小學(xué)的作文4篇【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
我家養(yǎng)了一只很可愛(ài)的小白兔，我們?nèi)医兴脤殞�。它的兩只眼睛紅紅的，兩只耳朵豎得高高的，身上雪一般的'皮毛，尤其那紅得透亮的嘴巴，竟然分為三瓣，真有趣。
小白兔吃東西的時(shí)候更可愛(ài)。我和爸爸媽媽吃飯時(shí)，兔寶寶聞到了飯菜的香味，立刻跑過(guò)來(lái)，津津有味地啃著胡蘿卜。倘若在小白兔吃東西時(shí)，有生人過(guò)來(lái)，它就會(huì)立刻停止吃東西，豎起耳朵聽(tīng)，還不時(shí)地看看四面八方，覺(jué)得安全了，再放心地吃起來(lái)，那模樣真是有趣極了。
更讓我驚奇的是，小白兔還善于跳高。只見(jiàn)它后腿猛地一躍，就跳到了半空中。落地時(shí)，它的前腿先著地，后腿再跟著落地。
我特喜歡我家那只可愛(ài)的兔寶寶。
小學(xué)的作文 篇2
愛(ài)的教育這本書(shū)是我這個(gè)寒假才接觸到的。剛翻開(kāi)這本書(shū)，我就被它深深地吸引住了。它是一部日記體的小說(shuō)，以一個(gè)名為安利柯的小男孩的眼光，記錄下了他在小學(xué)一年中發(fā)生在他身邊的故事，這些故事就組成了這部世界名著。
這本書(shū)書(shū)名是愛(ài)的教育，的確，書(shū)里到處都洋溢著愛(ài)：同學(xué)之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，家長(zhǎng)和孩子之間的愛(ài)以及人們對(duì)有困難的人的愛(ài)等等。這部書(shū)教育我們要多關(guān)心別人，要做一個(gè)善良的人。書(shū)中一些平平常常的.小故事卻往往能讓我感動(dòng)。比如說(shuō)，玩具的火車(chē)，這篇日記講述了同學(xué)潑來(lái)可西和卡隆一起去安利柯家做客發(fā)生的事情。潑來(lái)可西和卡隆一起到安利柯家去，潑來(lái)可西似乎非常喜歡安利柯的玩具小火車(chē)，安利柯知道潑來(lái)可西不曾有過(guò)玩具，在父親的提示下安利柯毫不猶豫，十分爽快地將玩具送給了這位朋友潑來(lái)可西。我似乎被感動(dòng)了，孩子們之間的友情多么純真，故事中的父母也對(duì)小客人們那么關(guān)心。
讀完這本書(shū)，我再回頭來(lái)看自己，自己是否需要多一點(diǎn)的愛(ài)，給自己，不過(guò)也更給別人。給自己愛(ài)，是要好好愛(ài)惜自己，不要辜負(fù)自己讓自己為自己所做的努力不要白費(fèi)；更給別人愛(ài)，是要在別人需要幫助的時(shí)候多幫助別人。如果是自己的親朋好友遇到困難，一定更要想方設(shè)法讓他們渡過(guò)難關(guān)。
我相信，如果每一個(gè)人心中都充滿了愛(ài)，多去關(guān)心需要幫助的人，那么人與人之間的關(guān)系就會(huì)變得很融洽，這個(gè)社會(huì)也將會(huì)變得十分和諧，不會(huì)再有丑惡。
小學(xué)的作文 篇3
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟；高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍為理智和心靈插上了翅膀。這些關(guān)于讀書(shū)的名言常�；厥幵谖叶浴](méi)有一把神奇的鑰匙，能像一本書(shū)，幫我打開(kāi)智慧的大門(mén)。讀書(shū)，已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以帶給我喜怒哀樂(lè)。一天，我正在津津有味地看《開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)》，突然，我看到了一幕：馬小跳向秦老師解釋為什么遲到，可是秦老師怎么也不相信。當(dāng)時(shí)，我真的想為馬小跳再解釋一句，也為秦老師不相信馬小跳而感到委屈和憤怒。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)香可以流入我的心房，滋潤(rùn)我的人生。讀《世界之最》，我知道了世界上最懶的動(dòng)物是樹(shù)袋熊，知道了生物最少的海是黑海；讀《做個(gè)有出息的女孩》，明白了自信，是女孩成長(zhǎng)的道路上必不可少的品質(zhì)；讀《城南舊事》感受到了小英子無(wú)憂無(wú)慮的`童年；讀《繁星春水》，我體會(huì)到了永恒的純潔和淡淡的憂傷。
我愛(ài)讀書(shū)，不管是哪一種。我喜歡楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，喜歡曹文軒的《青銅葵花》，更喜歡羅貫中的《三國(guó)演義》。從古至今，每一本都是人類(lèi)知識(shí)的精華呀！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我永遠(yuǎn)會(huì)記住這神奇的九個(gè)字；讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)！
小學(xué)的作文 篇4
上星期五,語(yǔ)文課上老師宣布:這第三題回家要爸爸媽媽報(bào)聽(tīng)寫(xiě),星期一我要測(cè)驗(yàn)
我努力的要媽媽報(bào)聽(tīng)寫(xiě),寫(xiě)了六遍,想自己做到測(cè)試時(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤,昨天晚上有練習(xí)了幾遍,扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)會(huì)了"!可到了今天星期一一上課就是語(yǔ)文課,老師沒(méi)有測(cè)試我們.有許多的同學(xué)都非常的高興老師沒(méi)測(cè)試.自己也沒(méi)看沒(méi)寫(xiě).到了最后一節(jié)語(yǔ)文課快放學(xué)回家吃飯,時(shí),他們終于吐了口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣,放松了那心里緊崩的.那根弦.
可我覺(jué)得老師在故意的考驗(yàn)我們學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)太度,今天不測(cè)試,不帶表明天后天或以后不測(cè)試,說(shuō)不定她明天就會(huì)考驗(yàn)我們.晚上,我做晚作業(yè),有復(fù)習(xí)了幾遍,媽媽告訴我學(xué)習(xí)有溫故而知新才能學(xué)扎實(shí),況且拼音學(xué)的好壞以后關(guān)系我學(xué)知識(shí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ).我們同學(xué)們忠心的希望你們也不要功負(fù)了老師對(duì)我們的期望,回家多余的時(shí)間讀讀,功夫不負(fù)有心人,學(xué)好拼音對(duì)我們今后的讀書(shū)寫(xiě)字是多大的幫助啊!