小學(xué)作文【匯總6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
今年沒下雪，但是我盼望下雪。
下雪可好玩了，一下雪小朋友們呼啦都跑下來啦，有的小朋友打雪仗，有的`堆雪人，有時(shí)候爸爸媽媽也參加，還給我們照相，既就是鵝毛大雪我們也不怕冷，還在用手接那潔白的雪花，多么好玩呀！
快下一場(chǎng)雪吧！
小學(xué)作文 篇2
午后的陽(yáng)光懶洋洋地灑落地面，人們百無聊賴地躲在家中昏昏欲睡，就是在這么一個(gè)乏味的午后時(shí)間里，我們家又迎來了兩個(gè)可愛的小生命。
剛準(zhǔn)備上床睡覺的我，突然聽見爺爺?shù)暮奥暎骸版�、快來看看爺爺給你買了什么？”我一聽有好事情，直接飛奔到爺爺身邊。哇！原來是兩只可愛的小鳥。
我立馬從爺爺手中搶過鳥籠，近距離地欣賞著兩位新客人：它們的身上長(zhǎng)著嫩綠色的羽毛，翅膀上羽毛的顏色是由深綠色、淺綠色和黑色、金色多種顏色組合而成，形成了一道美麗的風(fēng)景線。我還給它倆取了個(gè)名字：那個(gè)頭頂上有一小撮白色的羽毛的鳥是大毛，那個(gè)相對(duì)來說較瘦弱的是二毛。
別看它們長(zhǎng)得小巧玲瓏，其實(shí)日子久了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們兩個(gè)是十足的`吃貨。每天，總是在不停點(diǎn)地吃，它倆還常常為吃而大打出手呢！現(xiàn)在看看它們比剛來時(shí)的模樣，實(shí)在是“富�！倍嗔�。
有一天，奶奶看鳥食有些不夠了，于是就把掛在晾衣架上的鳥籠摘了下來，提在手上，可一不留神，手上的籠子掉在了地上，鳥籠的門也被摔開了，大毛瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，像利箭一般向空中飛去，即使奶奶動(dòng)作再快，也沒能阻擋這場(chǎng)悲劇的發(fā)生，不過二毛卻沒能逃離。大毛飛走后，二毛好像沒了主心骨，一刻也不安生，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，像是在向大毛求救，呼喚它回來，又像是在為它的離去而傷心鳴叫。而我們?nèi)乙渤两诹吮瘋小?/p>
我們對(duì)大毛能夠回來，并不抱什么希望，因?yàn)檎l不向往自由的天空呢？可是大約兩個(gè)小時(shí)后，最不可能的事情發(fā)生了：大毛不知道是因?yàn)槁犚姸陌�，還是其它的什么原因，竟然又飛了回來。這估計(jì)就是友情的力量吧！雖然它們有時(shí)會(huì)因?yàn)槭澄锎蟾梢粓?chǎng)，可是日久天長(zhǎng)，它們就成了一對(duì)見不得，離不了的好朋友。
大毛、二毛，愿你們和好如初，永不分離！
小學(xué)作文 篇3
星期天，我們?nèi)乙黄鹑ナ忻駨V場(chǎng)上踏青。
來到市民廣場(chǎng)，我們坐在綠綠的草坪上，享受春天的氣息。我望著藍(lán)藍(lán)的天空，幾片乳白的云朵在天空悠悠蕩蕩的，一會(huì)兒像蹦蹦跳跳的小兔子;一會(huì)兒像咩咩的小羊;一會(huì)兒像兇猛的大老虎......過了一會(huì)兒，我和媽媽一起去廣場(chǎng)的另一個(gè)角落喂鴿子。我先到養(yǎng)鴿子的那個(gè)老板那里買了一袋食物，去喂給那些白白胖胖的小鴿子。一只只可愛的小鴿子都飛快的'跑到我這里用頂尖銳的小嘴來啄我手上的食物，啄去挺癢的。
接著，我就到了旁邊的那個(gè)小販上去買了一個(gè)又大又漂亮的風(fēng)箏。我拿著風(fēng)箏一邊放一邊跑，那風(fēng)箏就像一只小鳥一樣，在天空自由自在的翱翔。跑著，跑著我一不小心把風(fēng)箏的線給放掉了，結(jié)果，風(fēng)箏落到一個(gè)小房子里，拿不出來了。我傷心地坐在草地上欣賞我頭頂上的那些可愛的風(fēng)箏，舒服了許多。接著，我看見兩只風(fēng)箏的線交纏在一起了，我就捧腹大笑起來，原來，風(fēng)箏也不能飛得太高，要不然就會(huì)纏在一起的。
今天，我很快樂，市民廣場(chǎng)使我留戀往返，我以后還會(huì)來的。
小學(xué)作文 篇4
每一粒種子在成長(zhǎng)的過程中都少不了水、土壤、陽(yáng)光的滋潤(rùn)，和千千萬萬的風(fēng)吹雨打，當(dāng)然也少不了細(xì)心培育種子的園丁。只有具備了這些，種子才會(huì)由發(fā)出嫩芽、開花骨朵到結(jié)出果實(shí)一直茁壯成長(zhǎng)。
在學(xué)校這個(gè)大花園里，我們就像一粒粒種子，老師們就像一位位辛勤的園丁，培育著我們，呵護(hù)著我們，引導(dǎo)著我們，激勵(lì)著我們……
我的班主任――陳老師，就用心地培育著我們一朵朵含苞欲放的花骨朵。學(xué)習(xí)上有什么困難，陳老師都會(huì)主動(dòng)幫助我們。比如：練習(xí)冊(cè)上有什么難題，陳老師都會(huì)耐心地啟發(fā)我們，我們?nèi)绻麑?shí)在做不出來，陳老師就會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們一步一步地推出來。上次我們班考試的'平均分很接近一、二班，可還是第三名，陳老師就帶領(lǐng)著大家找出丟分最多的題，然后分析出錯(cuò)誤的原因，并且告訴了我們做題的秘訣，還一如既往地鼓勵(lì)我們。第二次考試的平均分還提高了兩、三分呢！此外，陳老師還非常幽默呢！
陳老師無私地為我們、為整個(gè)班集體付出了長(zhǎng)達(dá)六年的心血，我們沒理由不用畢業(yè)時(shí)最好的成績(jī)來回報(bào)辛勤的陳老師。
小學(xué)作文 篇5
我有一個(gè)朋友，我和他是鄰居，他是來自貴州的，我和他雖不是老鄉(xiāng)，但是，我們相處的非常好。
我的朋友比我高，一頭烏黑的.頭發(fā)，一對(duì)大大的眼睛，一個(gè)小鼻子和晃晃的牙齒。他長(zhǎng)得并不怎么好看，但他有著雷鋒般的精神。
我記得有一次，我和她一起等公交車。當(dāng)車快來時(shí)，我準(zhǔn)備掏錢時(shí)，發(fā)現(xiàn)錢忘帶了。我急的就像熱鍋上的螞蟻。好朋友見我那副表情就問道："怎么，忘帶錢了?”“嗯，你帶多沒?借幾塊，行嗎?”我急的快哭了。當(dāng)時(shí)，我記得我們倆誰也沒多帶錢。"我借你!給!”朋友斬釘截鐵說。當(dāng)時(shí)，我開心極了。我覺得他像《水滸傳》里的及時(shí)雨——宋江。我伸手接了過去，我那愁眉苦臉的表情一下消失的魂飛魄散。說當(dāng)時(shí)我也真糊涂，怎么一下子就接了過去，一點(diǎn)也沒考慮過別人，大概我急傻了吧。車來了，我高高興興地沖上車，占了兩個(gè)位置。可是我的好朋友沒上來。我往車窗外看，看到我的好朋友向我揮手。這時(shí)我才恍然大悟，原來他沒多帶錢!這輛車不坐是要遲到的!當(dāng)時(shí)，我又覺得他是我們學(xué)過的課文里舍己為人的老班長(zhǎng)!我深深地被他所打動(dòng)。一路上我很自責(zé)。
我的這為朋友上有很多優(yōu)點(diǎn)，我以后一定要學(xué)習(xí)它的精神!
小學(xué)作文 篇6
人生就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸都有，每當(dāng)我想起那件事的時(shí)候，我的心總是隱隱作痛。
上周的星期二，上課鈴“叮鈴鈴”的響了。我們班的同學(xué)們都津津有味地聽老師講課，只有我前面的兩個(gè)同學(xué)在交頭接耳，我心想：上課了還說什么話！
正在這時(shí)，只聽“啪”的一聲，老師把粉筆扔到了我旁邊，“劉振宇上課了，你怎么還講話？”老師大喊道。不一會(huì)兒，一雙雙眼睛齊刷刷地看著我。我瞥了一眼，心想：好像你們沒有被批評(píng)過似的！但內(nèi)心卻十分慌亂，心像懸在了半空中。我趕忙解釋道：“老師是前面的兩個(gè)，不是...�！�
“你還不承認(rèn)，下課來我辦公室！”老師丟下這句話就繼續(xù)講課了，只有我孤零零地站在那兒。
一下課我就兩手捧在一起，默默祈禱：天靈靈地靈靈，好運(yùn)快點(diǎn)來吧！然后，我便很沮喪地走進(jìn)辦公室，老師對(duì)我說：“你為什么上課說話？還不承認(rèn)，認(rèn)個(gè)錯(cuò)不就完了嗎？”
我只好再三解釋：“老師真的不是我，是前面的.兩個(gè)人，您真的冤枉我了！”
“那你有什么證據(jù)？”
“我，我有證據(jù)！我一個(gè)人根本沒有辦法說話！”到此，老師的語氣緩和下來，說道：“好了，我知道了，你走吧！”
這件事我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘的。
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