小學(xué)作文6篇【優(yōu)】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)作文 篇1
春暖花開、萬物復(fù)蘇......
如今已是山花浪漫，一片生機(jī)，不禁意地聽到一句詩“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！边@才知道原來清明節(jié)到了！清明既是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，更是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。全國各地人民基本都在這一天上墳祭祖，以表達(dá)對逝去親人的懷念。
在清明節(jié)這天里，爺爺奶奶全家人都去祭祖。我也隨著爺爺去祭拜老太爺。老太爺在我未出生前就已經(jīng)去世了，到現(xiàn)在已經(jīng)有二十多年了。隨著時間的流逝，對老太爺?shù)挠洃浺呀?jīng)漸漸淡忘了。
今天去祭祖，我無比的激動、愉悅，因為可以見到老太爺。在去拜祭老太爺?shù)囊宦飞峡匆娫S多的油菜花，一片金黃，金黃色能讓我的□燃燒起來。在這片有油菜花的`油地里隱約看見了墳?zāi)梗呓藟災(zāi)�，發(fā)現(xiàn)了這個墳?zāi)故菍儆诶咸珷�。一群人站在墳�(zāi)骨埃拖铝祟^，為老太爺祈福，愿老太爺在天堂里能生活美滿。然后跪著，燒紙錢、冥衣給老太爺，讓老太爺在天堂里不愁吃穿，不用擔(dān)憂。
祭祖后回來的路上，心情變得沉重許多，多了對老太爺?shù)膽涯钪椤?/p>
小學(xué)作文 篇2
有這樣一幅漫畫：兩個小學(xué)生走在一條很干凈的街道上。突然，其中一個小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對小男孩說：“這就是誰干的壞事，真不講公德�！毙∨牙傲似饋�，讓小男孩想想辦法，別再讓那些人亂扔垃圾了。小男孩靈機(jī)一動，從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫了：“禮貌――只差一步！”貼在了垃圾桶上。小女孩見了，向他豎起了大拇指。這一件十分平凡的小事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人。同時還提醒人們要講究禮貌，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。
在我們身邊，有些同學(xué)還有一些不禮貌的行為。例如，在樓梯上經(jīng)常會看到與美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋、牛奶袋隨處可見，甚至有些同學(xué)認(rèn)為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上就是沒有關(guān)系的。還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學(xué)故意破壞學(xué)校的'公共財物。我們很多同學(xué)只把學(xué)習(xí)文化知識放在首位，而忽視了社會公德的培養(yǎng)和禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。事實上，良好的行為習(xí)慣就是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也就是樹立健康人格的基礎(chǔ)。
作為新時代的小學(xué)生，我們就應(yīng)注重自我在日常的學(xué)習(xí)和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們就應(yīng)遵守的禮貌禮儀。禮貌就是一個使者，它讓人與人之間變得友愛，變得親密，變得和諧，讓這個社會更加完美。讓我們攜起手來，共同努力，讓禮貌之花常開不敗！
小學(xué)作文 篇3
冬天太漫長了，我盼望春天的到來，盼望春暖花開的日子�？杀狈降拇禾靵淼锰�，我們實在等不及了。老師說：“讓我們一起去尋找春天吧！”
不必說那幽藍(lán)的天空，也不必說那“咚咚”的小河，更不必說那一望無際的`草原，單是那爭芳奪艷的花兒，便把春天擠得滿滿的了。野花爭先恐后地開放了，紅的、黃的、白的、紫的，五顏六色的鮮花給大地戴上了一個美麗的花環(huán)。其中最令我癡迷的便屬寶蓮花了。它是那么的潔白無瑕，酷似傳說中的寶蓮燈。聞一下那淡淡的清香，便令人心曠神怡，流連忘返。
瞧，那柳枝吐絮，將綠色和生機(jī)帶向了世界，帶向了未來。草兒從地上探出小腦袋，向外面的大千世界好奇地張望著。它左顧右盼，好像在說：“哎呀，這一覺睡得好香呀！是誰把我叫醒的？”路邊的桃花也開放了。有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣全都展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的；還有的花瓣已經(jīng)紛紛凋零，像個奉獻(xiàn)者，“化作春泥更護(hù)花”……
人們開始忙碌起來了，他們知道春是播種的季節(jié)，為了豐碩的秋，付出再多也值得。讓我們一起來欣賞春帶給我們的禮物吧！
小學(xué)作文 篇4
今天是一個特殊的節(jié)日“六一兒童節(jié)”。
早上，我正掃衛(wèi)生區(qū)時，聽見蔣一菲來到衛(wèi)生區(qū)（七班小紅帽）叫他們班另外一個小紅帽，拉著手，跑走了，我追過去問：“你們倆干什么去？”“小紅帽去開會�！笔Y一菲說。站在旁邊準(zhǔn)備搓地的劉子通急忙說：“我?guī)湍銙��！庇谑俏壹泵Ω麄內(nèi)フ也芾蠋熈�。到那里一看，原來是曹老師和一個政教處的老師給我們小紅帽們發(fā)氣球，讓我們吹好后綁起來。過了一會兒，我們分成了兩撥，一撥跟曹老師，一撥跟政教處的老師。由于氣球經(jīng)常被風(fēng)吹走，所以我們把氣球囤積在求知亭的一角，有兩個人護(hù)著，可是說好的兩個人，結(jié)果來了一幫人。一開始還有效，可是，過了一會兒，氣球越來越多，風(fēng)一吹，就吹跑了。這樣一來，就又爆了幾個。于是，我急忙說：“不要再吹了，等老師拿走幾個，再吹，要不然就都爆了�！蔽矣趾暗溃骸澳沁叺�'，我們這有氣球，你們別吹了，過來拿吧！”一說這，那邊的人全過來了，原本二十多個氣球，一下子被搶成兩三個了。
開始六一游園后，一開始，我?guī)缀蹙蜎]得多少票，最后，我和劉子通聯(lián)合一起掙票。我們倆先玩了一次鯉魚戲珠，沒有贏，過了一會兒，我們決定玩最后一把，在等的時候，劉子通又去玩別的贏了三張票。
小學(xué)作文 篇5
我養(yǎng)過許多的花，就只有那朵吊蘭，長時間不開花，在那時的說法是：不開花的植物都是丑的。所以我不太理睬它。
那天清晨，我剛打開窗，看見了一幅我從未見過的景象，那朵吊蘭竟開花了！六朵花瓣像雪一樣，白白亮亮、晶瑩剔透，在花瓣里臥著幾根淡黃色的花須，這朵小花在葉叢中格外顯眼，那大片大片的綠和那朵小小的白，似乎融成了一體，成為一幅山雪畫，那些早已干皺的綠葉，把那朵晶瑩剔透的'“珍珠”，烘托的格外無暇。哦！原來，綠葉將自己的養(yǎng)分全部都無私的凝聚成這朵耀眼的“珍珠”，吸引著我的眼球。我從沒這樣觀賞一朵花，而那盆吊蘭，似乎用盡生命在呼喊：“我也可以開花！”
在這萬千世界里，有各種華麗的花朵，單單那朵吊蘭最樸實。其它花朵都在爭奇斗艷的開花時，那朵吊蘭在默默地把機(jī)會留給別人。古人曾經(jīng)贊美過牡丹的華貴和玉蘭的芬芳，而我卻要贊美吊蘭的品質(zhì)，它在群芳吐艷的時后悄然離去，把珍貴的機(jī)會留給別人，這種體諒他人的品質(zhì)是值得我們值得學(xué)習(xí)的。
在面對困難時，我們也應(yīng)該向吊蘭一樣，不屈不撓，正是因為吊蘭那渴望生的希望，才取得了那朵屬于自己的榮譽(yù)。我們也是同樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？屋外的風(fēng)雨過了，躲在云后的彩虹還會遠(yuǎn)嗎？
小學(xué)作文 篇6
我的書房是我的小小世界，它給我?guī)砹瞬簧倏鞓贰?/p>
生活在這個書房的不只是我一個人，還有一位知識淵博的“書架先生”，一臺“電子琴阿姨”，一個沉著而穩(wěn)重的“寫字臺爺爺”，還有幾乎每天都陪我“值夜班”的'“臺燈姐姐”。
我最敬重“書架先生”了！每天我都要和“他”一起學(xué)習(xí)�！皶芟壬钡闹R特多：懂天文地理，會講神話，會說笑話……“書架先生”就如我的老師，有問題了，我就會向“他”討教。從“他”身上我不僅學(xué)到很多知識，還學(xué)會了不少做人的道理。
“寫字臺爺爺”也是我值得贊揚(yáng)的。有時遇到難題不會了，我就敲打桌面，對著“寫字臺爺爺”發(fā)脾氣，但“寫字臺爺爺”毫無怨言。這么多年來，寫字臺臺面上劃滿了一道道“傷痕”。如今，我看到這些，真是又難為情，又心疼。
我最喜歡“臺燈姐姐”�！八备咛舻纳聿�，戴著一頂寬邊多褶的禮帽。每當(dāng)夜幕徐徐降臨時，“臺燈姐姐”便為我送上紅暈暈的光芒。光芒充滿了書房，我的心感到那么溫暖。
還有每天能為我送上幾曲優(yōu)美的歌德“電子琴阿姨”，她有一百多種優(yōu)美動聽的聲音。我開心時，與“電子琴阿姨”一同分享快樂；我傷心時，“她”為我送上快樂。
我的書房里還有許多精美的物品。有了它們的存在，我的童年生活更加豐富多彩！書房盛滿了我的理想、我的歡樂、我的煩惱，我愛我的小小世界——書房！
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