我的新老師小學生作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我的新老師小學生作文，希望能夠幫助到大家。

我的新老師小學生作文1

　　新學期開始了，我們的學校剛剛裝修過，一派嶄新的面貌出現(xiàn)在眼前。嶄新的教學樓，寬敞明亮的教室。新學期，新學校，認識了新同學、新老師，一切都是新的。

　　其中我印象最深的是認識了新老師。她既是我的媽媽，又是我的班主任語文老師。

　　媽媽在我心中是一位全職母親。在家她燒茶煮飯、洗衣抹碗，家里的雜事她全包了。最后，她還要擠出時間輔導我學習。但是她自從成為我的語文老師、班主任，我便對她刮目相看。

　　她有與眾不同的教學方法。在班里她建立了“小擂臺”，還有個人積分換卡活動。個人分值是靠我們自己的努力才換來的。比如上課舉手發(fā)言，回答一次問題獲得一分，當回答了三次問題的時候就將直接獲得10分；比如勞動委員，他如果幫班級分擔了一些問題時也能獲得相應的分值；比如每天回家書寫的作業(yè)也可以參加班級評比，得“優(yōu)”的.就可以獲得5分。而小擂臺呢就得通過小隊長的計算了。每個小隊一共有7人，有8個小隊，每個小隊都有一個小隊長。小隊的分就是由小隊長將每個隊員一天的得分加起來從而獲得的。每周一評，評選出獲勝小隊，頒發(fā)榮譽卡，這樣學生的積極性都被調(diào)動起來了。良好的班風從這兒開始了。

我的新老師小學生作文2

　　新學期開始了，學校里發(fā)生了很大的變化。我們很多老師都換了，我們的英語老師也換成了現(xiàn)在的馬老師。

　　馬老師大概有三十多歲，一雙美麗的大眼睛，高高的`鼻梁，一頭烏黑的秀發(fā)，顯得非常漂亮！

　　馬老師上課時非常和藹可親，但是，又能給人一種心服口服的感覺。即使那些調(diào)皮的同學也會變得聽話起來。有一次，馬老師給我們布置了一個背誦課文的作業(yè)，但是第二天我們卻沒有幾個人完成。

　　上課鈴響了，我們的心里就像揣著一個小兔子，怦怦直跳，心想馬老師一定會嚴厲的懲罰我們了吧？

　　可是馬老師知道后竟然沒有發(fā)脾氣，而是和藹的與我們講道理，她那語重心長的話語，讓我們都懂得了學習的重要性，明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。

　　我們都為自己所做的事感到臉紅，感到后悔。馬老師沒有批評人和人，可是第二天全班同學竟然全背下來了那篇課文！

　　我喜歡我的新英語老師，五年級也是為初中打好基礎的關鍵一年，我很高興有馬老師這樣的好“媽媽”陪我一起度過，我相信在她的悉心教導下，我的英語成績一定會有更大的進步！