(優(yōu)秀)小學(xué)作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
世界上的獎項多的數(shù)不勝數(shù)。什么諾貝爾獎，奧斯卡獎，格萊美獎……大大小小，涉及到各個方面。而今天，我卻要給黑板，頒發(fā)一個特殊的獎項——“一舉多得獎”。
以前，學(xué)校用的是普通黑板，老師沒少吃苦，腰酸背痛手抽筋可都是些家常便飯，而“板長”更是苦不堪言——那黑板擦一擦，粉筆灰“刷刷——”往下掉，頭上、鼻尖上、衣服上、手上都沾滿了，如果皮膚較暗的同學(xué)擦幾下黑板，勢必會“脫胎換骨吧”！
現(xiàn)在好了，自從學(xué)校換成了“電子黑板”，我們這些可憐的“手奴”可算是迎來了“解放”。
在安裝“電子黑板”的時候，我們教室可算是炸開了鍋。講臺上是電鉆“嘟嘟——”的聲音，而下面的同學(xué)則是嘰嘰喳喳討論個不停�！霸趺窗押诎宀鹆四�？”同學(xué)A咬著筆桿，抓了抓腦袋。“這黑板有沒有壞�！蓖瑢W(xué)B附和。我也納悶極了，心想：這好端端的黑板干嘛拆了啊？真不知道學(xué)校葫蘆里買的什么藥。
第二天，新的黑板已經(jīng)安裝好了，好奇的同學(xué)們都這瞧瞧，那摸摸，但最后得出一個結(jié)論——沒什么特別的。直到上課，同學(xué)們才理解到了黑板的奧秘。老師腋下夾著教科書走了進來，從兜里掏出了兩把鑰匙，插入黑板中間的鎖眼里，慢慢地把黑板往另一邊一拖——哇！那是什么？黑板下面竟還藏著一個屏幕！老師又在講臺上搗鼓了一會兒，突然，屏幕“叮嚀——”一下亮了。在老師的'介紹下，我們知道了這是“電子黑板”，至于好處嘛，老師竟還和我們賣了個關(guān)子！只見老師從講臺底下拿出了一個攝像頭，把書本放在底下，影像就“躍然屏上”。這可是黑板！怎么成了投影儀了？同學(xué)們被突如其來的視覺沖擊看得眼睛都直了，就拿我同桌來說吧！你看他張著嘴巴，圓圓的像個“o”，那雙眼睛更是瞪得老大，我推了他老半天，他才回過神。其實還有更神奇的呢！在老師評講作業(yè)的時候，這“電子黑板”竟又搖身一變，變成了“觸屏手機”！你瞧，老師拿著專用筆在屏幕上涂涂寫寫，筆粗了調(diào)細，錯了刪掉，同學(xué)們在下面也破天荒的聽得津津有味。為什么？當然是眼球被屏幕吸引了呀！
在語文課上，老師可以不再把黑板寫得“密不透風(fēng)”；數(shù)學(xué)課上，老師可以減少寫作業(yè)的時間，多給我們做點習(xí)題。偶爾，老師還可以給我們放電影，做作業(yè)時，老師也可以給我們放點輕音樂，讓我們放松緊繃的神經(jīng)，最最辛苦的“板長”也不用再變成“白人”。這一切都歸功于誰？當然是“電子黑板”呀！看來，這科技產(chǎn)品還真能減少麻煩呢，簡直就是一舉多得！
怎么樣？我們學(xué)校的“電子黑板”確實是當之無愧的“一舉多得獎”冠軍得主吧！
小學(xué)作文 篇2
我是一條小魚，我整天都自由自在地生活在這池塘里。我每天都和我的兄弟姐妹們玩耍。我們都認為這池塘是我們永遠的家。
小溪的水長久不涸，一年四季都唱著那和諧悅耳的歌曲溫柔而歡快的.流著。小溪悄悄地流著，像小孩在那兒靜靜的玩耍，一會兒拍拍岸邊五顏六色的石卵。一會兒摸摸沙地上伸出腦袋的小草。我們都為有這么好的家而驕傲。
可是突然有一天，我們發(fā)現(xiàn)在小溪的旁邊新建了一個大工廠。那些人把水管伸進小溪，每天都會有黑水從那個管子里排出來，使得小溪沒有多少天就變得又臭又臟了。經(jīng)過周圍的人不得不每天捂著鼻子。有些不知情的小魚竟然跑到水管的前面，可沒多久，就因為吸食大量污水而死亡。
這一下我們生活在周邊的小魚可就慌了，大家都急急忙忙的想逃離這個地方。突然，污水又向我們進攻了，大家飛快的游向尚未被完全污染的區(qū)域，可是這也只是短暫的。我們只能離鄉(xiāng)背井，離開這條生我養(yǎng)我的小溪。
我們終于找到一條清澈的河流，看到不少同樣來自其它地方的魚兒。我正納悶，忽然聽到其中兩群魚兒正在交談，原來是當?shù)夭块T進行五水共治行動，使得這里的水源漸漸變得干凈，又變成適宜我們魚兒生活的環(huán)境了，所以大家都往這里移民了。
但愿所有的河流都會這么清澈該多好��！
小學(xué)作文 篇3
今天我們班掀起了一場風(fēng)波，一場大戰(zhàn)即將開始。
下課時，同學(xué)們有的在看書，有的在畫畫，有的在寫作業(yè)。
小宏和小航突然打起來，不會吧，一下課就有人打架了。小航一邊和小宏左一拳，右一拳地打起來一邊大聲吼道：“小宏拿了小玲的課文詳解，小宏拿了小志的課文詳解嘍！”小宏一臉委屈，小志也在跟著起哄。我沒拿！我沒拿！咦？真奇怪，平時小宏都很老實，從不撒謊，今天怎么不承認了？
我打聽了一下，原來小玲放在抽屜里的課文詳解不見了，有人發(fā)現(xiàn)課文詳解在小宏的抽屜里。
不對呀，小宏平時很老實的，不會動別人同學(xué)的東西，更不會偷別人的東西，為什么課文詳解會在他抽屜里呢？這讓我疑惑不解。
后來，江老師知道了這件事，小宏和小航承認他們打架了，可小宏又說他沒有拿小玲的黃岡小狀元，到底是什么時候一回事呀？江老師又問小志：“有沒有把小玲的`課文詳解放到小宏的抽屜里？”
“沒有”。小志臉紅得似一只大龍蝦。
于是，江老師相信了小志，小怡突然站了起來：“我親眼看見了是小志把小玲的課文詳解放到小宏抽屜里的�！�
江老師眉頭緊鎖，兩手插腰，“是你把小玲的課文詳解放到小宏的抽屜里的嗎？
“是”小志低下頭，聲音微弱。
“同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛，互幫互助，不能做惡作劇�！苯蠋煂π≈窘逃�。我們不能向小志那樣搞惡作劇，捉弄別人，同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛，互幫互助。
是呀！我們在同一個班級一起學(xué)習(xí)就是一種緣份，不能因為某件事情就捉弄別人，打打鬧鬧。這樣才能使我們這個大家庭更加文明和諧。
小學(xué)作文 篇4
今天中午，我又像往常一樣吃過午飯興高采烈地走在上學(xué)路上，路過一家小吃店，便摸摸口袋，唉，剛好有一元錢。于是我就跑進小吃店去買東西。呵，小店里買東西的人可真不少，他們兩個一對，三個一群都在購物。我乘機鉆進人群里，擠到柜臺跟前，挑選了一包自己喜愛吃的上好佳，走出了小店。
我邊走邊吃，快到校門口了，便急匆匆地把上好佳吃完。吃完后我隨手一扔，把塑料袋扔在了校門口，就哼著小曲美滋滋地走進了校園。“逸倫”，突然有人從背后將我喊住。我呼得一聲轉(zhuǎn)了過去，原來是值周老師徐老師，她笑瞇瞇地看著我�！澳愕袅藮|西。”徐老師親切地對我說。我立刻掉頭一看，發(fā)現(xiàn)地上沒什么東西，又摸摸口袋，找錢還在。于是我胸有成竹地回答：“我沒掉什么東西呀！”“你掉了一條尾巴�！毙炖蠋熀吞@地說�！笆裁�，尾巴？“我自言自語地說。老師仿佛看出了我的.迷惑，就一本正經(jīng)地說：你掉了一條垃圾尾巴�！蔽已杆俚皖^往下一看，只見那只被我扔下的塑料袋正在秋風(fēng)的吹拂下瑟瑟地打著轉(zhuǎn)兒。頓時我恍然大悟，羞愧地低下頭，急匆匆跑過去將那張被我無情丟棄的塑料袋撿了起來，扔進了果殼箱。這時，徐老師語重心長地對我說：“逸倫，愛護環(huán)境是我們每個人義不容辭地職責，尤其是我們少先隊員更應(yīng)該從小愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，決不能亂丟果皮紙屑。你看，拖著尾巴多難看啊�！蔽倚膼傉\服地點點頭。 從此，我再也沒有拖過垃圾尾巴，反而成了一名環(huán)保小戰(zhàn)士。
小學(xué)作文 篇5
今天，老爸帶我和姐姐去“天天釣蝦場”釣蝦。這里是個充滿煙味和一群奇奇怪怪的人的怪怪地方，尤其是“人”，給我非常亂七八糟的感覺，個個都像另類，抽煙也就算了，褲子也濕濕臭臭的，聽爸爸說那是經(jīng)常下水勞作的緣故？我覺得不舒服，很不好的感覺。
我們開始釣蝦，姐姐的餌被吃掉好幾次，卻只釣上兩只小蝦而已。我非常瞧不起她的`“三腳貓”技術(shù)，心想我隨便都能贏你很多，至少要釣二十只給你瞧瞧。哪里知道兩個小時下來，我竟然也只釣了三只而已，實在太不甘愿了。這到底是怎么一回事��？
爸爸解答我的疑惑：“大概是蝦子都往反方向跑，跟你們的運氣無關(guān)啦！”他為了安慰我們的不甘心，買了一斤的蝦回家，請我家樓下的餐廳幫忙烤來吃。
烤蝦的美味真是很美味的，又香又甜，一斤那里夠吃？三下五除二就被我們吃的精光了。不過，這樣還有必要去釣蝦場釣嗎？干脆去市場買，說不定更便宜呢！但是就沒有釣的樂趣了！
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