關(guān)于小學(xué)生作文400字范文（精選10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于小學(xué)生作文400字（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文1
看！蔚藍的天空中的幾朵白云，映在清清的湖水中，像一只掛在白帆的小船，誰波蕩漾．一棵棵高大的垂柳，像一把把綠色的大傘，遮住了半個湖面，柔軟的枝條在微風(fēng)中擺動．一串串嫩綠的柳葉，在陽光的照耀下，晶瑩發(fā)亮。
湖岸的景色美麗極了．石榴花，牡丹花這兒一叢，那兒一蔟，各色各樣，有的從來沒有看過，叫也叫不上名字，別提有多鮮艷了。這些花千姿百態(tài)：有的花瓣是圓鼓鼓的花蕾；有的花瓣全都展開；有的像害羞的小姑娘似的，掩在綠葉下，只露出半邊紅臉出來。
更引人注目的是湖岸左邊那座玲瓏小巧的假山，小草從潤濕的石逢中透出幾分亮油油的綠意。假山簇擁著一座古色古香的涼亭，曲經(jīng)纏繞，顯得十分幽雅。假山左邊是一條長長的走廊。媽媽說那是供游人觀花賞景的'好地方。果然，在來來往往的人群中，幾個年輕的姐姐一手扶著欄桿，一手正指著湖心，像是在說什么。噢！原來是湖心的一朵白荷花上，站著一只白鶴。那白鶴的左腿微微抬起，右腿在花中心，伸著脖子，抬著頭，像是在呼喚伙伴。我屏息凝視，一串串水珠正從白鶴塑像的嘴里噴出，落在湖面上，湖水漾起一圈圈的波紋。啾著啾著，荷花好象載著大白鶴游動了，倒影在湖中的四角翹起的涼亭的影子也動了，岸邊的一切都動了。
我的目光從上移到下，從左移到右，越看越留戀。�。」珗@的一角已是這么美麗，那整個公園該有多美�。�
小學(xué)生作文2
不知不覺地，秋姑娘的腳步離我們越來越近了……
秋姑娘是一個大公無私的仙女。她穿著一件金色的衣裙，輕飄的衣袖，拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實，無私地，奉獻人間。
一大早，我叫上好伙伴，一起騎著我們的.單車，奔馳在那空氣清新的“晨霧道”上。這時，我和身邊的兩位“童鞋”們，情不自禁的唱起了“清晨”這首歌。大馬路上，回蕩著我們?nèi)齻�人動聽的歌聲……。
不知不覺得，我們走進了鄉(xiāng)間小道來到了一條清澈見底的小溪邊。小溪可真清��！清的可以看見溪底那漂亮的鵝卵石；小溪可真甜��！甜的可以與冰糖水相提并論；小溪可真涼啊，涼得你的皮膚直發(fā)麻……我們歡樂的笑著跳著，溪水應(yīng)和我們的歌聲，這真是一幅和諧的美麗的畫卷。
我們騎上車子，繼續(xù)前行。才走了一小段路，我們?nèi)齻�人就發(fā)現(xiàn)了一片“綠洲”前方一百米處，有一大片果園，我看見那碩果累累，仿佛看見了農(nóng)民們燦爛的笑容。那一顆顆果樹直看得我們眼花繚亂。一個個小柿子像一個個小燈籠，為我們照亮前方的道路；樹上的石榴妹妹，紅著臉給我們打招呼；年老的玉米爺爺，向我們揮著手，露出了一排排金黃的牙齒……誒，這片地上怎么沒有果實呢？根據(jù)我們的經(jīng)驗，應(yīng)該是種著香噴噴的花生。我們一起挖掘起來，果不出我所料，挖出了一個個雙胞胎花生，真是看著就眼饞��！
人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日力，愛她的香飄四野。
秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛！
小學(xué)生作文3
高爾基說過“要熱愛書，它會使你的生活輕松，它會教導(dǎo)你尊重別人和你自己�！睍踔烈材芡ü艜越瘢衽c朋友交談，書能使我們寫好作文，所以我和書結(jié)緣。
我愛讀書，在我的房或我的書房，都有書的身影。小時候我在媽媽的膝下聽媽媽讀書，多數(shù)是讀童話，例如：《白雪公主》、《三只小豬》、《灰姑娘》或者是有圖片的漫畫書。
慢慢的我漸漸長大，隨著讀書環(huán)境不同讀的書也不同了。現(xiàn)在我在圖書館默讀或者在家中看書�，F(xiàn)在書的種類不同了，我對書也有了挑選，以前看到什么書就拿起來看，現(xiàn)在我會先看簡介，再看內(nèi)容。如果書厚就一目十行，略讀。如果書薄的就可以詳讀。從不同的書里找到的道理也不同。從《紅樓夢》中我知道了一個貴族大家庭里—賈家從興旺到衰退的故事，我懂得了封建統(tǒng)治階級的腐朽。從《竇娥冤》中我知道了竇娥不向黑暗勢力低頭，堅貞不屈的頑強斗志，代表了當時人民的精神面貌�！妒f個為什么》里講了一些關(guān)于植物，動物，軍事，宇宙，自然，人類
我從看漫畫書，小人書到現(xiàn)在的'名著，興趣發(fā)生了很大變化，以前想看有圖片的書，現(xiàn)在卻想看有著深厚的道理的書。
在書籍中我找到我的人生目標，懂得了做人處世的大道理。在書的王國，沒有人會阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會任意馳騁，，無拘無束。書里包涵著知識，包含著道理。道理是靠領(lǐng)悟出來的，知識是學(xué)不完的，所以書是讀不盡的。
小學(xué)生作文4
看，父母的愛是那一顆！是那顆最亮的！
春風(fēng)散落，夏風(fēng)乍起，秋葉飄飄，冬雪皚皚，一年四季，是父母在呵護我們。我們是一根草，父母是一絲陽光，是他們在呵護我。
有一次，我上了一天課，很疲勞，晚上拖著沉重的步伐，吊著沉重的心，慢吞吞的來到了家，就上床入夢了。卻能聽到細小的兵乓聲，我起身在四周找聲音的來源。
一個房，一個房，最后剩下的是母親的那個，我推開門，看見母親在釘板凳，她用錘子砸著，手，是粗糙的……我從小沒有見過父親，只聽見同學(xué)們嘴邊那和藹的父親，可能，我沒有父親吧，或許我與眾不同。家里的活都是母親來干的，現(xiàn)在，我長大了，我明白了所謂的父親，我再也不想聽父親這個詞了，我是無爹的！我留下了淚。我問媽媽父親在哪，她說就是我父親，呵，搞笑，其實我這個母親也有點搞笑，他經(jīng)常跟我開玩笑。
我問奶奶，奶奶說你的.父親在遠方打工，等到了明年，你就見到他了！我聽了，喜出望外。
有一次，我在學(xué)校聽同學(xué)們罵我是無爹娃，我哭了，我跑出了教室，一直跑，無目的的跑，我跑到家門口，門是開的，其實我們得告訴孩子真相，孩子也長大了‘里面還有哭聲，我走進去，母親抱起我，緊緊地……她拉著我到房里，哭著說，孩子，其實你不是沒有爹，還沒有娘，那年，我去火車站，卻聽到孩子的哭聲，就跟著聲音來到一個角落，發(fā)現(xiàn)你在那，我不想再找個累贅，就走了，卻走到不遠處，腦子里映出你的畫面，我于心不忍，原跑回來把你收養(yǎng)了，之后，我跟你一起生活，也就不想找個伴了。所以……
我淚奪眶而出，父母的愛，就是這樣，盡管不是親的……
小學(xué)生作文5
秋，是美麗的，是五彩繽紛的。而最能反映出秋天美麗的，無非是那秋天的樹葉了。
秋天，一棵棵樹都換了裝。瞧，楓樹換上了橙黃色的“風(fēng)衣”。而銀杏換上了金黃色的“長袖衫”。松樹卻依然穿著那一套深綠色的四季“大袍”。
秋葉還有千萬種姿態(tài)。瞧，那一邊的垂頭喪氣似的，好像一個個駝背的老人。那一棵樹的葉子則非常的小，像沒吃飽似的`。那一邊的松樹樹葉，卻像一個個運足氣力的大力士，個個挺直腰，像要使出全身的力氣，真是“大雪壓青松，青松挺且直”。這真是一點不假呀！另外一邊的樹葉則每一片都朝著同一個方向，似一大群人集合去郊外野餐一樣。而有一些葉子則全部朝著同一個方向，好像在仰望。秋的葉，真是有多種奇特的姿態(tài)呀！
走在郊外，我感受到了秋天的氣息。冷不丁地；一塊楓葉從樹上落下，剛好掉在我的頭上。我拿了起來，仔細一看，這塊楓葉全身好像沾上了橙黃色的顏料，多像一個從天上降下的小傘兵哇！我的心不覺一片溫暖，我張開手，任它隨風(fēng)飄蕩，希望它給更多人帶來溫暖……
繼續(xù)往前走，我看到一樹的銀杏葉。銀杏葉的形狀像一把把小扇，它們一個個似小舞蹈家，在陣陣秋風(fēng)中翩翩起舞，像極了一場風(fēng)中的舞蹈會。
秋天是美的，它并不是古人所說的那樣凄涼，秋天，是可愛的！我愛秋天。
小學(xué)生作文6
知識是實現(xiàn)理想的翅膀。人類有了知識，才有了現(xiàn)在的一切。知識，是人腦里最不可缺的東西，瓦特的蒸汽機，貝爾的電話，愛迪生的白軹燈，愛因斯坦的相對論，這些都是用許多知識鋪墊起來的，知識是連接一切成功的橋梁。
知識要從哪里來吶？知識不是說說就可以的，要靠大量的積累，閱讀，時間才能擁有知識，我們小學(xué)生獲取知識的主要途徑就是多讀課外書，我在這里說的課外書可不是漫畫，而是對我們小學(xué)生有益得書，例如文學(xué)類，傳記類，散文類等等。多讀書不行，還要讀好書。光是讀書還遠遠不夠，我們還需要理論結(jié)合實踐，實踐是實現(xiàn)理想的階梯，陸游的詩里這樣寫到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴我們知識只有在理論結(jié)合實踐的'前提下，才能運用的貼切，生搬硬套書上的理論是行不通的，豈不聞趙括紙上談兵之害？現(xiàn)在，我們就要多積累知識，為以后有用，多一些知識，就能多一分成功的機會，大家都熟知的諸葛亮，足智多謀，許多方面知識都知道，地理天文無所不通，人文形勢無所不曉，這就和他多積累各方面的知識有很大的關(guān)系。我們多積累知識不會有什么害處，我渴望得到知識，知識能打開智慧之門。
同學(xué)們，讓我們共同努力吧！
小學(xué)生作文7
聽到茉莉花，大家應(yīng)該并不怎么驚奇吧。有許多首歌曲里，提到的就有茉莉花。茉莉花人見人愛呢！
茉莉的葉子綠油油的，中部寬，頭尾尖，一般長約6—7cm，寬最長約4—5cm。葉子一般是深綠色的，一片片青翠欲滴，就像薄薄的碧綠翡翠，微風(fēng)吹起，葉影浮動，宛如碧波蕩漾。茉莉的芽顯得特別可愛，就像一個個十分害羞的小女孩，藏在葉子媽媽的身體里，不想讓人們看見自己的真面目。
茉莉花的枝干讓人看不清哪一個是枝干，哪一個是葉子。茉莉的枝干長得奇怪極了，從根出發(fā)大約離根10—11cm的地方開始，它的枝干就開始變成蒼翠欲滴的.綠色。而下面那綜色的枝干上并不長葉子，只有綠色的枝干的地方才枝葉茂密。
茉莉花的葉子與枝干都如此有特色，花自然也不例外了。茉莉花形小，不引人注目。只有當一陣幽香撲鼻而來時，你才會發(fā)現(xiàn)那碧綠叢中一朵朵潔白的小花俏立枝頭，別有一番韻味。而那一層層晶瑩潔白的花瓣簇擁著的，是細小的，淡綠淡綠的花蕊，這些花蕊仿佛是用碧玉雕成的，讓人不由自主地會想到用“冰肌玉膚”來形容它們。靜靜地站在花前，看銀花點點。聞幽香縷縷，清新，舒適之感油然而生，讓人留戀。
茉莉花不僅外形奇巧，美觀，還可以用來做茉莉花茶；且英文名叫jasmine；分布區(qū)在中國，印度，阿拉伯，伊朗，埃及，土耳其，摩洛哥和阿爾及利亞。
茉莉花不僅美觀而且很有用，我敬佩茉莉花。
小學(xué)生作文8
每個人的夢想都不同，有的時候，一個人會有許多夢想，有的時候一個人卻還無法確定夢想。我就是還沒確定夢想的人。
我的父親希望我成為一名軍人，我的母親希望我成為教師。我的父母始終認為為我規(guī)劃好一切就是對我好。事實上，我一直只是他們的愧偶。我只知道，我的一切都被母親計劃好了。我只是執(zhí)行她計劃的人。
我從二年級開始學(xué)習(xí)古箏，三年級學(xué)習(xí)跆拳道，和一些基本格斗術(shù)。到現(xiàn)在五年級，又要我學(xué)習(xí)鋼琴。我不知道為什么、
別的同學(xué)周末都可以玩電腦，我不行。別的同學(xué)可以買小說漫畫我也不行。我從一年級開始放學(xué)就沒怎么出去玩過。我必須一遍又一遍的練古箏名曲，背奧數(shù)題……
我真的希望能為自己而活，也許后面的路會很艱難，但我希望能為我自己活下去，哪怕今天是萬里晴天，明天就是大風(fēng)大浪。我也無怨無悔，我真心希望，您們能試著放手。別的`同學(xué)都說我是會武術(shù)的大小姐衣來伸手飯來張口我一直覺得是我做的不好，沒得到大家的認可�，F(xiàn)在我覺得他們說的是真的。
請父親母親讓我為自己而活。
小學(xué)生作文9
幸福是一件小事，比如去吃牛排、滑雪、學(xué)會騎自行車。但讓覺得最幸福的事還是那次吃糖葫蘆。
都說獅子橋的糖葫蘆好吃，但我去過無數(shù)次獅子橋卻沒吃過。我整天“粘”在老媽身邊，還嘮哩嘮叨的說糖葫蘆有多好吃。終于，老媽受不了我的“嘮叨大法”加“粘人大法”，答應(yīng)帶我去吃了。我高興的一蹦三尺高。
第二天一大早我就纏著老媽，老媽還故意慢吞吞地穿衣、洗臉、刷牙、吃早飯，我急得火冒三丈，老媽這才加快速度。
到了獅子橋，我們直奔賣糖葫蘆的店。各位“參賽糖葫蘆”中，一串提子選手勝出。拿到手后，我迫不接待的咬下一個。嗯，外面那層糖甜甜的，里面的提子滑滑的、軟軟的。給人一種進入綿花田里的'感覺。吃完一個我細細的觀察那串糖葫蘆，透過那層薄薄的膜，隱隱約約看見一層若有若無的冰糖，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。里面的提子在冰糖的襯托下就象夢幻般。吃完后甜甜的感覺還環(huán)繞在舌間，讓人吃了還想吃，回味無窮。
獅子橋的糖葫蘆果然名不虛傳！
小學(xué)生作文10
上個星期一，我和鄰居吳曉菲一起走在放學(xué)回家的路上，吳曉菲買了一包“衛(wèi)龍”我們一邊吃，一邊走，一邊聊天，不一會兒，一包“衛(wèi)龍”就給我們吃完了，我們拿著空袋子?xùn)|張西望，老半天也找不到垃圾桶。這時吳曉菲著急了，一把搶過空袋子隨手一扔，扔在路邊，便不管那個垃圾袋了。
忽然，從我們側(cè)邊走過來一位打掃衛(wèi)生的大伯，那位大伯戴著一頂很舊的草帽，草帽下那張臉黝黑而且布滿皺紋，但他的眼睛里卻閃著慈祥的光芒，大伯盯著地上的那個垃圾袋，什么話也沒有說，只是用他手里那把長長的.掃把迅速的把那個垃圾袋掃走，然后大伯又繼續(xù)掃著地上的落葉。
看到這一幕，我的突然心里特別不是滋味，因為是我們的亂丟垃圾，才讓環(huán)衛(wèi)伯伯那么辛苦，我們沒有尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果，如果有一天，世界上沒有了辛勤環(huán)衛(wèi)工人，而我們大家都亂丟垃圾，那我們美好的世界不就變成大垃圾堆了嗎？那多可怕�。∥蚁胫胫�，就對吳曉菲大聲吼了一聲：“你不可以這樣亂丟垃圾，不愛護別人的勞動成果！”，吳曉菲先愣了一下，然后羞愧的低下頭。
走到我家門口，我和吳曉菲分手后，我的心還是不能平靜，我對自己說：“我以后再也不會亂丟垃圾了。絕對！”
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