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        • 小學(xué)的作文

          時(shí)間:2023-09-26 07:13:13 小學(xué)生作文 我要投稿

          [精選]實(shí)用的小學(xué)的作文3篇

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇,歡迎大家分享。

          [精選]實(shí)用的小學(xué)的作文3篇

          小學(xué)的作文 篇1

            小凱急忙扶起她,說(shuō):你知不知道海波島的守護(hù)神風(fēng)龍?云渺點(diǎn)點(diǎn)頭:嗯,它是六龍之首,武功十分高強(qiáng)。小凱深吸一口氣:那好,我告訴你,我,是風(fēng)龍的主人。云渺一副我不相信你的樣子:別以為你有那么點(diǎn)兒法力我就以為你是風(fēng)龍的主人了!哼!小凱還沒(méi)來(lái)得及答話,衣兜的鏡子發(fā)出了亮光。他掏出來(lái)仔細(xì)一瞧,那櫻焦急的聲音傳到了三個(gè)人的耳邊:糟了糟了!小凱,你們要留意身邊,蝶龍安排了許多武功高強(qiáng)的法師跟蹤你們!還有,這個(gè)鏡子有一個(gè)彩色的按鈕,如果沿途有什么精靈,按彩色按鈕,會(huì)出現(xiàn)一張圖鑒,可以貼在長(zhǎng)方形的物品上。這圖鑒是只有我承認(rèn)的人才能拿得了的。把精靈收到里面,下次戰(zhàn)斗時(shí)可以召喚精靈。嗯,好的,那櫻阿姨!我們會(huì)注意的。小凱剛說(shuō)完,就對(duì)上云渺一臉驚訝的面龐:你怎么會(huì)有時(shí)光之神那櫻的空間對(duì)話器?

            小凱吐吐舌頭,把自己經(jīng)歷的怪事一五一十地告訴了云渺。云渺一愣,條件反射地蹦了起來(lái):我是雪龍的主人?小凱正要回答,突然,那只角落的流浪貓蹦了起來(lái),化作一團(tuán)青霧。很快,從青霧里走出一個(gè)長(zhǎng)袍少年,暗紅色的頭發(fā)用發(fā)圈扎起,垂到腰間,干凈的面龐上有著一絲古怪的微笑。一旁默不作聲的瑩瑩眼睛發(fā)亮了,好一個(gè)長(zhǎng)發(fā)帥哥!小凱趕緊把瑩瑩拉向身后:你是誰(shuí)?少年嘴角上揚(yáng)的'幅度越來(lái)越大:幻影,蝶龍五大護(hù)法之一,摤撘宦(tīng)就傻眼了,咋的一個(gè)帥哥就是壞蝶龍的五大護(hù)法了呢?突然,幻影的身旁砰地一聲出現(xiàn)了一只幻獸。小凱眉頭一皺:這是魔力屬中的靈翼獸?靈翼獸,不是早就滅絕了嗎?幻影輕哼一聲:無(wú)知的人類,這可是靈翼獸族中擁有高貴血統(tǒng)的靈翼獸,逸豫!而靈翼獸族,全都生活在我的魔法球世界里!

            逸豫高傲地抬起頭,叫:時(shí)光之神派來(lái)的人,一個(gè)叫小凱,一個(gè)叫瑩瑩,都是——說(shuō)著,做了一個(gè)鄙視的動(dòng)作,嘴里還噴出了一個(gè)光球。小凱趕緊推開瑩瑩,云渺側(cè)身避讓。光球馬上就搗毀了一座房屋。鷹在旁邊小聲低語(yǔ):幻影,蝶龍五大護(hù)法之一,現(xiàn)在等級(jí)為28級(jí)。靈翼獸逸豫,幻影的寵物,現(xiàn)在等級(jí)為24級(jí)。小凱一咬牙,使出了26級(jí)暴風(fēng)狂沙;糜耙?yàn)榈燃?jí)低于小凱,一下子被打傷,跪在了地上,摤撟叩剿媲,好奇地看了看幻影。這么正點(diǎn)的帥哥,怎么看都不像是壞人?墒牵糜耙幌伦泳蛷男渥永锍槌隽艘话谚傊卟蕜《臼亩緞,刺中了瑩瑩的胳膊,摤擙b牙咧嘴地連連退后,她終于明白了:雖然他是個(gè)帥哥,但可是最毒男人心!才過(guò)了四五秒鐘,她手臂的一半已經(jīng)慢慢地變成了熒熒發(fā)光的青色,疼得跪地不起。小凱咬咬牙。他是個(gè)總為同伴著想的孩子,一見(jiàn)瑩瑩中毒了,真是怒火沖天,一下子升到了35級(jí)。他使出了35級(jí)的靈風(fēng)妙舞;糜傲⒖膛吭诹说厣,吐了好幾口鮮血,使用最后的魔力,卷風(fēng)逃去。逸豫也受了重傷,倒地不起。小凱走到逸豫的身邊,使出27級(jí)的療之耀風(fēng),替逸豫療傷。逸豫站起來(lái),有氣無(wú)力地問(wèn):你為什么要救我?小凱沒(méi)搭理,只是繼續(xù)幫他療傷。在一旁的瑩瑩輕聲說(shuō):就因?yàn)樗麑?shí)在是太善良了!小凱已經(jīng)替逸豫療好傷了。

            笑道:你也加入我們吧!逸豫感激地點(diǎn)點(diǎn)頭,低聲說(shuō):謝謝你!之前我不應(yīng)該傷害你們,請(qǐng)?jiān)徫摇N铱梢詭湍銈冎委煬摤。說(shuō)著,揚(yáng)了揚(yáng)頭,兩角間有劇毒寶石和毒療寶石。從毒療寶石中射出了一束柔和的藍(lán)色光線。瑩瑩的胳膊變回了原樣,但臉色還是那樣的蒼白。逸豫低著頭:只要瑩瑩再休息一會(huì)兒就沒(méi)什么大礙了。小凱拿出鏡子,按了一下彩色按鈕,出現(xiàn)了一張圖鑒,逸豫化為一束紫光,嗖的一聲,進(jìn)入了圖鑒。小凱突然想起了什么,抬起左手。嗯哼,他這新買的手表就是長(zhǎng)方形的!小凱樂(lè)壞了,當(dāng)初就是因?yàn)檫@手表比較特別才買的,沒(méi)想到派上了用場(chǎng)!他把圖鑒貼在手表上,圖鑒立刻縮小,手表上出現(xiàn)了模模糊糊的逸豫的身影。

          小學(xué)的作文 篇2

            今天,我看了一幅漫畫,令我感受頗深,漫畫講的是一位小孩的父親、母親讓他們的孩子練習(xí)跳高,他們舉著一根舉過(guò)頭頂?shù)哪緱U,一個(gè)兩三歲小孩奇怪地看著自己父母的舉動(dòng),那位母親似乎等的不耐煩了,對(duì)小孩說(shuō):“寶寶,快跳!

            看完了這幅漫畫,我感到現(xiàn)在的父母望子成龍,望女成鳳,希望子女有出人頭地的一天,可是,他們考慮過(guò)我們自己的感受嗎?他們認(rèn)為我們天生就是一個(gè)玩偶,可以隨意擺布。在他們看來(lái),只有從小學(xué)起,長(zhǎng)大后才能做一個(gè)有出息的人。因此,很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)許多的補(bǔ)習(xí)班,上完這個(gè)上那個(gè),一天到晚,忙的腳跟不著地?墒牵切┘议L(zhǎng)還是不滿意,認(rèn)為自己的孩子這不如別人那也不如?偸潜葎e的孩子落后。

            俗話說(shuō):“甘瓜苦蒂,天下物無(wú)全美”可是現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求越來(lái)越苛刻,只有全部都做到了最好,才能讓家長(zhǎng)滿意,可是,這是不可能的呀!現(xiàn)在問(wèn)這些家長(zhǎng),你們對(duì)孩子有什么愿望?家長(zhǎng)都說(shuō):“我希望他學(xué)習(xí)好一點(diǎn),我希望她彈琴考過(guò)十級(jí),我希望他畫畫能拿獎(jiǎng),我希望……我們?cè)诩议L(zhǎng)的`一個(gè)個(gè)沉重的希望下抬不起頭來(lái),只有繼續(xù)努力,完成他們給我們定的一個(gè)一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想,愿望,目標(biāo)……

            或許,這些家長(zhǎng)在給我們定目標(biāo)的同時(shí),也該想一想是否是情理之中的。

          小學(xué)的作文 篇3

            難忘的養(yǎng)蠶經(jīng),在我的童年生活中有過(guò)過(guò)無(wú)數(shù)多的經(jīng)歷,其中有一件一直讓我記憶猶新。

            現(xiàn)在很多學(xué)生都把蠶當(dāng)作自己的寵物來(lái)養(yǎng),我們班上的有一個(gè)同學(xué)買了許多蠶,我看到他養(yǎng)那么多蠶羨慕死了,決定也要養(yǎng)幾只。我從賣蠶人那里買了26只蠶帶回了家。

            我看著這些蠶就愛(ài)不釋手。我給這些蠶寶寶們精心制作了個(gè)家——一個(gè)小巧玲瓏的'方紙盒。我先在紙盒底鋪上一層桑葉,把蠶寶寶們小心地放了進(jìn)去,它們對(duì)這新環(huán)境有點(diǎn)陌生,不敢冒然行動(dòng),但很快就熟悉并喜歡上這里,開始大口大口地咀嚼著鮮嫩的桑葉,有幾只蠶寶寶吃飽了,就在紙盒里爬動(dòng)起來(lái),它們爬到紙盒的邊上,就伸長(zhǎng)脖子,我想它們一定是要出來(lái)玩玩,我并非常小心地拿出幾只蠶放到桌子上,還放了幾片桑葉,它們一會(huì)兒爬向左邊,一會(huì)兒爬向右邊,一會(huì)兒趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng),過(guò)了15分鐘,這些蠶寶寶爬向“房屋”,我知道它們一定是想回去跟親人團(tuán)聚了,我并幫助它們回家。就這樣,我每天喂它們?cè)S多桑葉,還幫它們清理“房屋”,幾天下來(lái),蠶寶寶們個(gè)個(gè)被我養(yǎng)得膘肥體壯。其中有幾只蠶寶寶開始吐出了黃色的絲。我高興極了,因?yàn)檫@是我第一次養(yǎng)的蠶。

            蠶寶寶,我愛(ài)你們!

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