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樂觀小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的樂觀小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
樂觀小學(xué)作文1
海倫凱勒，曾經(jīng)以她不朽的精神、偉大的奉獻(xiàn)、生命的奇跡鼓舞了多少代人！而現(xiàn)在，將來，她依然是我們?nèi)松械囊蛔鶡羲?/p>
海倫凱勒出生在美國南部。19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐粓龃蟛。顾龔拇耸チ艘暳奥犃Α?歲時(shí)，海倫的母親為她找到了一位家庭教師——安妮蘇利文小姐，并讓她進(jìn)入帕金斯盲校學(xué)習(xí)。20歲時(shí)，她如愿進(jìn)入哈佛大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后，海倫把精力集中在推進(jìn)盲人關(guān)懷的社區(qū)運(yùn)動(dòng)上，使得盲人的.心聲終于受到社會(huì)的重視。海倫凱勒說過這樣一句話：“身體上的不自由終究是一種缺憾。因此，我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。”
看，海倫身體極度不自由，還能這樣樂觀地面對生活，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，而我們這些健全人又有什么理由去講命運(yùn)是多么苦呢？
在我心中，海倫就像一位英雄，在時(shí)時(shí)刻刻鼓舞我、激勵(lì)我、啟發(fā)我，讓我樂觀地面對生活中大大小小的每一件事。
樂觀小學(xué)作文2
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《理想的風(fēng)箏》這一課。
課文講的是一位年過五十的歷史老師，雖然已經(jīng)殘疾了，但是對生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛與追求，他每年都不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂，他不僅讓自己感受到快樂，而且還將快樂帶給他人——他的孩子和他的學(xué)生們……
同樣，在我們的`周圍也有著很多像他這樣“身殘志不殘”的人，他們對生活充滿著熱愛和追求。他們有的頑強(qiáng)拼搏，在殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上為祖國爭光；有的在自己的工作崗位上艱苦奮斗、自立自強(qiáng)；還有的以堅(jiān)強(qiáng)的意志做到了常人難以做到的事情，取得了輝煌的成就……而我們作為四肢健全、身體健康的人，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、積極向上、自強(qiáng)不息。面對困難和挫折時(shí)，我們要毫不氣餒，心平氣和地尋找失敗的原因，哪里跌倒了就從哪里爬起來。
只要我們積極樂觀地對待生活，我們的生活將無限美好！
樂觀小學(xué)作文3
樂觀是一個(gè)美好的詞匯，它是陽光積極的代名詞，也是我向往的詞匯。
記得小學(xué)四年級時(shí)，以為頻繁的更換班主任，使我的成績一落千丈，每次考不好，我回到家就會(huì)大吵但鬧。這是爸爸告訴我，要樂觀。當(dāng)時(shí)的樂觀。一直局限于兒時(shí)的思想，認(rèn)為樂觀就是不管不顧，那時(shí)的`我十分要強(qiáng)，沒有經(jīng)歷過打擊與挫折，思想還十分稚嫩。那時(shí)候，+傻傻的認(rèn)為，樂觀，就是把說有的事都拋在腦后，不管不顧我在心里暗暗告訴自己，我不能這樣墜落下去。
原本慢慢的時(shí)光匆匆流去，轉(zhuǎn)眼間六年級了，思想不再那么狹小，變得擴(kuò)大起來知道了樂觀的意思，于是不再那么懵懵懂懂、慌慌張張，自己已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面了，而兒時(shí)的樂觀卻讓我記憶猶新，也讓我真正體會(huì)到了樂觀的寓意，特可以去合理的運(yùn)用樂觀這個(gè)美好的詞匯。
我要樂觀的去面對每一件事情不僅僅是考試，生活中的每一件使我不開心的事，學(xué)會(huì)對壓力說沒關(guān)系，樂觀謝謝你，讓我又成長了一步。
樂觀小學(xué)作文4
大家好！我是美國加州的橙子林里的一個(gè)成功的橙子。我叫樂觀。
我有兩個(gè)哥哥，兩個(gè)姐姐，他們是粗暴，勇敢，溫柔，兇惡。我是我們家最小的一個(gè)，也是最難看的一個(gè)。我經(jīng)常這么問媽媽：媽媽，媽媽，我為什么這么難看呀？所有橙子都不喜歡我。因?yàn)槟鞘巧系墼谠囂侥隳懿荒芘涞蒙夏愕拿帧獦酚^。那媽媽我的名字是什么意思呢？我不解的追問。呵呵！是說你面對失敗時(shí)要從中找到快樂的地方。樂觀和美麗是掛鉤的。我知道了。
從此，我的`生命里多了我樂觀我美麗這句話。
我樂觀我美麗，這句話不僅對我們橙子有用，對世間的一花一草一木一人一物都有用。我希望每個(gè)人在遇到困難的時(shí)候，都可以想想這句話。
樂觀小學(xué)作文5
人的一生，就是與無情的挫折進(jìn)行斗爭反抗的過程。挫折的存在是每個(gè)人都避免不了的，堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)取的人笑傲挫折、迎接挫折；軟弱畏縮的人恐懼挫折、屈服挫折。
花盆里精心養(yǎng)殖的植物可能會(huì)因澆多了水而夭折，而山巖中干渴的草種，盡管尚存一絲的滋潤，也要積蓄力量破土發(fā)芽，不顧一切地從巖縫中鉆出，靠堅(jiān)定的抗?fàn)幍玫秸故久利惖奈枧_，從而讓綠色的生命充滿堅(jiān)強(qiáng)帶來榮耀。
挫折使人警醒，挫折讓我超越了自己，并且我相信無論面對何事，道理皆是如此。任何困難，只要頑強(qiáng)認(rèn)真地對待它，它終將會(huì)被你戰(zhàn)勝，你也會(huì)得到成功的回報(bào)。
奔騰的.溪流需要巖石的撞擊才能奏出美妙樂章，人生的航船需要風(fēng)浪的鼓動(dòng)才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，走在挫折的荊棘路上，只有靠大步向前才能踏平險(xiǎn)阻，開創(chuàng)出屬于自己的美麗人生，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挫折，但又不是每個(gè)人都能以樂觀的心態(tài)面對挫折。
樂觀小學(xué)作文6
一位鄰居給了我兩條蠶寶寶，軟軟白白的身體，還帶點(diǎn)花紋，我很喜歡它。我把一個(gè)鞋盒鋪好桑葉，把蠶放了進(jìn)去。第二天一看，一條蠶死了，身體都黑了，另一條卻是精飽滿，吃了一片桑葉，拉了點(diǎn)屎，對這兒的生活很是滿足。我想這就是樂觀與悲觀的區(qū)別吧。也許到這兒的時(shí)候，一條蠶想：“這兒真是太差了，只有這么點(diǎn)桑葉，而且只有我們兩個(gè)，這盒子又小，我們死定了！”
它就不吃不喝，終于死了。另一條蠶想：”這兒真好，有桑葉吃，沒有其他同伴搶吃搶喝，又清靜，我們真是太幸運(yùn)了�！彼突钕聛砹�。樂觀與悲觀是兩種生活的`態(tài)度。樂觀者看到的永遠(yuǎn)是希望，悲
樂觀小學(xué)作文7
以不同的態(tài)度對待風(fēng)雨，世界將變得不一樣。——題記
一位母親讓一年級的小女兒獨(dú)自上學(xué)，這一天，女兒才剛出門不久，外面便烏云密布，電閃雷鳴，母親擔(dān)心女兒害怕，便追出家門。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，每劃過一道閃電，她的小女兒便抬起頭把臉仰向天空，母親奇怪地叫住女兒，回過頭，女兒竟是滿臉燦爛：媽媽，我剛剛又照了一張相。
如果說，風(fēng)雨是人生中的挫折與困難，那么我們對待風(fēng)雨的.態(tài)度就是決定我們成功還是失敗。
女兒是樂觀的對待風(fēng)雨，而母親則是恐懼與害怕。
那我們是怎樣對待風(fēng)雨呢？
是恐懼？
是害怕？
是樂觀？
還是什么呢？
或許我們擁有更多的是恐懼與害怕，又有誰會(huì)像女兒一樣樂觀呢？
有時(shí)我們會(huì)暗暗告訴自己，要樂觀面對風(fēng)雨，卻總是被恐懼押下。
所以我們要將恐懼排開，將害怕踢走，只留下樂觀。
所以我們對待風(fēng)雨不要恐懼，
因?yàn)闃酚^才是我們的生活態(tài)度。
樂觀小學(xué)作文8
媽媽告訴我:成長的路上會(huì)遇到很多困難，要保持樂觀的心態(tài)，微笑去面對，才能解決問題�，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，我學(xué)習(xí)一般，長相一般，我也沒有什么特別的.才藝，但是我覺得我是一個(gè)美麗的女孩，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)積極樂觀的心態(tài)。
記得，剛上一年級的時(shí)候，我學(xué)習(xí)上遇到了很多困難，我寫字很慢，上課坐不住，注意力不集中，所以我沒有掌握好老師教給我們的知識，第一次老師，我考得很差，但是我沒有灰心。我依然每天開開心心地去上學(xué)，我總結(jié)第一次考試失敗的原因，并漸漸地改掉壞懶散的毛病，終于在第二次考試取得了很大的進(jìn)步。雖然現(xiàn)在我還不是很優(yōu)秀，但是我相信只要保持樂觀積極的態(tài)度，我一定會(huì)越來越棒的。
樂觀小學(xué)作文9
我是一個(gè)樂觀的孩子，對任何事情都保持著樂觀的態(tài)度。
有一次，我考試的分?jǐn)?shù)很差。我覺得我又要挨打了，心想：“這下可糟了，爸爸媽媽肯定不饒我了。”我很害怕，覺得媽媽會(huì)打我，我不想告訴媽媽我的真實(shí)分?jǐn)?shù)。但是又一想：“還是告訴媽媽吧，我要當(dāng)一個(gè)誠實(shí)的孩子。這次沒考好，下次努力，爭取一個(gè)好成績�！庇谑俏野颜鎸�(shí)的分?jǐn)?shù)告訴了媽媽，想不到媽媽和藹地對我說：“沒關(guān)系，這次考試不成，下次接著努力�！�
還有一次，我生病了，要輸三天液。我既高興又害怕，高興的`是不用再上學(xué)了，害怕的是打針疼，而且要兩個(gè)小時(shí)才能輸完液呢。我安慰著自己：“不要害怕打針，打針的時(shí)候雖然很疼，但是能治好病啊。”有了這個(gè)想法，我就不害怕了。
扎針的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不覺得疼，還拿了一本漫畫書看，不知不覺中，點(diǎn)滴就打完了。
我是一個(gè)樂觀的孩子。時(shí)刻用樂觀的精神鼓舞著自己！
樂觀小學(xué)作文10
我是一個(gè)九歲的小女孩。我身材瘦瘦的，眼睛大大的，鼻子小小的。別人看到了我，都說我可愛乖巧。其實(shí)，我還是一個(gè)樂觀的小女孩呢!
每當(dāng)別人不開心的時(shí)候，我都會(huì)幫助他們，讓他們高興起來。
記得有一次，我們?nèi)胰艘黄鸪鋈ネ�。就在游玩的時(shí)候，姐姐把她全新的'蘋果手機(jī)弄丟了�；氐骄频辏虐l(fā)現(xiàn)她的新手機(jī)弄丟了。她一下子就大哭起來，還把自己關(guān)在衛(wèi)生間里。我敲了敲門，她沒有理會(huì)我，反而又更大聲地哭了起來。幸虧酒店里還有鑰匙。我打開門，摟著哭泣的姐姐，說：“姐姐，別傷心了，我們想想辦法。手機(jī)有可能會(huì)找回來的。咱們?nèi)シ⻊?wù)中心看看吧!”姐姐抹了抹眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。最后，我們在服務(wù)中心找到了姐姐的手機(jī)。這時(shí)，大家都說姐姐真粗心呀!大家還說我是一個(gè)樂觀，冷靜的小女孩。如果沒有我不知道姐姐還要哭多久呢!
現(xiàn)在你們相信我是一個(gè)樂觀的小女孩了吧!
樂觀小學(xué)作文11
圓圓的臉龐嵌著一對虎里虎氣的眼睛，看上去是那樣的有神；烏黑的眼珠骨碌碌的轉(zhuǎn)著，是那樣的機(jī)靈；高高的鼻梁下面長著一張櫻桃小嘴，再配上兩個(gè)深深的酒窩。是那樣的活潑可愛。這就是——我！
我是一個(gè)樂天派，整天嘻嘻哈哈的，一副無憂無慮的樣子。
在家里，無論發(fā)生了什么事，我總會(huì)蹦來跳去的玩，吃飯時(shí)還會(huì)時(shí)不時(shí)的跳起來，把媽媽氣得火冒三丈地罵我。有一次，我的爸爸媽媽吵架了，我照樣跳來跳去的.玩，還不停地講笑話。聽著我講的笑話，我的爸爸媽媽笑得不再吵啦。
在學(xué)校，我也是天天笑臉盈盈的，無聊時(shí)還會(huì)講講笑話，能夠做到樂于助人。每當(dāng)同學(xué)不開心時(shí)，我就會(huì)費(fèi)盡心機(jī)的逗她笑，等她笑了才安心的離開。我還能保持同學(xué)間的友誼，當(dāng)同學(xué)沒有帶書時(shí)，我都會(huì)急忙地跑到其他班幫同學(xué)借書，若借不到就悶悶不樂地對同學(xué)說：“對不起，我沒借到�！边@就是我，一個(gè)愛玩、愛笑、活潑開朗的我。
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