桂林游記小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的桂林游記小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

桂林游記小學(xué)作文1

　　休息了一夜后，大家精神飽滿，準備前往下一個景區(qū)——冠巖。它是緊靠漓江邊的一座小山，狀如古代冠帽，又因山間有洞穴，奇巧幽深，所以叫冠巖。

　　冠巖是自然巧手雕刻的藝術(shù)奇跡，是桂林，漓江的明珠。洞內(nèi)風(fēng)景優(yōu)美，冬暖夏涼。洞內(nèi)彩色的燈光照射著每個角落，淙淙的流水聲，娓娓動聽，在這里仿佛進入仙境般的感覺，讓我浮想聯(lián)翩，看著這些五彩斑斕的巖石，使我想起了各種神仙、動物、植物、、、陶醉其中，無法自拔，直到徐老師把我從想象的空間里叫醒。

　　我們先坐船開始了七千米遨游冠巖，冠巖洞分四門洞，第一層門洞高約10米，為外洞，洞頂有鐘乳石懸掛，洞右有觀景臺，附近還刻有名人的冠巖詩呢，觀賞這光怪陸離的鐘乳石，我仿佛看見一只松鼠正在樹上，手抱著一堆松果津津有味的吃著，又仿佛看見一簇簇茂密的灌木叢，勃勃生機。

　　接下來我們又坐小火車穿梭在時空隧道里，這是第二門洞，它的門洞低矮，這里的巖石有的好像一只只斑斕猛虎，有的好像受了傷的.羚羊，在凄慘的哀叫，讓人有種說不出來的感覺。當我們來到第三門洞時，洞門更低了，第四門洞較為容易進入，里面有沙、有淺灘，是沿江“兼山水之奇”的地下水晶宮。在這四層洞門里，每層洞門都有一個饒有趣味的天地，各有特色，神奇幻化

　　最后我們又坐了觀光電梯，在這美好的仙境里，急速的直上直下，我感嘆著如此的能工巧匠，打造出大自然的神奇，也正是由于冠巖游覽方式多，還得到迪斯尼世界紀錄大全記載呢，被稱為世界上游覽方式最多的巖洞。

桂林游記小學(xué)作文2

　　俗話說“桂林山水甲天下”，于是我和爸爸、媽媽、姥姥利用“十一國慶”長假到桂林旅游。

　　今天已是四天旅程之二，早上9：30，媽媽和姥姥、我和爸爸分別坐上了由一名漁夫劃的雙人小木筏。在木筏上，漁夫劃動了船槳，讓我們迎著微風(fēng)在波瀾不驚的江面上蕩漾，開始了號稱“小漓江”的--遇龍河之旅。

　　漁夫悠然地劃著木筏，我們坐在木筏涼棚下，一點也不會覺得曬，而且還不時吹來的陣陣涼風(fēng)。劃著劃著，我們已陶醉在這美麗動人的遇龍河景色里了。

　　遇龍河的`水真綠啊！綠得就像那無暇的翡翠。漁夫劃槳蕩起的波紋正是這翡翠精美的圖案，二物合一，感覺很是精致。

　　遇龍河的水真清��！清得能看到江底的沙石，還能看見一些小魚怡然自得的游來游去

　　江面漂浮著一些鮮綠的水草，那些水草簇擁在一起，就像千萬條絲綢浮在水面，這不知不覺又成為了一幅美麗的畫卷。

　　“馬上要沖一個下坡了，很刺激的，而且下面還有一個拍照點，把你們沖下坡的樣子拍下來，如果要，付錢就可以拿的！”漁夫?qū)ξ覀冋f。當時我還真以為很刺激呢，心里不免有些緊張，緊緊的抓住了爸爸的胳膊。當?shù)搅讼缕聲r，我一看高興了，因為這個坡只是一個高度不到兩米的小坡，一點也不刺激。我們利用木筏從坡上沖下來，雖然一點也不刺激，但是我們還是裝出很刺激的樣子，可能僅僅是為了拍照吧。

桂林游記小學(xué)作文3

　　說到桂林，自以山水著名，我們乘著一葉竹筏，游玩在山水之間。

　　這里真是山水美如畫，抬頭仰望，一眼就能看見蔚藍的天空；低頭注視，眼前便是碧波潺潺；向前觀望，映入眼簾的'便是群山圍繞。再加上撐船的漁夫……好一幅和諧的山水畫！這就是人與自然和睦相處的文明體現(xiàn)��！

　　山水間，我們坐在竹筏上，觀賞美景。然而，山水是分不開的，山水山水，有山有水。只有像現(xiàn)在這樣群山簇擁，碧水環(huán)繞，那才是最美的。我們行在山水間，好似在漂流。我嫌速度不夠，親自抓起一桿木槳，左一下，右一下，快活似神仙。個個＂竹筍＂坐落在岸邊，中間綠水懷抱，我們真是＂小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走＂啊！我越干越吃力，卻越干越有勁，可竹排卻一個勁地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。爸爸看不下去了，指導(dǎo)我說：＂兩腳分開站穩(wěn)，槳要兩邊劃，保持平衡＂。我一試，可不是嘛，不但小船停止了轉(zhuǎn)動，還＂飛速＂行使起來。我很神氣，因為我覺得我一葉小舟向前＂沖＂，眾山驚噤兩邊倒。

　　可沒過多久，我就威風(fēng)不起來了。前方有一處落差，而我此時正沾沾自喜，沒注意到，竹排猛得一下沖了下去，我成了落湯雞。算了，我干脆來個特寫吧：水流很急，我就坐在竹排前頭，竹排猛一沖，前半段立刻懸空，沒等我反應(yīng)過來，就叉進水中，我被澆了個透心涼。竹排上的爸媽和船工看到我這個囧樣，全都笑了。

　　我們就這樣，歡笑著，乘著竹筏，在水面緩緩漂著，遠去……

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