小學(xué)的作文6篇(實(shí)用)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
高爾基說(shuō)：“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親�！笔堑模澜缟献類勰�、最疼你、最為你著想的人就是我們偉大的母親。就在我三年級(jí)的時(shí)候，我徹底感受到了母親是多么關(guān)心我。
那次在三年級(jí)期中考試前的一個(gè)星期二，媽媽帶著我去超市購(gòu)物。我看見一架金光閃閃的遙控飛機(jī)，他有藍(lán)色的尾翼，令我愛不釋手，我便去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想要那架遙控飛機(jī)，還是限量版，別人都說(shuō)很好玩的�！眿寢屃⒖谭瘩g我：“不許你買，家里已經(jīng)有許多玩具了�！蔽伊⒖绦乃榱�，我開始恨她，我上課不認(rèn)真聽講了。期中考試出來(lái)后，我只考了66分，我也沒有什么感覺，因?yàn)槲野芽嫉牟畹脑蚬值搅藡寢屔砩稀?/p>
開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我若無(wú)其事地坐在那里。開完家長(zhǎng)會(huì)，其他同學(xué)和他們的家長(zhǎng)都走了，而我和媽媽被老師叫到了辦公室，老師疑惑不解地問：“你的兒子是怎么回事？以前他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是很優(yōu)秀的，絕對(duì)不低于90分，而這次他卻只考了66分，這是為什么呀？”媽媽一聲也不吭，漸漸把頭低了下去，好像怎么也抬不起沉重的'頭，我看著我的母親，她的眼淚嘩嘩地掉，是在為我而傷心嗎？我剛剛還在恨她，可現(xiàn)在突然一下子心疼了起來(lái)，我是多么想對(duì)母親說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，我令你操心了，令你傷心了，令你失望了，我考得這么差，我真不應(yīng)該啊！”可我又不敢說(shuō)，害怕她會(huì)打我，會(huì)罵我。媽媽沉默了大概5分鐘左右，低聲地對(duì)老師說(shuō)：“老師，他這次沒有考好，我回去一定好好教訓(xùn)他。”接著，我們兩個(gè)走出了辦公室。
走在回家的路上，媽媽并沒有責(zé)備我，我終于大膽地說(shuō)出了我想說(shuō)的話。媽媽又接著對(duì)我說(shuō)：“不是我不想給你買，而是你現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的階段，要抓緊學(xué)習(xí)。這樣吧，我答應(yīng)你，你考到100分我就給你買。”回到家里，媽媽陪著我一起分析試卷，給我聽寫詞語(yǔ)，一起預(yù)習(xí)新課，下一次考試我一下考到了100分，拿下了我想要的遙控飛機(jī)，我感到好幸福啊。
媽媽的愛，在我黑暗的時(shí)候，給了我燦爛的光線，在我枯竭的時(shí)候，給了我清澈的泉水，在我恐懼的時(shí)候，給了我安全踏腳的石。我才明白，媽媽是多么愛我，多么得為我著想，有這樣一個(gè)偉大的母親，我感到無(wú)比幸福。
小學(xué)的作文 篇2
今天下午放學(xué)，我回到家里，開始寫作業(yè)。寫完作業(yè)后，媽媽給我檢查作業(yè)。檢查到數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)時(shí)，有一道找規(guī)律的題，媽媽告訴我說(shuō)有什么規(guī)律，我答不出來(lái)。媽媽的眼神立刻變得暗淡起來(lái)，兇狠狠地問：“你是不是在學(xué)校照別人抄的？”我撒謊對(duì)媽媽說(shuō)：“不是，這是前幾天數(shù)學(xué)老師說(shuō)有時(shí)間的話就把數(shù)練往后寫，因?yàn)槭乔皫滋鞂懙�，所以我把�?guī)律忘了�！眿寢尶次艺f(shuō)得上氣不接下氣，知道我肯定在騙她，便說(shuō)：“你肯定在撒謊，你要是是以前寫的，那你就把規(guī)律給我說(shuō)一遍�！蔽壹泵φf(shuō)：“我有一點(diǎn)兒是照別人抄的.�！薄澳悄銥槭裁床辉缯f(shuō)！”媽媽皺著眉頭說(shuō)，說(shuō)完，媽媽狠狠地批評(píng)了我一頓。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：不能撒謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
小學(xué)的作文 篇3
有一年暑假，媽媽要帶我坐火車去阿姨家玩，我興奮極了。我一直都沒忘記阿姨家有多么好玩。媽媽看我這樣子，就告訴我：“下午就去。”我聽了這句話，已有些迫不及待了。
我坐在椅子上焦急地等待�！皣}……噠……”我平生第一次覺得秒針比蝸牛還走得慢。一小時(shí)過去了、兩小時(shí)過去了，可就是還沒到，我的興奮被潑了一盆冷水。到了下午五點(diǎn)，媽媽終于動(dòng)身了，我又變得興高采烈。
到了火車站，看到那里人山人海，我呆了眼。雖然人多，但是我還在里面蹦來(lái)蹦去，跳個(gè)不停。過了一會(huì)兒，聽見媽媽在叫我：“快回來(lái)！坐火車了！”我聽了，急忙跑去。車站廣播員叫道：“請(qǐng)各位旅客抓緊時(shí)間上車，列車馬上就要開走�！蔽业牟椒ジ咏辜�。我跑到了車門前，就向前一跨，“啊！”我大叫一聲，腳被卡在候車臺(tái)和火車之間的縫隙里，我用力拔，使勁扭也拔不出來(lái)。我開始緊張起來(lái)了。
列車播音員又說(shuō)：“列車準(zhǔn)備開走�！眿寢屄牶篌@呆了，露出驚慌失措的表情。旁邊的乘客也望著我發(fā)愣。我的.心開始痛苦的呻吟。
“吱”的一聲，門開始關(guān)了，我怕得閉上了眼睛，死亡正在我的身邊呼喚。突然，我感覺到有人將我拉了出來(lái)，抱在了一邊，“啪”門關(guān)上了，我沒事。雖然我的腳非常痛，但我感到自己很幸運(yùn)。我慢慢地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己平安無(wú)事，就松了一口氣。我迫不及待地看了一下媽媽，我非常吃驚，媽媽的手竟然被門卡住了，好險(xiǎn)只卡到了皮，她咬緊牙關(guān)，忍住眼淚，用力地拔了出來(lái)。那塊皮又紫又紅，可她裝著沒事，還對(duì)我說(shuō)：“沒事了，下次一定要小心哦�！� 我傷心地痛哭起來(lái)……
媽媽的傷口在手上，可她那份偉大的母愛卻永遠(yuǎn)刻在我的心里。
小學(xué)的作文 篇4
書，許多名人都喜歡看書，也是因?yàn)楹蜁Y(jié)下了不解之緣而成名的。高爾基說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。而我，也和書結(jié)下了不解之緣。
我看過的書可多了，有《狼王夢(mèng)》、《青銅葵花》、《草房子》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《藍(lán)色的海豚島》……書中的主人公就像我的`朋友，帶給我悲歡離合。
我和書之間還發(fā)生過一些有趣的故事。記得有一次，我在床上如饑似渴地看著書，就在這時(shí)，媽媽叫我吃飯，我隨便應(yīng)了一句：“哦�！笨墒�，到他們已經(jīng)吃完飯了，我都還沒出現(xiàn)，因?yàn)槲以缫寻殉燥堖@件事忘得一干二凈了。這次，媽媽對(duì)我使用了“河?xùn)|獅吼”，我只好無(wú)可奈何地去了。狼吞虎咽地吃完飯以后，我繼續(xù)看書。我對(duì)書很愛護(hù)。有一次，同學(xué)把我的書撕破了。我很傷心，仿佛是自己受傷了�；丶抑�，我小心翼翼地用透明膠布粘回去。
書，是一葉小舟，帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)的海洋。書，是一位朋友，陪伴我一生的朋友。書，是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我變得更加聰明。
小學(xué)的作文 篇5
文字是人類文明的象征。通過自然界的優(yōu)勝劣汰，通過用自己的雙手進(jìn)行勞動(dòng)。最終從古猿變成了人。
中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，中國(guó)人也是最具有聰明才智的。他們用自己的智慧創(chuàng)造了自己的語(yǔ)言與文字，用它們來(lái)交通彼此的感情，作為溝通的工具，文字更顯示出它們跨時(shí)代的意義。歷史已經(jīng)成為了過去，可人們又是怎樣知道過去的事呢？歷史不是空白，它留下了大量的記載。就是有了這些文字的記載，才能使人們了解過去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在和感知未來(lái)。
隨著歷史的發(fā)展，漢字也以奇特的方式發(fā)生了變化。漢字發(fā)展的趨勢(shì)是從復(fù)雜到簡(jiǎn)單。漢字的數(shù)目也是越發(fā)展越多，于是，人們?cè)趯懽謺r(shí)不免出現(xiàn)一些錯(cuò)別字。
這個(gè)周末，我和幾個(gè)小伙伴組成一個(gè)調(diào)查小組，一起到街上調(diào)查人們對(duì)漢字的使用情況，是否有錯(cuò)別字的現(xiàn)象。于是，我們拿著筆記本和筆出發(fā)了。
我們首先來(lái)到了步行街，我們走街串巷，路過了很多店鋪，這些店鋪的招牌真是琳瑯滿目，讓我們目不暇接呀！我們幾個(gè)人到處走來(lái)走去，突然，我看見了一家水果店的`門旁貼著一張紙，寫著：本店有蘋果、香蕉、梨、波羅等水果，快來(lái)采購(gòu)吧！我猛地一看，這上面的“波羅”好像寫錯(cuò)了，菠蘿有草字頭呀！于是我把我的疑問告訴了伙伴們，小伙伴們也跑過來(lái)看了看，說(shuō)：“對(duì)呀！菠蘿這兩個(gè)字明明寫錯(cuò)了嘛！”于是我提議：“我們不如讓老板改正過來(lái)吧！”“好呀！”伙伴們異口同聲的說(shuō)。我最先鼓起勇氣進(jìn)了水果店，走到老板面前說(shuō)：“叔叔，我們是錯(cuò)別字調(diào)查小組的，糾正錯(cuò)別字是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任，今天我們發(fā)現(xiàn)您告示上面的兩個(gè)字寫錯(cuò)了，請(qǐng)您把它改正過來(lái)吧！”我把這兩個(gè)字的正確寫法告訴了他，本以為他能夠虛心接受嗎，誰(shuí)知他惱羞成怒，站起來(lái)?yè)]動(dòng)著他的拳頭吼道：“這兩個(gè)字寫錯(cuò)了又怎樣？跟你們又有什么關(guān)系？快走！別打擾我做生意！”小伙伴們還想說(shuō)什么，我一把拉住了他們，無(wú)奈地出去了。出去以后，我們都非常沮喪，有幾個(gè)隊(duì)員還想打退堂鼓，我給他們作了思想工作，講了正確使用中國(guó)文字的重要性，他們又重新振作起來(lái)。于是我們又繼續(xù)查找了起來(lái)。
不一會(huì)兒，我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字：一家快餐店的招牌上用白色粉筆寫著兩個(gè)大大的“和飯”。盒飯的“盒”怎么寫成了合家歡樂的“和”了？我們又進(jìn)去和老板說(shuō)了我們的來(lái)意，這位老板倒很謙虛，還說(shuō)：“我們這些都是從鄉(xiāng)下來(lái)的人，沒有多少知識(shí)文化，不如你們幫我改一改？”我們答應(yīng)了。于是老板為我們拿來(lái)粉筆，我接過老板手里的粉筆，認(rèn)真的將錯(cuò)別字改正，然后就告辭回家了。
回家后，我一想起這些“小插曲”，心里真不是個(gè)滋味。如今社會(huì)在進(jìn)步，而中國(guó)的文字卻在“退步”作為一名小學(xué)生，我一定要以身作則，嚴(yán)格要求自己，平時(shí)不寫錯(cuò)別字，寫規(guī)范的中國(guó)字，做真正的中國(guó)人。
在這里，我呼吁大家：正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使中國(guó)悠久歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
小學(xué)的作文 篇6
“哈，優(yōu)靈，你進(jìn)化成尤里安了！”今天我終于進(jìn)化了，獲得新的力量，但我不知道怎么用，所以只能不斷練習(xí)。一天后…………
“zzzzzZZZZZ”“雷，起床啦！你看，有一封信�！薄霸偎瘯�(huì)嘛，嗯？信？我看看�！�
Dear 雷：
聽說(shuō)你打敗了蘑菇怪，還是超異化型的！請(qǐng)你帶上打敗他的精靈來(lái)給我說(shuō)一下當(dāng)時(shí)的狀況。還有，你現(xiàn)在要
十分小心，因?yàn)橛泻芏嗳艘蚕氪驍∷也坏�，所以他們�?huì)去找你對(duì)戰(zhàn)來(lái)證明他們的實(shí)力。他們都是很強(qiáng)大
的。沒有足夠的力量不要去打，盡量避開他們。（我可不想讓有潛力的`精靈受傷）快點(diǎn)來(lái)哦。
Form 茜茜。
雷：“快，優(yōu)靈，我們?nèi)ボ畿缒穷I(lǐng)獎(jiǎng)咯�！豹�(jiǎng)？什么獎(jiǎng)？算了，要走就走吧。來(lái)到了機(jī)械室�！拔以诘叵率�，快來(lái)。哦，你就是優(yōu)靈吧？”她怎么知道？“你看這是誰(shuí)�！薄靶■掫~！你怎么在這？”“我被一個(gè)好心的賽爾救了，他把我送來(lái)了這�！比缓�，我經(jīng)過雷的同意后跟小鰭魚去玩了。對(duì)了，小鰭魚說(shuō)，以后只要在海洋星時(shí)，它就能隨時(shí)來(lái)幫我的忙。他說(shuō)，這就叫做“定區(qū)協(xié)助”，在六只精靈滿員后也能跟著幫忙�！叭坎辉S動(dòng)，把那只野生伊優(yōu)交出來(lái)！”
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