小學(xué)作文匯編8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
假如能給我一次變化的機(jī)會(huì)，我想要變成一只北極熊，去看看冰天雪地的世界。在北極，一眼望去全是白色，只在某些溫度稍高的島嶼上，才會(huì)有幾處花花綠綠的房子點(diǎn)綴著。
假如能給我我一次變化的機(jī)會(huì)，我想要變成一只北極熊，去感受一下北極的溫度。在北極，平均溫度低于-40攝氏度，可是我有厚厚的皮毛，能夠抵擋嚴(yán)寒和暴風(fēng)雪。
假如能給我一次變化的.機(jī)會(huì)，我想要變成一只北極熊，在媽媽的帶領(lǐng)下，找到了冰窟窿。她帶著我們跳下去，教我們?cè)鯓硬妒澈１秃＊{。過(guò)了一會(huì)兒，我和我的小伙伴們都有了收獲，好開(kāi)心！
假如能給我一次變化的機(jī)會(huì)，我想要變成一只北極熊，在免費(fèi)的“滑冰場(chǎng)”上自由地溜著冰�？墒�，我們的“滑冰場(chǎng)”正在變得越來(lái)越小。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那是因?yàn)槿祟?lèi)“溫室效應(yīng)”的關(guān)系�，F(xiàn)在，我要以一只北極熊的身份呼吁：“你們?nèi)祟?lèi)正在不斷地破壞自然環(huán)境，可能連你們自己都還沒(méi)意識(shí)到。但過(guò)不了幾年，你們的家園也會(huì)被一步步毀滅的！好好保護(hù)環(huán)境吧！”
小學(xué)作文 篇2
周末，我和三年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)一起上了硬筆書(shū)法課。我很興奮。老師講了幾個(gè)重要的筆畫(huà)，是橫、豎、撇、捺。老師告訴我們："筆畫(huà)組成部分，部分組成漢字。"第二節(jié)課老師又講了筆畫(huà)點(diǎn)、豎鉤、橫撇、豎彎鉤和斜鉤。
我們學(xué)得很投入，不知不覺(jué)兩節(jié)課就過(guò)去了。我和媽媽走在回家的`路上感覺(jué)很快樂(lè)。
小學(xué)作文 篇3
每到清晨，總能看見(jiàn)一壺?zé)玫乃旁谧郎希豢偰芸匆?jiàn)一件件洗好的衣服整齊地晾在陽(yáng)臺(tái)上。每天做著同樣的事情卻不厭其煩的只有我那在家默默無(wú)聞的外婆了。
外婆皮膚白凈，但一雙手卻很粗，很黑，到了冬天還會(huì)開(kāi)裂。就是這么一雙在常人看起來(lái)極為難看的手，卻帶給了我溫暖和快樂(lè)。
我從小就體弱多病，稍微吹一些風(fēng)就會(huì)生病。正因?yàn)檫@樣，外婆總是最疼我了。冬天到了，外婆嫌在商場(chǎng)里買(mǎi)的毛衣不夠暖和，硬是要自己給我織幾件毛衣褲。媽媽不同意，說(shuō)織毛衣傷眼睛，讓外婆好好歇息著。于是為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，外婆總是趁著她不在家的時(shí)候偷偷地織，有時(shí)候白天沒(méi)有時(shí)間就晚上織�；璋档臒艄庀�，一針一針，仔仔細(xì)細(xì)地編織著，額頭上滲出細(xì)密的'汗珠。這汗水里凝聚了外婆對(duì)我深深的愛(ài)。幾天下來(lái)，外婆終于織好了她給我的第一件毛衣，淡藍(lán)色的底子加上白色的花紋，穿在身上洋氣極了，連媽媽都說(shuō)比買(mǎi)的好看。看到我的笑容，摸到我熱熱的小手，外婆欣慰地笑了。從此以后，我年年都能穿上“溫暖牌”毛衣褲，再冷的冬天也不怕了。
小時(shí)候的我除了身體不好，最怕的就是上幼兒園，爸爸媽媽不知道想了多少辦法，甚至去和園長(zhǎng)溝通也解決不了我的問(wèn)題。外婆知道這件事后，每天在接送我的路上都會(huì)牽著我的小手，給我講故事。周末還會(huì)帶著我去動(dòng)物園看調(diào)皮的小猴子。愛(ài)聽(tīng)故事的我越來(lái)越期待外婆的接送，大手牽小手的三年中，我慢慢地變得開(kāi)朗了，也消除了對(duì)幼兒園的恐懼。
這就是我的外婆，用一雙美麗的手帶給我許多的溫暖和快樂(lè)。
小學(xué)作文 篇4
我的數(shù)學(xué)老師叫丁老師，長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，鼻子前架著一副眼鏡，留著長(zhǎng)發(fā)，可真漂亮。丁老師有個(gè)特點(diǎn)就是喜歡笑，怪不得網(wǎng)名也叫做“開(kāi)心一點(diǎn)”。
我們班的人個(gè)個(gè)都是個(gè)“小饞貓”。丁老師知道我們都愛(ài)吃糖，便借助這一點(diǎn)來(lái)讓我們作業(yè)做得快一點(diǎn)。這不，今天丁老師便又來(lái)“迷惑”我們了。
“叮鈴鈴”第二節(jié)課的鈴聲拉響了，丁老師一手拿著課本，一手拿著兩包糖對(duì)我們說(shuō)：“今天有4件任務(wù)要完成，先完成的.自己挑一顆糖。”全班43雙眼睛放著光芒，誰(shuí)不想吃糖��！老師一聲令下，同學(xué)們就奮筆疾書(shū)，我也不甘示弱。也在練習(xí)本上刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。大約20分鐘過(guò)后，我們班的快槍 手已經(jīng)完成了所有任務(wù)，美滋滋地拿過(guò)糖，興高采烈地跑回到座位上。接著陸續(xù)地有很多的人完成了所有任務(wù)，拿著糖，心里別提有多美了。哦！我終于做完了我拿著糖，心里比吃了蜜還要甜。我看了看已經(jīng)交的作業(yè)，比原來(lái)多出2倍！一看丁老師，嘴角也露出一絲微笑。
你瞧，這就是我們班的丁老師。
小學(xué)作文 篇5
八十八條鍵盤(pán)，黑白分明的顏色，百轉(zhuǎn)千回的樂(lè)章，它不會(huì)說(shuō)話(huà)，它說(shuō)的卻是世界上最動(dòng)聽(tīng)的話(huà)，它不會(huì)起舞，它跳的卻是世界上最優(yōu)雅的舞。對(duì)它，我是深入靈魂的熱愛(ài)。
清晨第一縷陽(yáng)光穿過(guò)玻璃，落在它的鍵盤(pán)上，黑鍵投下的陰影，讓它在我的心中更加鮮明，光影交錯(cuò)間，我能感覺(jué)到我的心為它躍動(dòng)，我的手指被它牽引。沒(méi)有古箏的清婉明麗，沒(méi)有提琴的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，但它能奏響可輕柔、可雄壯的天籟。你可曾領(lǐng)略過(guò)《月光曲》的靜謐安然，你可曾感受過(guò)《暴風(fēng)雨》的急促激昂，你可曾體會(huì)過(guò)《鐘》的流利清爽……它的語(yǔ)言都化作靈動(dòng)的音符，于另一種奇特的方式訴說(shuō)人生。
琴，確實(shí)是一件好東西。心情低落時(shí)，不愿聽(tīng)眾人不著邊際的安慰話(huà)，不愿想令人憂(yōu)愁的煩心事。它會(huì)適時(shí)出現(xiàn)，無(wú)聲地召喚你來(lái)尋一方清靜。當(dāng)指肚按響琴鍵的.一瞬間，一切都被它擋在外面。此刻只有你，它，還有你郁積所有情感的音樂(lè)。此時(shí)只有它最懂你，因?yàn)樗悄�，你是它。碰撞之間，你能清晰地感受到你體內(nèi)的污濁被一絲絲抽去，而重新注入你身體的是樂(lè)曲般輕快明凈的活力。于高昂處盡情發(fā)泄，于纏綿處碎碎細(xì)語(yǔ)。它亦不再是一件沉重的木頭樂(lè)器，而是心心相印的知己。如此，怎能讓我不對(duì)它產(chǎn)生深入靈魂的熱愛(ài)？
如果你認(rèn)真觀察過(guò)它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)聲音都是由敲擊發(fā)出的。八十八個(gè)音，八十八種弦長(zhǎng)，八十八次有力的敲擊。我不知道它會(huì)不會(huì)疼，可是我知道它想告訴我什么：生活也是這樣。你會(huì)遭受數(shù)不清的打擊與磨難，這些會(huì)讓你發(fā)瘋、痛苦、抓狂。但你更需要正確地調(diào)整好自己的心態(tài)，用樂(lè)觀向上的心態(tài)去迎接、面對(duì)。每一次的調(diào)整都會(huì)讓你更加豐富，更加成熟，下一次苦難來(lái)臨的時(shí)候你會(huì)借助它來(lái)發(fā)出自己的聲音。一個(gè)音接一個(gè)音，你也學(xué)會(huì)了和弦、琶音，這些讓你生命之歌更加曼妙的元素會(huì)給你的人生帶來(lái)意想不到的驚喜。它如此深思睿智，怎能讓我不對(duì)它深入靈魂地深?lèi)?ài)？
我不知道我是什么時(shí)候愛(ài)上它的，也說(shuō)不清我是為何愛(ài)上它的。我只知道，它是我生活的一部分，是我靈魂的一部分。它教會(huì)我如何排遣憂(yōu)愁，教會(huì)我如何面對(duì)苦難，我也對(duì)隱入靈魂的它懷著深沉的熱愛(ài)。
鍵盤(pán)、手指、五線(xiàn)譜、陽(yáng)光，我知道，一切盡在不言之中。
小學(xué)作文 篇6
有人喜歡含苞待放的花朵，有人喜歡危峰兀立的山，有人喜歡微波粼粼的水，而我卻獨(dú)獨(dú)喜歡郁郁蔥蔥的樹(shù)。正巧，我家門(mén)前就有一棵這樣的柳樹(shù)。
說(shuō)到這棵柳樹(shù)，它還有一段來(lái)歷呢。記得一年級(jí)的植樹(shù)節(jié)，老師讓們都去植樹(shù)，可我起來(lái)晚了，我急忙穿上衣服，抓了一大把柳樹(shù)種子跑到學(xué)校去參加植樹(shù)活動(dòng)。跑到大門(mén)口的時(shí)候，無(wú)意間掉了一棵柳樹(shù)種子，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有在意。但是過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)門(mén)口有一棵小苗苗，仔細(xì)一看，這不是柳樹(shù)苗嗎？這真是有心栽花，花不成，無(wú)心插柳，柳成行。小小樹(shù)苗漸漸長(zhǎng)高了。
春天，柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝芽，嫩嫩的葉子，好像一雙雙小眼睛，好奇的看著外面的大千世界。幾場(chǎng)子春雨過(guò)后，細(xì)小的葉子拼命地吸吮著春天的甘露，伸展著柔嫩的枝條。
夏天，柳樹(shù)枝繁葉茂，太陽(yáng)透過(guò)柳樹(shù)的密密層層的葉子，把陽(yáng)光的圓影照射在地上，柳樹(shù)成了一把巨傘，也成了咱們小朋友的游樂(lè)天地，不管有多么炎熱，傘下都涼風(fēng)習(xí)習(xí)。咱們都在巨傘下玩兒。有時(shí)，咱們也會(huì)拿幾個(gè)涼席鋪在地上，躺在上面，透過(guò)枝葉的縫隙看著那一絲一點(diǎn)的'陽(yáng)光，感覺(jué)愜意極了。
秋天，果實(shí)成熟了，而我家的柳樹(shù)卻干枯了，碧綠的葉子也變得枯黃，幾陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉在空中盤(pán)旋著，飄落下來(lái)。就像一群舍不得又不得不離開(kāi)家的孩子。
冬天，柳樹(shù)的枝條光禿禿的，一場(chǎng)大雪過(guò)后，柳樹(shù)枝條上落滿(mǎn)了潔白的雪，好像穿上厚厚的冬衣，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。像紙飛機(jī)、像羽毛、像一個(gè)個(gè)傘兵，又像開(kāi)謝的梨花。
我愛(ài)我家的柳樹(shù)。
小學(xué)作文 篇7
暑假的一天，我跟著爸爸、媽媽一起去十堰的虎嘯灘。
終于到達(dá)了虎嘯灘，我們進(jìn)入了一片森林，就聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的.叫聲，還有小溪流動(dòng)的聲音，我們往下一看，呀，原來(lái)，有一條細(xì)長(zhǎng)的小溪，嘩啦嘩啦的流著，好像是在歡迎我們呢！
我們慢慢的往前走，突然我看見(jiàn)了一個(gè)小瀑布，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是不是瀑布��？”媽媽說(shuō)：“還有比這更大的瀑布，我們走過(guò)去看看吧！”我們順著小溪水的聲音往前走，路上有許多石頭和泥巴，我們一點(diǎn)也不怕，手牽著手一步一步往前走。走著走著，聽(tīng)見(jiàn)很大的流水聲，抬頭一看，我們已經(jīng)到達(dá)了最大的瀑布——落九天。長(zhǎng)長(zhǎng)的流水從上面流下來(lái)，我心里可興奮了！
快下雨了，我們趕快往回趕。今天我見(jiàn)到了最大的瀑布，還玩了水，是我最快樂(lè)的一天。
小學(xué)作文 篇8
今天，我和周欣淼集合在加貝門(mén)口，打算去這里面研究并觀察鹽。
走進(jìn)大門(mén)，我們?cè)谧钭筮呎业搅他}，那兒的鹽可多了，大大小小的，有海鹽、鈣強(qiáng)化鹽、碘鹽等。這些鹽還有顏色呢！一種又粗又黃，像一粒粒細(xì)冰糖，另一種又細(xì)又白，像一粒粒雪白的細(xì)沙。“這鹽怎么也會(huì)有粗有細(xì)呀？”我們迷惑不解地問(wèn)旁邊的阿姨�！斑@細(xì)細(xì)的鹽是經(jīng)過(guò)加工的，而這種粗的卻沒(méi)有”。哦，原來(lái)是這樣��！
“那這些鹽是怎么來(lái)的呢？”我們又接著問(wèn)�！斑@些鹽是靠海水曬出來(lái)的。曬鹽需要在氣候溫和、光照充足的地區(qū)，選擇大片平坦的海邊灘涂，構(gòu)建鹽田。鹽田一般分成兩部分，蒸發(fā)池和結(jié)晶池。再將海水引入蒸發(fā)池，經(jīng)過(guò)日曬蒸發(fā)水分到一定的.程度時(shí)，再倒入結(jié)晶池繼續(xù)日曬，海水就會(huì)慢慢地成為食鹽的飽和溶液，再曬一下，就馬上會(huì)出現(xiàn)食鹽來(lái)，這時(shí)得到的晶體就是我們最最常見(jiàn)的粗鹽。”“哦！”我們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
“那鹽又有什么作用呢？”阿姨又耐心地告訴我們：“這鹽啊，不僅僅是我們生活中重要的調(diào)味品，也是維持人體正常發(fā)育不可缺少的物質(zhì)。但是，小朋友們你們要注意，鹽吃多了也不好，它會(huì)影響我們的胃和骨頭 ，還容易引發(fā)高血壓等常見(jiàn)疾病呢！”“ 謝謝阿姨！”我們高興地說(shuō)道。
今天多虧這位阿姨讓我們掌握了鹽的道理。
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