[熱門(mén)]小學(xué)作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文 篇1

　　“苦難是一部書(shū)，一部涵蓋人生百態(tài)與展現(xiàn)人性光輝的教科書(shū)，只是不曾有人愿意捧讀罷了。”你——苦難的扉頁(yè)上赫然寫(xiě)著的。

　　是的，沒(méi)有人愿意走進(jìn)苦難的世界，正如沒(méi)有人樂(lè)意去品味悲歡離合后的無(wú)奈，暮春過(guò)境的凋零。涉世未深的我們只能偶爾誦讀其中的只言片語(yǔ)，未知人世的艱辛；只是，我們都逃不掉，因?yàn)榭嚯y這本書(shū)是人人必讀的。

　　“心里有些話(huà)是無(wú)法說(shuō)的�！笔疯F生是這樣敘盡他內(nèi)心的悲苦的。到延安插隊(duì)下鄉(xiāng)，卻迎來(lái)的是一輩子的輪椅。有時(shí)候，苦難就是如此猝不及防，壓彎了一個(gè)正值風(fēng)華正茂的青年的腰。這便是你，苦難給我們上的第一課嗎？

　　人生總有如此猝不及防的苦難，而我們單薄的個(gè)人只能走一條路，便是面對(duì)與接受。想起的是《阿甘正傳》里阿甘面對(duì)珍妮的墓碑說(shuō)起的一段話(huà)：“……有些事是上帝已經(jīng)決定好了的，而我們只能接受；可是，我們還有可以努力爭(zhēng)取的地方……”人生何嘗不是一半握在上帝手中，一半握在我們自己的手中。上帝的那一半是我們無(wú)法說(shuō)不的天災(zāi)人禍，而我們手中的這一半是人生的資格，是使自己走向幸福的籌碼。我們還有機(jī)會(huì)改變。

　　人生就像一盒巧克力，我們不知道下一顆是什么味道。但是把苦巧克力當(dāng)做享受，這全在一念之間，這便是第二課。

　　當(dāng)生命的最強(qiáng)音奏起，當(dāng)歡樂(lè)的合唱聲聚成和諧的圣曲時(shí)，沒(méi)有人不向貝多芬致以最崇高的敬意。當(dāng)苦難用十指緊緊箍住了他的咽喉，當(dāng)苦難成了他一生都無(wú)法泅渡的'浩遠(yuǎn)的河流，貝多芬所做的是用他那粗壯的手掌將河水蕩起最絢麗的浪花。沒(méi)有人可以像他那樣，用苦難鑄成歡樂(lè)，用苦難叩開(kāi)音樂(lè)的圣殿�？嚯y便是他手下的那本樂(lè)譜，成為他最隨心所欲的仆人。

　　沒(méi)有什么不可以戰(zhàn)勝，沒(méi)有任何苦難不能擊碎，只是我們不夠執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著，便是第三課。

　　苦難，你是一部書(shū)，無(wú)法讀盡的書(shū)。我想，當(dāng)我們閱盡人世滄桑后，翻開(kāi)屬于自己的那部書(shū)時(shí)，會(huì)不會(huì)感謝，那一次次的摔倒流血，而不是那其中的平坦順利，讓我們生命這張網(wǎng)得以載重前行？

小學(xué)作文 篇2

　　當(dāng)我入學(xué)看到有的同學(xué)已經(jīng)能夠讀出樓道里、教室里張貼的漢字時(shí)，看到老師提出問(wèn)題，同學(xué)們不用想，呼啦一下子就能回答時(shí)，我有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的自卑，懷疑自己是不是比同學(xué)們笨，非常不自信。我害怕上課，害怕老師提問(wèn)題，有時(shí)還偷偷溜出教室，甚至一度不想上學(xué)。后來(lái)杜老師發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)小秘密，于是就耐心的告訴我：他們會(huì)是因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)過(guò)，你要是認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)課，你不僅會(huì)追上同學(xué)們，還會(huì)超越他們的,我相信辰辰有這個(gè)實(shí)力。杜老師又找到了我的媽媽?zhuān)�與我媽媽共同商量如何幫助我，讓我盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，讓我更自信。

　　于是在老師和家長(zhǎng)的幫助下，借助家校聯(lián)系冊(cè)上的“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子”各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)來(lái)幫助我養(yǎng)成好習(xí)慣。開(kāi)始時(shí)，媽媽指導(dǎo)我如何使用家校聯(lián)系冊(cè)，告訴我什么是自主學(xué)習(xí)，自我管理等，于是我每天回到家中，自己進(jìn)行當(dāng)天功課的復(fù)習(xí)，讀讀書(shū)，記記字，做一做口算。我還主動(dòng)把第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，就這樣我慢慢地追上了同學(xué)們的腳步，在課堂上我也能聽(tīng)懂老師的問(wèn)題，并能夠主動(dòng)思考，積極回答問(wèn)題。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠獨(dú)立的進(jìn)行復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)工作，并能夠按照課表準(zhǔn)備好第二天的所用的.學(xué)具。我要告訴大家一個(gè)好消息：我特別愛(ài)上學(xué)，也變得更自信了，現(xiàn)在的我可以自己閱讀帶拼音的讀物，也認(rèn)識(shí)了不少字，而且還能幫助身邊學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。我從一個(gè)開(kāi)始需要老師同學(xué)幫助的小男孩變成了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的小男子漢了，我非常自豪。

　　在這里我要感謝我敬愛(ài)的杜老師，要不是杜老師發(fā)現(xiàn)我的小秘密，也許我會(huì)一直不愛(ài)上學(xué)，一直不自信下去。我還要感謝我的爸爸和媽媽?zhuān)�一起幫我度過(guò)了這個(gè)難關(guān)。我也要感謝學(xué)校，有這么一本家校聯(lián)系冊(cè)，幫助我養(yǎng)成好習(xí)慣，讓我在知識(shí)的海洋里自由地呼吸。

小學(xué)作文 篇3

　　雛鷹想翱翔在天空中，當(dāng)鳳凰想浴火重生時(shí)，挫折就會(huì)悄悄地來(lái)了。不過(guò)，在強(qiáng)者眼中，挫折又算什么！

　　什么，被退回來(lái)了！我驚叫道，怎么可能，這篇文章可是我最滿(mǎn)意的一篇啊！雖然我有一千個(gè)理由抗議，有一萬(wàn)個(gè)不相信能安慰自己，但挫折還是來(lái)了。

　　我抿抿嘴，內(nèi)心復(fù)雜極了，我焦躁不安地亂翻著那篇文章，翻來(lái)覆去地看，還是不相信這個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么會(huì)？為什么？怎么會(huì)？為什么？我不斷質(zhì)問(wèn)自己。良久，我嘆了口氣，凝望著陽(yáng)光燦爛的碧空。

　　然而，這一切沒(méi)持續(xù)多久，隨著一陣風(fēng)，漫天烏云襲來(lái)，擋住了陽(yáng)光，擋住了我正逐漸好轉(zhuǎn)的心情。難道，連太陽(yáng)都無(wú)法戰(zhàn)勝那無(wú)邊的‘黑暗勢(shì)力’？我原本沉重的心情愈來(lái)愈沉了，像一瞬間增加了幾億倍的.地心引力在揪著。但，過(guò)了一會(huì)兒，一縷縷微光又一次展現(xiàn)出來(lái)，也拼命掙脫出陰云。終于，它完全掙脫出來(lái)了，它成功了！陰云屈服了！

　　我頓時(shí)醒悟過(guò)了：自己的遭遇不也如此嗎？挫折如烏云，自信如陽(yáng)光。挫折有時(shí)會(huì)暫時(shí)掩住自信，但只要永不言敗，遲早會(huì)云撥霧散，重見(jiàn)天日，相比之下，挫折又算什么！

　　我想至此，便又提筆，奮筆疾書(shū)起來(lái)，補(bǔ)充原先的空缺，創(chuàng)新該加的話(huà)題，勾除毫無(wú)必要的廢筆經(jīng)過(guò)一陣忙碌，我把文章進(jìn)行大換血，整體得到了很大提高。我自信地重新投給了那個(gè)，靜候佳音。果然！功夫不負(fù)有心人，我成功了！望著自己刊登的文章，我感到了萬(wàn)分的高興，心里在自豪地大喊：挫折算什么？我打敗了你。

　　迎著冉冉升起的朝陽(yáng)，我滿(mǎn)懷信心地向未來(lái)進(jìn)發(fā)，并在心中默默地說(shuō)YES，ICAN！

小學(xué)作文 篇4

　　挫折乃人生常事。很多人會(huì)想，挫折是一種災(zāi)禍。可事實(shí)上，它帶給你的絕不僅僅是痛苦。

　　一只鳥(niǎo)在樹(shù)上做了個(gè)窩，生了許多圓圓的蛋。一天，一群調(diào)皮的孩子來(lái)到了鳥(niǎo)窩下�！拔覀�?nèi)ヌ网B(niǎo)蛋吧！”大家紛紛贊同。窩很深，鳥(niǎo)媽媽蹲在窩里，對(duì)外面的情況看不見(jiàn)，但還是發(fā)覺(jué)了不同尋常的'動(dòng)靜。它驚叫著直直地飛了起來(lái)，用盡吃奶的力氣去啄他們的腦袋。孩子們捂著頭，繞著圈子企圖從樹(shù)下偷襲。雖然鳥(niǎo)媽媽的嘴很尖利，但畢竟寡不敵眾，一個(gè)男孩“忽”地往上一躥，手夠著了窩沿。鳥(niǎo)媽媽看見(jiàn)了，一下子著急起來(lái)，慌忙箭一般飛過(guò)去。但為時(shí)已晚，窩像個(gè)旋轉(zhuǎn)的大花籃，里面的蛋天女散花似的飛了出來(lái)，落在地上，碎了。

　　鳥(niǎo)媽媽頓時(shí)如同被槍射中了心臟，凄厲地大聲尖叫著。男孩們轉(zhuǎn)眼逃得無(wú)影無(wú)蹤。它來(lái)到樹(shù)下，不停地用頭輕觸地上那一灘灘血紅的肉團(tuán)。只要再過(guò)一兩天，鳥(niǎo)寶寶就要破殼了�，F(xiàn)在，美好的夢(mèng)已經(jīng)如蛋殼般支離破碎了。夜晚，這位母親的聲聲哀鳴，令人不安。

　　一夜間，鳥(niǎo)媽媽仿佛一下子蒼老了很多很多。但它堅(jiān)信自己一定能如愿，會(huì)有自己健康的寶寶。它又開(kāi)始撿樹(shù)枝、草葉、樹(shù)葉做窩。它寸步不離它的第二窩孩子們。它不相信命運(yùn)會(huì)一次又一次地捉弄自己。男孩子們不敢再來(lái)騷擾它的窩了。現(xiàn)在的它，隔兩天才在夜間出去覓一次食，餓得面呈菜色，骨瘦如柴，但它不畏艱辛、無(wú)懼困難的心一直未變。在一個(gè)春意盎然的早晨，一群小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的喧鬧聲喚醒了睡眼朦朧的太陽(yáng)，也叫醒了熟睡中的鳥(niǎo)媽媽。鳥(niǎo)媽媽感覺(jué)多日的疲勞一掃而光，生命霎時(shí)充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

　　挫折是一種考驗(yàn)。只要你能夠打敗它，就一定能走向成功。

小學(xué)作文 篇5

　　人生漫漫，總有一個(gè)人出現(xiàn)在你的生命中，并且你深深的記住了他。那人是誰(shuí)？那是對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要的人。

　　少了他們的存在，如同大海沒(méi)有了魚(yú)的嬉戲，森林沒(méi)有了鳥(niǎo)兒的陪伴，失去了快樂(lè)和幸福，多了一份憂(yōu)愁和傷感。

　　第一次記住的那兩個(gè)人，一個(gè)是媽媽?zhuān)�一個(gè)是爸爸。他們幫你走上這漫長(zhǎng)的.人生路，教會(huì)你如何行走，如何選擇……直到他們走不動(dòng)了，趕不上了……他們總是無(wú)條件的付出著一切，金錢(qián)，時(shí)間，青春……

　　記得五歲那年的冬天，媽媽輕輕將手放上我的額頭，在感覺(jué)到溫度的信息后，她知道我發(fā)燒了。然后一陣手忙腳亂之后，飛速的抱著我就往外跑，在那溫暖的懷里，我望著她的臉，耳朵傳來(lái)都是她的喘氣聲，臉上滿(mǎn)滿(mǎn)的寫(xiě)著恐慌和緊張，額上的眉頭自始至終都沒(méi)有松開(kāi)。到了醫(yī)院，我那傻媽媽還按了急救器，把那值班醫(yī)生都引來(lái)了。雖然事情很普通，卻依然讓我記憶深刻。

　　在路上，會(huì)遇到與你走同段路的人，他叫朋友。他使你行走時(shí)不這么寂寞。在黑夜里不這么害怕，在挫敗時(shí)不這么傷心。

　　曾經(jīng)有一次，我因?yàn)槟承┦虑楦械綗o(wú)助、挫敗，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的心理掙扎之后，我選擇一個(gè)人躲在角落里獨(dú)舔傷口。后來(lái)因?yàn)殡x家時(shí)間太久，所有的人都在瘋狂的找我。最終我的朋友找到了我，和我談了很久，為我分擔(dān)了痛苦并為我解開(kāi)心結(jié)。

　　再后來(lái)，會(huì)遇上一個(gè)能陪伴你到最后的人叫“愛(ài)人”。在最后的關(guān)頭緊緊牽住你的手。

　　父母，朋友，愛(ài)人都是我們?nèi)松�路上不可或缺的人。正是因�(yàn)樗麄兊闹匾�，我們更需要珍惜與他人在一起的時(shí)光，珍惜這寶貴的感情。因?yàn)樗麄兊拇嬖�，生活變得充�?shí)、有趣。

　　讓?xiě)n愁、傷感通通隨風(fēng)而去吧！因?yàn)槲覀冇泻苤匾�的人陪伴左右�?/p>