小學(xué)優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
小學(xué)優(yōu)秀作文1
畢業(yè)季，是伴著一場(chǎng)冬雪來(lái)的。小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，所有學(xué)生都行色匆匆趕著自己的路。
窗外飄著鵝毛大雪，出門時(shí)母親叫住我，遞給我一把青灰色的小傘。我點(diǎn)點(diǎn)頭，走出家門。
天還沒(méi)有亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，幾輛車開(kāi)著大燈慢悠悠地從我面前滑過(guò)。地上被撒了鹽，雪水還沒(méi)有化開(kāi)，那么多人踩過(guò)，那么多車走過(guò)，清晰又模糊的紋路赫然的鋪在地上，指引著我前方的路——一條通往畢業(yè)的路。
今天會(huì)考試，是我最不拿手的數(shù)學(xué)。每次考試前，我都是忙得焦頭爛額，呆呆地望著數(shù)學(xué)本上的`一個(gè)個(gè)猙獰的面孔，不禁聯(lián)想到考場(chǎng)上我啃著筆頭，欲哭無(wú)淚，只能用指甲默默地?fù)钢U筆，等著卷子被時(shí)間無(wú)情地掠走。想到這，我只得為自己在心里捏了一把冷汗：愿老天保佑，看在我一年多來(lái)努力鉆研、勤奮學(xué)習(xí)的份上，讓卷子別太難，幫我順利通過(guò)吧!
坐在教室里的我如坐針氈，看看窗外的雪，看看一個(gè)個(gè)剛剛跑進(jìn)教室的同學(xué)們，悲哀地在他們之間連上了一條無(wú)形的線——畢業(yè)后，他們就會(huì)像大雪一樣，被溫暖的春風(fēng)吹卷到我下一個(gè)冬天，直至悲涼的寒風(fēng)吹得我直打哆嗦時(shí)才能想起來(lái)：模糊的身影，模糊的笑，模糊的面龐，模糊的淚，全部由模糊的世界渲染的小學(xué)生活……
沒(méi)有考試的鈴聲，我可能會(huì)想到更多，但眼下，我的任務(wù)，就是在這個(gè)冬雪勾勒的畢業(yè)季，把這張卷子答好。
題還算簡(jiǎn)單，偶爾遇到停頓的地方也只要稍微回憶一下公式就能把題勉勉強(qiáng)強(qiáng)的硬塞進(jìn)去，直到最后一道簡(jiǎn)算題卻如同一只攔路虎把我攔在了90分的門檻之外。
即使在這寒冷的冬天，我還是因?yàn)檫@一道題而沁出了汗水。手里的筆在紙上摩擦，悅耳的聲音伴著我緊皺的眉頭，一點(diǎn)一點(diǎn)地加速，一點(diǎn)一點(diǎn)地舒展，在鈴聲開(kāi)始的前一刻，我寫下了最后4個(gè)數(shù)字：
20xx
好一個(gè)難忘的20xx，好一個(gè)難忘的畢業(yè)季，好一個(gè)紛飛的鵝毛大雪，好一個(gè)美麗的交代
——我的小學(xué)閨蜜、家長(zhǎng)、導(dǎo)師和一段難忘的時(shí)光。
小學(xué)優(yōu)秀作文2
畢業(yè)，是一件痛苦的事情。一起相處那么就，就像親人般的熟悉。一下子，就要分開(kāi)了。很不舍。很難忘。
畢業(yè)的時(shí)候，看著畢業(yè)照，看著眼前的你們，眼眶漸漸變紅，視線也漸漸模糊，哭了，我們都哭了。在那個(gè)夏天，我們畢業(yè)了。
將來(lái)的路，自己選擇。沒(méi)人陪伴，只能努力。
同學(xué)錄，里面有你們熟悉的字跡，你們的愛(ài)好、興趣。
畢業(yè)照，里面有你們熟悉的臉龐，你們的發(fā)型、五官。
這個(gè)，屬于我們的畢業(yè)季。〗
畢業(yè)那天，每個(gè)人都是紅著眼眶去的，就連如此堅(jiān)強(qiáng)的男生們都是。他們不舍這個(gè)班級(jí)，不舍這個(gè)班級(jí)里的任何人、任何事、任何物品。
哭了，大家都哭了。最后一次，一起聚在這個(gè)，有我們回憶的房間里。每個(gè)人手里握著畢業(yè)照、同學(xué)錄。
班主任，教了我們兩年的班主任。雖然很多人都不喜歡她，但是，今天，大家都很舍不得她。畢竟，兩年時(shí)光里，有她。
“今天是大家畢業(yè)的`日子。今天后，你們就是中學(xué)生了。離開(kāi)了母校，離開(kāi)了我們。每個(gè)人都哭了，是吧。別傷心，以后還能見(jiàn)著的。你們是我教的第二個(gè)班級(jí)，一教就是兩年，兩個(gè)365天。就算很討厭的人，今天一定也不舍吧。呵呵，在這里，我還是要祝賀你們，成為了中學(xué)生了快……我希望大家有空時(shí)一定要回母校哦�！卑嘀魅瓮趵蠋熣f(shuō)著說(shuō)著就哭了。
她是教過(guò)我們當(dāng)中最年輕的老師，也是最容易相處進(jìn)去的老師。她雖然只教了我們兩年，但是，我們還是很不舍的。她很年輕，但是教起來(lái)很好。
聽(tīng)了這段話，我們哭了。畢業(yè)前，我們都聽(tīng)著金莎的《最后一個(gè)夏天》。
我們跟著音樂(lè)，唱著：
最后一個(gè)夏天
我們就要說(shuō)再見(jiàn)
很想知道你會(huì)記得我哪一點(diǎn)
最后一個(gè)夏天
我們不要說(shuō)再見(jiàn)
很想知道你是否記得這一天
唱著這首歌，我們，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)了。
小學(xué)優(yōu)秀作文3
時(shí)光匆匆浮云過(guò)，六年漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯悄然而止，返校領(lǐng)成績(jī)報(bào)告單的那一天，悲傷迅速的在我們心里蔓延。我們并沒(méi)有哭著地傾訴離瘍，一如既往地像每個(gè)清晨一樣，57個(gè)人擠在小小的教室里，白凈的校服享受著陽(yáng)光溫柔的洗禮，陽(yáng)光灑在墨綠色的黑板上，將老師的側(cè)臉包圍起來(lái)，投下暖暖的一片橙色，下面的學(xué)生側(cè)著身低語(yǔ)，窸窸窣窣發(fā)出一些笑聲，眉眼盈盈嘴角輕彎，趁老師不注意，小小的紙團(tuán)在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，落到另一個(gè)同學(xué)課桌上。我多想把這一時(shí)刻定格，永遠(yuǎn)的封存，因?yàn)槲姨ε略谝院蟮哪硞�(gè)日子里，我會(huì)把陪伴了我六年的同學(xué)給遺忘。
老師的話似乎說(shuō)完了，抬頭看了看了我們，輕聲嘆了一口氣：“畢業(yè)了啊，真不放心你們，從來(lái)沒(méi)狠狠的罵過(guò)打過(guò)你們，到初中人生地不熟的，也不知道你們會(huì)怎樣，真擔(dān)心啊�！痹捳Z(yǔ)間飽含寵溺于無(wú)奈，有女生暗暗紅了眼眶，她們經(jīng)常說(shuō)遇到這個(gè)老師是三生有幸，如今離別時(shí)，有為自己玩鬧不懂事而嘆息，各種贊美傾訴的話，如今也哽咽在咽喉一語(yǔ)不發(fā)。
聽(tīng)著廣播里校長(zhǎng)的`畢業(yè)寄語(yǔ)，我陷入了沉思。我突然感覺(jué)我根本沒(méi)有為班級(jí)盡到什么責(zé)任，一般的聯(lián)歡會(huì)我因?yàn)樾邼桓疑吓_(tái)，一般的運(yùn)動(dòng)會(huì)我因?yàn)榕吕鄱芙^參加，我在班上像個(gè)透明人的存在，老師和同學(xué)會(huì)給我滿滿的溫暖，我卻因?yàn)椴恢廊绾螆?bào)答而一言不發(fā)，很多事都是失去了才知道珍惜，但現(xiàn)在就算在想回去也無(wú)能為力。六年，2190天，3153600個(gè)小時(shí)，189216000秒，57個(gè)人，每個(gè)人都是因緣而聚，天下沒(méi)有不散的宴席，我們終究會(huì)長(zhǎng)大，終究會(huì)自己改變自己人生的方向。
小學(xué)優(yōu)秀作文4
又是一年絢爛的夏季。又有一群好朋友即將分離。
感慨萬(wàn)千，斗轉(zhuǎn)星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過(guò)隙般悄然從指縫溜走。
過(guò)去的種種在胸口交集糾結(jié)，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦澀，一并涌上心頭。
過(guò)去的六年，總是默默地期盼著這個(gè)好雨時(shí)節(jié)，因?yàn)檫@時(shí)候，會(huì)有燦爛的陽(yáng)光，會(huì)有滿目的百花爭(zhēng)艷，會(huì)有香甜的冰激凌。
這是個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，當(dāng)時(shí)不經(jīng)世事的'我們會(huì)殷切地期待學(xué)校那一大堆的活動(dòng)，期待和好朋友們?cè)谝黄饸g樂(lè)的場(chǎng)景。
浮生若夢(mèng)，六年時(shí)間如同流星般瞬間劃過(guò)靜謐的夜空，短暫而凄美。
連空氣里都彌漫著離別的味道。
大家同學(xué)了六年。六年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短，也不短。
有時(shí)，會(huì)覺(jué)得很短，像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，眼睛一閉一睜，就過(guò)去了。有時(shí)，會(huì)覺(jué)得很長(zhǎng)，六年的時(shí)間，我們從小屁孩兒長(zhǎng)到了青少年;從剛?cè)雽W(xué)到了要畢業(yè);從相識(shí)到了離別。
即將就要離開(kāi)這生活了六年的學(xué)校，離開(kāi)相處了六年的同學(xué)，離開(kāi)教了我們六年的老師。我們的心中，都有太多太多，難以言盡的不舍。揮一揮手，怎能抹去，這不絕如縷的眷戀，哪怕今后的風(fēng)景會(huì)更美更好，我都無(wú)法輕拋過(guò)去，一展笑顏。盡管告別，在人的一生中是尋常之事。
但真正告別時(shí)，卻又難一展笑顏，說(shuō)，再見(jiàn)。
現(xiàn)在的我，還清晰地記得第一天來(lái)到學(xué)校的場(chǎng)景。傻傻的小屁孩兒，什么也不懂，什么也不知道。
在這里，我沒(méi)心沒(méi)肺的哭過(guò)，沒(méi)心沒(méi)肺的笑過(guò)，努力的拼搏過(guò)。經(jīng)過(guò)六年的洗禮，同學(xué)們都從青澀的面孔逐漸走向成熟。
不是已到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，而是到了真的要揮手說(shuō)拜拜的時(shí)候了。
我想把這段充滿歡笑，充滿浪漫，也充滿酸澀與淡淡憂郁的小學(xué)生活，用更優(yōu)美的文字，更多的語(yǔ)言，描繪一幀小照。
當(dāng)手放在鍵盤上，就要開(kāi)始描繪之時(shí)，以前經(jīng)歷的一切的一切都?xì)v歷在目，不停的在我的腦海里閃現(xiàn)出來(lái)，而我的手，卻什么字，也打不出來(lái)了。
這段文字，抒寫出，說(shuō)不出的情懷。
小學(xué)優(yōu)秀作文5
人人都有一個(gè)美好校園，現(xiàn)在，就讓我來(lái)當(dāng)一次導(dǎo)游，來(lái)介紹一下我的校園吧！
我的校園里充滿了許許多多的“正能量”。首先，映入眼簾的是——大門唄！然后，接著就是綠草如茵的操場(chǎng)，再然后，就是教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓很特殊，基本上是呈一個(gè)“環(huán)繞狀”。進(jìn)入教學(xué)樓，可以聽(tīng)見(jiàn)早上朗朗的讀書聲�？梢贿M(jìn)我們班，哎！不說(shuō)嚇一跳，我們班早上的晨讀和其它班可是不太一樣，全是“朗朗”的說(shuō)話聲，幾乎沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)真讀書，課代表在講臺(tái)上不管怎么說(shuō)，怎么做，就是沒(méi)有人聽(tīng)，但語(yǔ)文老師一進(jìn)來(lái)，吼一聲，哇！連根針掉落的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
再說(shuō)我們班里的團(tuán)結(jié)問(wèn)題！我們班同學(xué)步伐不太一致，每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班幾乎都是倒數(shù)，因?yàn)槭裁�？我也不知道答案�?/p>
但是，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)還是不錯(cuò)的！我們班學(xué)霸一抓一大把，比如，我的同桌學(xué)習(xí)可是很好的哩！上課聽(tīng)講可認(rèn)真呢！連眼睛都不眨一下，直鉤鉤的看著黑板，聚精會(huì)神的.聽(tīng)老師講課，嘿！我可要向她學(xué)習(xí)呀！
再說(shuō)我們的課余時(shí)間，每次下第二節(jié)課，我們都要跑步，哈！這對(duì)胖子可不利呀！我們班的小胖子每次跑步都在最后，只能眼睜睜的看著跑在最前面的“瘦子”。
我們的校園有許多的花草樹(shù)木，天氣熱了，我們可以跑到樹(shù)下面去乘涼，找個(gè)人聊聊天，也是很舒服的。
我的班級(jí)很勤勞。以前，我們班的衛(wèi)生總是干不好，這可讓語(yǔ)文老師大為頭疼，有一次早上，衛(wèi)生瞬間就減了5分，這讓老師大發(fā)雷霆，愣是罰我們干了整整一個(gè)星期的衛(wèi)生。通過(guò)大家的努力我們的校園更加干凈了。
我愛(ài)我的校園！我希望她能越來(lái)越美好！
小學(xué)優(yōu)秀作文6
沿著通向?qū)W校的這條舒心的小路，我來(lái)到了靜溢的校門前，初升的太陽(yáng)照著美麗的花，碧綠的樹(shù)，使它們閃閃發(fā)亮，啊，我第一次看到我們的學(xué)校這樣美！
這時(shí)，首先映入我眼簾的是校門口那兩個(gè)像衛(wèi)兵似的門柱，它們胸前各自掛著一塊木牌，上面分別寫著光明小學(xué)和兒童樂(lè)園的字樣。門柱上各有頂門燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。兩邊的墻上分別寫著醒
目的標(biāo)語(yǔ)，左邊是好好學(xué)習(xí)，右邊是天天向上。進(jìn)到門里，最引人注目的就是校園中間那個(gè)圓形的噴水池你看，水磨石砌成的池子里注滿了清澈透亮的`水，中間堆起一座奇形怪狀的假山，閃亮的水柱穿過(guò)假山上的小孔，箭一般地向上噴去，在空中劃出了長(zhǎng)長(zhǎng)一道銀色光圈，又落回地中，濺起一朵朵亮閃閃的水花。
校園的最北面是紅瓦白墻的教學(xué)樓，那干凈的玻璃窗映襯著早晨的太陽(yáng)，顯得越發(fā)明亮了。樓前是青翠的松柏和五顏六色的花圃，花圃里的杜鵑張開(kāi)笑臉，月季搖著花瓣，引來(lái)一群群蝴蝶翩翩起舞。鮮花--那美麗動(dòng)人的笑臉像在感謝辛勤培育它們的園丁。矗立在花叢中旗桿上，那鮮艷的五星紅旗顯得更加莊嚴(yán)。雄偉，它是我們偉大祖國(guó)的象征，也象征著我們中華民族的繁榮昌盛。
我們學(xué)校的體育器材可真不少。西面，有滑梯和單杠。同學(xué)們?cè)趩胃苌戏^練臂力，每到達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，那里總是堆滿了人；我們順著滑梯往下滑，那歡樂(lè)的笑聲隨著風(fēng)兒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也許，連小鳥都聽(tīng)到了吧，要不，它們?cè)趺磿?huì)飛起又落在樹(shù)梢上傾聽(tīng)呢？東面放置著轉(zhuǎn)傘、軟梯和秋千。每到下課，我們坐在轉(zhuǎn)傘上，快樂(lè)地飛轉(zhuǎn)著，眼前的樓房，樹(shù)木都轉(zhuǎn)了過(guò)去，既而，又很快地轉(zhuǎn)了回來(lái)。我們還搖搖晃晃地攀登著天梯，爬上去的同學(xué)會(huì)張望下面，自豪地向別人招手；我們站在秋千上把它悠得飛快，不時(shí)發(fā)出格格的笑聲。風(fēng)兒拂拭著我們的面龐，多開(kāi)心呀！我們都感覺(jué)我們是世界上最快樂(lè)的人。
學(xué)校墻外，幾株楊樹(shù)探進(jìn)頭來(lái)，張望著我們可愛(ài)的校園，它們仿佛也要把自己融進(jìn)這愉快的兒童樂(lè)園之中。
小學(xué)優(yōu)秀作文7
我不愛(ài)炎熱的夏天，也不愛(ài)蕭瑟的秋天，更不愛(ài)寒冷的冬天；我最愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，這不！春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了。
我到公園里尋找它的足跡：��！草坪里的小草成了嫩綠色，顯示出春的生機(jī)；我到田野里尋找它的足跡：啊！小溪里的冰融化了小魚兒們游來(lái)游去，好象在比賽游泳；我到池塘里尋找它的足跡：啊！青蛙的聲音此起彼伏，好象是一個(gè)樂(lè)隊(duì)，在演奏著一支美妙的（（春之歌）），在召喚著動(dòng)物們回來(lái)享受這溫暖的春天。燕子們最先聽(tīng)到了 你也可以投稿，急忙趕回來(lái)了。我到花園里尋找它的足跡：�。√覙�(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)先恐后，競(jìng)相開(kāi)放出喜悅的花朵。紅的象火，粉的象霞，白的象雪。芬芳的花朵引來(lái)一群群的蜜蜂、蝴蝶在樹(shù)下翩翩起舞；我又到農(nóng)田里尋找它的足跡：啊！農(nóng)民伯伯們正忙著播種，澆水。
春風(fēng)，象母親的`手撫摩著你，柔和又含蓄，站在風(fēng)里，春風(fēng)迎面吹過(guò)來(lái)，好舒服，好清爽，好涼快，張開(kāi)雙臂，沐浴著滿面春風(fēng)，是一件多么愜意的事呀！春雨，絲絲的，綿綿的，在遠(yuǎn)處望去，朦朦朧朧的，隱隱約約，富有詩(shī)意。一場(chǎng)春雨過(guò)后，天空如同洗了一般，如此明亮，如此清新，如此深遠(yuǎn)，如此幽靜。柳枝、柳葉變成了翠綠色，好象一碰就要擠出了水一般�？諝饫镝j釀著泥土的香氣，與小草的味道混合在了一起，真使人陶醉其中。
“一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春�！崩先藗兌汲弥@最美好的時(shí)光出來(lái)鍛煉身體，呼吸新鮮空氣；小孩子們?cè)趶V場(chǎng)上放風(fēng)箏，在公園里玩耍，愉快極了！
春天是畫 你也可以投稿，等待著人們?nèi)ッ枥L；春天是詩(shī)，等待著人們?nèi)バ蕾p；春天更是最美好的未來(lái)，等待著人們?nèi)ラ_(kāi)拓。
我愛(ài)春天！你呢？
小學(xué)優(yōu)秀作文8
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明在床上“呼呼”地睡大覺(jué)，太陽(yáng)照在小明的床上，把他照醒了，小明揉了揉眼睛，這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)小明說(shuō)：“小明，媽媽有事要先走了，你洗漱完畢后就去吃飯吧，吃晚飯馬上去上學(xué)啊�！闭f(shuō)完媽媽就急匆匆的走了。小明洗漱完后來(lái)到了餐桌旁，看見(jiàn)媽媽早已為他準(zhǔn)備好了熱乎乎的牛奶和白生生的饅頭。他狼吞虎咽地吃了一個(gè)饅頭，喝了幾口牛奶就吃飽了，拿起第二個(gè)饅頭對(duì)它說(shuō)道：“饅頭啊饅頭，我真的吃不下你了，實(shí)在是對(duì)不起你了啊�！闭f(shuō)完隨手就扔出來(lái)窗外。
“哎呦，是誰(shuí)��？”小剛驚叫一聲。小明聽(tīng)見(jiàn)外面動(dòng)靜很大，便聞聲而來(lái)，從窗口探出頭來(lái)一看，原來(lái)是同班同學(xué)小剛。
“對(duì)不起啊，我不是故意的.”小明連忙說(shuō)。
小剛擺擺手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我正找你有事呢！”
小明急忙問(wèn)：“什么事？你請(qǐng)說(shuō)�！�
“我把古詩(shī)《鋤禾》忘了，你能給我背一下嗎？”
“我背給你聽(tīng)！”說(shuō)著就背了起來(lái)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！毙傄贿吢�(tīng)，一邊微笑著。
小剛從身后拿出剛才撿起來(lái)的饅頭說(shuō)：“那這個(gè)饅頭……”小明看著饅頭慚愧地低下了頭，說(shuō)道：“我知道我錯(cuò)了�！�
從此以后，小明真的再也沒(méi)費(fèi)過(guò)糧食。
“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！笔前。l(shuí)知道糧食的來(lái)之不易呢！只有農(nóng)民伯伯知道，糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦用汗水澆灌的，如果沒(méi)有他們的辛苦，我們還能吃到這么美味可口的蔬菜水果嗎？不能。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，珍惜他們的勞動(dòng)成果，珍惜我們身邊的一點(diǎn)一滴吧！
小學(xué)優(yōu)秀作文9
今天下午，我和媽媽來(lái)到江南大學(xué)校園參觀。在校園內(nèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看到一處用木頭柵欄圍成的花圃，走近一看，只見(jiàn)里面種滿了芍藥花。
五月是芍藥盛開(kāi)的季節(jié)，花圃中，一株株芍藥挺著纖細(xì)的腰枝，一片片嫩葉碧綠青翠。我忍不住湊上前去一聞，頓時(shí)一股若有若無(wú)的淡淡幽香深入心田，沁人心脾，令人陶醉。難怪大詩(shī)人韓愈會(huì)用“浩態(tài)狂香昔未逢，紅燈爍爍綠盤龍�！眮�(lái)贊嘆芍藥的香味。
我望著遍布花圃，宛如一個(gè)龐大家族的芍藥，只見(jiàn)一朵芍藥含苞待放，一顆鴿蛋大小的花蕾綴在枝頭，還未展開(kāi)的花瓣層層疊疊地裹在一起，仿佛一個(gè)膽小而又害羞的孩子。大部分的芍藥都已經(jīng)盛開(kāi)，有粉紅色的`、有紫色的、有白色的。它們?cè)谖L(fēng)中盡情展示著自己的風(fēng)采，爭(zhēng)奇斗艷，那花瓣粉嫩晶瑩，摸上去極為柔軟舒適，就如同上好的絲綢一般。使人愛(ài)不釋手。芍藥雖不像牡丹那樣鮮艷尊貴，雖不像月季那樣四季常青，也不像百合那樣濃香撲鼻，但它樸素、純潔、淡雅，有著自己獨(dú)特的氣質(zhì)。我端祥著花叢中一朵盛開(kāi)的白色芍藥，它的花瓣薄如蟬翼，潔凈而又剔透，即使沒(méi)有艷麗色彩的修飾，它也依舊那么美麗——纖塵不染，楚楚動(dòng)人而又超凡脫俗�；ǘ渲醒�，還有纖細(xì)的金黃色花蕊，花瓣眾星捧月般地環(huán)繞四周，花蕊就仿佛是被放在白玉底座上的一根根金針，顯得嬌弱卻又珍貴。
再美麗的花朵也需要綠葉來(lái)襯托，芍藥的葉子呈橢圓形，葉片的邊緣還布滿了細(xì)小的鋸齒，葉面上的一條條葉脈清晰可見(jiàn)。每一株芍藥上都長(zhǎng)滿了綠油油的嫩葉，透著勃勃的生機(jī)，也將花朵襯托得更加美麗動(dòng)人。
我愛(ài)芍藥的美麗，更愛(ài)芍藥那淡雅的氣質(zhì)和樸素的品質(zhì)。
小學(xué)優(yōu)秀作文10
已經(jīng)快6點(diǎn)了。天空還陰沉著臉，不斷地流著淚。雨點(diǎn)細(xì)小，悄悄拍打著大地。天氣悶悶的，卻下著不大的雨。
旁邊的小吃店擠滿了人，空氣中彌漫著一種混合著奶茶和燒仙草的味道。我撐著一把小小的紫色的傘，擠在屋檐下，就像一只蜷縮的小蚯蚓。握著2元錢的手和穿著帆布鞋的腳一起瑟瑟發(fā)抖。
每個(gè)人都在焦急地等待，可到站的車卻少之又少。不斷有人從店里探出腦袋，當(dāng)看到什么車也沒(méi)有的.車站時(shí)，又急忙縮了回去。當(dāng)然，不時(shí)也有人揮揮手，坐進(jìn)出租車?yán)�。我只是緊緊地抿著嘴，時(shí)不時(shí)看看手機(jī)。時(shí)間一分一秒地流逝，公交車卻遲遲不來(lái)。不耐煩的我抓起手機(jī)，噼哩啪啦一陣亂按，發(fā)泄著怨氣。終于忍無(wú)可忍，打了電話給老爸，卻聽(tīng)到那嗲死人的聲音：“您好，您所撥打的電話正在通話中�！蔽液莺莸匕咽謾C(jī)扔進(jìn)包里，心想：“哼，老爸太過(guò)分了！居然敢沒(méi)空！如果不是他沒(méi)空，我就不會(huì)在這里等公交車了！”忽然覺(jué)得自己是無(wú)理取鬧，就停了下來(lái)，繼續(xù)望著車駛來(lái)的方向。
望了許久，來(lái)了不少車，也走了不少人。我等的車卻遲遲不來(lái)。忽然，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)：“請(qǐng)注意交通安全，請(qǐng)注意交通安全。”我欣喜地探頭一看；是33路！急忙走到站臺(tái)邊，大幅度地?fù)]手，可車還是不急不慢地開(kāi)走了，濺了我一身泥水。若是平時(shí)，我肯定會(huì)氣得沖上去，找司機(jī)說(shuō)理�？墒乾F(xiàn)在，我卻顧不上義憤填膺，拍拍衣服，小聲地抱怨了幾聲。畢竟，天氣不好，也就算了。
車站只剩下三四個(gè)和我同病相憐的人。我越發(fā)無(wú)可奈何，于是把書拿出來(lái)翻看，故作鎮(zhèn)定。末班車的時(shí)間已經(jīng)快到了，我越來(lái)越緊張。又是那個(gè)聲音，“請(qǐng)注意交通安全，請(qǐng)注意交通安全�！笔俏铱梢宰牧硪宦贰�602！我高興地沖了上去。
我把頭探出車窗，空氣中彌漫著一股泥土混雜著雨水的氣味
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