關(guān)于小學(xué)作文400字匯總（通用14篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的關(guān)于小學(xué)作文400字匯總（通用14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文1
人生像激流中行駛的帆船，必定會(huì)有奮斗，為了戰(zhàn)勝激流而奮斗，而“激流”代表的則是理想。
每個(gè)人都有自己的理想，在少年時(shí)，孩子們的理想是好好學(xué)習(xí)，考上一所很好的大學(xué)，到青年時(shí)，每個(gè)人的理想是找一份適合自己的工作，到中年時(shí)，大家都希望自己把工作做得更加出色，為祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn)，到了晚年，每一位先生的理想是讓自己能夠安逸晚年，照顧自己的父母，照顧孩子，培育他，讓孩子長(zhǎng)大后像我一樣出色。在這些理想的背后，有的是人們的奮斗，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會(huì)有奮斗。
理想是人生的`終點(diǎn)。
每個(gè)人都很聰明，都會(huì)為離理想而奮斗，而奮斗會(huì)產(chǎn)生理想。
理想如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡。
理想如茶，茶香滿口情悠悠。
理想如歌，歌到深處情難留。
理想如酒，酒準(zhǔn)醉時(shí)笑語(yǔ)盈。
理想為奮斗指引了方向，只要相信自己，堅(jiān)持不懈地奮斗，堅(jiān)定自己的信念，按自己的思維轉(zhuǎn)動(dòng)，正所謂“凡事都要靠自己�！奔訌�(qiáng)體質(zhì)，光輝的理想正在想你呼喚，使自己變得充實(shí)，才能向理想之門出發(fā)。
在每一個(gè)人的理想中，都要靠自己的拼搏奮斗，讓我們的堅(jiān)定的理想來(lái)照亮我們的前程，看清努力的方向，引領(lǐng)我們走進(jìn)人生的頂峰。
只有堅(jiān)持不懈地努力奮斗，為理想而拼搏，戰(zhàn)勝人生中所有困難，找到那條光輝的理想之路，跳過(guò)理想之門，來(lái)迎接我們努力拼搏收獲的果實(shí)。
小學(xué)作文2
童年的世界里，暑假是美好而又快樂(lè)的。
今年暑假，我和爸爸媽媽到杭州西湖玩兒，不料卻被一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨堵在了斷橋邊的亭子里，但看見(jiàn)了平時(shí)看不見(jiàn)的雨中荷花的婀娜多姿。
那天，爸爸在接電話，我便百無(wú)聊賴的看著荷花。荷塘中大片大片的荷花亭亭玉立，千姿百態(tài)，綠色的莖托著一朵朵白里透紅的荷花，那一朵朵荷花多種多樣，各不相同。有的.已經(jīng)全部綻放出來(lái)，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的才展開(kāi)幾片花瓣；有的還是花骨朵，飽滿的好像要破裂似的。粉色的荷花有種甜美寧?kù)o的韻感，而雪白的荷花則令人想到出淤泥而不染的高貴品質(zhì)。習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹來(lái)令人心曠神怡，荷花也隨風(fēng)起舞，亭子里頓時(shí)暑氣全無(wú)。
突然，湖面上蕩起了一圈圈漣漪。啊，下雨了！雨滴在荷葉上如同一顆顆晶瑩透亮的珍珠，在碧綠的大圓盤中滾動(dòng)著。不一會(huì)兒，雨“嘩”的傾盆而下，弄得在悠閑賞景的人們措手不及，橋上頓時(shí)亂了起來(lái)，人們爭(zhēng)先恐后的鉆進(jìn)亭子，小小的亭子幾分鐘便人滿為患了。
雨越下越大，雨水在路面上跳躍著，碎了，變成水花，一朵散了，一朵又開(kāi)，路面上綻開(kāi)了一朵朵雨中之花。雨水瘋狂地涌入人間，頗有排山倒海之勢(shì)。整條街都籠罩在白茫茫的雨中，而荷葉上的水珠越聚越多，匯成了一個(gè)大珠。隨著荷葉的晃動(dòng)，水珠掉入了湖中，美麗的荷花在雨霧中若隱若現(xiàn)，雨中那搖曳的身姿，雖模糊，卻使這恬靜的荷塘更加神秘，也更加維美了。
好一幅美麗的山水畫(huà)，我漸漸沉醉于其中……
小學(xué)作文3
聽(tīng)著窗外風(fēng)吹著樹(shù)葉的聲音，一片片枯葉盤旋著落了下來(lái)。如一只只蝴蝶，盤旋飛舞；如一個(gè)個(gè)氣泡，在空中飄揚(yáng)；如一顆顆黃寶石，滴撒而下。
正如“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”所說(shuō)它紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，它隨風(fēng)飄舞，展示它優(yōu)美的舞步。它自信，它滿足，它興奮。因?yàn)椋谒湎碌牡胤�，將�?huì)長(zhǎng)出帶著它的影子的小草，它無(wú)怨無(wú)悔，任由風(fēng)兒帶著它飛向何處，它知道它帶著一身使命，這使命，出現(xiàn)在它的一生當(dāng)中，那就是——為自然出分力。
落葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)，我的心也隨它而去。它的生命即將完結(jié)。它的生命固然很短，但卻充實(shí)有趣。它年輕過(guò)，光輝過(guò)，或許當(dāng)年它那旺盛的生命力與華麗的外表是那些驕花貴草所不能比擬，但它所想的絕不是對(duì)生命的留戀，而是對(duì)生命意義的領(lǐng)悟�；蛟S它認(rèn)為即使在生命的末端被人燒毀也是值得的，至少把它最后一絲溫暖留在了人世間的某個(gè)角落。
落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)得下，時(shí)間已扒下了它那美麗的.外衣，為它穿上了又黃又丑的舊大衣，并奪去了它的工作證。望著它們孤獨(dú)的身影，我看見(jiàn)了那些年老離職的人，它們不正像那樣的人嗎？雖已離職，但心卻永遠(yuǎn)停在了工作上，希望在有生之年，把愛(ài)獻(xiàn)給社會(huì)。
風(fēng)越加猛了，落葉依然絡(luò)繹不絕，看著一地的落葉，拾起了幾片，不由地說(shuō)了聲：“落葉，真美！”
我將落葉做成標(biāo)本，貼在家中墻壁上，看著它，我也想到落葉對(duì)生活的感悟，讓我越發(fā)努力生活，為社會(huì)出力。
起風(fēng)了，風(fēng)兒帶著落葉來(lái)到大地，它們歡笑，它們滿足，它們驕傲……我?guī)е⑿εc它們道別：“落葉，真美！”
小學(xué)作文4
今天剛剛下了小雪，放學(xué)回家的路上我看見(jiàn)了美麗的雪花。調(diào)皮的雪娃娃東躲西藏，不愿讓別人看見(jiàn)它們的身姿。又像是要給我們一個(gè)美麗的`驚喜一樣。不過(guò)我還是看見(jiàn)了它們。
回家時(shí)，我在馬路上看見(jiàn)了它們。它們用一點(diǎn)點(diǎn)雪花把矮樹(shù)叢裝飾成了一位羞澀而又大方的小姑娘。樹(shù)叢是綠色的，雪花是白色的。兩者結(jié)合在一起真是美麗極了。雪花點(diǎn)綴著樹(shù)叢，樹(shù)叢映襯著雪花，雪花和樹(shù)叢真像是一對(duì)配合十分默契的搭檔�。∮靡痪湓拋�(lái)說(shuō)就是：萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)白。
有一些矮樹(shù)叢是下面綠色的，上面黃色的。在點(diǎn)點(diǎn)白雪的點(diǎn)綴下，矮樹(shù)叢更加美麗。黃色葉子上摻雜著一些白色的雪。白色的雪和黃色葉子都映襯在大地上，藍(lán)色的天空照耀著它們。讓它們變成了舞臺(tái)上的舞者，變成了藍(lán)天與大地之間的王者，變成了雪花和矮樹(shù)叢的驕傲。
在寫(xiě)作文時(shí)，無(wú)意的抬頭仰望窗外，竟然發(fā)現(xiàn)了又一件被雪花裝扮的物品。那就是——屋頂。屋頂是由藍(lán)色瓦磚做的。而白雪點(diǎn)綴在藍(lán)色的瓦磚上就像是點(diǎn)綴在藍(lán)色天空中，這么和諧美麗的搭配更像是一幅油墨畫(huà)，我怎能不讓陶醉在這么美麗的地方呢？
這就是冬天，這幅美麗又和諧的油墨畫(huà)��！
小學(xué)作文5
夜，深了，千家萬(wàn)戶的華燈早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。莫名的黑暗降臨，月蒙蒙的，似乎把寂寞放肆地灑落。
此時(shí)此刻的我，孤獨(dú)地坐在窗臺(tái)。望著窗寂靜的景色，不知不覺(jué)開(kāi)始成熟起來(lái)。
思索著未來(lái)。在我剛走進(jìn)小學(xué)的門坎，我就告訴自己，加油寶貝，我要為未來(lái)努力。可是現(xiàn)在，未來(lái)卻又那么遙遠(yuǎn)，像是懸掛在天空，可以清晰地看見(jiàn)，可是伸手也只是一片空氣。我開(kāi)始害怕，恐懼，再過(guò)兩個(gè)月，我就要走向中學(xué)。不久，我又要經(jīng)歷成長(zhǎng)的痛苦。即將來(lái)臨的苦難，我的心越來(lái)越緊。
我從不愿意對(duì)自己放松，哪怕是蛛絲馬跡，我也要糾纏到底。目的，我只想知道，走這條路，盡頭會(huì)是什么樣的。沿路本是鮮花芳香撲鼻，可是現(xiàn)在，腳下泥濘讓我痛苦不堪，那個(gè)對(duì)自己發(fā)誓的小女孩，堅(jiān)持不住了。我好想歇息一下，哪怕是喘口氣。但是，我越想放松，路就越艱辛。
柏拉圖的夢(mèng)是神奇的，我的夢(mèng)卻是撲朔迷離的'。一個(gè)個(gè)幼稚的鏡頭轉(zhuǎn)換，學(xué)走路，想飛，第一次寫(xiě)生字，第一次在國(guó)旗下敬禮……時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我長(zhǎng)大了。面對(duì)得也多了。前方的路沒(méi)有因此變得輕松，而是愈艱險(xiǎn)而曲折。
放棄，好嗎？我無(wú)數(shù)次問(wèn)過(guò)自己。但是我看到了自己的夢(mèng)想，自己追逐的愿望。我選擇了，我還能放棄嗎？人來(lái)到這個(gè)世界上，就是為了最初的夢(mèng)想。我不要白走這一回，即使再辛苦，努力一定有收獲。
父母親的笑容，老師的教誨，同學(xué)們的友愛(ài)，又一下子涌上心頭。我看見(jiàn)了他們歡樂(lè)的笑臉，支持我度過(guò)難關(guān)。
抬頭看看，今夜星光依舊燦爛。
小學(xué)作文6
生活中常常有許多美好的瞬間會(huì)讓我們心頭溫暖無(wú)比，特別是那些人們相互關(guān)愛(ài)的事情，更特別是自己成了其中的主角。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我跟著爸爸媽媽乘船出門旅游。提著重重的旅行包，我隨著人流上船。因?yàn)槿硕鄵頂D，我在登上舷梯時(shí)后腳一不小心踩了個(gè)空。我害怕地失聲驚叫：“�。 闭f(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，幾乎同時(shí)，我只覺(jué)得有人迅速伸出雙手，緊緊地拉住了我，那雙手粗糙，卻溫暖。站穩(wěn)后，我急忙尋找“恩人”，卻只見(jiàn)一個(gè)忙碌的背影一閃而過(guò)，只能讓我在心里默默地表示感激。船艙里，我找到了父母，找了個(gè)位子。船開(kāi)了，我不安分起來(lái)，興奮地跑向船頭，想飽覽大海綺麗的風(fēng)光。不想，就在我雙手放開(kāi)欄桿想振臂深呼吸的瞬間，船身隨著波濤劇烈一晃，我不由自主地左右搖晃起來(lái)，身體立刻向后傾倒。這次，沒(méi)等我喊出“啊”字，又是一雙大手扶住了我：同樣粗糙，同樣溫暖，同樣只留下一個(gè)忙碌的背影。船近碼頭，船艙嘈雜了，游客蜂擁了，我又提起沉重的包包，走向通往樓下的梯子。
啊，那樓梯又陡又窄。就在我顫顫巍巍的時(shí)刻，一雙大手立刻接去我手中的提包，讓我順利扶住欄桿走上甲板。接過(guò)自己的提包，我握住了那雙粗糙的、溫暖的、熟悉的.手。這回，我看清了，他是一位游船服務(wù)員，身穿制服，兩鬢斑白。我剛把“謝謝”說(shuō)出口，他僅微微一笑，又匆匆離去，去幫助其他游客了。后來(lái)，我把這番經(jīng)歷講給妹妹聽(tīng)，她聽(tīng)了一半就嚷嚷：“好煩！好煩！”是的，沒(méi)有親身經(jīng)歷的人，是無(wú)法體驗(yàn)?zāi)欠N困難中被關(guān)愛(ài)的感激之情的。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記那一直洋溢到今天的溫暖。
小學(xué)作文7
缺什么？從物質(zhì)上來(lái)看，大多數(shù)同學(xué)應(yīng)該說(shuō)自己：缺錢！但是，我今天寫(xiě)的這個(gè)缺的東西是看不到的……那就是“真正的友誼”！
俗話說(shuō)：“千金易得，知己難求”。這句話的真好。小時(shí)侯老把金錢放在第一位，就總覺(jué)的這句話特別扭，如今，我終于明白了……
從小到大，我沒(méi)幾個(gè)好友，才剛剛耍好就要分別了。我小時(shí)侯的幾個(gè)耍好的都分別了。而長(zhǎng)大的我就更別說(shuō)了，幾個(gè)好同學(xué)都沒(méi)。因?yàn)槟遣皇钦嬲摹坝颜x”。
兒時(shí)那般友誼是那么純潔而可愛(ài)。而今這份擺在你面前的'還是“友誼”嗎？拿你在班上的成績(jī)和班上的“地位”，來(lái)結(jié)交怎樣的朋友有著直接關(guān)系。在我們這個(gè)充滿“殺氣”的班級(jí)，分為三個(gè)層次，一是高層；二是中層；三是低層。我分為在中層和低層之間，我們女孩有一半是高層人次，都不和我們這些“低等人”玩。高等人的好友都不是我們這些“平民百姓”。而下等人就偏偏去巴結(jié)上等人。每當(dāng)我和上等人議論時(shí)，她們（他們）都向著上等人。人們都說(shuō)人是平等的，但在我心中，上等人和上等人是平等的，下等人和下等人是平等的才對(duì)。有人有錢就能教到“知己”，有人有地位也能教到“知己”，有人有權(quán)利也能教到“知己”，但往往出賣你的人還是你的“知己”。
真正的友誼不是用金錢和利益來(lái)衡量的，而是靠一顆真誠(chéng)的心醞釀出來(lái)的。也許在這競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)本就不應(yīng)該存在友誼，但當(dāng)你傷心時(shí)，你或許會(huì)想到朋友，當(dāng)你難以抉擇時(shí)或許你會(huì)想到朋友，當(dāng)你遇到困難時(shí)你還會(huì)想到朋友，但一切都完了……
你看過(guò)《香樟樹(shù)》嗎？里面有現(xiàn)代的的“桃園三結(jié)義”，我羨慕她們那天長(zhǎng)地久的友誼，但或許只有那才真正的友誼！
我再次呼吁：“友誼第一，比賽第二！”
小學(xué)作文8
從前，小螞蚱和小蜻蜓曾經(jīng)是百難不離的好朋友，小螞蚱在家里挑水，燒飯，做家務(wù)。小蜻蜓在外面捉有害的蟲(chóng)子回來(lái)吃，還幫小螞蚱帶回來(lái)一些嫩樹(shù)葉。小螞蚱在家里把蟲(chóng)子、嫩葉燒的.香充滿窩。真是天享之福呀！
可是有一天一只小松鼠成為了他們兩人之間的第三者。那天，小蜻蜓照慣例出去捕食，一只小松鼠看見(jiàn)了小蜻蜓，他早就知道小蜻蜓和小螞蚱的事了。這回他又心上一計(jì)，上回他搞雜了貓、狗和老鼠的關(guān)系，上回不過(guò)隱，這回一定要把他們弄得自相殘殺，四分五裂，那他就快活了，因?yàn)樗炎约旱目鞓?lè)建立在別人的痛苦上。他跑了上去對(duì)小蜻蜓說(shuō)：“小蜻蜓呀！你可真是笨得不能在笨了，小螞蚱除了在家里做些以外。
他干什么？你呢，整天在外面捕食，多累呀！你為什么不和小螞蚱換一換呢？”小蜻蜓聽(tīng)著聽(tīng)著慢慢得便氣憤起來(lái)，轉(zhuǎn)身向家里飛去。小松樹(shù)一計(jì)成功，自言自語(yǔ)起來(lái)：“這回可有好看頭了！”小松鼠偷偷得跟著小蜻蜓。不過(guò)真的小蜻蜓和小螞蚱鬧翻。從此以后小螞蚱和小蜻蜓就對(duì)這干。小螞蚱不停得吃樹(shù)葉，破壞生態(tài)環(huán)境，小蜻蜓又拼死拼活得捉害蟲(chóng)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。從此以后，小蜻蜓和小螞蚱得后代就遵守祖先的規(guī)定，對(duì)這干�？�！到最后害人的還是小松鼠！
小學(xué)作文9
書(shū)是豐富多彩的，它有許多類種，會(huì)給我們帶來(lái)不同的樂(lè)趣、不同的感受。有的書(shū)讓我回味已久；有的書(shū)讓我受益無(wú)窮；有的書(shū)則讓我記憶猶新。而我喜歡的一本書(shū)就是四大名著之一的《三國(guó)演義》。因?yàn)檫@本書(shū)為我呈上了歷史的一面，所以我喜歡《三國(guó)演義》這本書(shū)。
這本書(shū)的封皮是紫色的，底下的線條形成了波濤形狀。左邊則有幾行字：匯集謀略思想的百科全書(shū)飽含蕩氣回腸的英雄氣概表現(xiàn)悲壯恢弦的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面啟迪商業(yè)思維的經(jīng)典教材封面上還有一幅插圖插圖就是張飛、關(guān)羽、劉備三人在大戰(zhàn)呂布的場(chǎng)景，這幅插圖讓我看的熱血沸騰。畫(huà)中的馬兒在憤怒的嘶叫著，激起一陣陣塵土，他們打得不可開(kāi)交，給我的感覺(jué)是自己也在戰(zhàn)斗場(chǎng)上，觀看著這壯烈的激戰(zhàn)，心里也跟著忽上忽下。
再翻開(kāi)書(shū)，這本書(shū)里面又是一些各種各樣的、著名的、令人激動(dòng)的無(wú)數(shù)大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)，也介紹了一些英雄豪杰的感人的，有趣的、新鮮的許許多多事情。為我講述了及足智多謀有寬宏大量的'諸葛亮、粗中有細(xì)的張飛、有遠(yuǎn)大志向的劉備、寧死不屈的關(guān)羽、心胸狹窄的周瑜、野心勃勃的曹操。這些人都用自己的性格，將這本書(shū)裝飾得五彩繽紛，讓人覺(jué)得生動(dòng)無(wú)比。每當(dāng)我讀起這本書(shū)時(shí)，都會(huì)覺(jué)得身臨其境，親眼目睹了那殘忍又壯觀的血汗淋淋的戰(zhàn)斗。這本書(shū)會(huì)讓你了解歷史的，了解許多事情。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)講述了一個(gè)個(gè)戰(zhàn)斗場(chǎng)面，讓我覺(jué)得自己也參與其中。你們喜不喜歡呢？快去看一看這戰(zhàn)斗吧，感受一下士兵的英勇吧！這本書(shū)會(huì)給你一個(gè)戰(zhàn)斗的地帶，它好似是一臺(tái)時(shí)光倒流機(jī)，會(huì)帶你看見(jiàn)遠(yuǎn)古時(shí)期。
小學(xué)作文10
“書(shū)能醫(yī)愚”，“書(shū)能使人明智”，”書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”我喜歡讀書(shū)，也力求尋得一本好書(shū)，如同嗜茶的人沏得一壺上的好茶之感覺(jué)般美妙。
人到中年，苦于過(guò)計(jì)。在這個(gè)物欲橫流，金錢不斷貶值的年代，每行每業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。整日勞作，神經(jīng)也是繃的緊緊的，活像一臺(tái)終日不停的`機(jī)器，體力透支的很。軀體的勞作和過(guò)度的鍛煉，帶不來(lái)精神上的絲毫收獲，有時(shí)甚至有些茫然，我活著究竟是為了什么？我的個(gè)人享受和愛(ài)好到底在哪兒？書(shū)——我的精神食糧，它可以彌補(bǔ)我那空虛的靈魂。
當(dāng)我在繁忙中與女兒相處出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候，我會(huì)找一些教育子女方面的書(shū)來(lái)參考。從中能明白很多的道理。我們每個(gè)人都希望得到別人的肯定和贊揚(yáng)。孩子更是如此。他們往往對(duì)自己的評(píng)價(jià)取決于周圍人的評(píng)價(jià)。特別是媽媽的評(píng)價(jià)，適時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步就會(huì)讓孩子覺(jué)得自己能行，從而樹(shù)立信心，走向成功。
兒童少年時(shí)期是行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，也是關(guān)鍵時(shí)期，教育家指出，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。兒童教育就是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，好的性格，以便成就孩子美好的將來(lái)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讓我們都積極攜手到書(shū)海中去吧！
小學(xué)作文11
我愛(ài)秋天，因?yàn)樗粌H是收獲的季節(jié)，也是忙碌的季節(jié)。
路邊的大樹(shù)下，是什么進(jìn)進(jìn)出出，忙個(gè)不停？原來(lái)是螞蟻。它們排成兩列隊(duì)伍，朝一大塊水果“進(jìn)軍”。它們每個(gè)用尖尖的牙咬下一塊，搬回去。慢慢地，說(shuō)過(guò)被搬完了。它們又去尋找心的目標(biāo)，準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食。
食品店邊上，是什么嘰嘰喳喳，跳來(lái)跳去？原來(lái)是麻雀。它們低著小小的頭，用兩條小腿靈活地跳著。一邊跳，一邊用黃色的小嘴啄著餅干渣。它們的肚子圓滾滾的，可是還在吃。
公園里面，是什么藏藏躲躲，來(lái)回轉(zhuǎn)圈？原來(lái)是松鼠。它們一會(huì)兒跳上松樹(shù)，一會(huì)又躥下來(lái)，懷里抱著一堆松果。一會(huì)兒，又把松果藏了起來(lái)。它不停地忙來(lái)忙去，沒(méi)有一刻閑工夫。
秋天里，落葉告訴人們，一年的'結(jié)束即將來(lái)臨。在遲來(lái)的晨光中，上班的人們腳步越發(fā)急促；早到的黑夜中，在辦公樓中紛紛亮著燈光，未下班的人們匆匆地籌劃一年的總結(jié)和明年的規(guī)劃。而我們要趕快學(xué)完心課，復(fù)習(xí)功課，迎接考試。在正午，爺爺、奶奶們帶著小朋友在外面曬太陽(yáng)，珍惜一年中最后的溫暖陽(yáng)光。
我愛(ài)秋天。大家都在忙碌著。我們都在和時(shí)間賽跑。秋天讓我懂得了要珍惜時(shí)間，珍惜生活。
小學(xué)作文12
今年夏日學(xué)校我參加了趣味科學(xué)社，課程精彩又豐富，短短四天中，我們動(dòng)手試做太陽(yáng)能鍋爐、太陽(yáng)能組件機(jī)器人、釣冰塊、加油笛等等……，每一項(xiàng)都讓我目不暇給，驚奇連連。
我們不利用火、電等能源，以太陽(yáng)能鍋爐居然可以將水加熱二十度，讓我見(jiàn)識(shí)到太陽(yáng)的威力。除此之外太陽(yáng)能機(jī)械組件，更可以組裝出很多有趣的太陽(yáng)能機(jī)器狗。多元的課程，讓我的夏日學(xué)校社團(tuán)相當(dāng)充實(shí)。
在眾多的課程中，我印象最為深刻的是搭建「中國(guó)虹橋」。外型像是彩虹的虹橋，是一個(gè)利用力學(xué)分散原理所搭建的橋，老師告訴我們，在宋朝的大畫(huà)家張擇端的清明上河圖中，就有一座這樣的大虹橋，它可以承受相當(dāng)重的.力量。讓我覺(jué)得神奇的是，這座橋的搭建完全不需要利用一根釘子或是黏著劑，它利用木棍之間的交叉堆疊，分散物品的重量搭出拱型的樣子。我自己動(dòng)手也搭建了這樣的一座虹橋喔！
趣味科學(xué)社，不但有趣，而且還可以學(xué)習(xí)到一些新的知識(shí)，打開(kāi)我的視野，期待明年的趣味科學(xué)，也一樣精采有趣！
小學(xué)作文13
大家知道嗎？赤峰可是著名的旅游城市，那里的景點(diǎn)有，世界地質(zhì)公園阿斯哈圖石林。奇異的馬鞍山和赤壁似火的紅山。
我最喜歡的就是紅山了，從遠(yuǎn)處看就像一座火焰山，近看就像一塊大大的積木。據(jù)說(shuō)天庭上的仙女犯了錯(cuò)被王母娘娘知道了，她們驚慌失措，一不小心把胭脂盒弄灑了，紅紅的胭脂灑落到了人間的山上，這就是現(xiàn)在的紅山。下面我給大家講一講紅山的美景吧！
我們首先登上山峰，最早映入眼簾的是一個(gè)小村子，小村子的名字叫先民村，先民村是原始人的一個(gè)部落，我認(rèn)為原始人非常的聰明，因?yàn)樗麄兊奈蓓斒怯玫静蒌伒�，為了防止漏水，把房頂做成尖的，這樣屋子就不會(huì)漏水了。再向里走會(huì)看見(jiàn)一個(gè)兩層的小房子，那是首領(lǐng)的`家，房子里有三個(gè)原始人，一個(gè)抓魚(yú)。一個(gè)烤魚(yú)。一個(gè)燒魚(yú)，好像都在給部落找吃的。
走出先民村后，我們看到了一個(gè)巨大的彌勒佛，肚子里好像裝滿了笑話，即使你對(duì)他哭他也對(duì)你笑。這個(gè)巨大的彌勒佛的來(lái)歷是：他是用紅山上的一座小山雕刻而成的，我可真喜歡他呀！在紅山腳下發(fā)現(xiàn)了一條價(jià)值連城的玉龍，是中國(guó)的歷史提前了一千年。
我喜歡紅山，我愛(ài)紅山，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后建設(shè)紅山，使紅山更美麗。
小學(xué)作文14
每個(gè)人的夢(mèng)想都不同，有的時(shí)候，一個(gè)人會(huì)有許多夢(mèng)想，有的時(shí)候一個(gè)人卻還無(wú)法確定夢(mèng)想。我就是還沒(méi)確定夢(mèng)想的人。
我的父親希望我成為一名軍人，我的母親希望我成為教師。我的父母始終認(rèn)為為我規(guī)劃好一切就是對(duì)我好。事實(shí)上，我一直只是他們的愧偶。我只知道，我的一切都被母親計(jì)劃好了。我只是執(zhí)行她計(jì)劃的人。
我從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，三年級(jí)學(xué)習(xí)跆拳道，和一些基本格斗術(shù)。到現(xiàn)在五年級(jí)，又要我學(xué)習(xí)鋼琴。我不知道為什么、
別的同學(xué)周末都可以玩電腦，我不行。別的`同學(xué)可以買小說(shuō)漫畫(huà)我也不行。我從一年級(jí)開(kāi)始放學(xué)就沒(méi)怎么出去玩過(guò)。我必須一遍又一遍的練古箏名曲，背奧數(shù)題……
我真的希望能為自己而活，也許后面的路會(huì)很艱難，但我希望能為我自己活下去，哪怕今天是萬(wàn)里晴天，明天就是大風(fēng)大浪。我也無(wú)怨無(wú)悔，我真心希望，您們能試著放手。別的同學(xué)都說(shuō)我是會(huì)武術(shù)的大小姐衣來(lái)伸手飯來(lái)張口我一直覺(jué)得是我做的不好，沒(méi)得到大家的認(rèn)可�，F(xiàn)在我覺(jué)得他們說(shuō)的是真的。
請(qǐng)父親母親讓我為自己而活。
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