亚洲人成色7777在线观看不卡,国产精品秘 一二三区,五月开心亚洲综合在线,玖玖国产精品第一页

  • <style id="zna0q"><u id="zna0q"></u></style>

        <center id="zna0q"><input id="zna0q"><em id="zna0q"></em></input></center>
        • 螳螂小學(xué)作文

          時(shí)間:2022-07-02 15:00:52 小學(xué)生作文 我要投稿

          螳螂小學(xué)作文

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的螳螂小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。

          螳螂小學(xué)作文

          螳螂小學(xué)作文1

            螳螂是最普通的小昆蟲(chóng),可它卻使我難忘。

            一天下午,一只很大很大的螳螂飛進(jìn)我家陽(yáng)臺(tái)上,這只螳螂比普通的螳螂大多了,我覺(jué)的他可能是螳螂爺爺。三角形的頭上有兩只像玻璃一樣透明的眼睛,還透著幽幽的綠光,長(zhǎng)長(zhǎng)的身子,一對(duì)又長(zhǎng)又細(xì)的觸須不時(shí)的擺動(dòng)著,還有兩對(duì)帶著齒輪的長(zhǎng)足,它默默地停在陽(yáng)臺(tái)上的角落里。我怕驚動(dòng)它,輕輕地走過(guò)去,蹲下身,試探地靠近它,它特別的敏感,馬上跳開(kāi)了。

            我又撲了過(guò)去,這次它飛了起來(lái)。我來(lái)了個(gè)聲東擊西,還抓不到它,沒(méi)辦法,只好和姐姐兩面夾攻,總算抓到它了。他張牙舞爪,求生的欲望特別強(qiáng),不停地用帶齒輪的爪子抓我的手,怪疼的,姐姐馬上拿了一條紅線,費(fèi)了九牛二虎之力,才在它的`脖子上綁住了它,把它系在水龍頭上。

            晚上,我又去看看它,只見(jiàn)螳螂正用鋒利的牙齒不停地在咬繩子,我想:這小小的牙齒怎么能咬斷這繩子呢?我便安心的去睡了。早上一起來(lái),那只螳螂爺爺不見(jiàn)了,只剩下一條紅色的繩子掛在那里,螳螂爺爺逃走了。這件事后,我想:螳螂是靠堅(jiān)持不懈的精神咬斷繩子的,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要有這種精神。

          螳螂小學(xué)作文2

            螳螂這個(gè)名字我一點(diǎn)也沒(méi)有好感,小的時(shí)候怕它,現(xiàn)在有了好印象。

            在昆蟲(chóng)時(shí)間了,螳螂稱得上是勇猛的斗士。它屬于肉食性的昆蟲(chóng),性情兇狠殘暴。它的模樣也長(zhǎng)得很怪:在長(zhǎng)長(zhǎng)的頸部上面頂著一個(gè)能轉(zhuǎn)180度旋轉(zhuǎn)的三角形頭,頭頂上有一對(duì)多關(guān)節(jié)呈絲狀的觸角,還長(zhǎng)著一對(duì)有上百個(gè)晶體狀單眼組成的復(fù)眼,顯得巨大發(fā)達(dá)而向外突出,并迅速做出反應(yīng)。它的前胸特別長(zhǎng),占軀體的一半,前足上有很銳利的`鋸齒,像一把鐮刀,是捕捉獵物的主要武器。

            螳螂是個(gè)補(bǔ)蟲(chóng)專家,它的視覺(jué)十分敏銳,可以盯住任何活動(dòng)目標(biāo),但卻看不到任何一個(gè)靜止不動(dòng)的食物,因此它們只捉活的蟲(chóng)子。憑借有力的前足,螳螂能在瞬間捕捉到飛的小昆蟲(chóng)。

            有人說(shuō)螳螂吃頭發(fā),有人說(shuō)不吃,于是,我就剪下一個(gè)3厘米的頭發(fā)放在螳螂面前,螳螂先用“大刀”碰了一下,然后,又回到原來(lái)的樣子,我以為螳螂不吃,只見(jiàn)螳螂以迅雷不及掩耳之勢(shì),將頭發(fā)塞到嘴里,原來(lái)螳螂吃頭發(fā)!

            最近,我發(fā)現(xiàn)螳螂能變色,其實(shí),螳螂有一身保護(hù)色,能隨著生活環(huán)境變換不同的顏色,夏天,它們和樹(shù)葉一樣翠綠,到了秋天,體色就會(huì)跟周圍的草變成黃色或褐色。

            我們要向螳螂的精神學(xué)習(xí),勇往直前,永不退縮。

          螳螂小學(xué)作文3

            我在別人手中看到一只螳螂,發(fā)現(xiàn)它有眼睛,但沒(méi)有呼吸器官,這真奇怪,一切動(dòng)物都得呼吸,都有呼吸器官,螳螂的呼吸器官在哪兒呢?我決定探索這個(gè)奧秘。

            下午,天氣挺好,我找了一根長(zhǎng)棍子,帶著哥哥去捉螳螂。

            “螳螂一般都在綠葉中,有的在大樹(shù)上!备绺缯f(shuō)。我一聽(tīng)這話便知道螳螂挺難捉,非做到“仔細(xì)”不可。我在茉莉花葉上仔細(xì)尋找,忽然看到一個(gè)綠東西一動(dòng)不動(dòng),我以為是片小葉子就沒(méi)有在意?晌覄傄D(zhuǎn)過(guò)頭的時(shí)候,忽然發(fā)現(xiàn)那綠東西動(dòng)了動(dòng),我過(guò)去一看高興得差點(diǎn)叫出聲來(lái)。原來(lái)大螳螂趴在葉子上,它以為這樣可以騙過(guò)我。我伸手抓住了它的脖子,并抓著它的前爪。

            為了找到螳螂的呼吸器官,我倆把螳螂的頭放入水中,看看它有什么反應(yīng)?伤谒幸粍(dòng)不動(dòng),顯然呼吸器官不在頭上。我又把它全身放入水,突然,一個(gè)汽泡從螳螂的'脖頸上冒出來(lái)。我把它拿出來(lái)仔細(xì)一看,只見(jiàn)它的脖頸上有兩個(gè)像針眼大的小孔兒,噢,這就是螳螂的呼吸器官。

            當(dāng)時(shí),我心里有說(shuō)不出的高興,比喝了蜜還甜。我想:原來(lái)探索大自然的奧秘有無(wú)窮樂(lè)趣。

          螳螂小學(xué)作文4

            今天,我在馬路上走著,突然看到一個(gè)過(guò)路的小家伙在我的腳下爬,我急忙把腳縮了回來(lái)。仔細(xì)一看,小家伙正揮舞著兩只利爪,也在馬路上走呢。

            根據(jù)我平時(shí)的昆蟲(chóng)知識(shí),一看我就認(rèn)出這個(gè)小家伙叫螳螂。我急忙把它帶到便道上,仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn),這還是一只母家伙,身體有六個(gè)節(jié),頭尖尖的,背上有一對(duì)土黃色的'翅膀,與我們平時(shí)說(shuō)的刀螂不同,它的大刀并不是很大。我把它帶回家,喂它草吃,“嗯?怎么不吃呀?”“換肉試一試”,于是我把捉來(lái)的蝗蟲(chóng)給它吃!俺粤!”我驚呀地大叫著。我馬上找來(lái)《昆蟲(chóng)》百科書,查看,發(fā)現(xiàn)它的主要食物是蝗蟲(chóng)。于是,我決定把螳螂放到離我家樓房十幾米外的菜園里,讓它幫助抓蟲(chóng)子。

            螳螂獲得自由后,就一下子跳到菜葉子上,揮舞著大刀忙碌起來(lái)。

          螳螂小學(xué)作文5

            大自然是一個(gè)奇妙的地方在那里我能發(fā)現(xiàn)很多奇怪的東西,比如螳螂,我有一次親身經(jīng)歷的故事,那個(gè)故事讓我終身難忘。

            有一天,我和我的`哥哥來(lái)到草叢里,捉螳螂,我和哥哥在草叢里找了很久,才找到了一只大螳螂,很大的大螳螂,我仔細(xì)地觀察它,只見(jiàn)它長(zhǎng)著一個(gè)三角形腦袋,有兩把鋒利的“刀”,長(zhǎng)著四條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)腿,兩個(gè)尖尖的牙齒,批著“綠襖 ”像穿著綠色的戰(zhàn)袍。手里拿著兩把大‘刀’的‘大將軍 ’。所以,我給它取了一個(gè)名字,叫“巨刀大將軍”。 ”我們把“巨刀大將軍”帶回家去,可媽媽不讓“巨刀大將軍”進(jìn)去,我只有把“巨刀大將軍”用繩子綁住,“巨刀大將軍”拼命咬繩子,我來(lái)到床上,想:繩子這么粗,應(yīng)該不會(huì)斷把。我想著想著,就睡著了,直到第二天早上,我發(fā)現(xiàn),繩子被咬斷了,我問(wèn)媽媽:“媽媽,為什么螳螂能咬斷繩子。媽媽說(shuō):“你要自己找答案。”我上網(wǎng)一找,原來(lái)是這么回事,螳螂的牙齒很尖,可以在1小時(shí)內(nèi)咬斷繩子,就這樣,我又學(xué)會(huì)一個(gè)新知識(shí)。

            螳螂給我留下了一個(gè)啟示,繩子粗也是會(huì)斷的,小水滴能慢慢地把石頭滴呀滴,石頭穿了個(gè)洞那么小螳螂就可以把繩子咬斷,我知道做什么事,一定要堅(jiān)持,堅(jiān)持才能成功。

          螳螂小學(xué)作文6

            星期六,我全副武裝,準(zhǔn)備去抓螳螂。

            我選了一塊比較適合螳螂生長(zhǎng)的地方。我蹲在一片枯木叢里,枯木叢里陽(yáng)光明媚。不過(guò)螳螂少了一點(diǎn)。所以有人勸我不要捉螳螂了,:“螳螂本來(lái)就很少,你又是第一次抓,這里的螳螂還很強(qiáng)壯,你是不可能抓到的!”可是,我不相信。于是,那人搖搖頭,嘆了口氣,仿佛在說(shuō):“無(wú)知的小孩啊!”我還是仍然在守株待兔。等待著螳螂的突然出現(xiàn)。過(guò)了幾分鐘,發(fā)現(xiàn)螳螂還是沒(méi)有出現(xiàn),就拿出平板電腦來(lái)玩。突然,發(fā)現(xiàn)右側(cè)有一個(gè)黑影閃過(guò),一看竟然是螳螂!

            這只螳螂長(zhǎng)1——2厘米,很明顯是剛出生不久的小螳螂。他的身體透青色,他那雙似刀又不是刀的鐮刀十分的鋒利。我把平板電腦調(diào)到錄像模式,在找小螳螂的時(shí)候,它已經(jīng)是無(wú)影無(wú)蹤。過(guò)了一會(huì)還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)它,于是,我拿出網(wǎng)和食物準(zhǔn)備抓一只回家慢慢觀察。不一會(huì),果真又來(lái)了一只比前一只還大的螳螂。于是我拿起網(wǎng)朝它撲了過(guò)去,可是它非常的敏捷一跳就輕松的躲了過(guò)去。在我撲它跳去的一瞬間,終于被我抓到了?上,在我準(zhǔn)備把它抓進(jìn)盒子的.時(shí)候,不小心讓它給逃跑了。我準(zhǔn)備再去抓的時(shí)候被媽媽叫回家了,雖然,我沒(méi)有抓的螳螂,但我已經(jīng)知道了他的一些生和習(xí)慣,相信下次會(huì)更容易轉(zhuǎn)到他。

          螳螂小學(xué)作文7

            昨天下午,我在客廳里掃地,發(fā)現(xiàn)在白色的地板磚上有一個(gè)綠色的東西,像是一片綠葉。我沒(méi)在意,又掃了起來(lái),我一看,大吃一驚,那綠色的東西在緩緩地挪動(dòng)著,我心中疑云頓起想:這綠色的東西是什么。渴遣皇抢ハx(chóng)?我湊上去,一看,天上掛滿的問(wèn)號(hào)已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。大家猜猜是什么?對(duì)了,是小螳螂!

            瞧!它多么渺小。它在這間屋中,微乎其微,像一棵小草,一塊小石頭,一根小大拇指那么大。

            瞧!它多么軟弱。一陣輕風(fēng)就能將它吹起,一根筆就能壓得它動(dòng)彈不得,一碗水就能將它吞淹。

            瞧!它多么可愛(ài)。兩只小眼睛像沙礫那么大,像寶石一樣亮,像花兒一樣美。它的`頭像個(gè)小三角,小嘴巴就是這三角中的一個(gè)角。它的腿雖然細(xì),看上去沒(méi)有力氣,但是它用腿一登能飛千里,能躍過(guò)黃河,沖進(jìn)云霄。

            小螳螂,我愛(ài)你。

          螳螂小學(xué)作文8

            清晨,我來(lái)到院子里,忽然發(fā)現(xiàn)一只棕色的蟲(chóng)子爬在我家院子里的桌子上。我走近一看原來(lái)是一只螳螂。它威武地昂著頭,兩對(duì)翅膀緊緊地貼在脊梁上,一對(duì)又大又長(zhǎng)的“大刀”舞動(dòng)著,仿佛在警告說(shuō):”離我遠(yuǎn)點(diǎn)!”對(duì)峙一會(huì)兒,它看我沒(méi)傷害它的意思,把“大刀”收回貼到胸前。我大聲喊:“媽媽,我家來(lái)客人啦 !”媽媽走過(guò)來(lái)一看,笑著說(shuō):“哦,是“大刀先生”呀,歡迎我家的這位不速之“客”!”

            觀察了一會(huì)兒,媽媽喊我吃早飯。我對(duì)著它說(shuō):“大刀先生”我要去吃早飯了,一會(huì)兒也請(qǐng)你吃早飯。等我吃完早飯,給它拿點(diǎn)饅頭屑喂它時(shí),已不見(jiàn)它的蹤影了。我在院子里仔細(xì)尋找,原來(lái)它渴了正在院子里的一個(gè)小水坑喝水哩。我把饅頭屑放它嘴邊它也不理,仍低著頭,吸一會(huì)兒水,又抬頭四周望望,再喝一會(huì)兒水,然后邁著大步威武地爬到院子里的.一盆吊蘭的葉子上,又過(guò)了一會(huì)兒,它藏到葉子的下面,很難讓人發(fā)現(xiàn)。接連幾天,我一有空閑就去看它,螳螂一直就在那幾盆花草間藏來(lái)藏去,好像怕我發(fā)現(xiàn)似的。

            我上網(wǎng)查了有關(guān)螳螂的知識(shí),原來(lái)螳螂是益蟲(chóng),它藏在吊蘭的葉子下面是在捉蚊子哩。所以我要善待我家的這位不速之“客”,讓它成為我家的一員。

          螳螂小學(xué)作文9

            有一天午會(huì),我和喻晨夕在講臺(tái)上領(lǐng)讀,忽然羅宇泰上來(lái)氣沖沖的告狀,說(shuō):“楊迪星捉弄我!”不一會(huì)兒,楊迪星又急沖沖地跑過(guò)來(lái),說(shuō):“不對(duì),是羅宇泰捉弄我!”只見(jiàn)他們倆你一句我一句爭(zhēng)個(gè)不停。我連忙大聲吼到:“你們倆都給我回座位上去。”他們倆只好乖乖地回到座位上,因?yàn)樗麄冎,不?tīng)話的人統(tǒng)統(tǒng)會(huì)上“黑名單”,再說(shuō)下節(jié)是音樂(lè)課,誰(shuí)也不想被留下!

            后來(lái)王老師悄悄地進(jìn)了教師,大家都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒(méi)來(lái),得意揚(yáng)揚(yáng)地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后,楊迪星居然一點(diǎn)沒(méi)察覺(jué)到,還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見(jiàn)了,正想批評(píng)他,又立刻看見(jiàn)了王老師,我靈機(jī)一動(dòng),不點(diǎn)名了。

            我的舉動(dòng)讓全班同學(xué)的`目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上,這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后,可是,一切都晚了,王老師叫住了他……此時(shí)此刻的羅宇泰大笑起來(lái):“真是螳螂捕蟬,黃雀在后!”

          螳螂小學(xué)作文10

            那次去外婆家,我在草叢中發(fā)現(xiàn)了兩只螳螂,一只肚子挺挺的,快要生寶寶了,另一只看上去與它很親密,大概是它的丈夫。碰巧那次的周記,我正想寫一篇觀察小動(dòng)物的作文,如果把它們帶回家,不就可以近水樓臺(tái)先得月了嗎?我心里打起如意小算盤,把螳螂夫婦接回了家。

            第二天,我去觀察螳螂,發(fā)現(xiàn)雌螳螂的肚子平了,說(shuō)明它已經(jīng)順利產(chǎn)下了卵,可雄螳螂去哪兒了?我把飼養(yǎng)盒里里外外找了個(gè)遍,還是沒(méi)找到。

            開(kāi)始我以為是投進(jìn)去的食物不新鮮,雄螳螂出去找食物了,直到傍晚,雄螳螂還沒(méi)有回來(lái),我才知道問(wèn)題的嚴(yán)重性。但轉(zhuǎn)眼一想,聽(tīng)說(shuō)每當(dāng)雌螳螂產(chǎn)下卵,雄螳螂都會(huì)消失,該不會(huì)這么巧吧!

            于是,我拿起放大鏡在飼養(yǎng)盒里里找來(lái)找去,最后在雌螳螂的`前足下發(fā)現(xiàn)了一對(duì)類似后足的東西,拿出來(lái)一看,正是雄螳螂的后足!天哪!它竟然吃掉了自己的丈夫,真是太殘忍了!

            我查了《百科全書》后才知道,雌螳螂產(chǎn)下了卵以后,體內(nèi)缺少蛋白質(zhì),雄螳螂為了讓它生存下去,不惜犧牲自己的生命……

            看到這樣的答案,我感慨萬(wàn)千,既驚嘆于大自然的奇妙,更贊美雄性螳螂那偉大的奉獻(xiàn)精神。

          【螳螂小學(xué)作文】相關(guān)文章:

          螳螂小學(xué)作文06-06

          螳螂的小學(xué)作文05-05

          小螳螂小學(xué)作文02-24

          螳螂小學(xué)作文(15篇)04-06

          螳螂小學(xué)作文15篇02-15

          螳螂小學(xué)作文12篇07-12

          螳螂小學(xué)作文合集15篇02-14

          螳螂小學(xué)作文(匯編15篇)06-06

          螳螂小學(xué)作文(通用15篇)03-07

          螳螂狀物作文02-08