小學(xué)的作文范例【6篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
風(fēng)，大家都很熟悉吧，風(fēng)，有微風(fēng)，大風(fēng)，暖風(fēng)，冷風(fēng)，臺(tái)風(fēng)等等。有人說他們好，有人說他們壞，
暖風(fēng)和春風(fēng)姐姐一起結(jié)伴而行。她們常常在春天出現(xiàn)。她們輕撫萬物，給大地?fù)Q上新裝。她們的到來，使人們心里感到暖洋洋的，忘記了一冬天的寒冷。而每次她們都是邁著輕盈的步子向我們走來，但也是邁著輕盈的步子悄悄的離去……
微風(fēng)，是風(fēng)家族的小不點(diǎn)。他是個(gè)兩三歲的小孩子。他很稚嫩，不大會(huì)跑，只能小步小步地走。所以他不停的.練習(xí)，在一年四季你都不難看到他，當(dāng)他經(jīng)過你身邊時(shí)，你會(huì)覺得輕輕的，很舒服。
夏風(fēng)，每次都來的很突然，很強(qiáng)烈，讓人感到很舒服。就像一群小孩在你追我趕的一樣，一陣風(fēng)吹過，地上的灰塵在天空中飛來飛去，黃沙滿天……就像是植物……在開一個(gè)派隊(duì)似的，跳著激烈的舞蹈。
秋風(fēng)吹打得半黃半綠的葉子嘩嘩直響，好像在拍手叫好。這里還有幾棵楓樹呢，那本來碧綠的葉子被涼爽的秋風(fēng)一吹就變紅了。一陣秋風(fēng)吹來，地上落滿了紅的、黃的、半黃半綠的葉子，好似給花園的小徑鋪上了一層地毯，美麗極了。
冷風(fēng)和冬風(fēng)在風(fēng)族里鼎鼎有名。他們?cè)谙奶觳唤?jīng)常出來，在冬天他們的性子變得剛烈起來。用冰冷的手去摸人們的耳朵、鼻子、嘴巴，還使勁地往人們衣服里鉆，所以，冷風(fēng)在冬天是人見人厭，大家都躲著他。把門窗關(guān)得死死地，任他們?cè)诖巴狻斑诉恕钡厍么蛑皯簟?/p>
這就是風(fēng)家族四兄妹。有時(shí)讓人愛，有時(shí)讓人怕。
小學(xué)的作文 篇2
“愛”與“被愛”如同飲食起居一樣是人類的天性，尤其是小學(xué)生，他們個(gè)性不夠穩(wěn)定成熟，無論是生活上還是精神上，都渴望得到老師的關(guān)心和愛護(hù)。班主任在工作中若能用心去征服學(xué)生的心，用愛去喚醒學(xué)生的感知，對(duì)學(xué)生的成功與失敗皆以相待，必能拉近師生關(guān)系，增強(qiáng)教育感化的力量，收到較好的效果。
我們班里有一個(gè)很特別的女孩子，從不寫作業(yè)，上課不是搗亂就是睡大覺，午餐時(shí)朝同學(xué)的碗里吐痰，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣很差。其他孩子受到她的影響，上課經(jīng)常分心，下課上廁所被她追得不敢出來……同學(xué)們總是來向老師告狀。總之，這是一個(gè)不受人待見的孩子。班級(jí)秩序被打亂，正常的教育教學(xué)工作被打擾，有一段時(shí)間，老師也陷入了焦慮中。和她的家長溝通，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的家庭也很特殊，這樣的孩子更讓老師不忍放棄，憑著一顆做教師的責(zé)任感和良心，對(duì)她投入更多的愛，和她談心可謂苦口婆心，但收效甚微，有時(shí)她還故意亂撕亂拋紙屑發(fā)泄情緒，或更頻繁地追逐打鬧。靜心反思后老師明白了：她對(duì)我的愛并不理解，一味的表揚(yáng)或是批評(píng)都會(huì)讓她產(chǎn)生反感。于是老師改變了教育方法，不再一味指責(zé)她，也不夸張地表揚(yáng)她，而是根據(jù)她的'特點(diǎn)，安排她管理班級(jí)衛(wèi)生工作，讓她在集體中展示自己的能力和特長，引導(dǎo)她放大自己的能力，培養(yǎng)她的行規(guī)意識(shí)、集體觀念和榮譽(yù)感，充分發(fā)揮她的主觀能動(dòng)性。在幫助她的過程中，我和她主動(dòng)交心，交朋友，讓她知道老師對(duì)她一片赤誠的愛心，讓她覺得自己是重要的，是受到教師重視的。
長期的堅(jiān)持有了成效，如今，她在各方面有了明顯的進(jìn)步。早上一到校就自覺到保潔區(qū)勞動(dòng)，中午吃完飯就拿起掃帚打掃教室，上課再也不搗亂了，更見不到她在走廊上追逐的身影了，更難能可貴的是，行規(guī)的改變使她的學(xué)習(xí)也發(fā)生了可喜的變化，如今，她會(huì)主動(dòng)去找老師交作業(yè)，默寫的古詩正確率還挺高呢……
班主任(老師），是一個(gè)班級(jí)的管理者和引導(dǎo)者，對(duì)于班中特殊學(xué)生的不規(guī)范行為，班主任就有責(zé)任加以引導(dǎo)，用愛去感化，規(guī)范其行為。然而，“愛過則溺縱，嚴(yán)過則兇暴”。從實(shí)踐中老師體會(huì)到，班主任工作就如同調(diào)味品中的“味精”，在蔬菜中放得過少則淡而無味，放得過多則苦而難食，只有放得適量，才能烹出美味佳肴。老師每天接觸的是一個(gè)個(gè)活生生的孩子，一個(gè)個(gè)不同的世界，只有以真誠的愛心，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞饺ッ鎸?duì)學(xué)生，才能水到渠成，取得更好的教育效果。
小學(xué)的作文 篇3
媽媽是一個(gè)圣潔、高尚的字眼。她令人想到勤勞、能干和無私的愛。媽媽生我，給我吃的、穿的、玩的、還供我讀書。這么多年，我一直都很感激，在我最傷心難過的時(shí)候，媽媽總是陪伴在我身邊。
記得有一次，我和媽媽在外婆家吃飯，我媽媽說我們一起去太太家看望一下太太。于是媽媽騎電瓶車，舅舅騎自行車，要出發(fā)了。出發(fā)前舅舅說讓我坐電瓶車，媽媽讓我坐自行車。后來我還是坐上了舅舅的自行車。就這樣，我們騎的騎，坐的坐。高高興興去太太家。騎到一半時(shí)，我突然的腳一陣劇痛，我就大叫起來。舅舅聽到我的慘叫，立馬把車停下來，詢問怎么回事。仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)我的腳被自行車的輪子鋼圈夾住了。舅舅緊張得不知怎么辦才好，連忙叫住了媽媽。緊接著舅舅和媽媽一起把我送到了醫(yī)院。在路上，我媽媽一邊擔(dān)心地看著我，嘴里還不停地指責(zé)自己：&ldqu;楠楠?jiǎng)e怕，是媽媽不好，要不是我讓楠楠坐自行車，楠楠也不會(huì)被夾住。媽媽送你去醫(yī)院。&rdqu;一邊又叫舅舅開快點(diǎn)。那時(shí)候只見媽媽臉色發(fā)白，額頭上冒出許多汗珠，擔(dān)心得眼淚都要來了。
到了醫(yī)院舅舅背著我到各個(gè)部門來回穿梭，而那時(shí)媽媽已經(jīng)是八月懷胎了，行動(dòng)不方便，但媽媽一直跟在我們后面堅(jiān)持要陪著我，不肯休息。終于，在醫(yī)生的細(xì)心治療下，我的'腳包扎好了。媽媽聽醫(yī)生說我的腳并無大會(huì)礙，只是一點(diǎn)皮外傷，沒傷傷到骨頭，靜養(yǎng)幾天就沒事了，媽媽那懸著的心也就放下了，臉上露出了一絲笑容。
這件事情雖然已經(jīng)過去好久，但我還是銘記在心。舅舅和媽媽那擔(dān)憂的關(guān)切的眼神一直讓我感動(dòng)萬分。我愛我的媽媽，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
小學(xué)的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)12歲的小學(xué)生了�；叵肫鹨酝逃^我的教師，我真是萬般感激他們，他們?yōu)榱俗晕覍W(xué)生的成長付出了許多，異常是在我讀五年級(jí)的時(shí)候，含辛茹苦地教我們班的語文教師，我對(duì)她的辛勤勞動(dòng)肅然起敬!今日，我就要為語文教師畫一張像，以表達(dá)我對(duì)語文教師的感激之情。該怎樣畫呢我的語文教師是一位平平凡凡的勞動(dòng)者，可是，我卻認(rèn)為教師是在平凡中顯出不平凡：
眼睛――在語文教師的眼睛里，布滿了紅絲。眼角顯露出幾條皺紋。很明顯，這是教師熬夜的結(jié)果。從教師的這雙眼睛里，我仿佛看見了教師在燈下手握紅筆，不知疲倦地為我們批改作業(yè)、備課。
嘴巴――語文教師每一天都在給我們講解課文。日子久了，教師的'聲音開始沙啞起來了。這都是因?yàn)榻處熋恳惶於冀o我們講課的緣故啊!
頭發(fā)――語文教師本來有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)�？墒�，教師為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)，常常不辭勞苦地備課直到深夜。使原先烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中增添了不少銀絲。
手――語文教師的手是傳授我們知識(shí)的最好的工具。在教師給我們講課的時(shí)候，總會(huì)用她那經(jīng)歷了二十多年滄桑的手在黑板上吱吱喳喳地寫個(gè)不停;課后，教師會(huì)用她那因上課時(shí)寫粉筆字而過于疲勞的手給我們批改作業(yè)，指出我們的不足，并讓我們改正;如果發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)有提高，教師便會(huì)夸獎(jiǎng)這位同學(xué)。
這是一個(gè)多么好的語文教師啊!她擁有蠟燭的高尚品格：一點(diǎn)也不自私，默默地燃燒自我，為別人照明，自我漸漸減少。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼欠N無私奉獻(xiàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度將永遠(yuǎn)鞭策著我不斷提高。
小學(xué)的作文 篇5
奇怪的人
這一天，我去醫(yī)院看奶奶，在門口的大樹旁，看見一個(gè)怪人，他抱著高壯的樹不斷的哭泣著，嘴中還不斷的說：“小樹！你怎樣死了？不要死”我拉著媽媽的衣角，獵奇的問著：“這是哪里來的怪人？”媽媽拖著我箭步離開：“托付！這個(gè)人精力有問題，哪里是什么怪人啊？”
奶奶曾告訴我，她的媽媽是古怪吃什么都要加糖的怪人，喝水加糖、炒菜也要加糖，這樣古怪的飲食習(xí)慣卻一直沒有糖尿病，而且還活到九十八歲，連醫(yī)生都說難以想象，我想這是體質(zhì)的聯(lián)系，一個(gè)能吃糖的怪人，就是我的阿祖。
班上有個(gè)同學(xué)喜愛和人打招呼，尤其是看見初中生一定會(huì)立正、還禮，客氣的說聲：“嗨！”盡管培訓(xùn)班每一位同學(xué)都厭煩他，可是他也因?yàn)檫@樣認(rèn)識(shí)了不少初中生，僅僅他渾然不知自己是咱們眼中的大怪人。
還有一個(gè)同學(xué)不說什么，他都要重復(fù)一次，就連教師的發(fā)問，他也要重復(fù)的問一次，獵古怪，為什么他第一次總是聽不到呢？這是一種強(qiáng)迫癥？還是他天然生成就是一個(gè)怪人呢？
我覺得咱們家的小狗布丁是一個(gè)怪物，假如今日要給它吃飯，你給它太多它就不吃了，可是你給它少一點(diǎn)，它就會(huì)吃得很高興，我也做過一個(gè)試驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)它更古怪了，我給了它一塊我咬過的.肉，周圍放了一塊我沒咬過的肉，只見它聞了聞，它只吃我咬過的那一塊肉，毫無疑問，布丁也是個(gè)怪人狗。
校園的教師常常跟咱們說每一個(gè)人有不同的主意，有時(shí)候你喜愛的東西人家紛歧定會(huì)喜愛，要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，有或許你在人家心中也是一個(gè)怪物，要賞識(shí)他人的長處，尊重自己，這樣才會(huì)成為一個(gè)人見人愛的怪人喔！
奇怪的他
他的行為好古怪，為什么要在他人不注意時(shí)做一些古怪的動(dòng)作、打、碰他人一下，或拿他人的東西，還不供認(rèn)，想要騙他人，但是教師一呈現(xiàn)，他就全都招了，也拿出他偷走的東西，也跟對(duì)方抱歉。
他總是這樣扮演著雙面人，教師認(rèn)為他是個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的好學(xué)生，卻不知道僅僅一個(gè)回身，他就三百六十度大轉(zhuǎn)變，變身成為一個(gè)惡魔，一個(gè)不誠實(shí)的詐騙小子。就連寫字他也跟他人不宜樣，習(xí)慣用左手用力的寫，并且不用鉛筆，只用原子筆。
聽說在家里他也不安份，一回到家，就開端作祟，先是跑進(jìn)廚房把盤子拿來玩還打破了，之后到了房間把枕頭里的棉花悉數(shù)倒出來玩，把枕頭套丟在一邊。
除了班上的這個(gè)怪人，其實(shí)我家偶而也會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)小小怪人，那是咱們街坊的一個(gè)小弟弟，他睡覺時(shí)不是找媽媽就是找阿姨，他還會(huì)認(rèn)床睡呢！
他幾乎每天都會(huì)來我家簽到，他一來就想吃冰，并且他吃不到就哭著說：“冰冰，冰冰”好心愛。
他也很喜歡耍寶，逗得咱們哈哈大笑，咱們也不知道他在想些什么，有時(shí)他的行為讓咱們哭笑不得，好想知道他在做什么？
他有蠻古怪的潔癖，那就是，他能夠碰他人，他人不能碰他，他人碰了他一下，他就生氣了，他看見了小狗，他就跑了過去。
但是小狗要聞他，他就一向撤退，我想應(yīng)該是小狗的鼻子濕濕的，他不喜歡。
小學(xué)的作文 篇6
冬天雪后，奧妙城堡。
“嘿嘿，哈哈，我是快樂的小蝴蝶……”，是小蝴蝶在唱歌，今天他要去劃雪。
小蝴蝶是來自南方的好學(xué)寶寶，被云爺爺帶到了北方神奇地奧妙城堡。在這里，小蝴蝶在藍(lán)色ET寶寶的陪伴下玩得不亦樂乎，還認(rèn)識(shí)了城堡主人——糖果姐姐和咖啡貓，學(xué)到了不少的'科學(xué)知識(shí)。
時(shí)間久了，小蝴蝶想念春天要找他�？墒嵌鞗]有走，春天怎么會(huì)來呢？小蝴蝶不快樂了。糖果姐姐和咖啡貓就說城堡外面山上滑雪特別好玩。小蝴蝶心動(dòng)了。
小蝴蝶帶著好朋友藍(lán)色ET寶寶，裹好圍巾，戴上小紅帽，穿上大頭鞋，叫醒睡得迷糊的云爺爺，要他去城堡外山上劃雪。但是但怕發(fā)生雪崩的云爺爺不愿去。
什么？不肯載我們一程？
小蝴蝶生氣了！對(duì)云爺爺使出了“烈焰之力”�！芭�！砰！”跳到云爺爺身上使勁用棒棒糖打。
“不去，不去！”云爺爺說。
哼，不去！
“乓！乓！”，小蝴蝶的“冰雹之力”來了。“嘿！嘿！哈！嘿！”他們?cè)谠茽敔斢直挠痔?/p>
云爺爺還是說�！安蝗�，不去！”。
“嘿！嘿！哈！嘿！”小蝴蝶的“曙光之力”來了，在云爺爺身上搔癢。
云爺爺哈哈大笑“好癢，好癢……不去，就是不去！”，可他撞在城堡了，將頭撞破了，可憐的云爺爺居然哭了，只好同意去。
哼哼，看誰才把勝利最后一筆寫！小蝴蝶給云爺爺擦干淚珠，拍上創(chuàng)可貼。
走吧，快帶我們?nèi)ツ敲篮玫谋┦澜纾?/p>
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