【精】小學(xué)的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
上午陽光明媚，做完操和閨蜜打打鬧鬧走進(jìn)教室。剛到教室，發(fā)現(xiàn)鬧哄哄的，同學(xué)們?nèi)珖谝黄穑液烷|蜜費(fèi)了九牛二虎之力才擠進(jìn)去。一打聽，原來是小A把老班的教案淋濕了，大家正想辦法呢！別看我們班這么團(tuán)結(jié)，我們也只在這3個(gè)方面團(tuán)結(jié)：1.上課傳紙條時(shí)2.提防老師時(shí)3.就是剛剛那情況。小A著急了，要知道老班體罰起來不是人的�！霸趺崔k，怎么辦？”小A拽著旁邊那人直晃。我暗暗慶幸，站在小A旁邊的還好不是我。
“要不，我們幫老班再抄一遍�！薄皝聿患傲�，下節(jié)課就是老班的了。"叮鈴，忽然上課的催命鈴響了。同學(xué)們懷著忐忑爹地心情來到座位上坐下�！崩蠋焷砹恕啊碧阶印跋裢Ｒ粯訄�(bào)告，同學(xué)們即刻安靜下來。高更鞋踏地的聲音從走廊傳來，咚-咚-咚，隨著高更鞋聲的接近，同學(xué)們的心跳加速了。老班像往常一樣走進(jìn)教室�！鄙险n！“”起立!"老師好“老班打開書本，順便拿起教案。同學(xué)們的'心都提起來了。老班把教案翻開，忽然臉色像夏天多變的臉一樣由晴天轉(zhuǎn)到打雷�！闭l干的！"說著嘴角還出現(xiàn)了一抹笑，那抹笑在同學(xué)們看來是毛骨悚然，我更是打老個(gè)冷顫。”好，不說是吧，全體到操場上集合，跑10圈，俯臥撐30個(gè)，快去！“為了不讓大家受罰，小A顫抖著雙腳慢慢的從座位上站起來。”喔，是你嗎，很好，看在你是好學(xué)生的份上，賜你一塊免死金牌。
“呼，大家多松了一口氣。其實(shí)，我們老班是挺幽默的，不過發(fā)起火來，嘖嘖，后果不堪設(shè)想。我們永遠(yuǎn)也猜不透老班的下一步，不過，正是這樣，我們每天才會有那么多驚喜。愛你，老班！
小學(xué)的作文 篇2
【自學(xué)指導(dǎo)】
�。�，獨(dú)立分析小說人物、情節(jié)。
�。�，正確理解小說的主題思想。
�。常瑪[正情與法的位置，不能因情廢法，充分感受平凡人的心靈美。
【正音正字】
黑黢黢qū
【積累詞語】
威風(fēng)凜凜 人高馬大 氣派非凡 迫不及待 目光炯炯 古里古怪 埋頭苦干
墨守成規(guī) 惶惶不可終日不聲不響 悶悶不樂 千真萬確 自高自大 津津有味
【朗讀課文】
【課文簡析】
小說敘述了一位巡邏警察在五金店門口遇到一個(gè)來自西部的男子。這個(gè)男子為了實(shí)現(xiàn)二十年前與朋友的約定而等在路邊。二十分鐘后，分離二十年的“朋友”終于見面了。這個(gè)男子發(fā)現(xiàn)“朋友”已經(jīng)不是二十年前的那位朋友——他是一名便衣警察。這個(gè)男子被捕了。
原來，那個(gè)巡警才是當(dāng)年的朋友。他按時(shí)來實(shí)踐諾言時(shí)，發(fā)現(xiàn)約見的朋友竟然是一個(gè)通緝犯。他自己不能下手，就通知了便衣警察。
小說中，細(xì)節(jié)描寫有力地抓住了讀者，如鮑勃外貌的'特寫、赴約者的衣領(lǐng)和動作，讓簡單的人物躍然紙上。結(jié)尾揭示故事的意義和人物的性格，讓人感嘆。
【思維訓(xùn)練】
�。保煤喢鞫笠恼Z言寫出故事的內(nèi)容。
（ 一位巡警在五金店門口遇到一個(gè)來自西部的男子。這個(gè)男子因二十年前與朋友約定而來。二十分鐘后，分離二十年的“朋友”終于出現(xiàn)了——這個(gè)男子被捕了。因?yàn)檫@位“朋友”是一名便衣警察。原來，那個(gè)巡警才是當(dāng)年的朋友。他按時(shí)來赴約，發(fā)現(xiàn)自己的朋友竟然是一個(gè)通緝犯。他自己下不了手，就通知了便衣警察。 ）
�。�，小說中的主人公是誰？這是一個(gè)怎樣的形象？
�。� 巡警。
這是一個(gè)信守諾言、忠于友情、忠于職守、公私分明的警察形象。 ）
�。�，舉例說說，這篇小說的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？
�。� 這篇小說的細(xì)節(jié)描寫有：鮑勃外貌的特寫、赴約者的衣領(lǐng)和動作等。
小說中，細(xì)節(jié)描寫讓簡單的人物躍然紙上，有力地抓住讀者，引人入勝。 ）
�。矗@篇小說，“意料之外”的情節(jié)表現(xiàn)在哪里？
�。� 信守諾言前來赴約的鮑勃是個(gè)通緝犯。與他攀談的巡警其實(shí)就是當(dāng)年的好朋友。 ）
�。�，這篇小說，哪些情節(jié)是伏筆？
�。� 站在門口的人擦了根火柴……一塊雪白的傷疤。 ）
�。�，這篇小說的社會意義是什么？
�。� 要正確處理情與法的關(guān)系，不能因情廢法，要樹立正確的友情觀。 ）
７，你是如何看待杰米和鮑勃的？請你用80字左右，就其中一個(gè)人物發(fā)表自己的看法。
�。福�(dāng)你的朋友犯錯(cuò)或犯罪時(shí)，你如何對待？
�。�，把這篇小說縮寫為600字左右。
【課外作業(yè)】
�。保瓿伞皩W(xué)習(xí)建議”。
２，通過圖書館、因特網(wǎng)，了解作者的生平和作品。
小學(xué)的作文 篇3
除夕，自古以來就有許多習(xí)俗，家家忙著貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯;現(xiàn)在，人們還用電腦、手機(jī)發(fā)信息恭賀新春。每年過年，我最盼望的不是壓歲錢，而是為家里貼春聯(lián)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了貼春聯(lián)的“秘密”。
那是一年除夕的傍晚，隨著爸爸“貼春聯(lián)了！”一聲吆喝和我的歡呼聲，我家貼春聯(lián)的活動開始了！搬凳子，拿膠水，我歡呼雀躍地蹦跳著將新春聯(lián)交到爸爸手上。爸爸輕聲念出“生活年年好，事業(yè)步步高�！蓖蝗慌ゎ^問我：“宇凌，你知道春聯(lián)是怎么區(qū)分上下聯(lián)的嗎？”我傻了眼，從來沒想過，爸爸接著說：“要想?yún)^(qū)分上下聯(lián)，先得從每一句的最后一個(gè)字說起。如果最后一個(gè)字的聲調(diào)是第一聲或第二聲，那么這句就是下聯(lián);如果最后一個(gè)字的聲調(diào)是第三聲或第四聲，那么那句就是上聯(lián)。你看，這幅春聯(lián)哪個(gè)是上聯(lián)，哪句是下聯(lián)？”我趕忙在心里一念，啊哈，知道了，“‘生活年年好’是上聯(lián)，‘事業(yè)步步高’是下聯(lián)。我們開始貼吧！”“慢著！我再考你一個(gè)問題：‘請你告訴我，是上聯(lián)在左，還是下聯(lián)在左？”我剛想說上聯(lián)在左，可腦子一轉(zhuǎn)，又想：這些習(xí)俗是老祖宗傳下來的，古時(shí)候的人寫字和我們可不一樣，是豎著一行行的，再由右向左一排排的，那貼春聯(lián)一定也是從右向左的，我高興地說出答案。沒想到，爸爸毫不猶豫地拋給我一個(gè)字：“錯(cuò)！” “為什么呀？”我不解地問，看著我疑惑的.眼神，爸爸不緊不慢地說：“春聯(lián)的上下聯(lián)位置取決于橫批，橫批是從左向右的，那么，上聯(lián)就在左，下聯(lián)就在右;如果橫批是從右向左的，那么就剛好相反，明白了嗎？”哦！原來如此，我鄭重其事地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著春聯(lián)一看，橫批是從左向右的，便小心翼翼地貼了起來。一會兒功夫就完成了，我喜滋滋地看著。
在震耳欲聾地鞭炮聲中，美味可口的年夜飯上桌了，我吃著大蝦，想著我發(fā)現(xiàn)的貼春聯(lián)的“秘密”，不禁有些喜悅，因?yàn)樽屛覍W(xué)到了新的知識，豐富多彩的除夕之夜，有太多太多的故事、習(xí)俗，讓人不免對她產(chǎn)生無限憧憬。我愛我們的節(jié)日！
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