒有改變的是龔老師依然在關注我，仿佛再告訴我：繼續(xù)努力學習，你一定會做到更好！

　　龔老師的鼓勵伴隨了我六年，這六年，使我在鼓勵中不只是優(yōu)異的成績，慢慢的，我學會了自信，勇敢，堅強······是龔老師在我人生道路上做了鋪墊。龔老師，我將永遠感謝您！

我的老師小學作文 篇4

　　我的老師長著柳葉眉，非常好看。她的眼睛很有神，閃著柔和的光。美中不足的是她的那個小鼻子上長了好多褐色的雀斑。她的嘴一張就露出了兩排細牙齒，白白的，亮亮的。老師真好看呀！

　　老師非常關心我們的.健康，記得有一次，班里有一位同學發(fā)燒了，老師一摸，關心得說：“哎呀，真的發(fā)燒了呀！”老師帶著那位同學就往醫(yī)院走，對我們說：“班長先管著，我給他看看去。”平時，只要老師一走，班里就會亂起來。今天卻不一樣了，沒有一個說話的，都在那看書。直到老師回來。

　　今天我們要大掃除，老師讓我擦一塊大玻璃，我接過抹布就“呼的”跳上窗臺，完成這件光榮任務。老師見了說：“你擦的真干凈��！”我聽了很高興。這時老師的目光變得那么慈祥。

　　這就是我的老師，我愛我的老師！

我的老師小學作文 篇5

　　從小學四年級開始，他，就是我們的班主任-陳老師。初次見面的情景我已經記不清楚了，但殘留在我腦海里的印象是那張嚴肅的臉。

　　可能是因為他嚴肅的緣故吧，我對他總是有點畏懼，也不知道別人是不是這樣。老師是個不茍言笑的人，無論在什么樣的情況下，他的臉上都是云淡風輕的表情。有時想到這里我便會差異，經常在上課時分了心思去研究這張神圣而又莊嚴的臉，但是一直到畢業(yè)都沒有什么結果，或許是因為他缺少歡樂的細胞吧？我常常自我安慰的這樣想著。

　　那是，我們班的同學非常的鬧騰，不管什么時候都可以鬧。但是陳老師似乎有一種氣場，震的住我們，在上他的課時，窗外日光灼熱，熱鬧嘈雜的聲音不絕于耳；而教室中，有時安靜的聽得到自己呼吸的聲音，偶爾有積極的同學附和老師，這才減輕了沉重的氣氛。

　　記得有一次，我尾隨他來到辦公室取東西，他一言不發(fā)地走在前面，我跟在后面走得極其小心翼翼的，心虛的跟做賊似的，生怕一不小心弄出的聲音把前面的老師驚動了，是他回過頭看我臉上異樣的表情。我一邊走一邊打量著他的背影，挺直的身軀，身材有點微胖，看著看著就想到了一個才不久之前學的詞語：憨態(tài)可掬！哈，這可和他平時的言行舉止相差十萬八千里��！教室離辦公室的路并不算長，但是我為什么卻覺得似乎沒有盡頭呢？難道在老師的身邊時間都會靜止嗎？很多問題從我的腦海里面蹦出來。

　　陳老師為我們班付出了很多心血，以至于頸椎病的加重，迫使他經常去針灸、按摩。為了我們，他總是不厭其煩地說著諸如多做些題，上課聽講之類的話語。

　　路邊的梧桐葉成片的掉落，被不安分的風卷起，時光匆匆地過了幾年，我們都在成長，也有了些蛻變。一些同學開始看很多的書，寫很多的文章，有了成熟的味道，開始學習以微笑面對生活，面對一切的困難。而我在這幾年的堅持努力下，漸漸習慣了他那嚴肅的表情，習慣了他嘮叨的話語。許多次，我覺得他與我們的對話像是清晨的第一縷陽光，漫不經心的撒在穿過綠蔭的我們的臉頰上，隱約中掛著淡淡的微笑，那是發(fā)自內心的快樂吧？

　　很多時候我們頂不住如波濤洶涌的學習壓力，難免會抱怨，稚嫩的臉龐寫滿了對考試的無可奈何。陳老師在這時便會鼓勵我們，雖然那些話平淡無奇，但確確實實反應呢現(xiàn)在不平你就輸?shù)牡览�。每當我一偷懶的時候，就會聯(lián)想到他所說的這些話，猛的`驚醒過來后，又埋頭扎在學海里，跌跌撞撞的尋覓著什么。他曾經說過，他現(xiàn)在非常的累了，就想看看外面的世界。照著他的話，我照做了，真的，當你從沉重的壓力中抬起頭望望外面的世界時，真的會讓人眼界開闊起來，輕松不少，我喜歡極力地望著遠方的云卷云舒，潮起潮落。這大概就是書中所說的充實的快感吧。

　　時光如白駒過隙，我輕倚在時光路口上，靜靜等待花開花落。轉眼間已經上了初中，每天上學的時候都會經過一些教室，偶爾能聽到你們的老師在說些什么，心中不斷感慨：所謂珍惜？不是把每一個過程都看得很重，而是扔下今天不要的，拿好今天想要的！

　　書在淺吟低唱，發(fā)出柔軟的聲音，與這些美好的話語交織匯集在一起，譜寫成了一首首動人的歌謠。

　　回到自己的教室中，一個人在窗前癡望。這是青春里早已看慣的景色，卻依然有些陌生，因為不曾認真的去記憶…

　　恍惚中聽到上課的鈴聲，在腦海中暮然回首，陳老師來了，眼眸清澈如水�？赡埽�我們將是他最后一個班級……珍惜現(xiàn)在，不要讓未來的自己會恨現(xiàn)在所做的事情！

我的老師小學作文 篇6

　　她是一位平易近人、善良有愛的人，她幾乎陪了我三年。

　　她用她那堅定的信念，告訴我沒有什么不可能的。我一有不會的問題，都會找她，她總能給我滿意的答案。

　　我和她的關系也很好，有一次我和別人吵架，我們就去找她評理。我滿懷期待地認為她會偏向我，果然，她剛開始一直批評那個人，我心中暗喜�？墒撬齾s轉身又批評起我，我的心涼透了，沒想到她不幫我。之后我問她：“你為什么不幫我？”她很嚴肅地說：“公事要公辦！”我心中感受到她毫無私心的精神，也就接受了。

　　她還教會了我學會保持冷靜，不要沖動，她和我說這些的時候，我還不以為然，可是自從我看見花盆一事后，我才知道冷靜多么重要。

　　有一次，別人把她的花盆打翻了，她一路小跑過來，看到花盆扣在地上，她伸出手來，我以為她要動手打人，但卻出乎我的.意料。

　　她并沒有出手打那個男孩，而是把地上的土重新放到花盆里，再把花盆放到窗臺上，跟那個男孩說：“下次小心點�！比缓�，她洗了洗手就走了，我百思不得其解，去問她為什么不罵那個男孩？她說：“即使我再罵他一頓，也無濟于事了。”頓時，我覺得她有博大的胸襟。

　　我敬佩她的寬容，她的公正，她的一絲不茍。她就像一束陽光，溫暖著我。她給了我自信，給了我勇氣，她還給了我一種信念：那就是執(zhí)著。

　　她就是我一輩子也忘不了的——小學宿舍陸老師。

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