小學(xué)的作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
在我們這個(gè)美麗的星球上，每一天，太陽(yáng)都輝煌地升起，又絢麗的落下。每一天，都有一些生命開(kāi)始它的旅程，一些生命延續(xù)它的價(jià)值，也有一些生命永遠(yuǎn)地離開(kāi)……
如落葉，落葉只有兩個(gè)季節(jié)的生命，但它，都沒(méi)有抱怨自己生命的短暫，而是落到土壤中，給予樹(shù)木豐富而又有營(yíng)養(yǎng)的肥料。當(dāng)你吃著甜美的果實(shí)，當(dāng)你欣賞著美艷的`花時(shí)，你，還記得落葉這位樸實(shí)的工人嗎？你也許忽略了它的存在，你也許會(huì)在意它，但這對(duì)落葉來(lái)說(shuō)根本無(wú)所謂，它只想給人類做貢獻(xiàn)，它只想給予肥料給樹(shù)木，關(guān)于名利什么的，它不知道，它只知道自己可以在短暫的生命內(nèi)做出巨大的貢獻(xiàn)而自豪，落葉多么地偉大，真不愧是“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”！
落葉，好好地利用了自身的生命，那人呢？人該怎么利用生命？身份卑微的人認(rèn)為自己活著毫無(wú)意義，倒不如死了好，何必浪費(fèi)時(shí)光呢？可是，你想過(guò)沒(méi)有，有些人的生活比你更苦，工作做得更累，他們都不想輕生，為何你想呢？
我曾聽(tīng)過(guò)一則故事：有一個(gè)貧窮人，因生活貧困，生活愁吃愁穿，他因此覺(jué)得他這一生中勤奮地勞動(dòng)根本毫無(wú)意義，便想跳崖自盡，他來(lái)到崖邊，在崖邊說(shuō)著自身的遭遇和不幸，正當(dāng)跳崖時(shí)，有一棵樹(shù)流下了眼淚。人問(wèn)樹(shù)：“你為何流淚？”樹(shù)答：“我因生活在崖邊，身軀奇形怪異、奇丑無(wú)比，每天還得應(yīng)付著狂風(fēng)暴雨、風(fēng)吹雨打，這讓我難以生活！”“既然這樣，為何不隨我一起赴死？”樹(shù)答：“看到我頭上的鳥(niǎo)巢了嗎？有兩只喜鵲居住在這鳥(niǎo)巢中，正在巢中照顧著他們的兒女，若我赴死，這兩只喜鵲怎么辦？他們?cè)鯓臃毖芎蟠俊比寺?tīng)，退回崖邊……
樹(shù)長(zhǎng)在崖邊，整天遭受著不幸，而它卻沒(méi)有想死的念頭，它為了保證兩只喜鵲的安全，即使在惡劣的天氣它也能夠承受住。人活著，不一定是為了自己，也可能是為別人而存活著，即使你的身份再卑微，再卑賤，別人也需要你的幫助。
人的生命雖有限，但為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，只有你好好地利用生命，你將會(huì)領(lǐng)悟到生命的重要性！
生命是自強(qiáng)不息的，無(wú)論你何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的困難和挫折，都不要放棄生的希望。尤其是面對(duì)突發(fā)的災(zāi)害，我們要更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更團(tuán)結(jié)互助，在困難和挫折中，磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的光輝！
小學(xué)的作文 篇2
時(shí)光飛逝，快樂(lè)的寒假就要結(jié)束了，相信大家過(guò)得都很快樂(lè)吧，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的快樂(lè)吧！
寒假的第一天晚上，我提議要和爸爸下象棋，可我哪知道我爸的詭計(jì)可是比曹操還多，用兵之術(shù)比諸葛亮還高。我這小周瑜要贏他，簡(jiǎn)直是雞蛋碰石——自不量力。一連幾次，被我爸“殺”了個(gè)措手不及，一下子敗下陣來(lái)。接下來(lái)幾天，我天天跟爸下幾盤(pán)，我就不信戰(zhàn)勝不老爸。
有一天，沖呀，我又率領(lǐng)著“十萬(wàn)大軍”出發(fā)了，和我爸展開(kāi)了“生死對(duì)絕”，我爸連轟帶炸，我方掛一名小兵，我也趕緊反擊，敵方也有小兵“OUT”了，我又被爸吃了一個(gè)兵，“哼，中計(jì)了”我心里想到，“車”一下把“炮”占了，我內(nèi)心一陣狂喜，我心為在我的強(qiáng)攻下，我爸緊張起來(lái)，沒(méi)想到，我爸依然面不改色，心不跳，馬上反攻，吃了我的“車”，不知何時(shí)，我爸的.“馬”已“兵臨城下”我趕忙用“士”阻“馬”，“馬”又要叫我的“象”了，我左右一看，“象”保不住了，看我的殺手——“雙炮疊將法”，“嘿，爸怎么樣，雖然我只有7顆棋子，可我贏了”
這就是我在寒假最開(kāi)心的事，在象棋上，我從一個(gè)“菜鳥(niǎo)”成長(zhǎng)為一只“幼鳥(niǎo)”，太好了，我還想成為“老鳥(niǎo)”！感謝爸爸！
小學(xué)的作文 篇3
很多人說(shuō)，老師是園丁，灌溉我們這些小樹(shù)苗成長(zhǎng)為大樹(shù)。老師燃燒自己，為我們點(diǎn)亮路的方向。我的老師，長(zhǎng)得不算太高，但也不矮，她的衣著可以看出她很樸素，也很謙虛。一次，我在考試的時(shí)候，有道題，是老師幫我們復(fù)習(xí)過(guò)的`，可是我的大腦像是空白一樣，忘了做題的方法，原以為時(shí)間很充裕，我一看手表，還有十幾分，可急死我了，我越急越寫(xiě)不出，老師看見(jiàn)我在為一道題頭疼，就給我解說(shuō)了這道題的大致題意，我很快就知道怎樣做了，我茅塞頓開(kāi)，像是如魚(yú)得水一樣，考出了好成績(jī)。老師在你困難的時(shí)候幫助你，這就我的老師。
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