【優(yōu)秀】實(shí)用的小學(xué)的作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
你知道我最喜歡的人是誰嗎？她像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她就是我們的班主人張老師。
張老師高高的個(gè)子，身材很好，像個(gè)模特似的，穿什么衣服都很美。她站在講臺(tái)上，講起課來總是那么神采飛揚(yáng)。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她總是不耐其煩的給我們講解；當(dāng)我們需要她幫助時(shí)，她總是有求必應(yīng)，善于鼓勵(lì)、啟發(fā)和引導(dǎo)。就像園丁給花兒澆水一樣，把知識(shí)一點(diǎn)一滴地澆灌給我們。
張老師有著一雙會(huì)說話的眼睛，上課的時(shí)候，她的眼睛是那樣明亮，不停的'巡視著班里的每一位同學(xué)。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽兊臅r(shí)候，張老師總是非常的快樂，卻告訴我們不要驕傲；當(dāng)我們受到挫折，遇到困難的時(shí)候，張老師總是給我們鼓勵(lì)，教我們?cè)鯓討?zhàn)勝困難，勇往直前。
張老師關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的樂趣，她循循善誘的教導(dǎo)，如春風(fēng)化雨般滋潤著每個(gè)同學(xué)的心。張老師是我最喜歡的人!
小學(xué)的作文 篇2
我家窗前有一串小風(fēng)鈴，是淡藍(lán)色的一串，風(fēng)吹過就會(huì)發(fā)出悅耳的“叮呤呤，叮呤呤……”
我不知道它掛在那里多少年了，只是經(jīng)過歲月的洗禮使銅色的鈴鐺有些發(fā)光，但淡藍(lán)色的裝飾卻依舊如新。這串小風(fēng)鈴上有一個(gè)鵝黃色的小蝴蝶結(jié)，還是我小時(shí)候媽媽用彩帶做的，現(xiàn)在一看都已經(jīng)發(fā)白了。
鈴鐺下面有3串淡藍(lán)色的小貝殼，很是漂亮，一串上面有五個(gè)小貝殼，貝殼很小很小，但風(fēng)吹過它們碰撞的聲音卻很動(dòng)聽，鈴鐺上有一個(gè)黃綠色的不繡鋼小三角架。漂亮極了，沒有太多華麗的裝飾，也沒有艷麗的色彩，只是一串普普通通掛了好幾年的小風(fēng)鈴，卻有一種淳樸的美，看了之后心情都會(huì)變好，平時(shí)我一受委屈就會(huì)和歡歡坐在床上看著小風(fēng)鈴和窗外的小花園心里會(huì)舒服很多。后來媽媽又買了一個(gè)小鴨風(fēng)鈴，也很可愛，是深黃色的身體，紅色的嘴，小小的`黑眼睛，還戴著一頂黑帽子，我把它掛在了小風(fēng)鈴旁邊，一邊是淳樸的美，一邊是調(diào)皮的美，一邊像穩(wěn)重的姐姐，一邊像調(diào)皮的妹妹�，F(xiàn)在輕風(fēng)吹起，就有兩種聲音同時(shí)響起“叮呤呤，嘩啦啦……”
如同孩子的笑聲般甜美。
小學(xué)的作文 篇3
我喜愛花草樹木，但在眾多的花草樹木里，更喜愛榆樹。
每當(dāng)春暖花開的時(shí)候，那滿山遍野的榆樹，就好像跟鮮艷的桃杏爭艷競美似的，柔軟的碧綠的枝條上掛滿了微紅的小骨朵。在春風(fēng)的吹拂下，骨朵中間吐出嫩嫩的'，圓圓的，惹人喜愛的小榆樹莢。
榆樹的生命力很強(qiáng)的。人們捋完它的葉，扒光它的皮，你認(rèn)為它在也不能活了嗎？不，榆樹只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強(qiáng)地生長。榆樹只要有根，就能迅速生長。榆樹不夸耀自己。在百花爭艷的公園里，它并不招引游客。但它卻像哨兵一樣，往往生長在公園四周，似乎在為百花遮擋狂風(fēng)，驅(qū)趕寒冷。
榆樹在不見人煙，一望無際的沙丘上，也能頑強(qiáng)地生長。它經(jīng)得起寒冷，暑熱和干旱，能在那里愉快的安家落戶。
榆樹的品格勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，我贊美榆樹。
小學(xué)的作文 篇4
妹妹挺美的，圓圓的臉蛋下面忽閃著一雙明亮的大眼睛，兩條烏黑的小麻花辮神氣的懸掛著，只要走起路，它們就一甩一甩的。
但，最惹人喜愛的要數(shù)妹妹的那雙像春天剛長出來的春筍似的手！她的手又白又嫩，忍不住真想摸一摸。
妹妹她自己也知道，剛開始是讓人摸的，可沒過幾天，就要求給她糖才能摸，最后，她發(fā)現(xiàn)自己的手很“珍貴”，于是，不讓人摸了。如果你還是摸了，妹妹就會(huì)大聲怪叫一聲，好像你犯了什么錯(cuò)誤……
有一天，年邁的姥姥牽著倆孫女的手到一個(gè)朋友家去玩，沒想到，一進(jìn)朋友家就把我們姐妹兩個(gè)丟在一邊，自己卻與她的那個(gè)朋友談天說地。
我們自知無趣，便走了出去，不知不覺已走到了水潭邊，里面有許多游泳的`人，我左顧右盼，一不小心就掉進(jìn)了水里，妹妹卻勇敢的伸出雙手……
我永遠(yuǎn)都忘不了那一時(shí)刻，妹妹伸出雙手的一瞬間！
��！妹妹的手 …… 我真難以忘懷！
小學(xué)的作文 篇5
20xx年X月的某一天，一個(gè)可愛的小生命降臨到了這個(gè)世界上，那就是——我。
我姓龐，因?yàn)槲沂羌抑械拿烙瘛?dú)女，所以取名如琳。我有一張小小的蘋果臉，所以大家經(jīng)常叫我“龐龐”�；仡^看看，我的經(jīng)歷其實(shí)也很不平凡哦！
“笨蛋”時(shí)期的我很調(diào)皮，看見一個(gè)小夾子都要玩半天。記得兩歲的時(shí)候，剛學(xué)會(huì)走路的我在屋子里閑逛�？吹轿业男∫滔聵琴I菜，于是虛掩著門，沒鎖。調(diào)皮的`我一下子就看見了造型“奇特”的鎖，興奮地跑過去擺弄�！斑遣痢币宦暎T一不小心反鎖了……家人們都急壞了，幸好爸爸拿了一個(gè)長長的梯子搭上三樓，我才獲救。你說我是不是笨蛋呢？
幼兒園時(shí)期的我十分戀家，上幼兒園都是哭著進(jìn)去，哭著出來。記得有一次，我死活不肯去幼兒園。爸媽一著急，一人抓手，一人抱腳，“扔進(jìn)”車?yán)�，無論我怎么哭鬧，還是讓我去幼兒園。我可哭了好久呢！看，我是不是很戀家呢？
小學(xué)時(shí)期的我已經(jīng)很獨(dú)立了。周末某一天，我獨(dú)自在家看動(dòng)畫片。突然，門鈴響了，一個(gè)自稱是爸爸的朋友的陌生人站在門口，說來家里做客。我剛想把門給打開，卻又想起爸媽告訴我的常識(shí)以及叮囑。我猶豫了：開吧，要是壞人怎么辦？不開吧，要真是來做客的又怎么辦？我的腦袋瓜都快要打結(jié)了。突然，我靈光一閃，想出了一個(gè)好辦法，大聲說：“那我叫爸爸來開門吧！請(qǐng)稍等�！闭f完，我還故意跺了幾下腳制造腳步聲。過了一會(huì)兒，我往門外看了看，咦，人呢？原來是壞人吶！看，我是不是很聰明呢？
六年級(jí)的我漸漸地懂事了，能做一些家務(wù)了。每天回到家，陽臺(tái)上澆花的身影是我；吃完飯后，在廚房忙碌的身影是我；每天早晨，整理床鋪、被子的身影是我……瞧，我是不是很懂事呢？
我的經(jīng)歷就像星星一樣多，但卻是獨(dú)一無二的。我想，每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無二的吧！
小學(xué)的作文 篇6
今天水晶老師請(qǐng)來了以前小記者團(tuán)的一位大姐姐帶我們做這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)名叫水面上行走的字，聽到這個(gè)小實(shí)驗(yàn)我疑惑不解，我學(xué)過字也寫過字，可是沒有聽說過字可以在水面上行走，我看了視頻就自然而然地知道了答案。
我按著視頻上講的準(zhǔn)備了一盆清水、記號(hào)筆、一面小鏡子。實(shí)驗(yàn)開始了，第一次我拿了一只我上美術(shù)課用的馬克筆寫在鏡子上，斜著放入水里，字化開了，怎么回事呢，難道筆用的不對(duì)嗎？第二次我又找了一支記號(hào)筆，把寫著字的小鏡子又斜著放入盆中，這一次沒有像第一次那樣化開，這次鏡面的`字仍然在鏡面上就是沒有浮到水面上來，又失敗了。第三次我找了一只水彩筆畫在鏡面上，放在水里也化掉了，還是失敗了。
我懷著疑惑去網(wǎng)上查了資料看看我的筆怎么會(huì)不成功呢，原來發(fā)現(xiàn)筆的墨水有醇類墨水和脂類墨水兩種的，醇類墨水放入水中就會(huì)溶于水，在水中化開的。脂類墨水是油性的不溶于水且比水輕所以可以浮起來。我還得去買支正確的白板筆再試試這個(gè)實(shí)驗(yàn)還是蠻期待的。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅讓我收獲好些科學(xué)原理，還讓我增強(qiáng)了動(dòng)手能力，雖然有成功也有失敗不過還是蠻期待這種小實(shí)驗(yàn)的。
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