小學(xué)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
這個(gè)暑假，我們一大家人到馬來(lái)西亞旅游，行程十分精彩，是一趟美妙的旅行。在那里，我游覽了氣勢(shì)宏偉、造型典雅的馬來(lái)西亞王宮，建筑極具特色的國(guó)家清真寺，高聳入云端的雙塔大樓，歷史文化久遠(yuǎn)的獨(dú)立廣場(chǎng)，風(fēng)景秀麗的蘭卡威島等地方，其中我最喜歡、最難忘的的就是在蘭卡威芭雅島海洋公園浮潛。整個(gè)芭雅島被茂密清翠的樹(shù)林覆蓋，柔軟潔白的沙灘、碧綠清澈的海水、瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天……如畫(huà)一般的風(fēng)景，美得讓人難以形容。
我們從蘭卡威瓜鎮(zhèn)碼頭乘坐客船出發(fā)，聽(tīng)著“嘩嘩”的濤聲，向海洋深處的芭雅島駛?cè)�，我們幾個(gè)小孩子興奮極了！一路上嘰嘰喳喳的討論著海底世界的美麗景象。經(jīng)過(guò)二個(gè)多小時(shí)的航行，終于來(lái)到了芭雅島海洋公園，好美的海景啊！因?yàn)閾?dān)心我們幾個(gè)小孩子適應(yīng)不了平臺(tái)的深度浮潛，家長(zhǎng)給我們選擇的岸邊的沙灘浮潛。聽(tīng)完浮潛教練給我們講述的浮潛規(guī)則，我們便迫不及待的穿上救生衣，戴好浮潛面鏡和呼吸管，“撲通”一聲就跳進(jìn)水，慢慢向大海深去游去。哇，好多魚(yú)類(lèi)呀！有五彩繽紛的魚(yú)，還有小鯊魚(yú)，五顏六色的貝殼，奇形怪狀的珊瑚……魚(yú)兒在我們身邊游來(lái)游去，多得讓人眼花繚亂。魚(yú)的`種類(lèi)、顏色可多了，有紅色的，有綠色的，還有藍(lán)色的，其中我最喜歡的就是金黃色的那些小魚(yú)，你看，它們小巧玲瓏的身體，在海里游來(lái)游去，多優(yōu)雅呀！
上岸休息了一會(huì)，我忍不住又跳到海里去浮潛，在寧?kù)o的大海里浮潛，真是一種享受！耳畔靜的只有自己的呼吸聲，此時(shí)我覺(jué)得我仿佛變成了一條小小魚(yú)，在無(wú)邊無(wú)際的海里暢游……這是我第一次浮潛，浮潛讓我看到了許多從未看到過(guò)的海底景象，讓我難留戀和難忘！
六年級(jí):羅舒宇
點(diǎn)評(píng)：文章行文流暢，脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。通過(guò)作者的文筆，我們領(lǐng)略到了芭雅島的別致風(fēng)景。
建議小作者將浮潛過(guò)程中看到的大海景象描繪得更加細(xì)致，多多運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，這樣文章會(huì)更加精致與重點(diǎn)突出，希望作者繼續(xù)努力，加油！
小學(xué)的作文 篇2
頭發(fā)，對(duì)于一個(gè)女生來(lái)說(shuō)是多么重要�？墒俏易钣憛挼木褪抢戆l(fā)，這就造成了我理發(fā)的煩惱。
在我10歲那年的夏天，媽媽像拖小雞似的把我?guī)У搅死戆l(fā)店門(mén)口。趁現(xiàn)在還在理發(fā)店門(mén)口，我向媽媽發(fā)出了最后的'請(qǐng)求，只希望媽媽別再帶我理發(fā)了�？墒�，這哪有用，媽媽依舊堅(jiān)定地說(shuō)：“不可能！現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了，你再不剪什么時(shí)候剪啊�？熳�！”我只好服從命令，低著頭走進(jìn)理發(fā)店。
理發(fā)師阿姨帶著滿面笑容，用一塊藍(lán)布把我“捆住”了，我覺(jué)得自己像只任人“宰割”的小肥羊。他們先幫我洗頭，水流一瀉直下，沖在我頭發(fā)上，我別提有多像“落湯雞”了！洗頭發(fā)時(shí)，我好像看到了一個(gè)剪完頭發(fā)的我：短短的劉海，像鳥(niǎo)窩似的頭發(fā)，不自信的表情......我不敢想下去了，再想我就沒(méi)有勇氣理發(fā)了。
洗好頭發(fā)后，他們就拿起剪刀，“咔嚓。”聽(tīng)見(jiàn)這一聲，我的心里就慌了。理發(fā)師阿姨說(shuō)：“小朋友，不用慌！剪短了你還是你自己。別怕！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把頭發(fā)交給了理發(fā)師阿姨。
“咔嚓”一刀，還好只是剪了一點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)型不錯(cuò)。再“咔嚓”一剪，我的頭發(fā)就剪掉了許多，只剩下像包菜似的頭，差點(diǎn)流出了眼淚。第三次“咔嚓”剪下去，我簡(jiǎn)直不敢相信現(xiàn)在的我就是鏡子里的那個(gè)人了。他們?cè)賻臀疑宰餍拚�，我本以為已�?jīng)好了，可是媽媽卻又說(shuō)：“頭發(fā)好像還是有點(diǎn)多，再剪掉一點(diǎn)吧�！蔽业男那樗幌聫男∮贽D(zhuǎn)為雷陣雨，可我又有什么理由站出來(lái)說(shuō)不呢？
為了不讓自己看到長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)掉落，我選擇閉上眼睛。光是聽(tīng)到那剪刀的咔嚓聲，我的心就變得不安定起來(lái)�！昂昧�!”理發(fā)師阿姨說(shuō)。我馬上站起來(lái)，慢慢地睜開(kāi)眼睛，猛地嚇一跳，清爽的短發(fā)雖然挺好，但我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因?yàn)槟菢幼訉?shí)在有夠難看：鳥(niǎo)窩似的頭發(fā)，還亂糟糟的。我不斷在心里詢(xún)問(wèn)自己：“這是我自己?jiǎn)幔俊?/p>
這惱人的理發(fā)，真是讓我萬(wàn)分討厭!這不，今年夏天又要到了，我的煩惱又即將要來(lái)臨了！
小學(xué)的作文 篇3
雖然我就要小學(xué)畢業(yè)了，就要離開(kāi)我生活六年的學(xué)校，離開(kāi)我的同學(xué)和老師，但有一件事，卻令我難以忘懷……
哪天，我正在完成語(yǔ)文作業(yè)。突然來(lái)了一位老師，找我們男生幫忙，我便馬上放下筆，過(guò)去幫忙了。
過(guò)了一會(huì)，我便回來(lái)了。正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)時(shí)，才驚奇的發(fā)現(xiàn)筆不見(jiàn)了!于是，我又在桌子，講臺(tái)上，地上，都仔仔細(xì)細(xì)的找了一遍，但還是一無(wú)所獲。于是，我的目光轉(zhuǎn)到了我的鐵哥們董得身上，我容不迫地走過(guò)去，說(shuō)：“是不是你拿了我的筆？”
董得若無(wú)其事的回答到：“沒(méi)有哇!我自已有這么多的筆，拿你的筆干嗎？”
因?yàn)槟阌X(jué)得無(wú)聊，所以才拿走的，快點(diǎn)給我，等一下就要交作業(yè)了，絕交快點(diǎn)，不然我就跟你。我氣憤的說(shuō)道。
董得憤憤地說(shuō)道：“絕就絕，反正我沒(méi)拿!
于是，我就做我的.去了，他去干他的去了。一直到了下午，我們都還沒(méi)和解。
就當(dāng)我要坐校車(chē)時(shí)，我的同桌余思敏跑過(guò)來(lái)給了我上午丟的筆。
我說(shuō)：“是不是董得叫你來(lái)道歉？”
不是的，你誤會(huì)他了，是我看到地上有一只筆，以為沒(méi)人要了，便就拿走了。我沒(méi)想到是的，更沒(méi)想到會(huì)鬧到這種地步，真是對(duì)不起呀!
啊!我錯(cuò)怪了他，我愧疚到星期天我都還是悶悶不樂(lè)。回到學(xué)校后，我跟他道了歉，他原諒了我，于是，我們又和好了。
雖然這事以經(jīng)過(guò)了許久，但我還是記憶猶新。所以請(qǐng)大家珍惜身邊每一個(gè)人，因?yàn)橄螺呑硬灰欢苡鲆?jiàn)。