實(shí)用的可愛(ài)的小學(xué)作文[實(shí)用8篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的可愛(ài)的小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

可愛(ài)的小學(xué)作文 篇1

　　巴掌大的身體呈墨綠色，背上馱個(gè)“小房子”，三角形的小腦袋，伸縮自如的長(zhǎng)脖子，尖尖的爪子，加上一條細(xì)小的尾巴，這就是我家的寵物——小烏龜。它既有趣，又可愛(ài)，我們?nèi)�家都很喜歡它。

　　小烏龜吃東西的樣子十分有趣。它先伸長(zhǎng)脖子，瞪大一雙“綠豆眼”，盯著食物看上幾秒，然后慢悠悠地爬到食物旁邊，用爪子輕輕地碰上幾下，完成一番“檢查”后，它還要再用警覺(jué)的目光掃視一下周?chē)�，如果沒(méi)人打擾，它才會(huì)大口大口地享用起美食來(lái)。別看它嘴巴小，吃起東西可快了，給它一只大蝦，一眨眼的功夫，就只剩下蝦殼了。它吃東西時(shí)最怕受到打擾，只要周?chē)�一有風(fēng)吹草動(dòng)，像人的說(shuō)話(huà)聲、腳步聲，或是誰(shuí)不在意碰了它的安樂(lè)窩，它都會(huì)立即把身體全都縮回殼里，那動(dòng)作可麻利了，行云流水般地不帶一絲猶豫和停頓，趴在原地一動(dòng)不動(dòng)地裝成一塊石頭，直到外面一點(diǎn)聲響都沒(méi)了，它才再小心翼翼、探頭探腦地開(kāi)始活動(dòng)。它那小心謹(jǐn)慎的萌樣常常引得我們直發(fā)笑。

　　小烏龜不僅吃東西的.樣子特別，它過(guò)冬的方式也不尋常呢。記得它剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)已經(jīng)是深秋時(shí)節(jié)了，來(lái)我家沒(méi)幾天，它就變得軟弱無(wú)力，一動(dòng)不動(dòng)，頭、爪子、尾巴都躲在殼里，連它最?lèi)?ài)的大蝦都不感興趣，和之前活潑好動(dòng)的樣子相比，簡(jiǎn)直是“判若兩龜”。這可把我急壞了，以為是沒(méi)照顧好它，讓它生病了呢。于是我每天更頻繁地?fù)Q水、喂食，想讓它快點(diǎn)恢復(fù)，可無(wú)論我怎么努力都無(wú)濟(jì)于事。我難過(guò)極了，以為小烏龜快要死了。這時(shí)，爺爺猜小烏龜會(huì)不會(huì)是要冬眠了，我連忙百度了一下才恍然大悟。原來(lái)，溫度低于10度時(shí)，烏龜會(huì)把身體縮進(jìn)它的“小房子”里，一連幾個(gè)月不吃不動(dòng)地休眠，直到氣溫高于15度時(shí)，它才會(huì)醒過(guò)來(lái)。弄清楚了原來(lái)是因?yàn)樾�烏龜要冬眠了，我不禁松了一口氣�?/p>

　　轉(zhuǎn)眼間，小烏龜已經(jīng)陪伴我五年了，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了我的好朋友。在我難過(guò)時(shí)，我會(huì)向它傾訴苦惱，它默默地趴在那，靜靜地看著我，讓我很快平復(fù)心情；在我開(kāi)心時(shí)，我一逗它，它就會(huì)搖尾巴，看著它那憨憨的樣子，我的快樂(lè)就會(huì)翻倍。有了小烏龜，我就多了一個(gè)可以放心傾訴心事的貼心伙伴，再也不會(huì)感到孤單寂寞。

　　我喜歡可愛(ài)的小烏龜，它就像一位知心朋友，陪伴著我度過(guò)了快樂(lè)的童年。

可愛(ài)的小學(xué)作文 篇2

　　今天真是個(gè)好天氣，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云。我在小路上散步，不知不覺(jué)便走到了小區(qū)的湖邊。正走著，突然耳邊傳來(lái)一陣“克�？肆ā钡慕新�。我順著聲音看去，只見(jiàn)有一只鵝正在清澈見(jiàn)底的湖水邊走動(dòng)。在她的.身后，還有三只美麗的鵝，而且還有專(zhuān)門(mén)為這四只鵝準(zhǔn)備的一個(gè)舒適、溫馨的“家”，以及連接湖岸和湖水的木板，另外還有食物。

　　這四只鵝長(zhǎng)著大大的嘴巴，藍(lán)色的眼睛炯炯有神，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子總是呈“S”形彎曲著，一雙翅膀不輕易展開(kāi)，真有一種“不鳴則已，一鳴驚人。不飛則已，一飛沖天”的氣勢(shì)。不長(zhǎng)不短的腿和長(zhǎng)有腳蹼的腳雖然跑不快，但是游泳時(shí)就能大顯身手。一身潔白的羽毛加上它的神態(tài)，頗似一只天鵝，也顯得很可愛(ài)。

　　看，它們好象要下水了。有一只鵝站在岸邊，一腳踩空，“撲通”一聲落入水中，它伸出頭來(lái)用嘴梳理著羽毛，悠然自得。那三只鵝，有兩只緊隨其后，也都“撲通撲通”跳入水中。最后一只用一只腳在腦袋上撓癢癢，看到大家到下水了，便邁著四方步，沿著連接岸邊和湖水的木板走到水中，也開(kāi)始游泳了。看著它們可愛(ài)的樣子，我忍不住笑了。

　　由于有了這四只鵝，小區(qū)顯得更加生機(jī)盎然，人們也常常笑口常開(kāi)，我喜歡這四只鵝。

可愛(ài)的小學(xué)作文 篇3

　　今年中秋節(jié)放假三天，我最開(kāi)心的事，并非是吃月餅，而是——小姨帶著寶寶來(lái)我家做客。

　　一百零五天前，就在世界的一個(gè)角落，我可愛(ài)的小弟弟——遠(yuǎn)遠(yuǎn)誕生了。當(dāng)我見(jiàn)到他的第一眼時(shí)，就已經(jīng)深深地喜歡上他了。他是那么小，小到我們都不敢抱他。他的眼睛那么清澈，對(duì)這個(gè)新鮮的世界，他一定充滿(mǎn)了好奇吧。他那小小的頭，只有我張開(kāi)的手掌那么大。閃閃發(fā)光的小眼睛，加上內(nèi)雙的眼皮，可真漂亮！他的鼻子非常的脆弱，只能輕輕地觸摸。兩片薄薄的嘴唇里，藏著一條短短的舌頭，可是一顆牙齒也沒(méi)有。我越看越喜歡，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手！巴不得每天都見(jiàn)到他！可惜，我們沒(méi)有和小姨住一起。那一天之后，我只能天天盼著下一個(gè)假期到來(lái)了。

　　一百零五天后，終于讓我等到了中秋假期。

　　門(mén)鈴響起，睡意正濃的我一開(kāi)始還很不開(kāi)心，可是老媽的一句“快快快，小姨來(lái)了”就把我的睡意全部驅(qū)趕了。哇！是弟弟耶！我馬上爬起來(lái)，激動(dòng)地沖上前去開(kāi)門(mén)。

　　見(jiàn)到他的那一刻，我可真想抱一抱他，可惜他太小太小了，我生怕把他摔了，只能?chē)�在他旁邊轉(zhuǎn)。后來(lái)，小姨把遠(yuǎn)遠(yuǎn)放在了床上，我總算可以和他玩了。

　　我趁他把手張開(kāi)時(shí)，將食指放在了他的掌心里，他竟然能夠把手掌合起來(lái)，我感覺(jué)自己的食指被緊緊地握住了�！靶∫蹋�小姨，你看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抓住我了。”我忍不住大喊起來(lái)。我輕輕地?fù)]動(dòng)，他也跟著我搖擺著；我不搖了，他就呆呆地看著我。我再次緩緩移動(dòng)我的手，他就開(kāi)心地笑了，那笑容可真甜……

　　我躺在床上，讓小姨幫我把遠(yuǎn)遠(yuǎn)放在我的肚子上。我把兩只手插進(jìn)他的腋窩里，慢慢地，左搖右擺地?fù)u晃著他，撓他的癢癢，他又一次笑了……

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)，你的笑容，在我眼里是世界上最美好的'一道風(fēng)景線(xiàn)；你的笑容，讓我疲憊的身軀，頓時(shí)變得精神百倍；你的笑容，讓我把一切的煩惱，都拋到了九霄云外；你的笑容……

　　和你在一起玩，是多么開(kāi)心，多么自在。

　　我真期待著下一次與你見(jiàn)面……

可愛(ài)的小學(xué)作文 篇4

　　我有一只可愛(ài)的小兔子，它可愛(ài)極了，很討人喜歡。

　　“咔、咔、咔”是我的小兔子在吃午飯呢！它最?lèi)?ài)吃紅薯葉子了，每天的這個(gè)時(shí)候，我就要給它喂食了。

　　它有一身雪白如玉的皮毛上沒(méi)有一點(diǎn)雜色，好像剛下過(guò)雪一樣。在它的腦袋上，有一張三瓣粉紅色的'小嘴，在它吃飯的時(shí)候，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，像一朵花在跳舞。它那像寶石似的紅眼睛在夜晚的燈光下，閃閃發(fā)光，猶如兩顆星星。它那強(qiáng)勁有力的后腿輕輕一蹬，就蹦出去老遠(yuǎn)，我在后面趕也趕不上。

　　記得有一回中午，我忘了給它喂食，結(jié)果下午回來(lái)時(shí)見(jiàn)它在用爪子開(kāi)籠門(mén)，可怎么也打不開(kāi)，它急了，在籠子里跑來(lái)跑去。我見(jiàn)了，急忙跑到陽(yáng)臺(tái)上，剪下幾條紅薯葉，塞進(jìn)籠子里。媽媽回來(lái)后見(jiàn)了，問(wèn)：“你怎么在這個(gè)時(shí)候喂它？”我說(shuō)：“中午忘了給它喂食了�！蔽铱粗�它大口大口地吃著紅薯葉時(shí)，肚子不知不覺(jué)的餓了。

　　還有一次，那次是在星期天，我在家里閑得無(wú)聊，不知不覺(jué)地瞄到了它，我把籠子端起來(lái)，把籠門(mén)打開(kāi)，把它放出來(lái)，它立刻在我懷里跳舞，“啪嗒”的一聲，它掉到了地上，眼睛咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)著，好像在哀求我?guī)退�一把，我把它抱起�?lái)，它安靜的蹲在我的腿上，好像時(shí)刻都要沖出去一樣，啊哈，猜中了，只見(jiàn)它后腿弓起，輕輕一蹦，就下了我的腿，“啪”，又是瞬間，它把椅子撞翻了，我說(shuō)：“你這個(gè)淘氣包，還不過(guò)來(lái)？”它不以為然，繼續(xù)跑，“咚”的一聲它撞到了墻上，我抱起它，輕輕地?fù)崦�它被撞到的地方，這次，它不敢跑了，靜靜的呆在我懷里。

　　這只小兔子可真可愛(ài)��！

可愛(ài)的小學(xué)作文 篇5

　　我的妹妹今年8歲，她有一雙小小的眼睛，一個(gè)大大的鼻子和一張會(huì)發(fā)脾氣的嘴。

　　她張的較小，所以我給她起了一個(gè)外號(hào)“小蘿卜頭”還由于她是個(gè)未成熟的小孩，說(shuō)出來(lái)的話(huà)卻很“辣”，就像未煮熟的小蘿卜一樣。她非常愛(ài)惜東西。有一次她的`鉛筆盒丟了，她找了許久也沒(méi)有找到�？此�的樣子我就想笑，小小的眼睛瞇成一條縫，手腳像失控了一樣在地上爬來(lái)爬去，嘴里不停的嘟囔“鉛筆盒，鉛筆盒……”，可好玩了。

　　她還患有“電影后遺癥”。就是看完電影以后喜歡模仿搞笑的臺(tái)詞和經(jīng)典搞笑動(dòng)作，我們哈哈大笑。

　　怎么樣，我的妹妹可愛(ài)吧？

可愛(ài)的小學(xué)作文 篇6

　　一位小小的臉，小小的鼻子，小小的眼睛，不胖不瘦，不高不矮的個(gè)子，時(shí)而乖巧時(shí)而淘氣的小男孩就是我的表弟張洋愷。很多人都喜歡他，我也不例外�？捎袝r(shí)候那種淘氣的“嘴臉”，讓我覺(jué)得他非常的，超級(jí)的，特別的討人厭。一天 ，他來(lái)我家玩，我還沒(méi)叫他，他已經(jīng)跑到我的.臥室站在床上了。把床當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，練習(xí)跳遠(yuǎn)。只見(jiàn)他雙腳彎曲，身子蹲下來(lái)，雙手挺立在后面，雙腳一蹬，像猛虎撲食一樣，一眨眼，就輕輕地落在床的另一頭了，接著，他又把床當(dāng)跳床，邊跳邊激情飛揚(yáng)地唱著“功夫熊貓”，邊唱邊踢“連環(huán)腿”。我笑他：“你真是個(gè)“功夫活寶”呀！，好像一個(gè)功夫高手�！彼�聽(tīng)了很高興，于是就在那瘋狂練功夫，我的床變成了他的“舞臺(tái)”。我也沖鋒陷陣，殺上了舞臺(tái)，一把推下洋凱，他又沖上了舞臺(tái)，俗話(huà)說(shuō)“一山不容二虎”，現(xiàn)在“一床不容二人”。于是開(kāi)始了“二人相爭(zhēng)”......

　　我表弟沒(méi)有一刻是安分的，他五歲下田捉龜，7歲下河逮水牛（秘密），8歲9歲上樓頂邊上玩跳房子，想要讓他靜下來(lái)真是夠難的。唉！

　　平時(shí)我們也經(jīng)常吵架，基本是吵完假后先對(duì)對(duì)方不理不睬，之后就和好了。（ 這種不太友好的行為就不多說(shuō)了）

　　這就是我的表弟，一個(gè)超級(jí)淘氣的表弟。

可愛(ài)的小學(xué)作文 篇7

　　小紅最喜歡小金魚(yú)了，一天，她考了個(gè)雙百，還被同學(xué)們稱(chēng)為語(yǔ)文大王。媽媽知道了這個(gè)好消息，就去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了四條金魚(yú)表示獎(jiǎng)勵(lì)。小紅把四條小魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸里，再給它們喂了一些飼料

　　小金魚(yú)長(zhǎng)著大大圓圓的像青蛙一樣的眼睛。身上有一片片魚(yú)鱗。有的尾巴像飄帶，有的尾巴像樹(shù)上的葉子，還有的像女孩子的裙子一樣。它們身上的顏色各不相同，有的是菊色，有的是紅色，還有的是黑色，黑色的像染了墨水一樣，真可愛(ài)。

　　小紅又給它們喂了飼料。小金魚(yú)們睜著大大的眼睛，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，搶來(lái)?yè)屓�，好像在說(shuō)：“是我的.，是我的�！毙〖t說(shuō)：“誰(shuí)也別搶?zhuān)�要不然我下次不給你們吃了。”可小金魚(yú)們根本聽(tīng)不懂小紅的話(huà)，一邊吐著泡泡一邊吃，直到把肚子吃飽為止。

　　到了晚上，小金魚(yú)們挺著大肚子睡著了。小紅說(shuō)：“小金魚(yú)們晚安�！闭f(shuō)完小紅也回自己的房間睡覺(jué)了

可愛(ài)的小學(xué)作文 篇8

　　上午最后一節(jié)是語(yǔ)文課，我們?cè)诔�作文，休息的時(shí)候，我拿著一個(gè)改正貼，在上面寫(xiě)著“馬嘟嘟”，然后貼在我前面馬睿君的凳子上。弄好我的杰作后，我讓同桌任念文看，沒(méi)想到他不但不欣賞我的杰作，還要告我的狀。他推了前面的馬睿君一下，嘴里不停地小聲喊：“馬睿君，馬睿君....”我趕緊拿下改正貼，馬睿君扭過(guò)頭不耐煩地說(shuō)：“叫什么叫？煩不煩？”可任念文還在不停地推馬睿君，沒(méi)想到馬睿君一下子舉起手來(lái)，我以為他告我的狀，嚇得我急忙對(duì)他說(shuō)：“別舉了，別舉了！

　　”讓我感到意外的是馬睿君卻說(shuō)：“我不是告你的狀，告任念文�！蔽覒抑�的一顆心終于放下來(lái)了。任老師叫起馬睿君問(wèn)他有什么事，馬睿君說(shuō)任念文在后面老推他，還不停地叫他的`名字，他都沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)了。任老師說(shuō)：“難怪任念文作業(yè)寫(xiě)得這么慢�！比文钗膭倻�(zhǔn)備辯解，任老師不讓他說(shuō)了，讓他好好寫(xiě)作文，他只好垂頭喪氣低著頭寫(xiě)作業(yè)。

　　下課后任念文嘟囔著說(shuō)：“我以后再也不參與這種事了，不但沒(méi)得到好處，還被批評(píng)一頓，真是冤呀！

　　倒霉，我簡(jiǎn)直比竇娥還冤，我跳到黃河也洗不清了�！笨粗�他那一臉窘迫樣，我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“那你跳長(zhǎng)江吧？長(zhǎng)江能洗清吧？”周?chē)�的同學(xué)都呵呵地笑了，任念文不好意思地摸了摸頭，也笑了。笑聲抹去了我們每個(gè)人心中的不快，填平了同學(xué)之間的溝壑，增加了我們的團(tuán)結(jié)，班集體更加和諧了。