【熱門】小學(xué)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
在鄉(xiāng)下小憩的幾天里，他什么也沒有想，明天又要回城了。此刻；他卻奇怪想起了果樹林里那顆唯一懸掛技頭的艷紅蘋果。
這是前幾天回家后的一個(gè)夕照時(shí)分，他獨(dú)自一人漫步時(shí)無意中從樹葉空隙中看見那個(gè)紅彤彤的蘋果。當(dāng)時(shí)，他在樹下踟蹉許久，伸手摘取枝干高；攀爬枝丫又太細(xì)。
他試著用短枝；石塊投擊了幾次無望后，仍不肯離去。本該一分輕松無牽的心情，此時(shí)因一個(gè)蘋果攪擾的他手足無措，其實(shí)此時(shí)他并不是想吃這個(gè)蘋果；而是這個(gè)在枝頭搖曳的蘋果艷麗的太誘人；在此刻顯得那么特別，或許他不想這個(gè)誘人的蘋果孤零零的在樹上熟落腐爛，或許他真切的想擁有它……
天漸漸暗了下來，他突然頓感一分戀舍不巳。乃至以后幾天里他總要有意或無意的想起這個(gè)蘋果來。
他決定要親自摘取這個(gè)蘋果了，為此，他尋了一根長(zhǎng)竹竿，特意制作了一個(gè)網(wǎng)蔸以防蘋果落下受損，他興沖沖地來到樹下，小心亦亦地伸出竹竿用網(wǎng)蔸輕輕罩住蘋果慢慢地使勁，蘋果輕盈的落在蔸里，他愜意的`笑了笑。趕忙縮回竹竿……
這是一個(gè)爛蘋果，確切地講在不為人知的鮮艷紅潤(rùn)的的另一面巳被蟲蛀空，巳略聞腐蝕味……
一直以來，我們不都是確信自己的眼睛和心靈的感受嗎？其實(shí)，我們未必不自欺欺人，盡管你認(rèn)為真實(shí)的那點(diǎn)感動(dòng)……
一直以來，我們總是想期盼好運(yùn)相隨，把獲取事物盡量最大利益化。殊不知我們得到遂愿的同時(shí)也意為著我們失落……
一直以來，我們從小就很難學(xué)會(huì)放棄，其實(shí)放棄就是一種人生升華。感悟一分情戀的遺憾總比接受一分嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)要明智的多……
學(xué)會(huì)欣賞；贊譽(yù)你心中的那個(gè)“蘋果“，不必處心疾慮擔(dān)心它會(huì)不會(huì)腐爛。更不要貪婪那種誘人的色潤(rùn)，因?yàn)槲覀兛傆袇捑氲哪且惶?
小學(xué)的作文 篇2
汽車是現(xiàn)在必不可少的交通工具，它速度快，效率高，深受人們的喜愛。但是，他在給我們便利的同時(shí)，也帶來了種種隱患。
現(xiàn)在有汽車的人家越來越多，也造成了一種現(xiàn)象：大街上隨處可見汽車，小轎車，面包車……汽車再開的同時(shí)還會(huì)排放尾氣，那些排放出來的氣體都是有毒的，會(huì)對(duì)人體造成傷害，造成影響。
汽車還有一個(gè)弊端，那就是交通事故。自從汽車走進(jìn)了人們的生活，車禍就一直如影隨形，酒后駕駛，疲勞駕駛，都經(jīng)常發(fā)生。
如果讓我發(fā)明一款汽車，那一定是全天然無污染，上天入海，無所不能。就讓我來介紹一下他的功能吧。
首先，他很環(huán)保。汽車所用的燃料不是現(xiàn)在的汽油，而是太陽能，運(yùn)用太陽的熱能來發(fā)電，但是在沒有太陽的陰天或雨天怎么辦呢？沒有關(guān)系，因?yàn)樗麜?huì)用晴天收集的能量來維持發(fā)電。他還有飛上天空的功能，在路上堵車的時(shí)候只要按一個(gè)按鈕，汽車就會(huì)飛起來快速的送你到目的地。他還有潛水艇的功能，在你想看海的'時(shí)候，只要按另一個(gè)按鈕，他就會(huì)潛入海底，讓你欣賞美麗的海底風(fēng)光。
他另一個(gè)特點(diǎn)是自動(dòng)駕駛，只要你喝醉了或者累了，告訴它目的地，它就會(huì)帶你到那，你只要睡覺就行了。
當(dāng)然，這只是我的幻想。希望科學(xué)家們加油努力，盡快發(fā)明出這種汽車。
小學(xué)的作文 篇3
在我的記憶里，媽媽的手是嚴(yán)厲的，是溫暖的。
媽媽的手是一把“戒尺”，有一次，我學(xué)鋼琴的時(shí)候，一個(gè)音不小心彈錯(cuò)了，我心里知道，但是彈第二遍的時(shí)候，我還是彈錯(cuò)了，媽媽憤怒地走過來，一手拍在我的頭上說：“彈錯(cuò)了難道不知道嗎？”媽媽的手就像一把嚴(yán)厲的戒尺，時(shí)刻教育著我，讓我前進(jìn)。
媽媽的手是一陣溫暖的春風(fēng)。期中考試我沒考好，當(dāng)我傷心的拿著畫滿叉叉的試卷走進(jìn)家時(shí)，我以為等待我的.是一個(gè)響亮的巴掌或者是一陣責(zé)罵，可是媽媽卻給了我一個(gè)大大的擁抱，用那雙手拿起我的試卷，和我一起分析試卷。此時(shí)媽媽的手就像一陣溫暖的春風(fēng)，安慰著我受傷的心。
媽媽的手是保護(hù)傘，雨天的校門口總是車多人多，不好撐傘，媽媽總是用她的手遮著我的頭，將我保護(hù)在身下，保護(hù)著我。
媽媽的手，無論變成什么都是對(duì)我深厚的愛。
媽媽我愛你！
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