小學(xué)作文300字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)作文300字 篇1

　　媽媽，媽媽，我親愛的媽媽，您看得見我嗎？您的回答一定是：“是的，我看的見！我的乖孩子！”

　　在天上，您守護(hù)著我；當(dāng)我不開心的'時候，您一定也不會開心，所以我要當(dāng)個快樂女孩；當(dāng)我開心的時候，您一定會露出欣慰的笑臉，和我一起分享快樂的事情。

　　在春天里，那電閃雷鳴，仿佛是您在對我說：“孩子，春雨將來臨，你快找個地方躲起來吧！”

　　在夏天里，那燦爛的太陽，好像您又在對我說：“孩子，天氣熱，小心別中暑呀！”

　　在秋天里，那一陣陣涼爽的微區(qū)，那一片片落下的葉子，好像是您在說：“我的孩子，冬天快到了，小心別著涼。”

　　在冬天里，那一陣陣寒冷的冷風(fēng)向我身邊吹過，好像是媽媽您在說：“孩子，要穿多些衣服，千萬別凍著了。”

　　媽媽，您放心吧！我會在您的注視和祝福下，健康、幸福地成長！

小學(xué)作文300字 篇2

　　我的學(xué)校是桃城鎮(zhèn)第二小學(xué)，在縣城的中心，是縣城有名的小學(xué)，那里風(fēng)景優(yōu)美，是個學(xué)習(xí)的好地方。

　　我們的校門既堅固又美觀。校門柱子是用堅固的大理石做的，門欄是用不銹鋼做成的。其中一根柱子上寫著“桃城鎮(zhèn)第二小學(xué)”幾個字，看上去十分美觀。

　　一走進(jìn)校門就是我們學(xué)校的體育中心——外廣場。我們學(xué)校的體育課都在這里上。外廣場有兩個籃球場，一下課，一些大哥哥就在籃球場上進(jìn)行激烈的籃球比賽。外廣場中心有一座升旗臺，每周的星期一，我們就舉行升旗儀式，鮮紅的國旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。最引人注目的是外廣場一角的高大桉樹，有的像一位戰(zhàn)士筆直地站在那里，有的像一個小姑娘隨風(fēng)舞動，有的像在歡迎我們來到學(xué)校向我們點頭招手……

　　走過通道,就是我們的學(xué)習(xí)中心——內(nèi)操場。左邊是文化長廊，上面寫著墻報。下課了，我們就到文化長廊學(xué)習(xí)別人的作文，提高自己的寫作能力。正前方有一個花壇，花壇里有五顏六色的花朵，紫紅的.、淡黃的、雪白的。每一棵都淡雅清新、芬芳迷人。美麗極了！右邊是一座明德樓，同學(xué)們在嶄新的教室里學(xué)習(xí)。

　　美麗的桃城二小，是我們學(xué)習(xí)的好地方，桃城二小必將變得更加美麗，會培養(yǎng)出更加有用的人才。

小學(xué)作文300字 篇3

　　我家養(yǎng)了一只可愛的小烏龜。它的頭小小的，只有我的大拇指般大小，上面有兩只芝麻大小的.眼睛；背上有一塊橢圓形的殼，摸上去硬硬的；四條腿用來劃水，前腿特別有力，都能扒到瓶口；一條尖尖的小尾巴，真是可愛��！小烏龜不僅可愛，而且機(jī)靈。有一次，我看到小烏龜好久都沒有吃東西了。我們正在吃文旦，我想了想，也讓小烏龜品嘗一下這文旦的美味吧！于是，我就剝出一粒的文旦肉，準(zhǔn)備放進(jìn)琉璃缸中。小烏龜抬起頭，看著我手中的文旦，我一不留神，那文旦肉掉了下去。這恰好就掉到了小烏龜?shù)念^上，把它的眼睛蓋住了，小烏龜使勁用頭蹭著琉璃缸，一點一點，終于把這文旦果給蹭下來了。文旦果浮在水面上，小烏龜就沒有再去碰它了！也許在它眼里，這是一樣可怕的東西。

　　小烏龜真是惹人喜愛��！

小學(xué)作文300字 篇4

　　清晨，我來到文峰公園，微風(fēng)吹拂著我臉頰，天氣顯得格外涼爽。我乘著微風(fēng)興致勃勃地向公園的荷花池走去，去觀賞出水芙蓉──荷花。

　　我站在小橋上向池塘望去，滿塘的荷花美麗極了。我不由得邁著輕盈的腳步來到池塘岸邊，想和荷花靠近一點。微風(fēng)吹過，一陣陣清香撲鼻而來，沁人肺腑，讓人心曠神怡。

　　一朵朵荷花千姿百態(tài)。有的含苞欲放，像害羞的孩子用雙手捂著臉蛋；有的已展開了花瓣，站在綠油油的荷葉旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一位位身穿長裙亭亭玉立的姑娘，在綠色的地毯上翩翩起舞。荷花的顏色各種各樣，有白的、粉紅的、玫紅的……在綠色荷葉的襯托下，鮮艷的花瓣更顯得格外美麗。在荷葉和荷花之間，一個個蓮蓬像一個個頑皮的孩子從水中探出頭來，在欣賞荷花姑娘的容顏。一片片荷葉又大又圓，像一個個碧綠的翡翠盤，又像一把把插在水中的'綠色雨傘，一片接著一片，真是：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。滿塘的荷花在一縷縷陽光的照射下，與清澈的池水交錯輝映，構(gòu)成了一幅美麗的“荷花圖”。

　　荷花真美啊！我要贊美荷花，不光贊美她“出污泥而不染”的品質(zhì)，還要贊美她給大自然帶來的生機(jī)活力。

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